2039 résultats pour "éducatif"

• Discours sur l'éducation des femmes CDL

  usait de même du gibier tu é dans une chasse g énérale, les femmes m ême suivirent   cette loi : toutes  étaient  à tous. Nul d'entre eux n'avait l'id ée du choix. Cependant, dans   cette communaut é de travaux et de fruits, il est ais é de pressentir que le partage ne   dut pas  être longtemps  égal ; que bient ôt la loi du plus fort se fit sentir; que les   femmes, par cela m ême qu'elles  étaient les plus faibles, furent assujetties aux travaux   les plus p énibles, et en recueillirent l...

• L'éducation spartiate et novatrice du futur Louis-Philippe

  pratiquer lui-même des sai­ gnées -en cas de besoin ! Au pavillon de Bellechasse, les quatre petits Orléans sont soumis à un régime d'une grande frugalité. Ils n'ont pas UNE FEMME SAVANTE Stéphanie Félicité du Crest de Saint-Aubin est née le 25 janvier 1746, à Champcéry, en Bourgogne. Elle manifeste très tôt de grandes aptitudes intellectuelles et une vive personnalité. A seize ans; elle épouse le comte de Genlis, à q...

• « Aujourd'hui nous recevons trois éducations différentes ou contraires : celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde. Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse toutes les idées des premières. »

• RÉFLEXIONS SUR L’ÉDUCATION, Emmanuel Kant, 1724-1804. Recueil de notes.

• Dans quelle mesure la démocratie dépend de l'efficacité et de la réussite de son projet éducatif ?

• Histoire social du système éducatif

• Candidature à un contrat de qualification d'éducateur spécialisé.

• Quelle est l'utilité des histoires dans l'éducation des enfants ? Dans quelles occasions en raconterez-vous à vos élèves ?

  1 ~ DE COMPOSITIONS FRANÇAISES 2t3 Sommaire. 1 L 8 en fat t · t ! Non seulement les contes. · e 1 s aJmen Mais aussi les histoires vraies. Constituent un pui!sant auxiliaire dans l'en­ seignement moral. Développent l'imagination et apprennen aux enfants à conter. 2. Les histoires.... Réveillent l'attention au milieu d'une le­ çon. Peuvent mieux faire connaître un person­ nage historique (leçons d'histoire). Peuvent servir de récompenses à la fin d...

• Etude linéaire Des Femmes et de leur éducation, de « O femmes…» à « … point d’éducation », Choderlos de Laclos, 1783.

  Ne pas oublier de rajouter le numéro des lignes pour les citations du texte. Etude linéaire Des Femmes et de leur éducation, de « O femmes…» à « … point d’éducation », Choderlos de Laclos, 1783. Plan: 1er mouvement: Un appel aux femmes 2 ème mouvement: La rhétorique de Laclos Le XVIII ème siècle sera celui de la raison. Le mouvement littéraire, philosophique et politique des Lumières fera en sorte de lutter contre l’absolutisme de l’Ancien régime. Si en 1783 la société reste résolument...

• Madame de Maintenon fonde la maison d'éducation de Saint-Cyr

  financiers de la petite noblesse d'épée . Il a présidé à l'ouvertu­ re, en septembre 1674, de l'hô­ tel des Invalides, destiné aux officiers âgés, dont les fils sont accueillis dans les régiments de cadets. Il approuve pleine­ ment le projet d'une maison royale pour l'éducation gratuite des jeunes filles. Enthousiaste, le roi ne lésine pas sur le financement et, en moins d'un an, fait élever par l'architecte Jules Hardouin­ Mans...

• Texte 1 : Chapitre 14 Gargantua : la mauvaise éducation, scolastique, manière d’enseigner « La mauvaise éducation des sophistes »

  Texte 1 : Chapitre 14 Gargantua : la mauvaise éducation, scolastique, manière d’enseigner « La mauvaise éducation des sophistes » INTRODUCTION François Rabelais est un écrivain humaniste, né pendant la Renaissance, certainement en 1483 et mort en 1553. Il était d’abord Moine puis se passionne pour la médecine qu’il va ensuite enseigner. Il est éditeur de plusieurs textes juridiques, géographiques ou de médecines écris en Grec ancien ou en latin. Il a effectué de nombreux déplacements en...

• « La plus utile règle de toute l'éducation Ce n'est pas de gagner du temps, c'est d'en perdre. » Jean-Jacques Rousseau, Émile ou De l'Éducation. Commentez cette citation.

• 1 er Les enseignants l'éducation à la sécurité routière G UIDE PÉDAGOGIQUE de gré le nf an pié t to n Dans le cadre de son partenariat avec le Futuroscope, la MAIF est heureuse de vous offrir ce guide pédagogique réalisé par l'association Prévention MAIF.

  Dans le cadre de son partenariat avec le Futuroscope, la MAIF est heureuse de vous offrir ce guide pédagogique réalisé par l’association Prévention MAIF.

