Catégorie : Français / Littérature
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Acte I, scène 1 - Portrait de Don Juan par Sganarelle - Molière
AXES D'EXPLICATION Suite de l'exposition On s'aperçoit ici que le véritable objet de la scène n'est pas, comme on a pu le croire, l'affaire de Done Elvire donts'entre- tiennent les deux valets. L'abandon de celle-ci par Don Juan, tout en étant le centre principal de l'intrigue, n'est, ensoi, qu'un épisode dans la masse innombrable des aventures galantes de Don Juan. Le mouvement de toute la scène 1 repose sur une série de retards apportés par Sganarelle dans les explications qu'illivre à Gusman....
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Acte I, scène 2 - Don Juan se confie à son valet : autoportrait (Molière)
Autant il se pavanait devant Gusman, autant il file doux devant Don Juan. Mais cette prudence sournoise quilui fait éviter toute information compromettante n'exclut pas la complicité. Alors qu'il vient tout juste decondamner l'amoralité de Don Juan, il accepte avec complaisance le rôle de confident qui flatte son amour-propre. En effet, le mode de vie adopté par Don Juan le contraint au mensonge et à la solitude. La seule personne devantlaquelle il peut se dévoiler, à qui il peut confier...
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Réalisme et naturalisme dans GERMINAL de ZOLA
64 / Naturalisme'(et morale)• 11 On nous accuse de manquer de morale, nous autres écrivains naturalistes, et certes, oui, nous manquons de cette morale de pure rhétorique. · Emile Zola ► Zola et les écrivains naturalistes furent souvent accusés d'attenter à la moraie au point que, sous l'influence de journalistes bien-pensants, certains en vinrent à appeler un pot-de-chambre un « zola ». Dans Le Roman expérimental, recueil collectif publié...
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Quatrième partie, chapitre VII / 7 - Germinal de ZOLA
simule le narrateur. Le caractère connotatif du discours d'Etienne met en lumière l'expression d'une violence portée àl'extrême. La foule partagera cette subjectivité du personnage avec d'autant plus d'enthousiasme que lesconditionnels (futurs par rapport aux imparfaits) rendent manifeste l'urgence de venger l'oppression subie : « Mais le mineur n'était plus l'ignorant, la brute écrasée dans les entrailles du sol. Une armée poussait des profondeurs des fosses, une moisson de citoyens...
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Premier portrait de Charles Bovary (Flaubert - Madame Bovary)
publié, l'itinéraire esthétique qui l'a conduit du romantisme de sa jeunesse au réalisme de sa maturité. La question du hérosQui est le héros de Madame Bovary? La question semble futile, tant le titre est explicite. Il n'en reste pas moins vraique le roman s'ouvre sur l'adolescence de Charles et s'achève par sa mort. Dans l'architecture même du texte,comme dans la conscience du lecteur, le destin de Charles encadre et, pour ainsi dire, met entre parenthèses celuid'Emma.Histoire d'une mal mari...
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Chapitre V - Deuxième partie (Flaubert - Madame Bovary) - Commentaire de texte
constatant l'absence auprès d'elle de toute personne de référence. Le malentendu sur lequel est fondé le coupleBovary, et auquel cette page fait largement allusion, confine à la démence. L'« écartement » dont parle Emma,c'est-à-dire en fait sa mise à l'écart, rend toute communication impossible. En elle, ne peuvent plus s'exprimerqu'une imagination délirante et un corps souffrant : « Elle restait brisée, haletante, inerte, sanglotant à voix basseet avec des larmes qui coulaient. »De plus,...
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chapitre XIII de la deuxième partie de Madame Bovary.
THÈMES ET MOUVEMENTS DU TEXTE Cet extrait comporte trois mouvements : Emma solitaire tentée par le suicide; le dîner en tête à tête avec Charles ;l'évanouissement d'Emma.Le ton de l'ensemble est dramatique, et même mélodramatique. Songeant au suicide puis s'évanouissant, Emma est,à la lettre, terrassée : l'extrait se termine par une sorte de répétition et d'annonce de sa mort. En effet, du point devue de la construction narrative, cette page sert à rendre plausible a posteriori le dénouement du...
