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EXEMPLES D’ARCHITECTURE GOTHIQUE (résumé)

Comment Pascal emploie-t-il les exemples historiques ?

Montrer, notamment par l'analyse de quelques exemples différents, comment les tendances naturelles se transforment lorsqu’elles sont pénétrées de pensée, et com;nent elles se modifient sous l’influence de la société. PLAN.

82 LA DISSER TATION PHILOSOPHI QUE évoluent 1. Cette év olu tion peut se produire sous l'influence du développement inte!ll'cfuel et de la vie sociale. Il pe ut y a voir sp iritualisation et socialisation des tendances natw·Plles 2• 1r e partie. - Développement général. A. - II y a le plus souvent accord entre ce� tl eux faits, fa spiritualisation et la soci alisation des tendances ; par ex

Montrez par des exemples précis tirés de votre cours de psychologie comment cette discipline utilise concurremment les méthodes les plus diverses.

Commenter, notamment à l’aide de quelques exemples empruntés à diverses sciences expérimentales, la pensée que le fait scientifique est une abstraction ; Indiquer les conséquences de cette pensée. PLAN.

224 LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE B. - à la physique (dilatation d'un métal) C. - à la chimie (une combiriaioii) P. - à !a biologie (l'estomac) 1 E. - mme à la psychologie considérée comme tisse vtence expérimentale (le plaisir) 30 partie. - Conséquences de celte pensée. A. - On en pourrait tirer une critique de la science faite d'ahetractions, elle n'atteindrait point la réalilé, et n'aurait qu'un valeur pratique 2. B. - Mais cette c...

Commenter, notamment à l’aide d’exemples, cette thèse de Spinoza, que le plaisir répond â un accroissement, la douleur à une diminution de l'être.

60 LA DISSER TATION PHILOSO PHIQUE B. - Il y a douleu r lors q u 'il y a diminution de l'être (mêmes subdivision s). 2 e partie. -Comme ntaire généml dwM le système de Spinoza. La pensée prend une signi fication plus profo nde lo rs qu 'on la replace dans le système de Spinoza. Dieu est l' Etre uni ver; el. Tout ce qui existe existe en lui ct par lui. Tout

Etudier, notamment en analysant quelques exemples, l’influence réciproque de l'attention et de la mémoire.

130 LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE des associations d'idées, notamment en vertu de la loi d'ii- térI 1 (ex. : l'attention spontanément appliquée à la con- naissance d'un danger présent, d'un incendie par exemple, fait apparaître en moi le souvenir des moyens employés jadis pour combattre ou pour fuir au danger analogue) b) l'attention volontaire peut me permettred'évoquer inlenfionnelleineni et au besoin de date, un souvenir (l'évo- cation volontaired'un souvenir est par...

Vous définirez, sur des exemples précis, ce que l'on doit entendre par sensation, perception et image; vous volis efforcerez, au cours de cet examen, de préciser quelques-uns des problèmes que pose l'étude com¬parative de ces notions.

En quel sens la synthèse peut-elle être considérée comme un des procédés généraux et fondamentaux de la pensée ? Montrez-le en vous appuyant sur des exemples empruntés aux différentes disciplines scien tifiques.

234 LOGIQUE b) La synthèse rationnelle, qui est une méthode de pensée : elle consiste à rapprocher par la pensée diverses notions ou divers phénomènes pour faire ressortir les relations qui les unissent, ou à coordonner diverses lois en une théorie générale. Le seul fait d ·unir les deux termes d'une proposition pour prononcer un jugement tel que celui-ci : cc La lumière est un phénomène vibratoire n, est une synthèse rationnell...

En quel sens la synthèse peut-elle être considérée comme un des procédés généraux et fondamentaux de la pensée? Montrez-le en vous appuyant sur des exemples empruntés aux différentes disciplines scien tifiques.

LOG!Ql'E b) La synthèse rationnelle, qui est une méthode de pensée : elle comiste à rapprocher par la pensée diverses notions ou divers phénomènes pour faire ressortir les relations qui les unissent, ou à coordonner diverses lois en une théorie gé.nérale. Le seul fait d ·unir les deux termes d'une proposition pour prononcer un jugement tel que celui-ci : ((La lumière est un phénomène vibratoire ,,, est une synthèse rationnelle. Tout...

PRINCIPALES TECHNIQUES DE BIOLOGIE MOLECULAIRE ET EXEMPLES D'APPLICATION AU DIAGNOSTIC.

Les successions / 101 Quelques exemples Monsieur DUBOIS, veuf, décède en laissant deux enfants : Pierre qui a un enfant, et Jacqueline qui en a trois.

