Résultats pour "prenez"

• HOMME Prenez votre carte d'identité.

  2 De nombreuses questions demeurent ouvertes. Mais, quelle que soit l'origine de l'homme, chaque fécondation voit se répéter le même événement extraordinaire. À partir de l' œ uf fécondé qu'abrite l'utérus maternel, il se forme des milliers, puis des millions de cellules qui, l'une après l'autre, suivant un ordre préétabli, trouvent leur chemin dans l'embryon. Des itinéraires et des destinations assez précis pour former, par exemple, cette usine chimique qu’est le foie, ou cette machine à pens...

• Guêpe: Prenez garde à elle, son aiguillon est redoutable.

• L'intérêt que vous prenez à des oeuvres littéraires ou cinématographiques se limite-t-il à la découverte des personnages qu'elles mettent en scène ?

• Si vous ne prenez pas bien votre temps, si votre élan manque de justesse, la pelle du boueur se verse dans votre poche. Louis-Sébastien Mercier, Tableau de Paris

• " Prenez vos rêves pour des réalités ".

  Boissy-Saint-Léger/Nation en 24 minutes. Haute de 220 mètres, la tour Maine-Montparnasse, achevée en 1973, élève ses 58 niveaux de verre et d’acier dans le ciel de Paris. Seule lui tient encore tête la tour Eiffel. Autres évolutions : inventée par Roland Moréno, la carte à puce — bancaire ou téléphonique — bouleverse la notion “ d’argent ”. Comme la télécopie — plus tard commercialisée sous le nom de fax — va transformer les moyens de communication. Avant la généralisation de la greffe du c œ ur...

• David HUME: Prenez une action reconnue comme vicieuse

  B - La deuxième partie est faite d'une illustration de la thèse par un exemple : le sportif acquiert ses capacités par la pratique. Elles ne seraient rien sans un entraînement qui les fait surgir graduellement pour les inscrire dans le corps. De même sur le plan moral, nous sommes créés par nos actes dont notre âme finit par devenir le reflet et larésultante. Les qualités morales dérivent de l'exercice au bout duquel elles imprègnent notre caractère à titre de dispositionsconstantes. L'...

• Vous êtes instituteur, et vous avez commencé d’enseigner dans votre école la gymnastique et les exercices militaires. Vons vous êtes aperçu qu’un certain nombre de vos élèves paraissaient se soucier médiocrement de cette étude. Vous en prenez occasion pour faire aux élèves du cours moyen et du cours supérieur une leçon sur l’utilité de cet enseignement.

  en même temps que la tortue, il serait arrivé longtemps avant elle . Il ne faut donc pas trop compter sur ses jamb es, si l'on veut arriv er à l'he ure; autrem ent, on risquerait fort de faire comme le lièvre. C'est ce qu'a reconnu hier encore votre cama rade Louis, qui nous est al'rivé tout essoufflé à une heure cinq minutes. Il est vrai que ses parents demeurent un peu loin; aussi sait,.il bien qu'il ne peut arriver à l'é...

• D'après Rousseau, ce qui est légal n'est pas toujours légitime. Commencez par expliquer le sens de ce constat à partir du texte puis prenez position personnellement en argumentant et en produisant des exemples précis (une trentaine de lignes environ).

• Prenez la tirade de Don Juan (ACTE v, scène 1) depuis : « Oui, vous me voyez revenu... 'jusqu'à : « ... dans le chemin où je m'en vais entrer. » Vous ferez de ce texte un commentaire composé en montrant en particulier que le discours de Don Juan se construit à partir des emprunts faits au vocabulaire de la dévotion.

• Vous êtes le chevalier des Grieux et prenez la plume pour répondre à Manon. Votre lettre mêlera les registres pathétique et polémique et fera au moins deux pages.

  Chapitre 5 L'épistolaire du couple, elle est la source de la confiance. Aimer, c"est se donner à l"autre, à son amant, mais c"est aussi renoncer aux plaisirs de la débauche charnelle. Nous ne nous sommes pas encore mariés, mais il me semblait que nous nous enga­ gions à cette fidélité conjugale. Es-tu si assoiffée de plaisirs pour ne pouvoir renoncer aux corps des autres hommes? Est-ce une femme aimante ou une rouée dévergondée que j"ai...

• Ecriture d'invention: imaginez que vous prenez la défense de l'âne dans cette assemblée et que vous vous faîtes son avocat. Écrivez le plaidoyer que vous feriez sans oublier de remettre en cause les membres de l’assemblée. Votre texte sera uniquement du discours et gardera la situation de La Fontaine.