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Chapitre VI - Troisième partie de Madame Bovary (commentaire de texte)
il y en a dans la nature. » Ceux-là précisément qui passionnent Flaubert.Or la volée d'attributs dont elle accable Léon, au début du texte, le renvoie à cette catégorie honnie du héroscommun, autrement dit « incapable d'héroïsme, faible, banal », etc. Ce discours intérieur d'Emma est une mise àmort de Léon, amant dégradé qu'elle juge «plus mou qu'une femme ». On sait, par ailleurs, qu'il s'agit là d'uneconstante dans le rapport d'Emma avec les hommes et qu'elle a tôt fait d'épuiser en eu...
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Aragon : L'amour qui n'est pas un mot (commentaire)
: l'expression « ce coeur débile et blême » (v. 3) le montre, par le sens des adjectifs, mais aussi par l'emploi dudémonstratif « ce », qui s'oppose à « mon », soulignant ainsi quelle difficulté éprouve ce coeur à s'appartenir oumême à s'identifier. Ainsi, le « moi » s'estompe complètement, véritable « ombre de soi-même » (v. 4) qui seconfond en un « on » si indéfini, si indistinct, qu'il n'est même pas sûr d'aimer (« Comment se pourrait-il qu'on aime», v. 6). Au contraire, dans la deuxiè...
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Louis CALAFERTE: C'est la guerre, L'arpenteur, Gallimard, p. 40-41
sache précisément s'il invente ou non. Il évoque des relations avec d'autres personnages : le « on » désigneprobablement un groupe d'enfants (cf. « si on se met à plusieurs », 1. 25-26), mais peut aussi renvoyer au seulnarrateur, s'imaginant en compagnie de ses camarades ou encore jouant à la guerre avec d'autres soldats. Ainsi, «On est bien à l'abri » peut constituer un discours indirect libre, le locuteur n'étant pas clairement identifiable. Enrevanche, un premier personnage, « le...
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Victor Hugo - Les Contemplations : « On vit, on parle, on a le ciel et les nuages »
1. La volonté de généralisation- L'énonciation (cf. question 1).- Les références personnelles : rien ne permet de distinguer cet homme d'u autre : une mère, une femme, une fille ;aucun métier précis ; certes, quelqw. allusions sont lisibles pour qui connaît Hugo, et comme le rappelle la note.Même la formule finale « en revenant du cimetière » a été écourtée ; la pre-mière version mentionnée « de Saint-Mandé » ; ainsi, la dédicace s'élargit : on revient toujours d'un cimetière. 2. L'absurdité des...
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"Plainte" de Charles Cros.
partager les mêmes goûts. La femme est tellement aimée qu'elle le pousse à accepter une mort qui s'approche : sesregards suffisent à l'« attire(r) à la mort ». L'amour est si fort qu'il s'agit presque d'un suicide : « je me tue » (v.12). Cette disparition lente se fait volontairement, il cherche seul à « vouloir (se) civiliser l'âme » (v. 12). Ainsi, lacertitude exprimée par le futur de l'indicatif s'impose-t-elle : pour lui, pas de doute, il mourra parce qu'il ne voit pasvraiment comment cela p...
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SUJET DU BAC 1999 : MICHEL TOURNIER, Vendredi ou les Limbes du Pacifique.
PLAN I. Une narration ou une descriptionUn homme dans la détresse et la solitude du naufrage voit son angoisse s'apaiser.1. Il s'accroche à un arbre comme à une bouée.2. Il exacerbe sa perception (ouïe, toucher) et rêve.3. Le lever du soleil lui apporte chaleur et lumière et, joint au vent, le fait renaître. II. La nature s'anime1. L'arbre devient un navire, ses branches une mâture. L'immobile se change en dynamique. 2. L'arbre devient humain : ses feuilles sont des poumons, son tronc transport...