102 / Les successions Monsieur SIMON laisse son épouse et deux enfants. Il s'était marié sans contrat et n'a pas fait de donation entre époux. Pendant le mariage, il avait recueilli dans la succession de ses parents un pavillon dans lequel il a été fait des travaux d'agrandisse· ment et amélioration, procurant une plus-value de 60 000 F. Le pavil· Ion est estimé 460 000 F (sans les travaux, il n'en vaudrait que 400 000 F). De son côté, Mad...

Les bêtes sont purement empiriques et ne font que se régler sur les exemples, car elles n'arrivent jamais à former des propositions nécessaires, autant qu'on en peut juger ; au lieu que les hommes sont capables des sciences démonstratives.

Les sens, quoique nécessaires pour toutes nos connaissances actuelles, ne sont point suffisants pour nous les donner toutes, puisque les sens ne donnent jamais que des exemples, c'est-à-dire des vérités particulières ou individuelles.

TPE - Célébrités qui deviennent des héros (exemples)

PRINCIPALES TECHNIQUES DE BIOLOGIE MOLECULAIRE ET EXEMPLES D'APPLICATION AU DIAGNOSTIC.

Les saints Après une vie terrestre qu'ils ont consacrée à servir dieu, les saints nous sont donnés comme exemples et nous accordent leur protection.

Mais le culte qu’on rend aux saints n’enlève rien à celui que l’on doit d’abord à Dieu et au Christ : comme le chante la préface des saints, “ Dieu en couronnant les mérites des saints couronne ses propres dons ”. La vénération des reliques fait aussi partie de la tradition catholique depuis ses origines : elle est en parfaite cohérence avec le mystère de l’Incarnation qui respecte les corps, membres du Christ et temples de l’Esprit.

William Hogarth par Charles Mitchell de l'Institut Warburg, Université de Londres L'histoire de l'art est pleine d'exemples de l'étrange aveuglement - à nos yeux - des contemporains d'un artiste disparu sur la qualité, bonne ou mauvaise, de son oeuvre.

par Charles Mitchell de l'Institut Warburg, Université de Londres

Expliquez au moyen d'exemples ce que vous entendez par les termes ''faute'', ''défaut'', ''vice'' et corrélativement par le terme ''vertu''.

devant la question posée, il reste court ... Une idée lui vient : son livre est là, dans son pupitre; s'il profitait d'une distraction du surveillant. Mais sa conscience proteste : la tromperie, le tort fait aux camarades ... Il hésite, discute avec lui-même, puis cède à la suggestion mauvaise : faute morale de déloyauté. Il avait pourtant bien promis, au début de l'année, de travailler assi dûment : il en avait compris la nécessité,...

Quelle idée vous faites-vous du rôle de l'Etat et particulièrement d'un Etat moderne? Par des exemples précis faites comprendre l'étendue et la complexité des fonctions de l'Etat Existe-t-il des préjugés tenaces sur le rôle de l'Etat ?

Aujourd'hui encore des personnes sont injustement emprisonnées pour leurs opinions, leurs écrits... Faites part de vos réflexions personnelles à ce sujet, en vous appuyant sur des exemples concrets.

Allemagne, la censure sévissait dans les anciens pays de l'Est (Tchécoslovaquie, Hongrie, Pologne, Yougoslavie,Roumanie, Bulgarie, URSS) : les journaux circulaient « sous le manteau», on écoutait la « Voix de l'Amérique » dansles maisons, toutes fenêtres fermées. Même l'art était prisonnier : officiels, la musique, la peinture, le cinéma, lasculpture, reflétaient les idées des puissants et étaient utilisés à des fins de propagande. Où était alors la liberté deces artistes ? L'art, pour exister...

En vous appuyant sur un ou plusieurs exemples, montrez qu'il est souvent préférable de convaincre que de contraindre.

A l'aide d'exemples tirés de votre expérience de lecteur, de spectateur, d'auditeur, commentez cette opinion d'Alexandre Soljenitsyne : « Les artistes peuvent surmonter la faiblesse caractéristique de l'homme qui n'apprend que de sa propre expérience tandis que l'expérience des autres ne le touche pas. L'art transmet d'un homme à l'autre, pendant leur bref séjour sur la terre, tout le poids d'une très longue et inhabituelle expérience, avec ses fardeaux, ses couleurs, la sève de sa vie : il la recrée dans notre chair et nous permet d'en prendre possession, comme si elle était nôtre. » ?

