1180 résultats pour "enseigne"

• Collège de France A l'initiative de Guillaume Budé, François Ier fonde en 1530 le Collège des trois langues consacré à l'enseignement du latin, du grec et de l'hébreu.

• «Apostrophe» «Prénom», L'association Zoom a le plaisir de vous informer qu'une exposition de photographies réalisées par ses membres autour du thème "les vieilles enseignes" ouvrira ses portes le (date) à 19h00.

• La principale fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai) est-elle d'enseigner ou de distraire ? Vous répondrez en utilisant les textes du corpus, les textes vus en classe et vos lectures personnelles.

• TARDIEU, André (22 septembre 1876-17 septembre 1945) Homme politique Reçu premier à l'Ecole normale supérieure, André Tardieu renonce à l'enseignement pour entrer dans la diplomatie, après avoir été chroniqueur au journal Le Temps.

• Deux ans après les lois instituant l'enseignement public, laïque, gratuit et obligataire, Jules Ferry adresse cette lettre aux instituteurs (17...

  Deux ans après les lois instituant l'enseignement public, laïque, gratuit et obligataire, Jules Ferry adresse cette lettre aux instituteurs (17 novembre 1883). Il est impossible que vous voyiez chaque jour tous ces enfants qui se pressent autour de vous, écoutant vos leçons, observant votre cond�ite, s'inspirant de vos exemples, à l'âge où l'esprit s'éveille, où le cœur s'ouvre, où la mémoire s'enrichit sans que l'idée vous vienne aussitôt de profiter de cette docilité, de cette confiance, pou...

• La découverte de la subjectivité par Maurice Merleau-Ponty Professeur au Collège de France Quoi de commun à ces philosophies éparpillées sur trois siècles, que nous groupons sous l'enseigne de la subjectivité ?

  par Maurice Merleau-Ponty Professeur au Collège de France

• Hubert REEVES, L'heure de s'enivrer: Darwin au bûcher ?

  RÉSUMÉ. QUESTIONS DE VOCABULAIRE DISCUSSIOfl. Si les procès, intentés dans plus de quatorze États américains, n'ont pas toujours eu le succès escompté par les « fondamentalistes », leur vict0lre morale à été considérable. Plusieurs enseignants présentent sur le même pied les deux« théories ». D'autres, plus prudents, préfèrent s'abstenir entièrement. L'enseignement des sciences en prend un sérieux coup. Comment peut-on mettre en parallèle, en ta...

• TARDIEU, André (22 septembre 1876-17 septembre 1945) Homme politique Reçu premier à l'Ecole normale supérieure, André Tardieu renonce à l'enseignement pour entrer dans la diplomatie, après avoir été chroniqueur au journal Le Temps.

• Académisme Ni mouvement artistique, ni style historique, l'académisme est une attitude : la soumission de l'artiste aux principes enseignés dans les académies officielles de peinture et les écoles de Beaux-Arts.

• ARON, Raymond (1905-1983) Agrégé puis docteur de philosophie, il se lie avec Jean-Paul Sartre et Paul Nizan, et débute une carrière d'enseignant en partie en Allemagne.

• Anatole France a dit dans le « Livre de mon ami » : « Rien ne vaut la rue pour faire comprendre à un enfant la machine sociale.» Vous direz quels enseignements vous avez personnellement tirés du spectacle de la rue.

• DUTILLEUX, Henri (né en 1916) Grand Prix de Rome, il collabore dès 1944 à l'ORTF, enseigne à l'Ecole Normale de musique (1961) et au Conservatoire de Paris jusqu'en 1984.

• Révolution et Empire (Travaux Personnels Encadrés – HISTOIRE & CIVILISATION - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  • Un cadre territor ial si peu cohére nt entraînait lenteu rs et conflits de compétence. • Les cahiers de doléances font part des désirs de réformes provenant des différents ordres. • La Constituante étudia différents projets et le 15 février 1790, il fut décidé que le pays serait divisé en départements , eux-mêmes divisés en cantons , à leur tour découpés en communes, constituant encore aujourd'hui les entités locales stables de l'espace de vie des Fr...

• PEDAGO_F QUELQUES CONSEILS POUR UNE UTILISATION PÉDAGOGIQUE Par : Marc Lextreyt (Professeur d'Histoire et Géographie) Enseignant la géographie, j'apprécie toujours les possibilités pédagogiques que nous offrent les technologies nouvelles.