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Analysez ou résumez à votre choix cet extrait d'une lettre d'Usbek à Rhédi (Montesquieu, Lettres persanes, lettre 106), puis discutez, après l'avoir nettement défini, un problème tiré de ce texte, en donnant votre propre point de vue sur la question soulevée.
fabriquer les objets de luxe dont ils ont envie. COMMENTAIRELa dernière phrase du texte exprime en conclusion l'idée maîtresse du développement. C'est elle qu'il convient doncde commenter.Au terme de sa démonstration, Montesquieu déclare par la bouche d'Usbek : « ...Pour qu'un prince soit puissant, ilfaut que ses sujets vivent dans les délices : il faut qu'il travaille à leur procurer toutes sortes de superfluités, avecautant d'attention que les nécessités de la vie. » Cette phrase exprime fort...
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Regarde-t-on les informations à la télévision comme on regarde un spectacle ?
2. L'image de la réalité qui est alors perçue par les enfants est totalement faussée. Un petit Français se voit commeun petit Américain, croit que la justice de son pays fonctionne comme celle qu'il voit à la télévision, n'imagine pasune histoire dont les personnages n'aient un nom américain...3. L'imagination ne travaille plus, les enfants du monde entier s'enferment dans un univers préfabriqué, unifié,standardisé. Grâce à, et peut-être à cause de la télévision, un jeune Japonais...
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Extrait de : Émile Zola, Germinal (1885) - Ire partie, chap. V
discours indirect libre, ce qui leur permet de libérer leur émotion sous forme de « moqueries ». La fin du textemarque un changement de tonalité, puisqu'on passe de l'ironie légère des ouvriers à une évocation à la foispathétique et tragique de la jeunesse et du paradis perdus de Bataille (l. 24 à 29). Il y a bien entendu dans un telspectacle une représentation du destin des mineurs. Ceux-ci éprouvent de la sympathie, voire de la compassionpour le nouvel arrivant, qui lui aussi...
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René-Guy CADOU, Hélène ou le règne végétal : LA MAISON D'HÉLÈNE
Ce poème nous présente une conception du bonheur essentiellement fondée sur l'évocation d'un monde proche del'enfance. 1. Le regard du locuteur, en effet, évoque celui d'un enfant étonné par le caractère merveilleux du lieu, une maisondont les vitres sont « broutées » par un arbre, où les agneaux viennent s'allonger sur les marches, évoquant l'Archede Noé, ne peut que faire naître une atmosphère magique. Ainsi les images permettent-elles au poète d'animer leséléments inanimés, les fleurs du para...
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Le Lac - Alphonse de Lamartine (Commentaire)
Qu'il soit dans ton repos, qu'il soit dans tes orages,Beau lac, et dans l'aspect de tes riants coteaux,Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvages 55Qui pendent sur tes eaux! Qu'il soit dans le zéphyr qui frémit et qui passe,Dans les bruits de tes bords par tes bords répétés,Dans l'astre au front d'argent qui blanchit ta surfaceDe ses molles clartés! 60 Que le vent qui gémit, le roseau qui soupire,Que les parfums légers de ton air embaumé,Que tout ce qu'on entend, l'on voit ou l'on respi...
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FLAUBERT: Madame Bovary - Deuxième Partie
qu'après avoir transcrit la première. Nous avons donc :A. Premières répliques (I. ''l à 13). Les partenaires se cherchent.B. Le discours de Homais (I. 14 à 56) :— La clientèle future de M. Bovary (l. 14 à 29) ;— Le climat de la région et ses causes (l. 30 à 56).C. Le dialogue d'Emma et de Léon (I. 57 à 87) :— Les rêveries sur les choses connues (l. 57 à 70) ;— Les rêveries sur les choses inconnues (l. 71 à 87). Éléments pour une analyse de détail — (l. 1 à 3) A l'endroit où commence notre extrai...
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L'albatros de Charles Baudelaire ("Spleen et idéal", deuxième partie du recueil Les Fleurs du mal)
atteindre mais vers lequel on tend (cf. par exemple Mallarmé, L 'Azur).— (v. 6) Maladroits et honteux. Et a ici le sens de : et par conséquent. Le poète (ou l'albatros) est conscient deson inadaptation au monde.— (v. 7 et 8) L'enjambement souligne (peut-être) la lenteur de la marche de l'albatros sur le sol. Il oblige à unralentissement du tempo avec quoi feront contraste les rapides vers de la strophe suivante.— (v. 8) Des avirons. Cohérence de la comparaison maritime. Par ailleurs, l'aviron,...