Catégorie : Français / Littérature
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Commentaire «Je me ferai savant », du Bellay
Ce poème est aussi représentatif des idéaux des Humanistes. On note en effet la référence à un savoir idéal. Les Humanistes pensent que l'Homme peut avoir une connaissanceparfaite du monde et de l'Homme, capable d'acquérir un immense espoir. On remarque une idée d'accumulation, quirappelle la lettre à Pantagruel de Rabelais, avec un aspect énumératif fort, renforcé par 'et' et l'adverbe 'aussi', ainsique le rythme ternaire vers 1 et 2, qui donne l'impression de plénitude, d'harmonie, complétée p...
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Portraits comparés de Rodolphe Boulanger et de Léon Dupuis (Madame Bovary - Flaubert)
et sa parole toujours prélude aux actes. Ainsi, lors de la scène des Comices, s'il fait l'éloge de la passion, est-ce pour saisir enfin la main d'Emma. Premier abandon, symbolique encore. « Je suis folle de vous entendre », lui dira-t-elle au bord de l'étang où elle sait bien qu'il vient de l'entraîner pour l'étreindre. Abandon non symbolique, cette fois, et début d'une relation passionnelle au cours de laquelle Rodolphe manque plusieurs fois s'éprendre de cette femme qui ne res...
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Le personnage d'Emma BOVARY (Emma Rouault, épouse Bovary) - FLAUBERT
qu’artiste. A sa sortie, elle a pris la compagne en dégoût. Elle épouse le premier prétendant qu’on lui présente, croyant éprouver de l’amour. - Tout le développement du roman est dans cette situation initiale : une jeune fille rêveuse, sans réelle formation intellectuelle ou morale, exaltée par des lectures qu’elle comprend mal, on peut penser que le roman est un roman d’apprentissage. Le faire : 1- Les rôles thématiques : L’intrigue est construite sur l’opposition entre rêve et réalité qui...
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Fin de la 5ième scène: HUIS-CLOS de SARTRE
GARCIN, aux deux femmes. Vous me dégoûtez!(I, 5) Introduction et situation dans l'oeuvre Cette page précède le dernier mouvement de la pièce. Elle met en scène l'ultime tentative de Garcin pour fausser lemécanisme de la damnation et gagner son salut.Autour du thème central où l'on revient sur la lâcheté, s'organise un motif antithétique qui propose une triple visiondu héros. Le duo initial, en effet, devient bientôt trio et développe une série de variations polyphoniques qui mêlentles psycholo...
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Sartre : Huis-clos : Le piège et la pitié - scène 5
désigne comme l'enjeu évident de sa rivalité avec Garcin.Pour celui-ci, en revanche, que son absence de désir rend lucide, la symétrie trinitaire de la mécanique du piège faitde chacun la victime obligée des deux autres. C'est en somme Garcin qui tire la leçon de la découverte d'Inès lors dupremier mouvement de la scène 5: «Le bourreau, c 'est chacun de nous pour les deux autres.» On voit bien icicomment Sartre architecture sa pièce en alternant les moments de lucidité et d'aveuglement de ses pe...
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Scène II, acte 5 - Huis-clos de Sartre
Assieds-toi. Approche-toi. Encore. Regarde dans mes yeux : est-ce que tu t'y vois? ESTELLEJe suis toute petite. Je me vois très mal. INÈSJe te vois, moi. Tout entière. Pose-moi des questions. Aucun miroir ne sera plus fidèle.Estelle, gênée, se retourne vers Garcin comme pour l'appeler à l'aide. ESTELLEMonsieur! Monsieur! Nous ne vous ennuyons pas par notre bavardage?Garcin ne répond pas.Mais... (I, 5) Introduction et situation dans l'oeuvre Cette page se situe au début du deuxième mouvement de...
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Le bateau ivre de Rimbaud
Le Bateau ivre 1 113 Où, teignant tout à coup les bleuités, délires Et rhythmes lents sous les rutilements du jour, Plus fortes que l'alcool, plus vastes que nos lyres 2s Fermentent les rousseurs amères de 1' amour! Je sais les cieux crevant en éclairs, et les trombes Et les ressacs et les courants : je sais le soir, L'Aube exaltée ainsi qu'un peuple de colombes 32 Et j'ai vu quelquefois ce que l'homme a cru voir! J'ai vu le...
