1180 résultats pour "enseigna"

• L'enseignement en Egypte

  travers le pays dans les kut­ tâb, les écoles coraniques des villes et des villages, est uni­ quement religieux. Les ulé­ mas peuvent devenir juges, muftis, imams ou professeurs, mais aussi commerçants ou grands propriétaires, comme c'est le cas au Caire parmi ceux qui fréquentent l'élite dirigeante. Lorsqu'il arrive en Égypte, en 1798, Bonaparte, qui les con­ sidère comme les « dirigeants naturels de la population égyptienn...

• Enseignement et éducation

  CORRIGÉ SEMI-RÉDIGÉ Éléments d'Introduction Partir des événements récents (contestation lycéenne par exemple). L'école au centre des préoccupations gouvernemen­ tales. Constater l'échec relatif des nombreuses réformes qui se sont succédé depuis 1968 et qui n'ont jamais répondu à la vraie question: quelle doit être la place de l'ensei­ gnement dans l'éducation? Première partie: l'école a un rôle fondamental à jouer dans le processus éducatif A. Acquisit...

• qu'est-ce qu'un enseignement libre ?

• Peut-il y avoir un enseignement libre ?

• Les enseignements de la psychanalyse

  un sens à des états morbides qui cependant ne détruisent pas en totalité le sujet qui les subit. Là où la médecinene voulait voir que des lésions et causes organiques, des altérations du système nerveux qu'en droit la sciencedevrait parvenir à expliquer objectivement, positivement, Freud, après de longs tatônnements, des résistances etincertitudes, émet la double hypothèse qui fonde la psychanalyse: les symptômes morbides ont un sens que le sujetméconnaît, ils sont l'expression symbolique d'un...

• Les enseignements de Gide

  106 / Création (et renouvellement) • 20 Je n'aime pas 1'.homme·; · j'aime cè qui le dévore. André Gide ► Dans Le Prométhée niai ~nchaîné (1899) publié deux ans après Les Nourritures terrestres, ·un personnage de Gide, Prométhée, dit : « Je n'aime pas l'homme ;j'aime ce qui le dévore.» · On sait qu'il faut éviter d'attribuer à un.auteur les paro­ les de l'un de ses personnages. Pourtant, nous n'avons pas hésité à attribuer cette phrase...

• L'enseignement de la grammaire

  3. La ~rammaire par la langue et non la langue par la gram­ maire. 4,. Peu de règles, beaucoup d'exercices. Développement. Les commençants comprennent leur langue ma­ ternelle; ils la parlent; mais, loin d'en savoir classer les mots, ils ne les distinguent pas même toujours, et encore moins les divers assemblages qu'ils forment avec eux pour rendre leurs diverses pensées. Veut-on répandre du jour sur cette obscure région, afin de pou­ voir rég...

• Discutez ce jugement de Voltaire : «Je regarde la tragédie comme des écoles de vertu, de raison et de bienséances.»

• Définition: DIDACTIQUE

• €) La vérité peut braver le « bon sens » ► La science enseigne autre chose que ce que suggère...

  €) La vérité peut braver le « bon sens » ► La science enseigne autre chose que ce que suggère le rapport quotidien aux choses : l'héliocentrisme, au moment où Galilée l'établit, ne peut que sembler choquant à l'opinion majoritaire. ► Il faut du temps pour qu'une vérité scientifique s'impose à une mentalité (par exemple, la résurgence des théories créationnistes longtemps après Darwin). ► [histoire des sciences montre, de surcroît, qu'elles évoluent et se modifient, la science est plus un chantie...

• Les enseignements de la cybernétique et la morale médicale I. La plupart des chapitres de la cybernétique font réfléchir au...

  Les enseignements de la cybernétique et la morale médicale I. La plupart des chapitres de la cybernétique font réfléchir au parallélisme entre l'organisme humain et les machines supérieures. Or, dès l'instant où l'on a voulu suivre le processus physiologique d'un bout à l'autre pour en obtenir l'explication mécaniste, dès l'instant où l'on a admis le remplacement d'un organe malade par une machine artificielle, la bienfaisante sécurité s'est déchirée, laissant le médecin seul et sans garant. La...

