387 résultats pour "apprentissages"
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La dyslexie
Sous forme de définition, cela donne : La pédagogie différenciée c ’est un ensemble de dispositifs, c ’est une organisati on que permet aux élèves d ’aller le plus loin possible en fonction de leurs besoins et de leur potentiel. C ’est une pédagogie centrée sur l ’élève. La pédagogie différenciée, ce n ’est pas une pédagogie frontale, ni une méthode unique et universelle. Elle ne part pas du passé des élèves ! Activités de différenciation ou non ? (voir...
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L'œuvre de Proust
des pastiches, des morceaux de critiq ue d'ar t. Ainsi la Recherche ne se rédu it-elle à aucun genre : elle les aborde tous et elle en fait la synthèse. Une « cathédrale , L'écr iture de la Recherche s'étend sur quat orze années 1 19 09- 1922). En réalité, Proust n'a jamais cessé d'y travailler. Ses œuvres de jeu nesse (Jean Santeuil, Les Plaisirs et les Jours) contiennent des ébau ches, des esquisses de scènes qu'il retrava ille plus tard. li les rem a...
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primaire, enseignement - éducation & enseignement.
leur connexion à l’Internet. Un brevet informatique et Internet (b2i), généralisé en 2002-2003, doit permettre d’attester la maîtrise d’un ensemble de compétences à lasortie du primaire. 8 LA QUESTION DES RYTHMES SCOLAIRES À L’ÉCOLE PRIMAIRE L’aménagement du temps scolaire figure depuis le début des années 1980 parmi les sujets récurrents de l’actualité. Cette question est née à la fois du souci de mieuxadapter l’école à l’enfant, notamment en respectant ses rythmes biologiques et intellectuels...
- Commentaire Les Liaisons Dangereuse - Lettre LLXI de Pierre Choderlos de Laclos
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permanente, formation - éducation & enseignement.
3.1 Objectifs Les actions de formation professionnelle peuvent avoir différents objectifs. La préformation et la préparation à la vie professionnelle permettent à une personne sansqualification professionnelle et sans contrat de travail d'atteindre un niveau lui permettant d'accéder à l'emploi. Les actions d'adaptation doivent faciliter l'accès à un nouvelemploi. Les actions de promotion visent à l'acquisition d'une qualification plus élevée. Les actions de prévention cherchent à éviter l'obsol...
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Éduquer, est-ce avant tout transmettre des savoirs ?
vertu et qui fait désirer avec passion devenir un citoyen accompli, sachant commander et obéir avecjustice ». Le savoir n'est donc présent que pour autant qu'il est lié à la justice. · Transition : le présupposé de cette conception de l'éducation, qui fait de la transmition le primordial, est que l'individu n'est tel qu'au sein d'une cité, l'éducation devant l'y intégrer. Mais alors se posela question de l'autonomie de l'individu à l'égard du social, et de sa formai...
- Education purement livresque
- Ecrit de réflexion sur l'enfant
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un héros peut-il être médiocre ?
sans intérêt. Or un héros se distingue par ses actions, son charisme, suscitant l'intérêt du lectorat en le plongeant au coeur des aventures du personnage. Mais un héros peut-il être médiocre ? Dans un premier lieu, nous montrerons la place du héros dans le roman, ensuite nous étudierons l'existence des personnages médiocres et enfin nous terminerons sur les conditions de la médiocrité dans un roman. Le héros est un élément essentiel du roman, et il se doit de posséder un destin d'exception...
- Apprend-On À Être Moral?
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LA CLASSE ATELIERS
Nous n'avons rien inventé !
Différents moments de parole et d’activités sont proposés à l’enfant afin qu’il se sente concerné par sa situation en classe et surtout acteur dans sa classe avec une place aussi importante que celle de ses camarades. Le règlement de classe ou l’apprentissage de la citoyenneté Elaboration avec les élèves en début d’année des règles de vie à l’école, (sous forme d’articles présentant leurs droits et devoirs). Ces règlements sont signés par les enfants ,qui s’engagent à les respecter, et les pa...
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Question: LA CULTURE SE CONTENTE-T-ELLE DE COMPLETER LA NATURE OU SE SUBSTITUE-T-ELLE A ELLE ?
savoir s'il s'agit d'un rapport de complémentarité ou d'un rapport de substitution. II en découle : - la nécessité d'une définition rigoureuse des termes : culture et nature. - Parallèlement à ce travail de définition, mise en évidence de leur rapport. -Et surtout la détermination de la nature de ce rapport en fonction d'un domaine précis de réflexion. Eléments de réflexion : "Les pères craignent que l'amour naturel des enfants ne s'efface. Quelle e...