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Explication Linéaire De « Ma Bohème » De A. Rimbaud
Ma Bohème 1 59 SITUATION DU TEXTE Ce poème clôt l'ensemble écrit ou recopié à Douai en octobre 1870 et fait partie, comme «Le Dormeur du val», du recueil adressé à Paul Demcny dans l'espoir d'être imprimé à Paris. Il figure, pour la première fois, dans La Revue indépendante Uanvier-février 1889) avec trois autres poèmes encore inédits : «Le Mal», «A la musique», «Sen sation», en illustration d'une étude de Rodolphe Darzens...
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L'évolution d'Eugène de Rastignac
Victorine, il l'a soumet à une sorte d'interrogation et obtient l'assurance qu'elle l'aime. Vautrin surgit à l'improviste ets'exclame « il y aurait donc promesse de mariage ». Il sent qu'il a réussi à convaincre Eugène et en profite pourmettre son projet en exécution. Donc voilà Eugène plus ou moins complice d'un meurtre. II- Celui qui veut apprendre pour réussirEugène recherche non pas le savoir pour le plaisir, mais le savoir pour agir et posséder ; il le trouve par lui-même, ilécoute les leço...
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Dans quelle mesure Electre, la pièce de Giraudoux, est une tragédie ?
-la présence d’Euménides et non pas d’Erinyes qui essaient d’empêcher la vengeance et donc d’échapper au destin.Indifférence de la divinité. -nombreuses références à la vie quotidienne du XXème siècle grâce à l’utilisation massive d’anachronismes. -les revendications féministes et l’émancipation féminine (Agathe notamment). B/ le mélange des genres et des tons. -situation du vaudeville entre Agathe et son mari, le Président. -la marque du comique est perceptible : pastiche, parodie, jeux de...
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« Selon toute apparence, non seulement le romancier ne croit plus guère à ses personnages, mais le lecteur, de son côté, n'arrive plus à y croire. »Vous discuterez cette opinion de l'écrivain Nathalie Sarraute sur l'évolution du roman en vous appuyant sur des exemples tirés des textes du corpus, sur les oeuvres étudiées en classe, ainsi que sur vos attentes de lecteur.
3) Donc évolution et renouvellement de la notion de personnage qui s’\ est désacralisé, mais n’a pas pour autant cessé d’exister\ puisque le personnage est parfois devenu hyper réaliste : Michel Houellebecque, La Possibilité d’\ une île. Il peut aussi réellement exister comme le personnage principal de L’Adversaire, de J. C. Carri\ ère qui incarne un tueur en série (journalisme d’investigation\ . Il semble donc à la fois excessif et réducteur de dire que le personnage romanesque a perdu t...
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Basilic et Colibri (Buffon)
courage, audace. Il y a donc une intervention de l'auteur c'est un ouvrage didactique. 2 L'intervention de l'auteur Dans un ouvrage de vulgarisation scientifique, Buffon se doit de combattre les idées reçues=> dénonciation de lalégende du Basilic : « fabuleuse, chimérique, conte » . Le premier mot est très important: l'erreur il place ce mot ene position il écarte une fausse définition de l'animal: il deux apparences différentes. Une réputation. Il utilise le vocabulaire du merveilleux, de l...
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Heureux qui comme Ulysse
opposé la grandeur de Rome. Il oppose aussi la paix à la conquête. Il considère que son village est intact alors quela Rome antique qu'il avait idéalisée n'existe plus. c) La tonalité mélancolique Dans un registre lyrique qui traduit sa tristesse, sa plainte c'est une poésie élégiaque (plainte) Il utilise des questions rhétoriques pour traduire sa plainte, les répétitions qu'il emploie sont une sorte de litanie, unrythme lancinant, un chant monotone qui apaiserait sa douleur. Pour accentu...