• La Norvège (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  • Ainsi, la façade maritime bénéficie d'un climat tempéré humide aux hivers relativement doux et aux étés frais. Les précipitations y sont très abondantes (2 000 mm à Bergen ), en raison des vents d'ouest doux et humides venus de l'océan . Les températures moyennes varient de -3,5 oc à 14 oc. LA TENDANCE CONTINENTALE • Dans le sud-est, les terres protégées des influences océaniques par la chaine des Scandes connaissent un climat plus continental- hi...

• La Mauritanie (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  • Le Sahel offre une végétation plus dense et plus haute . C'est le domaine du gommier avec lequel on fabrique la gomme arabique , et de l'acacia . Au sud pousse le baobab , dont le fruit le pain de s inge, est très apprécié. • Dans le désert trois espèces sont en voie de disparition , le guépard , la gazelle dama et l'autruche . On trouve encore des chacals , des chats sauvages , des hyènes, des renard s, dont le fennec , et des mouflons à manchettes....

• Loi Falloux (anthologie de textes juridiques).

• Vocabulary about education life in the classroom: la vie de classe to

  a school trip = un voyage scolaire a lesson = un cours a period = une heure de cours breaktime = la récréation the lunch break = la pause déjeuner to invigilate = surveiller assembly = l'assemblée (chaque matin, dans les écoles britanniques, tous les élèves de l'école se rassemblent dans le grand hall pour assister à l'assemblée) to cheat = tricher to put one's hand up = lever la main maternity leave = congé de maternité a supply teacher = un professeur remplaçant to cover a lesson = remplacer u...

• Vous indiquerez quelle méthode vous pensez employer dans l'enseignement de l'histoire de France au cours élémentaire

  DE COMPOSITIONS FRANÇAISES 237 Tous les enfants aiment les histoires que le grand­ père raconte pendant les soirées d'hiver, au coin du foyer, que la mère complaisante répète chaque soir pour endormir son fils : aussi la popularité du petit Poucet, du petit Chaperon rouge n'est pas près de s'é­ teindre. Après les contes de fées, les histoires que les enfants, les garçons du moins, préfèrent à toutes les autres, ce sont les récits de batailles,...

• Vous indiquerez quelle méthode vous pensez employer dans l'enseignement de l'histoire de France au cours élémentaire

  dions la grossiL·re image placée en tète de la complainte du Juif errant, ct grâce 1t laquelle le portrait d'Isaac Laquedem et celui des huns b:JUrgeuis de llntxdlcs sont restés gravés dans notre esprit, alors que depuis long­ temps nous aYinns oubli! ll's couplets de la naïve lt~gende. Ces deux Cai"act,\l'l~-s saillants de l'esprit des élèves sont utilisés dans les divers enseignements distribués it l'école primaire; mais ils ne peuve...

• La ville de Bruxelles (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  ses fabriques textiles, mécaniqu es et ses imprimeries. • Le 5 mai 1835, le premier train du continent relie Malines à la station de l'Allée verte, au nord de la porte d'Anvers. En 1870, Bruxelle s poss ède quatre gares qui exportent des marchandises à traver s l'Europe. • Bruxelles s'affirme aussi comme un centre intellectuel et artistique, une ville progressiste dans un pays conservateur. Tandis que le café des Mille Colonnes accueill e Karl Marx...

• Que doit contenir une copie de concours administratif? Qu'est-ce qu'une introduction ? Tous les enseignants insistent auprès de leurs élèves...

  Que doit contenir une copie de concours administratif? Qu'est-ce qu'une introduction ? Tous les enseignants insistent auprès de leurs élèves sur l'importance de l'introduction. Comme les hommes d'affaires jugent leur partenaire à la première poignée de main, les correcteurs ont une impression de la personnalité du candidat dès la lecture de son introduction, impres­ sion généralement confirmée par le contenu du développement. En effet, un candidat peu rigoureux révèle ses défauts dans les dix pr...