Dans son essai Croissance zéro, Alfred Sauvy écrit, à propos de la fascination qu'exerce sur l'homme l'idée du retour à la nature : « ... L'idée séduisante de retour à l'état naturel, à une vie végétale, ne dure guère qu'un été et d'une façon très relative. Virgile s'extasiait devant les gémissements des boeufs, mais avait des esclaves pour traire ses vaches. Rousseau fut fort aise de trouver une assistance publique pour élever ses enfants. Quant à Diogene, il devait bien produire quelque chose, ou vivre du travail des autres ». Vous expliquerez, commenterez et discuterez, si vous le jugez bon, cette affirmation ironique, dans un devoir construit et enrichi d'exemples. ?

En 1865, dans la préface à son roman Une vieille maîtresse, Barbey d'Aurevilly écrit : « La moralité de l'artiste est dans la force et dans la vérité de sa peinture. En peignant la réalité, en lui infiltrant, en lui insufflant la vie, il a été assez moral : il a été vrai. Vérité ne peut jamais être péché ou crime ». En appuyant votre argumentation sur des exemples précis empruntés notamment à la littérature, vous analyserez et apprécierez ce point de vue. ?

Le philosophe Alain, pour le Nouvel An, souhaitait à ses amis de la « bonne humeur ». Expliquez ce voeu et montrez, à l'aide d'exemples précis, que la bonne humeur joue un rôle important dans notre vie. ?

De nombreux jeunes gens risquent leur vie dans des tentatives dangereuses, téméraires, pour battre des records ou réaliser des exploits inédits. Pensez à l'alpinisme, aux courses automobiles, aux tentatives pour traverser les mers ou explorer des régions inconnues, etc. Partagez-vous ce goût du risque ? ou, au contraire, le blâmez-vous ? Pensez-vous que de telles tentatives présentent un intérêt ? Donnez votre avis à l'aide d'exemples. ?

L'homme détruit progressivement la nature. On peut chaque jour et partout en avoir la preuve. Réfléchissez, illustrez par des exemples précis mais montrez que l'homme peut et doit sauver la nature, cette nature qui est indispensable à sa vie. ?

Exemples de roman

Dans la préface de « Pierre et Jean », Maupassant s'en prend aux romanciers d'analyse qui s'attachent « à indiquer les moindres évolutions d'un esprit, les mobiles les plus secrets qui déterminent nos actions ». Il leur oppose la manière des « écrivains objectifs » qui « se bornent à faire passer sous nos yeux les personnages » et conclut que « la psychologie doit être cachée dans le livre comme elle est cachée en réalité sous les faits dans l'existence ». En prenant des exemples dans un roman du XIXe siècle vous montrerez de quels moyens dispose un « écrivain objectif » pour nous faire saisir d'une manière concrète le caractère de ses personnages et leurs états d'âme.

pénétration d'esprit ni de sympathie humaine pour comprendre le désarroi des âmes et pour les réconforter. Ainsi lesdialogues, mieux encore que les portraits, contribuent à nous révéler la complexité des caractères. III. LE DIALOGUE ASSOCIÉ AUX DÉTAILS PITTORESQUES Pourtant, cette puissance de suggestion est encore plus forte lorsque Flaubert, comme il arrive souvent, associeétroitement aux propos qu'il prête à ses personnages l'indication rapide d'un geste ou d'une attitude qui leur donnetoute...

Vous examinerez sur quelques exemples comment une habitude se forme et comment elle se défait ?

Discutez cette pensée de Joubert et vérifiez-la par des exemples empruntés à la littérature des trois derniers siècles : « Les écrivains qui ont de l'influence ne sont que des hommes qui expriment parfaitement ce que les autres sentent, et qui réveillent dans les esprits les idées ou les sentiments qui tendaient à éclore. » ?

littérature sensible. Au xixe siècle, le Génie du Christianisme dut son succès à ce qu'il répondait aux besoins religieuxdes âmes, échappées au cauchemar de la révolution.Pour avoir de l'influence, il ne faut donc pas aller contre le courant. Il faut, au contraire, se laisser porter par lui. * * * Mais comment peut-on dire qu'il a de l'influence l'écrivain dont le rôle se borne à se faire Le fidèle interprète de ceuxqu'il prétend conduire ou à faire apparaître à ciel ouvert un courant qui chemin...

Expliquez à l'aide d'exemples précis cette pensée de Julien Green : « Un livre est une fenêtre par laquelle on s'évade ». ?

forestière qui serpente vers les bois de sapin, ou lorsque j'observe les gestes de deux commères qui jasent sur lepas de leur porte, je ne me sens plus enfermé dans les murs de ma chambre : dans une certaine mesure, je suis là-haut, sur la montagne ou là-bas, sur la place. Je me suis évadé, non pas physiquement, mais moralement.Ces évasions morales se présentent à des degrés bien différents. D'ordinaire l'homme occupé se contente d'unregard qui, de temps en temps, lui sert de détente. Mai...

