988 résultats pour "argumenterez"

• corpus

  Synthèse établie par Mlle Carlier - FICHE BILAN SUR L ’ARGUMENTATION - 3/6 6/6 - FICHE BILAN SUR L ’ARGUMENTATION - 4/6 6/6 III. Les genres argumentatifs. Il existe de nombreux genres littéraires argumentatifs. 1) L’essai : L’essai est un genre littéraire caractérisé par une littérature en prose , argumentative où la présence de l’auteur est nettement marquée par l'utilisation de la première...

• Dissertation : De quels moyens les écrivains disposent-ils pour dénoncer ce qui les scandalise ?

  D'une part, l'auteur peut exprimer sa thèse de manière explicite : c'est l'argumentation directe. Ici, l'auteur argumente de façon personnelle avec son lecteur; il ne se sert pas d'un personnage pour dire son opinion. L'argumentation directe se retrouve sous plusieurs formes. Tout d'abord, la forme la plus importante : l'essai. L'essai est un ouvrage, de forme assez libre, dans lequel l'auteur expose ses opinions. Il exprime clairement sa thèse puis procède argument par argument, montrant ainsi...

• Comment expliquer les oppositions d'argumentations au sujet de la manifestation des lycéens et des étudiants contre la réforme des retraites le 7 Octobre 2010 ? (Politique)

  grandes villes. Le gouvernement est conscient de ce danger et, d’après moi, c’est pourquoi ils   essaient d’accuser des adultes, afin que les jeunes ne s’ énervent pas trop et ne transforment cette   manifestation en  émeute. Le pr ésident de l’UNL (union nationale lyc éenne) Victor Colombani   affirme cette id ée en d éclarant, d’’apr ès une question pos ée par le journal  l’Humanit é,  que le   gouvernement ‘’craint de voir la jeunesse se mobiliser contre la reforme des retraites’’ et qu’il...

• méthode et téchnique

  Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites . C'est-à-dire on les recherche soit par leur mention explicite (le plus souvent énoncé en début), soit par le but général poursuivi par l'ensemble de l'argumentation. II- Les arguments Pour démontrer sa thèse, l'auteur fait appel à des arguments . Les arguments sont les raisons de fond qui sont avancés pour justifier sa thèse et convaincre le lecteur. Il faut les distinguer des figures rhétoriques qui cherchent à pers...

• En quoi la fable, le conte philosophique et les différentes formes d'argumentation indirectes sont t-ils divertissants et comment peuvent-ils éveiller la réflexion du lecteur ?

  1)­Comment plaît­il et comment  éveille­t­il la r éflexion du lecteur. Le conte philosophique, inaugur é par Voltaire au XVIII ° si ècle, est un r écit souvent proche, dans sa   structure, du conte traditionnel: un h éros, une qu ête, des obstacles, des  éléments merveilleux . Les contes philosophiques, tout en suscitant le plaisir du r écit, sont utilis és pour  éveiller la r éflexion   critique du lecteur sur des th èmes philosophiques, comme par exemple la science, la religion, la   polit...

• Commentaire de Français - Dom Juan

  lexical de la médecine), et, cette fois encore, lui pose une question «Pouvez vous voir […] l’un dans l’autre » Une autre question très philosophique sur laquelle il y a encore des énigmes, et qui, pourrait être résolu par l’existence de Dieu. On peut donc penser que Sganarelle veut que Dom Juan soit amener à réfléchir à cette nouvelle question. D’ailleurs, il finit son discours avec une gradation avec les mots «admirable » et « merveilleux » qui qualifie ici l’Homme en généra...

• Montesquieu, Lettres Persanes, « Lettre XXXVIII »: En quoi cette lettre fictive argumentative présente la thèse de l'auteur au sujet de la liberté féminine et de ses rapports avec l'homme ?

• Pensez-vous que le dialogue soit une forme de discours efficace pour argumenter ? Vous appuierez votre argumentation sur les textes du corpus, mais aussi sur ceux que vous avez rencontrés en classe.

  dispose d'une connaissance qu'il partage ; le second, l'élève (souvent une femme), acquiert cet enseignement etpose des questions. Il présente l'intérêt de transmettre de manière plaisante, par la double énonciation, une leçonau lecteur. Le dialogue dialectique illustre la construction progressive d'une solution commune à un problème, lorsd'un processus de décision mis en œuvre par les différents protagonistes. Son objectif est de permettre à desinterlocuteurs de combler une ignorance ou de...