• LA VILLE D'AMSTERDAM (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  parmi les grands secteurs d'activités amstellodamiens. ·Depuis 1950 , l'attrait d'Amsterdam se confirme (pic démographique en 1963 ), mais la communauté hippie- séduite dans les années 1960 et 1970 par l'indulgence des autorités vis-à-vis des drogues douces- se fait désormais plus clair semée . • Amsterdam- dont l'imagerie ne retient souvent que les coffe-shops et les prost ituées exhibées dans les vitrines du quartier Rouge (Wallen) - demeure la capi...

• LA VILLE DE LONDRES (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  i·llil.JI!Hill!i Ville portuaire, londres est pourtant relativement éloignée de la mer du Nord {80 km). La plus grande partie de la ville, dont le centre historique , se trouve sur la rive nord de la Tamise . Très densément bâtie , londres a cependant conservé de vastes espaces verts . t'ADMINISTRATION londres est le siège du gouvernement britannique, avec le l'tlrl e ment (House of Corn mons et House of Lords) , la résidence du Premier ministre (10,...

• collège.

• La morale nous enseigne, non pas comment nous devons nous rendre heureux, mais comment nous devons nous rendre dignes du bonheur ?

  Cette dernière proposition, notons-le d'abord, n'est pas très heureusement formulée, car, prise hors ducontexte, elle risque d'être interprétée à contresens :elle pourrait faire croire, en effet, que nous pouvonsrester centrés sur le bonheur par rapport auquel tout le reste ne serait que moyen. alors que comme on l'a vu,c'est tout le contraire que KANT affirme : il n'y a qu'une fin morale,' la vertu qui consiste dans la fidélité à là loi pour la loi elle-même; .cette fidélité nous rend...

• Apologue : court récit qui illustre une morale, un enseignement. Marie vivait à la campagne avec ses parents et ses...

  Apologue : court récit qui illustre une morale, un enseignement. Marie vivait à la campagne avec ses parents et ses deux frères. Un jour, elle accompagna sa maman à Paris afin de choisir du papier pour la cuisine qui allait être refaite. Elle partirent un matin, prirent le train et arrivèrent dans la capitale. Marie fut très impressionnée par le monde dans les rues, le monde dans le métro et le monde dans les magasins. « Comment se fait-il qu’autant de personnes soient au même endroit que moi, a...

• LA IIIe REPUBLIQUE (Travaux Personnels Encadrés – HISTOIRE & CIVILISATION - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  • Fondée en 1895, la CGT affirme dans la Charte d'Amiens (1906) son orientation révolutionnaire . • La question sociale passe au premier plan durant le ministère du radical Clemenceau (1906-1909) . En 1906, la catastrophe minière de Courrières déclenche une grande grève réprimée avec fermeté ; en 1907, de graves troubles embrasent le Midi viticole. • Si Aristide Briand , président du Conseil. parvient en 1910 à faire adopter sa loi sur les retraites o...

• La IIe République (Travaux Personnels Encadrés – HISTOIRE & CIVILISATION - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  L'ABOunON DE L'ESCLAVAGE Le décret du 27 avril 1848 abolissant l'esclavage est l'œuvre du sous­ secrétaire d'État à la Marine, député de la Martinique et de la Guadeloupe, VidDI' Sdœlder. Dans l'esprit de ce grand humaniste, la République ne pouvait à la fois instaurer le suffrage universel en métropole et tolérer l'esclavage dans les colonies. Une première fois aboli par la Convention en 1794, l'esclavage avait été rétabli par Napoléon en 1802. Né...

