1579 résultats pour "ecoles"

• BERGSON, Henri Louis (18 octobre 1859-4 janvier 1941) Philosophe Alors que ses maîtres sont convaincus qu'il doit s'engager dans une carrière scientifique, c'est à l'Ecole normale, mais en section lettres, que Bergson se présente.

  se fait inscrire comme Juif au commissariat de Passy, où il arrive en pantoufles et en robe de chambre malgré une bronchite. Il y déclare être “ Bergson Henri, quatre-vingt deux ans, sans profession. ” Il meurt quatre jours plus tard, emporté par une congestion pulmonaire.

• Antoine Watteau par Louis Reau Membre de l'Institut, Paris La renommée de Watteau, le peintre le plus exquis de l'école française du XVIIIe siècle, a passé par des alternatives d'admiration et de décri qui jettent un jour curieux sur les variations du goût.

  par Louis Reau Membre de l'Institut, Paris

• La Dépêche 28 Décembre 1880 L'enseignement primaire L'enseignement primaire sera gratuit.

  surveillance qui avait pour garantie cette prescription. « L'entrée de l'école leur est toujours interdite ». Ayant supprimé ce mot et retiré ce droit, la commission a cru qu'elle avait fait assez, et, dans son désir de voir passer sa loi, elle n'a pas insisté pour faire davantage. Elle a eu tort, car la suppression de l'article 2 laisse le gouvernement maître unique et absolu de l'enseignement religieux dans les écoles. Quand la loi fait défaut, les circulaires du ministre remplacent la loi...

• Douglas Mc Gregor 1906-1964 Théorie des X et des Y

  6L’école des relations Humaines 2009 /2010 Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines………..………...44 Conclusion…………………………………………………………………….….46 Introduction : L’école des relations humaines est apparue dans les années 30 après la crise économique de 1929, cette crise a remis en cause les principes et les théories de l’école classique, étant des théories très simples, l’échec de leur application a engendré la formation de ce second mouvement qui est le mouve...

• LE RESPECT DE LA PENSÉE

  1. Que pensez-vous des raisons données par Pierre ? 2. Réflexions sur la vie. Que veut dire « tolérer » quelque chose ? Accepter, permettre, ne pas empêcher. C'est le contraire dedéfendre, interdire. Qu'est-ce que le maître tolère en classe ? L'écriture droite ou penchée ? Deux manièresd'écrire une difficulté orthographique, certains jeux. 1. Qu'est-ce que la tolérance ? C'est l'action d'accepter ce qui est contraire à nos idées. 2. Quelles qualités rencontre-t-on chez les gens tol...

• les interdits vestimentaires

  Page 1 de 6 LIGNE DE CONDUITE SECTION : Élèves N ° : B-032 ADOPTION : 26-09-01 OBJET : Tenue vestimentaire appropriée EN VIGUEUR : 26-09-01 RÉVISION : Directives administratives 1. Principes de base Un code de tenue vestimentaire appropriée doit respecter les valeurs préconisées par le Conseil : · le respect de soi; · le respect des autres; · la reconnaissance de la valeur de chaque personne; · la reconnaissance de la richesse de chaque personne; · la prise de responsabilité enve...

• Au II millénaire avant notre ère commencent les invasions indo-européennes.

  chronologique, Thalès, Anaximandre, Pythagore, Xénophane, Héraclite et Protagoras. Nous verrons ensuite comment Socrate, philosophe grec du Ve siècle av. JC, à été influencé dans sa pensée philosophique par les présocratiques Thalès (-625 -545) qui est un philosophe et le premier astronome est le fondateur de l'école milésienne ou école de Milet. Sa doctrine est une philosophie de la nature qui a pour caractère le dynamisme ou l'admission d'une force, force physique à laquelle il attribue t...

• Les institutions et pratiques éducatives sont étroitement liées aux systèmes sociaux.

  (licentia docendi ) : après une leçon inaugurale (équivalent intellectuel du « chef- d'œuvre » de l'artisan), un serment et un banquet offert aux confrères, on devenait maître et apte à ouvrir une école. Trois autres facultés, de droit, de médecine et surtout de théologie, qui ouvrait aux plus hautes carrières de l'Église, offraient la possibilité de poursuivre des études plus spécialisées. Dès le XIII e siècle, dans l'enceinte des facultés se développèrent les collèges : à l'orig...