• « De l'esclavage des nègres », De l'esprit des lois, livre XV, Chapitre 5, Montesquieu

  Analyse linéaire : argument par argument 9 arguments, pas de liens, ni de connecteurs logiques => asyndète 1 ère phrase : - il s'agit du préambule du plaidoyer. - « nous » généralisation - « droit » : polémique car on se l'est attribué tout seul Argument 1 : - économique et politique - affirmation péremptoire - faux lien cause/conséquence - antiphrase - « peuple d'Europe » : généralise - vocabulaire...

• Composition sur un sujet d'actualité - Conseils méthodologiques : Le plan

  dicté par le type de démonstration que vous voulez faire. Maintenant qu'il ne vous reste plus que les deux ou trois groupes d'arguments principaux, assortis de leurs exemples, notez dans le détail leur enchaînement sur une nouvelle feuille. C'est votre plan. Les différents types de plan Puisqu'il n'existe pas de composition-modèle, il n'existe pas non plus de plan-modèle – sinon le fameux plan de dissertation : « thèse-antithèse-synthèse ». Encore faut-il vous en méfier, car il amène généralemen...

• De l'Esprit des lois, Montesquieu et l'esclavage des Noirs: « les arguments cités dans le texte sont-ils réellement valables, ou est-ce plutôt un prétexte afin que les Blancs puissent exploiter les Noirs ? »

• le simulacre de jen val jen

  Toutefois, le discours indirect n'est pas sans inconvénient. En effet, certaines œuvres peuvent   rester incomprises. Cela, nous pouvons le constater  à travers un des extraits de Les Caract ères   de La Bruy ère, traitant sur la noblesse. D ès la premi ère lecture, le lecteur peut s'interroger sur le   sujet de ce texte car il n'est pas  évident. Il faut alors se pencher davantage dessus et le relire   pour enfin se douter que celui­ci critique les nobles. Sans cela, peut de personnes ne le  ...

• Dissertation

  -       Ce genre est  trop brutal, trop direct. -       Il est difficile d'accés, abstrait et autére. B-   Argumentation indirecte I-      Eléments positifs -       Le plaisir est essentiel : la qualité de la narration, l'imagination. -       La fantaisie -       Un genre concret et accessible -       Amener le lecteur à tirer ses propres conclusions -       Eviter la censure II- Eléments négatifs ou limites -       Simplification des problémes -       Des moralités trop conventionnelles        ...

• La science n'est-elle qu'une croyance ?

  La science n'est pas une croyance argumentée La science se distingue de la croyance en ce qu'elle se fonde sur l'expérience et que les vérités qu'elle avance peuvent être prouvées. L'argumentation ne suffit pas à faire la science, il faut une démonstration. Science n'est pas croyance (( 1 'énergie est égale L à la masse fois la vitesse de la lumière au carré .» Voilà une affir- «Un système doit être tenu pour scientifique seulement s...

• argumentation fiche première

  L’Argumentation Définition : Argumenter signifie soutenir une thèse dans le but d’obtenir l’adhésion de son destinataire - La persuasion : Persuader, c’est agir sur la sensibilité du destinataire pour obtenir son adhésion. On a donc recours à des procédés tels que : l’apostrophe, les questions rhétoriques, l’exclamation, la variation de différents registres littéraires. L’argumentation directe Le vocabulaire argumentatif -Thème : sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’...

• Registre et argumentation (Français)

  Plusieurs méthodes pour argumenter : - Démontrer - Persuader - Convaincre Convaincre : c’est faire adhérer l’interlocuteur à sa thèse de manière rationnelle en s’appuyant sur des arguments logiques et en faisant appel à sa raison. Domaine de la raison. Persuader : c’est faire adhérer l’interlocuteur à sa thèse sans faire appel à la raison mais à ses sentiments. Domaine affectif. Démontrer : on utilise la raison mais sans avoir besoin de faire adhérer l’interlocuteur à sa thèse Les différente...