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Chapitre 2 Commentaire composé Candide
douloureux. Sa naïveté et son désarroi physique le rendent très vulnérable et facilement influençable. II. Candide trompé par les Bulgares 1. Une courtoisie de façade Les recruteurs remarquent Candide sans que celui-ci ne s'en aperçoive. Critères : "un jeune homme très bien fait, et qui a la taille requise." Paroles flatteuses des deux hommes envers Candide : "les personnes de votre figure et de votre mérite", "un homme comme vous". Ses paroles semblent trop exagérées pour être honnêtes. - "le p...
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l'alternance codique
« Dans la conversation la plus relâchée, nous moulons notre parole dans des formes précises de genres, parfois standardisés et stéréotypés, parfois plus souples, plus plastiques et plus créatifs. L'échange verbal dans la vie cour ante n'est pas sans disposer de genres créatifs. Ces genres du discours nous sont donnés autant que nous est donnée la langue maternelle dont nous avons une maîtrise aisée avant même que nous en ayons étudié la grammaire. »...
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L'innovation de la communication dans le développement durable des ressources humaines
L’innovation de la communication dans le développement durable 47 Les médias ont montré à travers le monde une France en désordre, en grève et manifestant bruyamment. Les éléments récents de Tunisie, d’Algérie et d’Egypte montrent que les systèmes de communication les plus contrôlés ne suffisent à garantir l’immunité voire la sécurité des dirigeants. Il est intéressant d’étudier comment se constituent les formes de communication. En la matière il existe peu de comparaisons internation...
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Communication et interaction
Sous la direction de : Jean-Claude Bertin et Catherine Betremieux Année : 2011 Table des matières Introduction
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- Grand cours: L'ART (V de X)
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intelligence artificielle - informatique.
Une personne qui ne connaît pas le chinois est enfermée dans une chambre, et ne dispose que d’un manuel lui indiquant des instructions précises à suivre. Un message en chinois lui est alors envoyé par une trappe. En appliquant scrupuleusement les formules du manuel, cette personne produit un autre message en chinois qu’elle transmet à l’extérieur : à son insu, elle a ainsi fourni une réponse très pertinente à la question posée. Pourtant, cette personne ne parle absolument pas chinois et n’a aucu...
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Que nous apprend l'histoire ?
Demande d'échange de corrigé de GRONDIN lulue ( [email protected] ). \Sujet déposé : Que nous apprend l'histoire ? Thème : La cultureNotion : L'Histoire Analyse du sujet « Apprendre l'histoire » semble tout d'abord signifier assimiler les informations permettant de retracer le cours desévénements dans le temps. En ce sens, la question « que nous apprend l'histoire ? » suppose que l'histoire a unsens et qu'il est possible d'atteindre ce sens de façon rapide et non problématique, c'est-à-dire...
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Les sens ne sont-ils pas suffisants pour nous fournir toutes nos connaissances ?
Nous savons donc que nos sens sont indispensables pour acquérir nos connaissances mais ils ne sont pas essentiellementsuffisants. Nous savons que l'expérience sensible nous permet d'avoir des connaissances fondamentales, et par expériencesensible, on entend expérience Sensible acquise par nos sens. Mais il faut examiner la question qui permet de démontrer que les sens sont suffisants ou non a« l'apprentissage » de nos connaissances, est ce que l'expérience sensible qu'on acquiert par nos sens et...
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d' actions globales à base de locomotion
aux ...
activités athlétiques
courir, sauter, lancer
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C1
ATHLETISME.
16 Cycle 1 Les programmes de l’école Compétences de l’élève Les activités Utiliser à son initiative ou en réponse aux sollicitations du milieu un répertoire aussi large que possible d’actions élémentaires : courir, grimper, lancer, sauter, glisser, chuter, tirer, pousser, manipu- ler... (1995) Réaliser une action que l'on peut mesurer Être capable de : ·courir, sauter, lancer de différentes façons (par exemple : courir vite, sauter loin avec ou sans élan) ; ·courir, sauter, lancer dans de...
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analyse sarte
romanesque. A sa publication, le recueil Le Mur a reçu le prix du Roman populiste en avril 1940 : à travers posture de répulsion, rejet d’un humanisme grotesque, artifice de la nausée et dénégation du social, Sartre se réclame à bon droit de Louis ‐Ferdinand Céline. Si pourtant la pathologie du social se prévaut d’un imaginaire populiste, le visage de l’anti ‐héros nauséeux et contingent Lucien Fleurier est bien celui de la Franc...