• L'approche historique Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Fin de la 2de Rep : reprise en main par la bourgeoisie et l’église : vague de défiance et méfiance à l’égard des instits laïcs. Falloux (181 1-1886) ministre de l’Education publique et des cultes de Louis Nap Bonaparte, fait voter en 18 50 loi portant son nom , dite « loi du parti de l’ordre » = donne à l’église la meilleure part : srveille et contrôle les progr y compris de l’enseignT public. Loi facilité ouverture écoles pr ivées et supprime pr les instits congréganistes et les sœurs l...

• Etude de l'institution scolaire en France de la maternelle au Bac

  Le primaire est organisé en trois cycles pédagogiques. • L'école maternelle Le premier cycle, ou «cycle des _,_ __ apprentissages premiers», commence en mtdemelle: durant deux ans, les petits apprennent à développer leur socialisation, la connaissance d'eux-mêmes et des autres. En troisième année de maternelle, ils entament le second cycle pédagogique, ou «cycle d'acquisition des savoirs fondamentaux», qui se poursuivra à l'école élémentaire. L'école...

• Que pensez vous de cette condamnation portée par Marcel Aymé contre le romantisme et mise dans la bouche de M. Lepage, bourgeois imaginaire, d'opinion classique et réactionnaire : « La grande habileté du romantisme, qui est aussi son crime et son abjection, a été de solliciter les régions mineures de l'humanité, de flatter les faibles dans leurs faiblesses. Alors que les classiques s'adressaient à l'homme, à sa raison, à sa conscience virile, la nouvelle école se tournait aux femmes, a

  notamment veut toucher par des spectacles violents et surtout directement perceptibles aux nerfs et à la sensibilitéextérieure. Aussi les lecteurs ou les spectateurs les moins formés sur le plan rationnel (ceux que M. Aymé appelleavec un mépris assez déplaisant « les femmes et les adolescents ») sont-ils le public de choix du nouvel art. d'unart qui ne leur demande aucun effort, hors de l'immédiate sensibilité. 4 Sensibilité et valeur morale. Jusqu'à présent le danger nous est apparu surtout sur...

• Redaction droits écoles

  En 1870 est mise en place la 3eme république. Ce nouveau régime doit rassurer et rassembler les Français car il fait peur à ceux qui l’associent à la violence et aux échecs du passé (La Terreur, les coups d’États). La jeune 3eme république doit donc réaliser l’unité nationale en diffusant ses valeurs et ses principes. La caserne militaire la mairie et surtout l’école deviennent des lieux de diffusion et d’enracinement des idées républicaines. Comment l’école devient-elle un lieu d’apprentiss...

• de la séparation.

  34 Tess sesentit malàl’aise quand levisage deladirectrice blêmit. Holly Cohen n’étaitpasaucourant delamort deMichelle etTess seserait bienpassée deluiapprendre la nouvelle maisellen’avait paseulechoix. Elleévita cependant derentrer danslesdétails, secontenta dedire qu’il yavait euuncambriolage chezMichelle, qu’undesvoleurs avaittirésurelle, lablessant mortellement. Les deux femmes setrouvaient danslebureau deladirectrice del’école Merrimac, unétablissement chic allant delamaternelle àla fin du p...

• chinoise, philosophie - philosophie.

  des peines sévères, dans le but de maîtriser tous les aspects de la société humaine. Ils accordaient plus de prix à la création d’un État fort, dont le monarque serait doté d’un pouvoir illimité, qu’à la préservation de la liberté individuelle. Le légisme s’avéra un instrument efficace pour créer un système économique et militaire puissant. En 221 av. J.-C., au terme d’une politique de conquête audacieuse, les Qin avaient réussi à établir la première dynastie impériale de Chine, empire unifié et...

• Locutions avec libre, adjectif.

  Personne qui assiste à un cours sans y être inscrite, sans postuler de titre ou de grade. champ libre Liberté d’action. Avoir, laisser le champ libre. chute libre Chute d’un corps qui n’est soumis qu’à l’action de la pesanteur. Sport consistant à sauter d’un avion et à exécuter diverses figures durant la phase de la chute qui précède le déploiement du parachute. échappement libre Dans les moteurs thermiques, à explosion, échappement effectué sans silencieux, directement du moteur à l’...

• Encyclopédie: École de La Haye

• Sur l’école cubaine de ballet

  Pour ce travail, j’ai choisi le texte Sur l’école cubaine de ballet, dans « Dialogues avec la danse », d’Alicia Alonso. Je travaille sur l’édition en espagnol, publié en 2010 par la maison d’édition Letras Cubanas. Ce chapitre a un intérêt énorme pour moi, car il défend la place, souvent oubliée, du ballet cubain mais aussi latino-américaine dans le contexte international. Il s’agit d’un travail publié dans l’édition de 1993 de Madrid, qui résume des différents textes ou interventions préc...