• LA DRÔLE DE GUERRE (Travaux Personnels Encadrés – HISTOIRE & CIVILISATION - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  • ~alliance franco-anglaise est solide. Pourtant, aucune coordination n'existe véritablement dans le domaine des armements. Les Anglais privilégient le développement de l'aviation et de la marine et ne mobilisent qu'un million d 'hommes , tandis que les Français , qui devront affronter seuls le premier choc, mobilisent 5 millions de soldats. Ce déséquilibre dans le partage des tâches n'échappe pas aux Allemands : la radio de Stuttgart répète inlassable...

• La ville de Buenos Aires (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  MÈRES ET GRANDS-MÈRES DE LA PLACE DE MAl Coiffées de leurs foulards blancs faits symboliquement dans des langes de bébé , elles tournent inlassablement auto u r de l'obélisque de la place de Mai chaque jeudi depuis q ue les militaires ont ravi leurs enfa nts et petits-enfants . E n elfe~ sous la junte militaire qui gouverna l'Argentine de 1976 à 1983, environ 30 000 personnes ont été enlevées , séquestrées, torturées , et ont finalement d isparu. Parmi c...

• Classe : Terminale (Bac Fr) - Enseignement scientifique Chapitre 1 – L’atmosphère terrestre et la vie

  Classe : Terminale (Bac Fr) - Enseignement scientifique Chapitre 1 – L’atmosphère terrestre et la vie Activité 1 – De l’atmosphère primitive à l’actuelle. 1- L’atmosphère terrestre primitive provient de la libération des gaz contenus dans les chondrites initiales ayant formé la planète ou dans celles qui ont bombardé plus tardivement la jeune planète. De plus, les enveloppes terrestres en formation, croûte et manteau, ont également subi un dégazage précoce important. Sa composition devai...

• Apologue : court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce...

  Apologue : court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La Fontaine introduit le livre I des Fables en s'adressant à monseigneur le Dauphin en ces termes : « je ne doute point monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensemble si agréables ». => Quelle est la...

• Rapport enseignement scientifique science et vie de la terre. L’impact des activités humaines sur l’évolution de la biodiversité

  Rapport enseignement scientifique science et vie de la terre L’impact des activités humaines sur l’évolution de la biodiversité : Au fil de l’histoire, on a connu cinq grandes crises de la biodiversité s’étendant sur de très longues périodes, durant en moyenne de 1 à 3 millions d’années. Ou encore, la crise du Trias-Jurassique qui a eu une longévité exceptionnelle de 17 millions d’années. Ces crises ont eu lieu à cause de phénomènes naturels, elles sont caractérisées par la perte de 60 %...

• L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale....

  L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… Explicite : directement / Implicite : indirectement. Comment l’apologue agit et qu’elle serait la meilleur manière pour cela : présenter la moral de manière explicite ou pas. I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfan...

• L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale....

  L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La fiction, l’apologue peuvent-ils être des armes argumentatives ? I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin =>nombreuses fables font parler des animaux, perso...

• La ville de Berlin : LA CAPITALE DE L'ALLEMAGNE (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  se trouvent sépa rées bénéficient de droits de visites limités, et les Berlinois de l'Est q ui tentent un passage à l'O u est. au péril de leur vie, ne sont pas rares . • Années 1970 : la politique d'ouverture vers les pays de l'Est (Ostpolitik) menée par Willy Brandt , maire de Berlin -Ouest (1957-1966) et chancelier de la RFA (1969-1974), entraîne une certaine détente dans les relations Est-Ouest . • Les deux parties de la ville se développent de mani...

• L'ISLANDE : TERRE DE GLACE ET DE FEU (Travaux Personnels Encadrés – Géographie - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)

  tg:'1 ,]ji•U•I31J ii·iiPIJ§Iâ!·];JJ I!·IQ•lQIJ! ·iit.J:t 19Ji·Ul·Miij L'Islande ne veut pas non plus décourager le tourisme : l'observatio n LES COURS D'EAU LA FLORE LES CARACTtRISTI Q U ES {2003) • L'économie est essentiellement fondée des baleines attire à elle seule près • En raison des pluies abondantes • La flore islandaise est peu • L'Islande compte 293 500 habitants . sur l'utilisation de ressources naturelles de 72 ooo visiteurs chaque année. et...