• controverse de valladolid

  A6 - J.C. C arrière , "La Controverse de Valladolid" Boudier Aurélien - 2nde B - Page 2 ne sont pas immédiatement perceptibles . Il commence par une série de question s sur la vie de son adve rsaire afin de le discréditer aux yeux de son auditoire en le faisant passer pour une personne fascinée par les Indiens. C'est une attaque ad hominem. Sepùlveda , contrairement à Las Casas, il cherche sans cesse l' approbation de l'auditoire. Il multiplie les argumen...

• Notions générales de logique

  L'homme est libre. Or Pierre est homme. Donc Pierre est faillible. Conséquent bon. Conséquence mauvaise. 79 5. Conséquence et argument. - Ces deux notions doivent être soigneusement distinguées. La conséquence, comme on vient de le voir, ne concerne que la manière dont la conclusion est liée à l'antécédent, abstraction faite de la matière des propositions. - L'argument, au contraire, étant par essence une preuve, tient compte à la fois de l...

• DE L'ESCLAVAGE DES NEGRES - Montesquieu

  En apparence, l'argumentation paraît complète et solide. C. La valeur de l'argumentation Un examen même rapide de l'argumentation fait apparaître que le raisonnement est constamment vicié (sans valeur). Les arguments sont inadmissibles et révélateurs de la mauvaise conscience des esclavagistes. Ils se réduisent à trois : a. La nécessité de remplacer la main d'oeuvre amérindienne b. Le souci de rentabilité c. Le faciès. Les deux premiers arguments servent à dénoncer l'égoïsme des esclavagistes. L...

• Argumentation direct , indirect

• FERNANDEZ Pierre

  sont autant de forme derrière lesquelles peut se dissimuler l’argumentation. Dans les Lettres Persanes , Montesquieu manie parfaitement cette dissimulation en faisant passer son œuvre polémique complète par le biais d’une multitude de lettres, contournant ainsi le pouvoir en place. De même pour Jean de la Fontaine qui utilise le même procédé aux travers des fables, en matérialisant les Hommes de sa société par des protagonistes sous forme animalière. A...

• Points clés pour la rédaction

  2. Écrire une suite de texte ._ Une suite de texte doit respecter : -le type de texte (réaliste, science-fiction, fantastique) ; -le point de vue narratif (1"0 ou 3e personne) ; l'époque où l'auteur a situé l'action ; -le lieu; les personnages déjà cités et leurs caractéristiques (âge, caractère, milieu social, façon de parler) ; -le ton et la langue de l'auteur (humour). Appuyez-vous sur les réponses que vous avez données...

• La technique de la dissertation

  II. Rechercher des idées Pour nourrir votre réflexion, il faut explorer la problématique Il faut s'appuyer sur les textes du corpus qui donnent des éléments de recherche Raisonner -par déduction : partir d'une idée générale pour déboucher sur un cas particulier -par induction : partir d'un exemple et en extraire une idée générale - par analogie : souligner les similitudes entre deux idées Aborder la problématique sous des angles différents : esthétique, artistique, historique, moral, psychologiq...

• La Raison A-T-Elle Toujours Raison ?

  même que l'une fut réfutée pour que l'autre ait raison à sa place.« Avoir raison », est-ce donc convaincre les esprits par une argumentation irréfutable ?***Il semblerait qu'avoir raison soit avant tout une affaire de sens, d'interprétation. Avoir raison passe par un doubleprocessus. C'est d'abord le développement d'une argumentation qui ne permet en aucun cas à l'interlocuteur derétorquer. C'est pouvoir se targuer d'avoir une argumentation qui provoque chez l'autre un assentiment de son esprit...

• Produire un texte argumenté

  Critères à respecter pour le recopiage des textes de retenues : - vous devez indiquer votre nom complet ainsi que la date de la retenue en haut de votre travail, - vous devez faire une marge à gauche de maximum 4cm de largeur, - vous devez numéroter les pages de votre travail, - vous devez écrire très lisiblement, sans quoi votre travail ne sera pas accepté, - vous devez respecter le découpage du texte ci-dessous et reproduire les mêmes paragraphes, en sautant une ligne entre eux, - vou...