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LES CHIENS: LES MEILLEURS AMIS DE L'HOMME
comportement agressif adopté au cours étaient aussi les victimes. Un chien de du jeu sera feint). combat véritablement dressé (et non • L'attitude de menace est due à un simplement rendu fou) ne sera agressif conflit entre la peur et l'agressivité :le que contre la personne qui agresse son nez se plisse, relevant les babines et maître, ou si l'ordre lui en est donné. découvrant les dents. Si la peur diminue, le chien grogne. Il n'y a pas d'attitude...
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Rousseau Jean-Jacques, 1712-1778, né à Genève, écrivain et philosophe genevois
d'expression française.
vie traquée, en butte à de réelles haines religieuses ou jalousies de philosophes que son propre caractère inquiet transformait en persécutions. Enfin, en 1770, il revint vivre à Paris en solitaire, copia de la musique pour subsister et travailla à se justifier dans les Confessions , publiées après sa mort (1782-1789), document poignant et inestimable sur sa vie, sa pensée et son œuvre. Il mourut à Ermenonville, chez le marquis de Girardin ; on l'enterra dans l'île des Peupliers, dans le parc...
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- roman realiste le pere goriot
- EVALUATION DE L' APPRENTI
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Les Sens Ne Sont-ils Pas Suffisants Pour Nous Fournir Nos Connaissances ?
Nos sens ne peuvent percevoir tout ce qui existe ,comme ils ne peuvent non plus percevoir le monde dans sonintégralité.L' ouïe de l'homme est incapable de distinguer les ultra et les infra sons .Bon nombres d'autres exemples nous amèneà penser qu'il existe des réalités qui ne peuvent être accessible uniquement par l'expérience .Qu'est ce qui nous permet donc de deviner qu'il y a autre chose et d'accéder à la connaissance si nos sens ne noussuffisent pas ?Pour pallier ce manque l'homme met en œu...
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Dissertation gratuite: L'Oeuvre D'Art Doit-Elle Être Nécessairement Belle ?
l'artisan qui est plus soucieux de respecter les critères esthétiques qui régissent sa profession. Ainsi l'artisan produit en série maisson but est de plaire à la clientèle, alors que l'artiste laisse libre court à son imagination. L'artiste porte un regard différent sur leschoses et les retranscrit tel qu'il les perçoit lui –subjectivement- et de ce fait engendre une transfiguration du réel. L'artiste necherche pas à recréer le monde mais à s'en créer un qui lui est propre, de façon à nous fair...
- Bergson et la conscience
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Candide ou l'optimisme, Voltaire
de l'esclavage est elle aussi dénoncée. Candide est destiné à des lecteurs européens amateurs de sucre. Voltaire nemanque pas d'apprendre à ses lecteurs à quel prix ils sucrent leurs cafés. L'esclave : « Quand nous travaillons auxsucreries, et que la meule nous attrape le doigt, on nous coupe la main… » >Pastiches stylistiques A travers sesnombreuses critiques de la société, c'est aussi un pastiche de plusieurs écrits de l'époque : -un pastiche de l'utopiequi est présenté comme un genre faux pro...
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Grand oral du bac : LES FACULTÉS MENTALES
Les facultés mentales ..... Ce tableau hiérarchise les capacités d'apprentissage des animaux selon Je nombre d'actes mémorisés et effectués en vue de l'obtention d'une gratification. Dans chacun des groupes présentés, Je chiffre indique Je nombre de ces actes; plus l'animal se rapproche du bas du tableau, moins il est capable d'associer son acte présent avec le résultat futur. L'Homo sapiens prend un ascendant définitif sur les autres animaux lorsq...
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L'EDUCATION A LA CITOYENNETE A L'ECOLE : Etude comparative en Allemagne/Angleterre/France
objectifs poursuivis par les autorités publiques dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté.Avec l'élargissement de l'Europe, cette volonté de former des futurs citoyens responsables au sein d'une société deplus en plus multiculturelle se retrouve renforcée aujourd'hui. Il convient de donner aux jeunes une idée de ce quel'on désigne par « citoyenneté responsable » au sein d'une société fondée sur la démocratie. Et par la même de leurinculquer les principes de base d'une attitude civique pos...
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- D'une génération à l'autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance
- Création d'un centre de langues
- oral de français
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Sujet de pédagogie générale
Sujet 1: L'école face aux crises morales que connait la société, doit être résiliente pour continuer à jouer son rôle. En vous appuyant sur cinq idées, expliquez ces propos et tirez-en cinq implications pédagogiques I- INTRODUCTION 1- idée générale: école et société 2- idée particulière: rôle de l'école dans la société 3- problème posé: l'obligation pour l'école de résister aux crises morales 4- appel du sujet 5- annonce du plan: * explication * implications pédagogiques II- DÉVELOPPE...
- Principe de base de la philosophie