• Que pensez-vous de cette opinion de Jean Giraudoux : « Le spectacle est la seule forme d'éducation morale ou artistique d'une nation. Il est le seul moyen par lequel le public, le plus humble et le plus lettré, peut être mis en contact avec les plus hauts conflits. » ?

  spectacle « la seule forme d'éducation morale », « le seul moyen » d'initiation aux problèmes tragiques qui se posentà la conscience.Sans doute, Giraudoux n'a pas en vue l'éducation individuelle : il parle de la nation, du public, non de l'enfant ni del'adolescent. Le spectacle, dans sa perspective, n'a pour but que (l'entretenir une âme commune, de promouvoir lesens et le culte collectifs des valeurs. Mais, même ainsi précisées, ses assertions sont inacceptables.D'abord la meilleure façon d'éle...

• MONTAIGNE: Les idées sur l'éducation

• RousSEAU Discours sur les sciences et les arts Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes Du contrat social, ou Principes du droit politique Émile, ou De l'éducation

• Flaubert, L'Education Sentimentale - Lecture analytique

  Surgissant de façon inopinée dans le destin du héros, l’Histoire paraît incompréhensible, elle se développe extérieurement à laconscience des personnages qui la subissent plus qu’ils ne la font En fait, la révolution de 1848 a balayé en trois jours le régime : le22 février eut lieu une manifestation contre l’annulation du banquet (les rassemblements publics étaient interdits, l’oppositionorganisait donc des repas où les partisans pouvaient débattre), le 23 il y a eu des manifestations anti-Guizo...

• La lecture des images nécessite-t-elle une éducation particulière?

  La psychanalyse des œuvres est solidaire de l'investigation biographique, puisque l'œuvre est réaction auxaccidents de la vie. Mais elle confine, d'un autre côté, à l'esthétique, et la nature même des problèmes sur lesquels,à ce titre, elle débouche, laisse pressentir la raison de cette affinité. Création et jouissance engagent en effet ledésir en son rapport à la réalité, et l'on comprend que l'investigation psychanalytique des œuvres tienne de labiographie par la restitution des...

• ÉDUCATION EUROPÉENNE Romain Gary (résumé & analyse)

• Vacances. Frédéric Gaussen, Le Monde de l'Education

  etc. ? Ce n'est pas nécessaire. En effet le texte ne développe pas les domaines politiques et économiques. Enrevanche, il développera l'effacement de l'égalité scolaire à la fin. Dans le deuxième paragraphe, l'intérêt est centré sur les enfants. Un certain désarroi est perceptible. Il faut lementionner ici, mais sans insister puisque l'idée sera longuement développée à la fin du texte. La dernière phrase dece deuxième paragraphe indique brièvement les différentes sortes de vacances qui s'...

• « Plus fait douceur que violence. » Appliquer ce proverbe à l'éducation

  DE COMPOSITIONS FRANÇAISES t17 naturellement, il la plie doucement et la fait arriver en différentes fois, progressivement, au point convena­ ble; autrement il la briserait. Il en est de même dans l'éducation des enfants, il faut procéder avec douceur et par degrés. L'enfant qui arrive à l'école est déjà un être sensible, intelligent, actif. La sensibilité, qui est très vive chez certains enfants, sera bientôt émoussée, si on la soumet...

• Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture [Unesco] - relations internationales.

• Gaston BERGER. Éduquer : donner une attitude intérieure. (L'homme moderne et son éducation)

• Vous êtes chargés de rédiger la préface d'une anthologie de texte dont l'objectif est de faire comprendre les ambitions et les principes de l'éducation humanistes. Vous prendrez appui sur les textes du corpus, sur les documents complémentaires ainsi que sur votre culture personnelle.

  réaliser le bien et le beau.Rabelais dans Pantagruel dénonce la sévérité du système éducatif traditionnel et l'oubli du corps. D'après lui, Il fautétudier toutes les disciplines, compléter son éducation par l'étude de la Chevalerie et des Saintes écritures etpratiquer des débats sur la place publique.D'autre part, des humanistes italiens comme Victorin de Feltre à Mantoue remettent à l'honneur le sport et les jeuxde plein air.Le corps a donc de l'importance, l'hygiène et la santé égalemen...

• ÉDUCATION MANQUÉE (Une). (résumé)

• L'éducation peut-elle être contre-nature ?

• Gustave Flaubert, 1845, La première éducation sentimentale, Chap. XXIII. Éd. du Seuil, Col. Tel Quel.

• L'éducation est-elle répression des passions ?

• psychopédagogie - éducation & enseignement.

• éducation surveillée (cours de droit pénal).

• Peut-on expliquer par l'éducation et la coutume l'origine des idées morales dans l'humanité ? Réfuter l'opinion suivant laquelle la distinction du bien et du mal n'est qu'un résultat de la coutume et de l'éducation.