• L'école est elle devenu un marché ?

  L’école est-elle devenue un marché ? L’école, à savoir l’établissement dans lequel on donne un enseignement collectif et général, est progressivement devenue un marché, du latin mercatus qui veut dire acheter, et merx, marchandise, le marché désigne un lieu réel ou fictif où se rencontrent une offre et une demande. Aujourd’hui, de plus en plus d’élèves ont recours à des services d’éducation privé. De ce fait, il s’est développé une concurrence entre les écoles privées : qui aura le meilleur...

• Quelle discipline a-t-elle encore sa place à l'école ?

  Quelle discipline a-t-elle encore sa place à l’école ? Introduction Définition : Le terme « discipline » a différentes acceptions. Il peut signifier : - un domaine d’enseignement, d’études (français, histoire, maths,…) - un fouet pénitentiaire (terme inusité aujourd’hui) - observance de l’ens. des règles qui régissent une communauté (scolaire ou non) (commun à de nombreux ouvrages) soumission à un règlement ou à une règle du jeu (Larousse) Rem : à rapprocher de « disciple » => entraîner,...

• primaire, enseignement - éducation & enseignement.

  leur connexion à l’Internet. Un brevet informatique et Internet (b2i), généralisé en 2002-2003, doit permettre d’attester la maîtrise d’un ensemble de compétences à lasortie du primaire. 8 LA QUESTION DES RYTHMES SCOLAIRES À L’ÉCOLE PRIMAIRE L’aménagement du temps scolaire figure depuis le début des années 1980 parmi les sujets récurrents de l’actualité. Cette question est née à la fois du souci de mieuxadapter l’école à l’enfant, notamment en respectant ses rythmes biologiques et intellectuels...

• Nous voulons Dieu dans nos écoles !

• L'école doit-elle ouvrir sur la vie ?

• Milieu d'origine et réussite scolaire ?

  social". Ce sont donc les choix et les stratégies familiales qui creuseraient les écarts sociaux. Marie Duru-Bellat rappelle que, au secondaire, "les enfants de milieu populaire visent moins haut que leurscamarades de milieu plus favorisé" et que "les élèves de milieu populaire fréquentent les (établissements) les moinsefficaces". Ce qui l'amène logiquement à proposer, pour lutter contre les inégalités, "des politiques dépassant lecadre de l'école, pour rendre les familles moins inégale...

• Alcuin Le père de l'école.

• MONTRÉAL (École littéraire de)

• ______________ Université Paris VIII – UFR Arts, Philosophie, Esthétique ____________ Projet de validation du cours.

  « Le rôle éducatif face aux progrès de la technologie numérique : quelle méthode suivre ? » « Il faut bien travailler » : c’est une phrase très souvent prononcée et régulièrement répétée aux enfants durant leur parcours scolaire afin qu’ils construisent bien leur avenir et réussissent leur vie. Afin d’atteindre ce but, réussir sa scolarité semble être le meilleur moyen pour y arriver, mais aujourd’hui, il y a un manque de confiance en l’école. Dans sa définition, l’école est...

• La recherche de l'égalité des chances entraîne-t-elle nécessairement une réduction des inégalités ?

  en France, la fin des phénomènes d'hérédité sociale (doc 1). ème 2) L'école : des valeurs gratuité… l'école de la 3 république. Une fonction de l'école ascenseur socialsource de mobilité 3) Un principe la méritocratie récompense chacun selon son mérite, ce qui élimine le poids de l'origine sociale dans la destinée sociale desindividus. L'égalité des chances une condition à la réduction des inégalités B) … à l'origine de la baisse des inégalités 1) La démocratisation du système scolaire (doc2). D...

• La télévision est-elle école de la violence?

• quiz école des femmes

  c)Les enfants d’Arnolphe 4. Pour Arnolphe la femme est par nature : a)esclave b) corrompue c)bonne 5. Selon Arnolphe le mariage est pour l’épouse : a)une contrainte b) un devoir c)un bonheur 6.Que sont pour Arnolphe les devoirs de la femme mariée ? a)Etre indépendante et coquette b) Etre aimante et bonne c)Etre soumise et humble 7. Que s’est il passé lorsque Agnès et Horace se sont rencontré pour la première fois ? a)Ils se sont embrassés b) Ils se sont fait des révérences c)Ils se son...