  PEDAGO_F On aborde ainsi le menu Eurostats par lequel on perçoit la variété de notrecontinent. Ses contrastes, hérités de l'histoire, entre l'est et l'ouest, lenord et le sud, le centre et la périphérie sont mis en valeur grâce à descritères sociaux, démographiques, économiques ou culturels judicieusementchoisis. Observez par exemple les points communs et les différences entrel'Europe de langue germanique et l'Europe protestante, entre l'espérance de vieà la naissance et l'équipement en téléphon...

• 30/10/10 DEMONDION Anatomie Anatomie générale Etudes médicales : l'anatomie ça s'enseigne comme ça : Un maitre entouré de ses élèves qui montre, qui explique.

  30/10/10 Anatomie DEMONDION 2 Les axes : Les axes des membres sont décrits de façon particulière : important pour définir les mouvements. → l’axe de la main : passe par le 3ème doigt. (Important car mouvements décrits par rapport à cet axe) → l’axe du pied : passe par le 2ème doigt. Terminologie anatomique : Langage propre : plus de 50 000 termes anatomiques pour désigner 5000 structures fondamentales du corps humain. L’absence de concordance entre les termes anatomiques a conduit la co...

• 30/10/10  DEMONDION  Anatomie  Anatomie générale  Etudes médicales : l'anatomie ça s'enseigne comme ça : Un maitre entouré de ses élèves qui montre, qui explique.

  Les axes : Les axes des membres sont décrits de façon particulière : important pour définir les mouvements. → l’axe de la main : passe par le 3 ème doigt. (Important car mouvements décrits par rapport à cet axe) → l’axe du pied : passe par le 2 ème doigt. Terminologie anatomique : Langage propre : plus de 50 000 termes anatomiques pour désigner 5000 structures fondamentales du corps humain. L’absence de concordance entre les termes anatomiques a conduit la commission...

• Valentin début du IIe siècle-160 Né à Alexandrie où il enseigna jusqu'en 135, avant de partir pour Rome où il mourut, Valentin est le chef d'une des sectes gnostiques les plus importantes, sinon la plus importante.

• POINCARE, Henri (1854-1912) Issu d'une famille de la haute bourgeoisie qui a donné plusieurs hommes politiques éminents, il enseigne à l'université de Caen puis à la Sorbonne où il demeure jusqu'à sa mort.

• « Les vrais écrivains, tous, écrivent pour notre salut... L'un sauve en nous l'esprit de légèreté. L'autre nous enseigne l'insécurité et le risque nécessaires. Un autre la loyauté difficile... » Jean Guéhenno, Journal des années noires, 1947. Expliquez et, éventuellement, discutez ces affirmations de Jean Guéhenno, en vous appuyant de façon précise sur votre expérience de lecteur.

• Nicolas Boileau Art poétique ............ Avant que la raison, s'expliquant par la voix, Eût instruit les humains, eût enseigné des lois, Tous les hommes suivoient la grossière nature, Dispersés dans les bois couroient à la pâture.

  Et leur art, attirant le culte des mortels, A sa gloire en cent lieux vit dresser des autels. Chant IV

• L'HISTOIRE LEÇONS DE L'HISTOIRE L'histoire fournit-elle à celui qui l'explore un enseignement? Cette question pose en même temps le problème...

  L'HISTOIRE LEÇONS DE L'HISTOIRE L'histoire fournit-elle à celui qui l'explore un enseignement? Cette question pose en même temps le problème des finalités exactes de cette discipline, et oblige à réfléchir sur les significations que l'on peut donner au terme « leçons ». • !,.'histoire exemplaire Les historiens latins se servaient souvent du passé comme d'un répertoire d'exemples à l'usage des générations présentes. Tel acte mémorable de courage ou de vertu, ou au contraire d'ignominie, était ra...

• BEAUVOIR, Simone de (9 janvier 1908-14 avril 1986) Ecrivain Agrégée de philosophie, Simone de Beauvoir est professeur, et quitte l'enseignement lorsque paraît son premier roman, L'Invitée, en 1943.

• Luigi Pirandello par Nino Frank Né en 1867, à Agrigente, c'est par un volume de poésies, bien entendu, que Pirandello avait débuté dans les lettres, une vingtaine d'années plus tard, en même temps qu'il débutait dans l'enseignement.

  par Nino Frank

• Université (Histoire)

  d'enseignement, l'univers~é est devenue un lieu de production du savoir avec le développement des sciences et des disciplines modernes. Une part importante de la IWIIerdle publique française est réalisée dans le champ univers~aire , en collaboration avec les organismes publics civils de recherche. Outre les univers~és. la recherche publique française s'appuie sur deux catégories d'établissements : les établissements publics à caractère scientifique et te...