• ÉDUCATION DU GENRE HUMAIN (L’) de Gotthold Ephraïm Lessing (résumé)

• enseignement en Belgique - éducation & enseignement.

• alphabétisation - éducation & enseignement.

  d’enseignement et de la lutte contre la reproduction de l’échec scolaire. Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Tous droits réservés.

• ÉDUCATION SENTIMENTALE (L') de Flaubert

• universités - éducation & enseignement.

  on vit s'établir des universités en France (la Sorbonne, 1257 ; Montpellier, 1289), en Angleterre, en Écosse, en Allemagne, en Bohême et en Pologne. Les étudiants quivenaient du même pays se groupaient en « nations », associations destinées à leur assurer aide et protection mutuelles. C'est à partir de ces communautés que sedéveloppa le concept de collège (du latin collegium, « association »). Les universités médiévales avaient le droit d'interrompre le cours des études lorsque les circonstanc...

• Education sentimentale - Flaubert

  scène, dans sa brièveté est, en fait, une parenthèse importante et symbolique pour les deux garçons. – Cependant leur entretien dans la nature se fait sur un lieu de passage, de transition : « lesdeux ponts » ; leur intimité s'en trouve perturbée par trois interventions de deux intrus : Isidore, le domestique de la mère de Frédéric qui vient lui porter un manteau et revient pour le sommer, sur ordre de la mère, de rentrer à la maison. Un certain monsieur Roque les croise aussi, sans doute à dess...

• Analyse Education for Death des studios Dsney

• KANT: Le problème de l'éducation

  lorsqu'il prend trop de libertés, mais il semble que c'est plutôt lorsqu'il expérimente que lorsqu'on l'empêched'expérimenter qu'il apprend. Deuxième interrogation, selon Kant il faut "prouver à l'enfant que la contrainte qu'on lui impose a pour but de lerendre libre". Et comment le lui prouve-t-on ? En argumentant philosophiquement ? En le mettant devant le faitaccompli ? Si le bien fondé de cette idée est clair, les moyens d'y parvenir sont plus flous. KANT (Emmanuel). Né et mort à...

• Gustave Flaubert (1821-1880), L'Éducation sentimentale: Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin

  de 1848. Flaubert mêle ainsi intimement le souci du réalisme et la recherche de la perfection du style. Mais le respect de cescontraintes réduit le nombre des romans qu'il écrit. Madame Bovary lui demande cinquante-trois mois de labeur (prèsde quatre ans et demi). En vingt-cinq ans, il n'écrira que cinq ouvrages. Il trouve cependant le temps d'aider de sesconseils littéraires son filleul, Guy de Maupassant. SON ŒUVRE- Mémoires d'un fou (1838); - Novembre (1842) ; - Madame Bovary (1857) ; - Salam...

• ÉMILE OU DE L’ÉDUCATION Jean-Jacques Rousseau (résumé & analyse)

• Rousseau (1712-1778) - Emile ou de l'Éducation, livre III

• ÉDUCATION DE L'ENFANT (L’) Rudolf Steiner (1861-1925) (résumé)

• Makarenko, Anton - éducation & enseignement.

• British Council - éducation & enseignement.

• « L'adulte se donne la satisfaction de l'éducation d'un quasi-semblable sans rencontrer les inconvénients de l'éducation de ce semblable authentique qu'est l'enfant.» Pensez-vous que cette interprétation soit la seule explication de notre goût actuel pour les animaux familiers ?

  RÉSUMÉ-VOCABULAIRE-DISCUSSION doit éduquer à la propreté, à la régularité, à la reconnaissance (caresses, tendresses diverses) ; elle se développe par la mise en place d'un système complet de dépendance de l'animal qui représente la situation idéale pour l'éducateur, car cette dépendance ne débouche pas sur l'émancipa- 35 tion de l'adolescent. Par là, l'adulte se donne la satisfaction de l'éducation d'un quasi-semblable sans rencontrer les inconvénien...

• Edmond DE GONCOURT : Le romancier réaliste doit peindre aussi « les milieux d’éducation et de distinction »

  Ce roman réaliste de l'élégance , ça ava it été notre ambiti on à mon frère et à moi de l'éc rire . Le réalis me, pour user du mot bête, du mot drapeau, n'a pas en effet l'unique mission de décrire ce qui est bas, ce qui est répugnant, ce qui pue ; il est venu au monde aussi , lui, pour dé finir, dans de l'écriture arti ste, ce qui est élevé, ce qui est joli, ce qui sent bon, et encore pour do nner les aspe cts et les profils des êtres raffinés e...

• Politiques publiques education en France

• Je désire tout d'abord vous rappeler en quoi nous prétendons que consiste pour nous la bonne éducation.

• HOMME, DE SES FACULTES INTELLECTUELLES ET DE SON ÉDUCATION (De l') d'Helvétius (résumé et analyse de l'oeuvre)