• Choix de l'école primaire

• Auto-école - Législation

• L'ASSIDUITÉ

  dans les champs, etc.) 1. Est-ce que ce sont généralement les bons élèves qui font l'école buissonnière ? Pourquoi ? (Les mauvais élèvess'ennuient en classe.) 2. Pourquoi ne faut-il pas faire l'école buissonnière ? (C'est mal de tromper ses parents et son maître. On risqueun accident.) Et surtout qu'éprouve-t-on ? 3. Est-il nécessaire de faire l'école buissonnière ? N'y a-t-il pas assez de jours de vacances ? 4. Comment appelle-t-on les enfants qui ne manquent pas la classe ? Et leur qualité...

• egalité des chances à l'école

  Nationale montre qu’en fin de 3 ème , un élève ayant entre 9 et 12/20 à la note du contrôle continu du brevet du collège, 94 % des familles de cadre contre 67 % de familles d’ouvriers demanderont uneorientation vers le 2 nd cycle général et technologique des lycées. A l’inverse, on remarque l’uniformité des demandes chez les bons élèves, quelque soit le milieu social. Qui plus est, les conseils de classe prennent alors leurs décisions de manière essentiellement réactive,se contentant d’approuver...

• ÉCOLE DES DICTATEURS (L’) (résumé)

• L'approche sociologique Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Parents négligents : n’assurent ni attachement (affection, chaleur, attention) ni contrôle (supervision, règles, limites, exigences) => défici ts d’attention, pbs d’apprentissages et de conduite. Parents permissifs : très affectueux, exercent peu la fonction des co ntrôles => mm effets que précédents mais atténués. Parents autoritaires : exercent un contrôle très strict et laissent peu de part à l’affection => anxiété, passivité, résistances. Meilleure réussite : parents qui assur...

• Claudine à L'école par Colette

• De la discipline dans les écoles

  soit à l'école, soit en dehors de l'école, d'une manière irréprochable : tout le secret de la discipline est là. On · le voit, la discipline rrpose sm· ces deux principes : l'affection ct le respect; affection et respect des élèves pom· lrm· maîtresse, affection ct respect de la maîtresse pom ses élèves. Les moyens disciplinaires, dont nous avons à parler, n'ont de valeur que comme application de-ces deux prin­ cipes. CPs moyens,...

• Sujet de pédagogie générale

  Sujet 1: L'école face aux crises morales que connait la société, doit être résiliente pour continuer à jouer son rôle. En vous appuyant sur cinq idées, expliquez ces propos et tirez-en cinq implications pédagogiques I- INTRODUCTION 1- idée générale: école et société 2- idée particulière: rôle de l'école dans la société 3- problème posé: l'obligation pour l'école de résister aux crises morales 4- appel du sujet 5- annonce du plan: * explication * implications pédagogiques II- DÉVELOPPE...

• Élèves d'école primaire

• Sujet : les mutations du système scolaire et universitaire français de la révolution à la fin du second empire

  Le rapport Dannon Daunou devient une loi où les écoles primaires permettent aux élèves d’apprendre à lire, écrire et calculer mais il n’y a ni gratuité ni obligation de fréquenter l’école Mais la loi en question est celle qui crée ou reprend ce qui suit. Il faut faire le lien. B) transformation au niveau de l’enseignement primaire et secondaire Les écoles paroissiales disparaissent (1790) et ce sont les communes qui fournissent les locaux et recrutent les maîtres et les...

• L'armée regroupe l'ensemble des forces militaires d'un État.

  nombre d'environ 205 000. Complétez votre recherche en consultant : Les corrélats conscription défense - 1.ARMÉE gendarmerie nationale service national Les médias armée - les dangers de l'imprévoyance maréchal - maréchaux d'Empire, maréchaux de France Les livres Légion étrangère, page 2826, volume 5 armée - effigie d'un fantassin français de la Première Guerre mondiale, page 352, volume 1 armée - défilé d'élèves de l'École polytechnique, page 353, volume 1 Le service national...

• HEGEL et l'éducation

  On pourrait sans doute nuancer la différence entre famille et école : les parents doivent également être justes, parexemple en traitant tous leurs enfants de façon égale ; et les professeurs doivent autant que possible traiter lesélèves avec bienveillance. Le but de Hegel n'est pas, d'ailleurs, d'opposer les deux moments comme des contrairesabsolus, mais de montrer qu'ils sont gouvernés par des principes différents. De même que le grain doit devenir germepuis plante, de même tout épanouissement...