• L'art peut-il s'apprendre

  serait incapable de tisser quoi que cela soit s’il n’avait pas reçu préalablement l’enseignement adéquat. Si le talentn’est pas transmissible par l’enseignement, cet enseignement est condition nécessaire et obligatoire à tout artisanatcar l’art de l’artisan est réductible à sa technique. Ainsi l’activité de l’artisan est assimilée à un art –comme nous l’a prouvé précédemment l’expression « art demétier »-. Se pose alors le problème de la polysémie du terme « art », si l’art peut désigner l’activ...

• JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse.

• JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse.

• PETAIN Philippe (1856-1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 191O.

  France en avril 1945. La Haute Cour le condamne, pour haute trahison, à mort, à l’indignité nationale et à la confiscation de ses biens. De Gaulle commue sa peine en détention perpétuelle. C’est à l’île d’Yeu que meurt Pétain, à quatre-vingt-quinze ans. A cette époque vivaient : CASTELNAU, Edouard de Curières de (1851-1944) Général, il est nommé sous-chef d'état-major de l'armée, puis membre du Conseil supérieur de la guerre en 1911. Il fonde ensuite un parti d'extrême-droite catholique. MENETRE...

• Évangiles (du grec euaggelion, « bonne nouvelle »), nom donné aux Livres de saint Matthieu, de saint Marc, de saint Luc et de saint Jean, qui rapportent la vie et les enseignements de Jésus-Christ et sont seuls reconnus comme canoniques par l'Église.

• Le XXème siècle LA Vème RÉPUBLIQUE Le Bulletin officiel de 2002 précise, à propose de l'enseignement de la Vème République au cycle 3, qu'il s'agit de permettre aux élèves de « commencer à comprendre le fonctionnement de notre démocratie ».

  Le XX ème siècle 2. La V ème République maintient un régime parlementaire, héritage des régimes précédents Le régime de la V ème République est parlementaire car le gouvernement e st responsable devant l’Assemblée nationale. Le nombre des sessions parlementaires est limité à 2 périodes de 3 mois. Le cumul d’un mandat de député et d’une fonction de ministre est interdit. La Constitution est promulguée le 4 octobre 1958 ap rès ratificatio...

• PETAIN Philippe (1856-1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 191O.

  France en avril 1945. La Haute Cour le condamne, pour haute trahison, à mort, à l’indignité nationale et à la confiscation de ses biens. De Gaulle commue sa peine en détention perpétuelle. C’est à l’île d’Yeu que meurt Pétain, à quatre-vingt-quinze ans. A cette époque vivaient : CASTELNAU, Edouard de Curières de (1851-1944) Général, il est nommé sous-chef d'état-major de l'armée, puis membre du Conseil supérieur de la guerre en 1911. Il fonde ensuite un parti d'extrême-droite catholique. MENETRE...

• 1726-1728 1727 1727-1728 De la manière d'enseigner et d'étudier les belleslettres o Charles Rollin Voyages de Cyrus o chevalier de Ramsay écriture de Mémoires et Aventures d'un homme de qualité (t.

  1732 Dic tio nna ir e u niv e rs e l (d e T ré vo ux) (3 e é d.; 5 v o l. ; v o ir 1704) 1732 L’E co le d es m ère s • M ariv a ux 1732 Le T rio m phe d e l’a m our (e t a utre s p iè ce s) • M ariv a ux 1732 pre m ie r v o lu m e d es Spe cta cle s d e la n a tu re (ju sq u’e n 1750) • a bbé P lu che 1733 Le T em ple d u g o ût • V olt a ir e 1733 pre m ie r v o lu m e d e l’ His to ir e lit té ra ir e d e la F ra nce (c o m mencé e p a r le s b é né dic tin s d e S ain...

• Sainte-Beuve écrit : « En matière de critique et d'histoire littéraire, je ne connais pas de lecture plus délectable, plus féconde en enseignements de toutes sortes que la biographie bien faite d'un grand homme. » Etes-vous de l'avis de Sainte-Beuve ?

  d'autres données plus simples dont elle dépend. Cherchons donc les données simples pour les qualités morales,comme on les cherche pour les qualités physiques." (TAINE, Histoire de la littérature anglaise.) On a souvent cité, comme l'expression d'une thèse matérialiste, la phrase qui fait de la vertu et du vice « desproduits comme le vitriol et le sucre ». Effectivement, TAINE n'est pas spiritualiste, mais il ne professe pas non plusle matérialisme strict qui explique tous les faits psychi...