• Analyse de texte: "De l'esclavage des négres" de Montesquieu

  variés dans leur nature, et exposés dans une liste, chacun formant un paragraphe.   a) On commence par étudier les arguments d'ordre historique. Exemple : «Les peuples d'Europe ayant exterminé ceux de l'Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l'Afrique, pour s'en servir à défricher tant de terres.» (l. 2 et 3) Le verbe "devoir" fait part de l'obligation qui s'ensuivit au massacre du peuple Américain. C'est en quelque sorte une excuse des Européens, car les terres qu'ils avaie...

• Freud métapsychologie : De « On nous conteste...» à «...ce dont nous avons fait l'hypothèse. »

  C'est, comme le dit Freud, ce « gain de sens » que l'homme recherche : en lui infligeant une ultime blessure en luidisant qu'il ne se connaît pas totalement, Freud permet à l'homme de comprendre des actes qu'auparavant iln'entendait pas. On réalise qu'une partie de nous nous échappe, mais on réalise aussi que tous les actes ont uneexplication : on n'agit jamais sous le coup du hasard. Pour Freud, c'est surtout pour cela qu'il est important detravailler l'hypothèse de l'inconscient. Fr...

• Le dernier argument des rois.

• ARGUMENTER AU XVII° : LES MORALISTES

  Dénoncent les comportements nuisant à l'harmonie de la vie en société : la grossièreté, l'égoïsme, l'absence de souci des autres. Modèle de « l'honnête homme » : homme cultivé, spirituel, alliant à l'art de se comporter en société la réserve, la modestie, le souci de ne jamais sortir de la juste mesure.   ✪ UNE RÉFLEXION POLITIQUE. Questions d'ordre politique : l'orgueil des puissants, les excès de la monarchie absolue, un ordre social injuste. Jamais de véritable remise en cause...

• Quelle est la meilleure stratégie argumentative ?

• Collège: Comment fonctionne l'argumentation ?

• « Le loup et l'agneau », Fables, La Fontaine

  les allitérations en R présente des v. 7 à 10.Dans les vers 7 et 9, le loup n'explicite pas le rapport logique entre la cause « troubler mon breuvage » et laconséquence « Tu seras châtié ». L'absence de lien est le signe d'une déficience que le loup ne parvient pas àmasquer et dont il a certainement conscience. Il sait que son argument n'est pas recevable.Le Loup, voyant qu'il est pris en défaut par l'argumentation rigoureuse de l'Agneau impose ses arguments par laforce. Ses accusations n...

• Conseils de méthode

  • Répondre aux questions Comment les lire et les Il> Avant de commencer à répondre à quelque question que ce soit -même la plus facile-, lire les questions au moins deux fois, pour repérer d'éventuels échos entre elles et être mieux guidé par leur cohérence. Il> Chaque libellé doit être analysé précisément. Le(s) verbe(s) d'action qu'il contient est (sont) déterminant(s): il y a de grandes différences entre« relever,,, •analyser'"...

• Quel Est L'intérêt De L'Argumentation Indirecte?

  avec Les Guignols de l’Inf

• Robots arguments (Anglais)

• L'Athéisme représenté chez Sade

  ordre, Eugénie: n'appelez-vous pas religion le pacte qui le lie à son Créateur, et qui l'engage à lui témoigner, par un culte, lareconnaissance qu'il a de l'existence reçue de ce sublime auteur?»(p.42) Dolmancé explique que les valeurs peuvent être conçues différemment, donc, cela va dépendre du point de vue des gens. Quesont les vertus pour quelqu'un qui ne croit pas à un dieu? Que sont les péchés ou les actions immorales pour une personne athée?En niant l'existence de Dieu, Sade attaque la bas...

• Pari (argument du) ou du parti

• De tous les arguments qui nous persuadent que les bêtes

• Argumentation première S

  Docs complémentaires : _ Discours sur l'origine de l'inégalité , J.J Rousseau (1755) _ Voyage autour du monde , Bougainville (1766-69) _ Atala , Chateaubriand (1801) _ Un zoo humain , Daeninckx (1998) _ La controverse de Valladolid , Carrère (1991-92) * Si c'est un...