• L'acquisition de notions scientifiques permet-elle aux élèves d'adopter une attitude responsable concernant leur alimentation ?

  articuler les deux concepts qui seront développés dans les activités réalisées en classe. Leurs analyses permettront, enfin, de montrer l'importance du travail autourd'un thème, qui permet a priori de satisfaire les exigences de pluridisciplinarité, ou à plus long terme, d'un projet de classe qui permet quant à lui, de faire évoluer saconception de la santé, de se poser des questions, chercher des réponses en utilisant tous les moyens à sa disposition et de communiquer aux autres. 1. CONSTATS.2....

• canadienne, littérature.

  Canada (1845-1848), ce dernier s’attache en effet à démentir l’affirmation du gouverneur général lord Durham selon laquelle le Canada français ne possède ni histoire ni littérature. Après cet éclat, François-Xavier Garneau devient la référence des poètes, des romanciers, des historiens et des journalistes canadiens de langue française de la génération suivante. Ceux-ci se retrouvent régulièrement à Québec, dans la librairie du poète Octave Crémazie, qui leur tient lieu de salon littéraire, pou...

• LA LAICITE Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Régulièrement, le conseil d’Etat rappelle le caractère obligatoire pr les E. des enseignements, du respect du contenu des pgs, et de l’obligation d’assiduité (pa s d’absence pr fait religieux). Q. sur le port du foulard pour aider à la réflexion : - signe religieux ostentatoire - inscrit ds 1 processus sprirituel - symbole du rabaissement de la femme ? - pousse à la discrimination sexuelle ? - si les E. voilées refusent de pratiquer certaines d isciplines tq sport, natation,...

• baroque, art - peinture.

  En peinture, on distingue deux écoles fondamentales : « l’école de Bologne » et « l’école napolitaine ». Les peintures du Caravage, avec leur opposition de lumière et d’ombre très marquée, font partie de cette dernière. Les frères Carrache, refusant tout maniérisme au profit de principes de clarté, de monumentalité et d’équilibre, font partie, en revanche, de l’école de Bologne. Ces deux tendances s’avèrent décisives dans l’évolution du « plein-baroque » des années 1620-1650, et participent du...

• baroque, art - sculpture.

  En peinture, on distingue deux écoles fondamentales : « l’école de Bologne » et « l’école napolitaine ». Les peintures du Caravage, avec leur opposition de lumière et d’ombre très marquée, font partie de cette dernière. Les frères Carrache, refusant tout maniérisme au profit de principes de clarté, de monumentalité et d’équilibre, font partie, en revanche, de l’école de Bologne. Ces deux tendances s’avèrent décisives dans l’évolution du « plein-baroque » des années 1620-1650, et participent du...

• LISTE DES AUTEURS POUR LA NOTE DE SYNTHESE Fiche construite par sylvain Sylvain.

  Formation) BIAGIOLI-BILOUS Nicole Professeur de langue et littérature françaises, directeur-adjoint de l'Institut de Formation Des Maîtres de Nice BOURDIEU 1930-2002 Sociologue français. Directeur d'études à l'École pratique des Hautes Études (1964 ), puis professeur au Collège de France (1981 ), il dirigea la revue Actes de la recherche en sciences sociales qu'il fonda en 1975. Au cours de ses années d'études de philosophie à l'École normale supérieure, il lut Sartre, Marx, Merleau-Ponty, Hu...

• éthique - philosophie.

  Socrate s’opposait aux sophistes. Sa position philosophique, telle qu’elle est présentée dans les dialogues de son élève Platon, peut se résumer comme suit : la vertu est la connaissance ; seront vertueux ceux qui sauront ce qu’est la vertu ; le vice ou le mal sont le résultat de l’ignorance. Ainsi, pour Socrate, l’éducation doit être axée sur l’enseignement de la vertu en vue de développer le sens moral des hommes. 3. 2 Les écoles d’éthique grecques La plupart des écoles grecques de philosophi...

• éthique - sciences et techniques.

  Socrate s’opposait aux sophistes. Sa position philosophique, telle qu’elle est présentée dans les dialogues de son élève Platon, peut se résumer comme suit : la vertu est la connaissance ; seront vertueux ceux qui sauront ce qu’est la vertu ; le vice ou le mal sont le résultat de l’ignorance. Ainsi, pour Socrate, l’éducation doit être axée sur l’enseignement de la vertu en vue de développer le sens moral des hommes. 3. 2 Les écoles d’éthique grecques La plupart des écoles grecques de philosophi...