• Jean-Baptiste Carpeaux par Luc Benoist Conservateur du Musée des Beaux-Arts de Nantes Depuis 1830 les idées romantiques avaient commencé de saper le dogmatisme de la sculpture académique, enseignée par l'École, imposée par l'Institut et récompensée par le jury du Salon.

  par Luc Benoist Conservateur du Musée des Beaux-Arts de Nantes

• Texte 1 : Chapitre 14 Gargantua : la mauvaise éducation, scolastique, manière d’enseigner « La mauvaise éducation des sophistes »

  Texte 1 : Chapitre 14 Gargantua : la mauvaise éducation, scolastique, manière d’enseigner « La mauvaise éducation des sophistes » INTRODUCTION François Rabelais est un écrivain humaniste, né pendant la Renaissance, certainement en 1483 et mort en 1553. Il était d’abord Moine puis se passionne pour la médecine qu’il va ensuite enseigner. Il est éditeur de plusieurs textes juridiques, géographiques ou de médecines écris en Grec ancien ou en latin. Il a effectué de nombreux déplacements en...

• Roland de Lassus vers 1532-1594 " Né en la rue dicte Gerlande à l'issue de la maison portant l'enseigne de la noire teste ", rapporte Vinchant, Orlando di Lasso ou Roland de Lassus vit le jour à Mons en Hainaut.

  que seules la vieillesse et la melancholia hypocondrioca , qui assombrit ses dernières années, vinrent ralentir quelque peu — et les délassements modestes auxquels il s'adonnait avec un si juvénile plaisir : le jardinage, le jeu de balle. Deux voyages en Italie, l'un en 1574, l'autre en 1585, furent à peu près les seules occasions de dépaysement qui valent d'être notées dans cette période qui s'étend de la maturité à la mort de Lassus survenue à Munich le 14 juin 1594. Le génie et la personnali...

• Expérience vécue

  Selon les modèles pédagogiques , l’apprenant n’assume aucune responsabilité pour Brousseau didacticien en mathématique « L’erreur est l’effet d’une connaissance antérieure qui avait son intérêt , ses succès mais qui se révèle fausse ou simplement inadaptée « . L’erreur était synonyme de défaillance de l’élève , maintenant il est le point sur le quel l’enseignant peut s’appuyer pour travailler . Mais au Maroc l’erreur peut être la malédiction de l’apprenant , il peut engendrer plusieur...

• PETAIN, Henri Philippe Omer (24 avril 1856-23 juillet 1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 1910.

  confiscation de ses biens. De Gaulle commue sa peine en détention perpétuelle. C’est à l’île d’Yeu que meurt Pétain, à quatre-vingt-quinze ans.

• PETAIN, Henri Philippe Omer (24 avril 1856-23 juillet 1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 1910.

  confiscation de ses biens. De Gaulle commue sa peine en détention perpétuelle. C’est à l’île d’Yeu que meurt Pétain, à quatre-vingt-quinze ans.

• Enseignement public : quel est le régime de l'instruction obligatoire ?

  En ce qui conceme le prix de la cantine, il a été jugé qu'une commune n'instau­ rait pas de discrimination illégale entre les élèves en réservant aux seuls élèves domiciliés dans la com­ mune la prise en charge partielle du prix du repas par le budget communal. • Qui est responsable en cas d'accident? Pour les accidents se rattachant Arrêt du Conseil d'État au service de l'enseigne­ ment , la responsabilité de l'État est sub...

• Les arts au Moyen Âge

  technique manuelle, instrumentale ou intellectuelle qui permet de dompte r la matière. le nature l. et d'élaborer une culture. On divisai t traditionnellement le cycle des arts en deux phases successi­ ves : le trivium (grammaire, rhétorique. dialectique) et le quadrivium (arithméti­ que, g�ométrie, astronomie. musique - en réaUté. théorie musical e).l a théologie couronnant le tout. Dans l"université, la Ja.culte des arts enseignait les humanités et la...

• JEAN XXII, de son vrai nom Jacques Duèse (vers 1244-4 décembre 1334) Pape (élu le 7 août 1316) Après des études à Cahors, à Montpellier, à Orléans et à la faculté de théologie de Paris, ce fils de notable, destiné au clergé, enseigne, semble-t-il, à Toulouse.