Montrer sur des exemples précis le rôle du raisonnement et le rôle de l'expérience dans la méthode des sciences physiques. ?

Selon un écrivain contemporain : "C'est le paysage qu'on a aimé dans son enfance qui parle la vraie langue du coeur, et quel qu'il soit, il est toujours le plus beau." Si vous sentez la vérité de cette observation, vous la développerez en faisant appel à votre expérience personnelle et à des exemples susceptibles de l'illustrer. ?

A l'aide d'exemples tirés de votre expérience de lecteur, de spectateur, d'auditeur, commentez cette opinion d'Alexandre Soljenitsyne : « Les artistes peuvent surmonter la faiblesse caractéristique de l'homme qui n'apprend que de sa propre expérience tandis que l'expérience des autres ne le touche pas. L'art transmet d'un homme à l'autre, pendant leur bref séjour sur la terre, tout le poids d'une très longue et inhabituelle expérience, avec ses fardeaux, ses couleurs, la sève de sa vie : il la recrée dans notre chair et nous permet d'en prendre possession, comme si elle était nôtre. » ?

A l'aide d'exemples précis, vous expliquerez et discuterez cette phrase d'un critique contemporain sur la création littéraire : « On n'écrit pas parce qu'on sait, on écrit pour tenter d'éclairer la part d'ombre qui nous échappe. » ?

« Il n'y a pas de vrai sens d'un texte. Pas d'autorité de l'auteur. Quoi qu'il ait voulu dire, il a écrit ce qu'il a écrit ; une fois publié, un texte est comme un appareil dont chacun peut se servir à sa guise et selon ses moyens. » Justifiez et discutez cette affirmation de Paul Valéry, en vous appuyant sur des arguments et des exemples précis. ?

2. Le texte échappe à l'auteurOn voit bien cependant que le texte échappe à l'auteur, et qu'il n'existe par conséquent pas de vérité indiscutable.Exemple : le cas des mises en scènes est particulièrement flagrant, puisque c'est alors le metteur en scène quidécidera de la façon de jouer ou d'interpréter la pièce, et non plus l'auteur : on parle autant du Hamlet de Chéreauque de celui de Shakespeare ! B. Tout n'est pas juste 1. Possibilité de contresensPour autant, l'absence d'une Vérité majuscul...

Un contemporain présente les livres comme de : « curieux parallélépipèdes de papier imprimé qui, pourtant, sont capables de nous donner les plus grandes joies, les émotions les plus fortes, ou aussi bien, de susciter notre colère ou notre mépris, notre haine même ». Retrouvez-vous votre expérience de lecteur dans ces réactions ? En évitant toute énumération, vous appuierez votre réflexion sur des arguments et des exemples précis. ?

Comment donc ce mélange d'encre et de papier acquiert-il un tel pouvoir ? Du fait simplement de son statut d'objet.Ponge, dans Le Parti pris des choses, redonne aux objets usuels, la pomme de terre, le cageot, une valeur oubliée :à contempler autrement l'objet que dans son utilisation courante, on lui découvre une insoupçonnable beauté. Cetravail de récupération de l'objet quotidien avait déjà été entrepris par les peintres ou les sculpteurs, et Breton ledécrit avec délectation dans Nadja. Or ce...

Voltaire a dit : « S'apitoyer sur les malheurs de ses amis est bien; venir à leur secours est mieux. » Développez cette pensée en donnant des exemples. ?

Montrez, par des exemples, la vérité de ce proverbe que vous commenterez : « Qui trop embrasse, mal étreint ». ?

La Fontaine a dit : « Ne t'attends qu'à toi seul. » Montrez, par des exemples, qu'il est sage de ne pas trop compter sur les autres. Faites voir aussi qu'on ne doit pas se dispenser de venir en aide à autrui quand on le peut. ?

La bonne et la mauvaise humeur. Montrez par des exemples leur importance dans la vie. ?

Expliquez la pensée suivante : « La leçon des exemples vaut mieux que celle des préceptes ». ?

Une science qui s'arrêterait dans un système resterait stationnaire et s'isolerait, car la systématisation est un véritable enkystement scientifique, et toute partie enkystée dans un organisme cesse de participer à la vie générale de cet organisme. Les systèmes tendent donc à asservir l'esprit humain, et la seule utilité que l'on puisse, selon moi, leur trouver, c'est de susciter des combats qui les détruisent en agitant et en excitant la vitalité de la science. Claude Bernard. Commentez ces affirmations. Vous appuierez votre développement sur un certain nombre d'exemples empruntés à l'évolution des sciences. ?