• LEXIQUE LITTERAIRE

  Jugement de valeur : appréciation fondée sur le seul critère affectif (ex. : j'aime », «je n'aime pas »), traduite pardes modalisateurs. Métaphore : procédé stylistique à la fois très complexe et très courant, qui consiste à désigner par analogie unélément comparé au moyen d'un comparant, sans outil de comparaison ; le lien analogique qui crée une identificationentre les deux éléments (ex. : « tu es un âne ») permet d'enrichir et de mieux visualiser le comparé. Elle peut être inpraesentia (tous...

• Chinese room argument

  alone. Such an ensemble he asserts is just the wrong sort of thing literally to understand or to have a mind. Second, he tries to avoid the objection by altering his example and removing himself from the room to a wide open field and committing all the rule books to memory. In such a case he would perform all the purely formal operations in his head, re-establishing his analogy with the whole computer. He asserts he would still not understand a word of Chinese (though some of his critics claim o...

• L'euthanasie argumentation : le contre

  - par suite, peut devenir un instrument de domination sociale ; - sans compter les héritiers qui peuvent en profiter pour accélérer un héritage ; - inutilité : Une partie des médecins estime que les progrès en matière d'anti-douleurs et de tranquillisants (soins palliatifs) rendent l'euthanasie inutile. incapacité de décider, la décision peut être prise par quelqu'un d'autre.   Mes 14 bonnes raisons de dire non à l'euthanasie Et voici notre bonne Toussaint, désormais flanquée d'Hallo...

• Supreme Court of Canada.

  whether the leave to appeal will be granted and the case heard by the Court. The Court has no specified criteria by which it determines whether to grant leave, and the Court does not give reasons for its decision. The key factor appears to be acase’s degree of national importance. Other factors might include the impact of uncertainty in the challenged law, the case’s appropriateness for developing the law torespond to changing social needs, and the presence of a split decision at the court of ap...

• ARGUMENTATION

  Pour conclure, nous nous étions demandé s’il fallait faire face au danger quand celui-ci se présente ou s’il était préférable de renoncer à l’affronter. Au cours de ce devoir, nous avons vu que fuir le danger pouvait nous permettre de rester vivant, mais que s’y opposer permettait d’engendrer la fin de certains conflits ou nous armait favorablement face aux futures situations auxquelles la vie pouvait nous confronter. Pour moi, il est préférable d’affronter le danger...

• l'argumentation

• Que vaut l'argument qu'on ne doit pas blesser la sensibilité d'autrui ?

• argumentation

•  La controverse de Valladolid, Jean Claude Carrière      Jean-Claude Carrière est un auteur français du XXème siècle.

  (l15). Par conséquent, tous ces éléments nous montrent que c'est un dialogue argumentatif. Néanmoins, cet extrait est aussi un récit, il y a un narrateur qui rapporte les comportements des personnages. On y trouve aussi des interventions précises tel que « On peut croire, à certains moments, qu'il va perdre patience » (l15), qui donne un aspect plus vivant au dialogue celui-ci se fait sous les yeux du lecteur ce qui accentue de plus cet aspect. Toutefois, le narrateur joue le rôle de « messager ...

• Apprendre a faire un dissertation

  La dissertation Rédiger un paragraphe de dissertation, exploiter les exemples : (alinéa à chaque paragraphe), sauter une ligne à chaque grande partie, pas sous parties juste alinéa. Etape 1 :annoncer l’idée principale et l’argument : - Rappelle idée principale-> Enoncé l’idée ( grande partie) - Annonce argument (sous parties) Etape 2 : développer l’argument : - Reformuler en précisant le sens des mots - Développer avec des termes spécifiques - Montrer pourquoi il est impor...

• Compositionality

  sentence construction, an operation on meanings, such that the meaning of any sentence is mechanically determined by applying the operations on meanings (given by the rules used in constructing the sentence) to the meanings of the simple parts. (Often a host of extra restrictions are incorporated. For example: the operations may be limited to applying function to argument; the order in which operations are applied may be settled by the structure of the sentence.) Some see such principles as prov...