• PETAIN, Henri Philippe Omer (24 avril 1856-23 juillet 1951) Maréchal de France, chef de l'Etat français (1940-1944) Né dans une modeste famille de paysans, après des études à Saint-Cyr, dont il sort en 1878, il enseigne à l'Ecole de guerre de 1901 à 1910.

  confiscation de ses biens. De Gaulle commue sa peine en détention perpétuelle. C’est à l’île d’Yeu que meurt Pétain, à quatre-vingt-quinze ans.

• LES QUESTIONS DE MÉTHODE GÉNÉRALE - SES

  au programme pour que tous les bacheliers soient placés dans des conditions égales lors de l'examen. C'est donc d'abord le programme officiel qui doit guider vos révi­ sions, les manuels étant plus un outil pour vous aider dans votre travail. 1 Le programme comme référence Le programme actuel de terminale est celui de 2002, que vous trouverez au début de tous les manuels de SES ou sur Internet (ftp:/ /trf.education.gouv.fr/pub/edutellbo/ 2002...

• Gouverner l'école de Denis MEURET

  Pour DEWEY il y a une connexion organique entre l'éducation et l'expérience. La solution consistera à mimer le monde et à s'ouvrir à lui. Dans le modèle français,l'école soit se méfier du monde. Il est impossible de cultiver l'esprit par des exercices purement formels. Pour CONDORCET, l'école doit se limiter à l'instruction,rejeter la tâche d'éduquer. Pour DEWEY, l'enseignant créé des conditions de l'apprentissage et l'élève apprend du monde à travers les solutions construites par lemaître. Pour...

• Mieux connaître l'histoire, est-ce mieux exercer sa liberté ?

  Et il est vrai que l'horreur des exactions commises lors de périodes comme celle de l'inquisition ou durant le régimenazi devrait servir de repoussoir et nous rendre plus sages et plus raisonnables. De même l'exemple de certains héros exemplaires, comme ces résistants qui n'hésitèrent pas durant la secondeguerre mondiale à risquer leur vie au nom de la liberté, devrait inspirer au plus grand nombre courage et goût del'abnégation. Cependant, malgré le caractère moralement louable des intentio...

• CETAD

  les animateurs. Ces « etudiants » n'ont pas a produire de diplome ni a subir d'examen, mais l'enseignement requiert un niveau culture! equivalent au minimum a celui du baccalaureat. 4 Le CETAD propose en 1976 trois enseignements: redecouverte du Credo (avec, comme ouvrages de refe- rence, « Esquisse d'une Dogmatique » de Karl Barth et Foi chretienne hier et aujourd'hui * de Joseph Ratzinger); Introduction a Ia lecture biblique (avec, comme ouvrages de reference, «Le Fondateur du Christianisme »...

• Cl. Bernard écrit : « Dans sa marche à travers les siècles, la médecine constamment forcée d'agir, a tenté d'innombrables essais dans le domaine de l'empirisme et en a tiré d'utiles enseignements. Si elle a été sillonnée et bouleversée par des systèmes de toute espèce que leur fragilité a fait successivement disparaître, elle n'en a pas moins exécuté des recherches, acquis des notions et entassé des matériaux précieux, qui auront plus tard leur place et leur signification dans la médec

• LA POLYVALENCE DU MAITRE Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Des M. qui se spécialisent ? « Echanges de service » = dDes M. se spécialisent ds 1 discipline et proposent de l’enseigner dans des classes où leurs collègues se sentent en d ifficulté pour l’enseigner.
  l’exercice de la polyvalence ne se décrète pas.
  Peut-on être expert ds toutes les disciplines ? Le principe de polyvalence est questinoné, pas seul t ds les discours et pratiques. L’introduciton des dominantes en 2 ème année d’IUFM a fait ressurgir le débat au + haut n ive...

• Qu'est-ce qui différencie les beaux-arts de l'art de l'artisan ?

  de juger (1791), Kant, même s'il ne prétend pas faire une théorie des objets beaux (car, selon lui, le beau n'est pasune qualité des objets : il n'y a pas de règle du beau ni donc de science du beau), affirme qu'il n'existe pas de bellessciences, mais seulement des beaux-arts. Il accorde même, d'une .. certaine manière, une supériorité à l'art sur lessciences et la technique, puisqu'il considère qu'il n'y a de génie que dans les Beaux-Arts : «Les Beaux-Arts sont lesarts du génie. »Dans la civili...