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La Curée de Zola (Résumé & Analyse)
- 4 - Émile Zola Écrivain et journaliste français • Né en 1840 à Paris • Décédé en 1902 dans la même ville • Quelques- unes de ses œuvres : ʟNana (1880), roman ʟAu Bonheur des Dames (1883), roman ʟGerminal (1885), roman Né en 1840 et décédé en 1902, Émile Zola est considéré\ comme l’un des romanciers majeurs du xix e siècle en France. Il est principalement reconnu en tant que chef de file du mouvement naturaliste qui entend appliquer à la littérature les méthodes scientifique...
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JEAN-JACQUES ROUSSEAU : PROFESSION DE FOI DU VICAIRE SAVOYARD (Résumé & Analyse)
18 FICHE N° 3 L'éducation négative et ses étapes La meilleure façon de présenter la pensée de Rousseau au sujet de l'éducation est de partir de cette idée d'une bonté originelle. Si tel est bien le cas, alors l'édu cation ne peut être qu'une façon de laisser se développer les ferments de l'homme bon et heureux, et de protéger l'enfant de tout ce qui pourrait le corrompre. C'est ce que Rousseau désigne du nom d'éducation négative...
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A UNE PASSANTE DE BAUDELAIRE (Commentaire)
douloureuse.» L'originalité de Baudelaire sera donc dans le traitement de ce thème, de cette « pensée douloureuse». Or, la placedonnée à ce poème dans Les Fleurs du Mal nous invite à le lire à un autre niveau : il fait partie des « Tableaux parisiens » et ceux-ci, dans l'architecture générale du recueil, sont disposés comme une halte, un moment de répitoù le poète tente d'échapper à la désespérance en s'ouvrant à la ville, en s'intéressant au sort des autres. Mais onn'échappe pas à soi-même....
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Spleen de BAUDELAIRE (Commentaire complet)
Dans le texte de 1857, Baudelaire, — met une virgule après « timide» (vers 7); écrit «d'horribles araignées» (vers I 1 ); écrit d'abord (sur épreuves) : « Et poussent vers le ciel un long gémissement» (on voit bien l'effet d'une plus grande âpreté introduit par l'allitération en -r de « un affreux hurlement» à la place de « un long gémissement »); écrit ainsi le début de la dernière strophe : — Et d'anciens corbillards, sans tambours ni musique Défilent lentement dans mon âme; et l'...
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Harmonie du soir - Charles Baudelaire
Il serait ridicule de proposer un « plan » de ce texte. Le terme de « mouvement » n'est pas lui-même approprié,puisque le poème ne progresse que vers son immobilisation, et ne vibre que pour se taire. Aussi choisissons-nous lemot de composition, qu'il faut prendre dans toute sa valeur musicale, symphonique. A la manière d'une partition, le poème fond ensemble plusieurs motifs présents du début jusqu'à la fin : Le premier motif est visuel, pictural : il évoque la lente évolution du moment...
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Victor HUGO : Sonnez, sonnez toujours, clairons de la pensée
5 et 6, consacrés au roi de Jéricho, le poète utilise des groupes verbaux de quatre syllabes : «Au premier tour», «Au second tour». « Sonnez, sonnez toujours... » I 235 L'action des Hébreux en paraît plus anodine, moins grandiloquente ; c'est un début... Mais à partir du troisième tour,Hugo utilise systématiquement un groupe verbal de six syllabes, afin de rythmer son texte de façon plus puissante :«A la troisième fois », «Au quatrième tour»... Cette progression est également marquée par le n...
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Commentaire: Jeunes gens, prenez garde aux choses que vous dites (Hugo)
idée de mort (« Cryptes », « rien ne palpite », « squelette »...). La transition sera fournie en rappelant que, chez Victor Hugo, la mort va souvent de pair avec la nuit. SECONDE PARTIE : LES MÉTAPHORES DE LA NUIT Cette seconde partie montrera comment Hugo développe dans son texte des métaphores fédérées par la notiond'obscurité, métaphores remarquables pour leur pertinence et leur pouvoir d'évocation. On soulignera d'abord la structure du texte, dans lequel l'image de la caverne semble s'a...