• Citations avec chercheur

• professeur, n.

• Tout enseignement implique une certaine idée de l'avenir et une cer­ taine conception des êtres qui vivront ce lendemain. C'est...

  Tout enseignement implique une certaine idée de l'avenir et une cer­ taine conception des êtres qui vivront ce lendemain. C'est ici que les choses s'obscurcissent. Vo{re situation, je vous le dis sans joie et sans ménagements, est bien plus difficile que ne le fut la nôtre. Votre destin personnel, d'une part; le destin de la culture d'autre part; sont aujourd'hui des énigmes plus obscures qu'ils ne le furent jamais. Les études, jadis, conduisaient assez régulièrement à des carrières où la plupar...

• Guizot, loi

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  Corrigé disponible Apologue : court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… Quelle est la stratégie argumentative de l’apologue ? Pourquoi les retient-on ? I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin => nombreuses fables fon...

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  Corrigé disponible Apologue : court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… Quelle est la stratégie argumentative de l’apologue ? L’apologue peut-il faire réfléchir, instruire ? I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin =>...

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  Corrigé disponible L'apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies... Forces et faiblesses de l'apologue. I- La fantaisie de l'apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin =>nombreuses fables font parler des animaux, personnificat...

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  Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La Fontaine introduit le livre I des Fables en s'adressant à monseigneur le Dauphin en ces termes : « Je ne doute point monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensemble si agr...

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  Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La Fontaine introduit le livre I des Fables en s'adressant à monseigneur le Dauphin en ces termes : « Je ne doute point monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensemble si agr...

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  Corrigé disponible Apologue : court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La Fontaine introduit le livre I des Fables en s'adressant à monseigneur le Dauphin en ces termes : « je ne doute point monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensemble si agréables...

• Corrigé disponible Apologue : «court récit exposé sous une forme allégorique, et qui renferme un enseignement, une leçon de morale...

  Corrigé disponible Apologue : «court récit exposé sous une forme allégorique, et qui renferme un enseignement, une leçon de morale pratique». Comédie : pièce de théâtre qui recourt au comique et qui se finit bien, généralement par un mariage… Pourquoi rapprocher les deux genres, pourquoi dire qu’une comédie serait un long apologue ? => Cf. la valeur / l’utilité du rire. La fonction première de la comédie est donc bien de d’amuser. Mais si le rire est le dessein premier, évident de la comédie, e...

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  Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… Forces et faiblesses de l’apologue. I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin =>nombreuses fables font parler des animaux, personnification...

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  Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… La fiction, l’apologue peuvent-ils être des armes argumentatives ? I- La fantaisie de l’apologue A- Un genre souvent adapté enfants • La Fontaine dédie ses fables à un enfant, au Dauphin =>nombreuses fables font parle...

• Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou...

  Corrigé disponible L’apologue est un court récit souvent allégorique, une histoire en vers ou en prose, comportant un enseignement ou une morale. Ce terme générique regroupe donc des récits tels les contes philosophiques, les fables, les paraboles, les utopies, les contre utopies… => La fable est donc une sorte d’apologue, au même titre que le conte… La Fontaine introduit le livre I des Fables en s'adressant à monseigneur le Dauphin en ces termes : « je ne doute point monseigneur, que vous ne r...

• 1 Qu'attend-on •de vous? 1 - LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES Les Instructions officielles, après avoir rappelé l'ob­ jectif de l'enseignement du...

  1 Qu'attend-on •de vous? 1 - LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES Les Instructions officielles, après avoir rappelé l'ob­ jectif de l'enseignement du français au lycée, apportent des précisions importantes relatives au commentaire composé, en soulignant qu'il concerne « un texte littéraire dont la lecture appelle des démarches spécifiques» .. A - LE TEXTE DE LA NOTE L'épreuve porte sur un texte choisi en raison de sa qualité littéraire. Le candidat est invité à rendre compte de la lecture personnelle...