• Imaginez que vous prenez la défense de l'âne dans cette assemblée et que vous vous faîtes son avocat. Écrivez le plaidoyer que vous feriez sans oublier de remettre en cause les membres de l’assemblée. Votre texte sera uniquement du discours et gardera la situation de La Fontaine.

• L'intérêt que vous prenez à des oeuvres littéraires cinématographiques se limite-t- il à la découverte personnages qu'elles mettent en scène ?

• Vous prenez votre retraite : avez-vous pensé à modifier vos assurances ?

  résiliés lorsque l'assuré atteignait un certain âge. Depuis la loi du 31 dé­ cembre 1989, après une période de 2 ans, de tels contrats doivent couvrir les frais de soins durant la vie entière : les assu­ reurs ne peuvent ni rési­ lier ni réduire les garan­ ties. • L'assurance dépen­ dance : Il existe des contrats permettant de s'assurer contre le risque de dépendance ; ils pré­ voient le versement d'une rente si l'assuré...

• Vous ne voulez pas faire de la France une caserne; prenez garde d’en faire un cimetière !

• « Prenez garde à la tristesse. C'est un vice. » Flaubert, Correspondance. Commentez cette citation.

• NIEL - 12 décembre 1867 : Vous ne voulez pas faire de la France une caserne; prenez garde d'en faire un cimetière! Commentez.

• Prenez son nom, qui l'ornait de sa miniature peinte

• Prenez garde à la tristesse. C'est un vice. Flaubert, Correspondance. Commentez cette citation.

• Vous êtes institutrice et vous avez remarqué chez vos élèves du cours supérieur une tendance à la moquerie. Prenez occasion de cette remarque pour leur donner une leçon, en montrant à votre classe la nécessité de l'indulgence réciproque à l'école, comme dans la vie.

  1 r l 1 DE COMPOSITIONS FR A NÇAlSES llOi Sommaire. , 1 ni modeste, f. A 1 école, se mo,quer d~,ses J ni charitable, compagnes, c est n etrc ( ni prudente. , de ses parents. 2. C est beaucoup plus mal de se moquer 1 des personnes âgées. l Mêmes raisons qu'à l'école. 3. Dans la vie : Exemple de Lm!Îs Xl\'. On se fait des ennemis qui ne pardonnent pas. Développement. Assez, mes enfants, assez de ces rires moqueurs pour une é...

• Commentaire: Jeunes gens, prenez garde aux choses que vous dites (Hugo)

  idée de mort (« Cryptes », « rien ne palpite », « squelette »...). La transition sera fournie en rappelant que, chez Victor Hugo, la mort va souvent de pair avec la nuit. SECONDE PARTIE : LES MÉTAPHORES DE LA NUIT Cette seconde partie montrera comment Hugo développe dans son texte des métaphores fédérées par la notiond'obscurité, métaphores remarquables pour leur pertinence et leur pouvoir d'évocation. On soulignera d'abord la structure du texte, dans lequel l'image de la caverne semble s'a...

• Victor HUGO: Jeunes gens, prenez garde aux choses que vous dites

  que davantage la virtuosité de Hugo, qui réussit avec ces alexandrins à peindre un tableau d'une extraordinairevivacité. On peut citer à ce propos le jugement de l'écrivain Barbey d'Aurevilly, pourtant adversaire déclaré du poète: « M. Victor Hugo est le génie de l'arabesque poétique. Il fait de son vers ce qui lui plaît. Il en joue comme [...] j'aivu jouer du tambour de basque à une bohémienne... » Le poème, dont le but avoué est de convaincre un auditoire, est structuré suivant les règ...

• Vous êtes instituteur et vous avez remarqué chez vos élèves du cours supérieur une tendance à la moquerie. Prenez occasion de cette remarque pour leur donner une leçon, en montrant à votre classe la nécessité de l'indulgence réciproque à l'école, comme dans la vie.

  contraire ; car dans la même classe il a montré autant et peut-être plus d'esprit que vous. Et cependant, quand vous agissez ainsi, c'est comme si vous disiez que vous êtes plus savant et plus intelligent que lui; ce qui me semble .montrer de votre part beaucoup d'orgueil. J'admets encore que votre condisciple soit moins intel­ ligent que vous. Eh l voudriez-vous vous moquer d'un enfant parce qu'il serait pauvre, parce qu'il seraitJaid ou diffor...