1180 résultats pour "enseigna"

• Faut-il continuer à enseigner l'histoire ?

• Bologne, université de - éducation & enseignement.

• Oxford, université d' - éducation & enseignement.

• polytechnique, École - éducation & enseignement.

• B. LE POINT DE DÉPART 1. L'ÉTONNEMENT, PRINCIPE DE LA PHILOSOPHIE [THÉÉTÈTE-SOCRATE] — T.

  DU DIALOGUE A lA DIALECTIQUE 2. QUESTION INITIALE ET QUESTION PRÉALABLE [MÉNON-SOCRATE] 117 - M. Peux-tu me dire, Socrate, si la vertu peut être enseignée? ou bien si c'est par la pratique et non par l'enseignement qu'elle s'acquiert? ou encore si ce n'est ni par la pratique, ni par l'enseignement, mais par la nature ou encore par quelque autre voie qu'elle vient aux hommes?- S. [ ... ] Si tu t'avises de poser cette questi...

• La médecine urgentiste (Travaux Personnels Encadrés – Médecine & Santé – TS)

  précise que « dans le cadre de la permanence des soins , c'est un devoir pour tout médecin de participer au service de garde de jour et de nuit ». La médecine d'urgence fait appel à différentes pratiques de soins médicaux. Les principales situations d'urgence sont les suivantes : • L'anesthésie-réanimation : l'anesthésie permet de pratiquer des soins douloureux ou de prévenir les chocs dus aux rejets. Certains patients se retrouvent aussi en sit...

• Qu'est-ce qu'enseigner au sens philosophique du terme ?

• Butler, Nicholas Murray - éducation & enseignement.

• Programme de l'enseignement scientifique en 1L

• ECOLE / FONCTIONNEMENT ET ENVIRONNEMENT Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Le directeur peut être partiellement ou totalement déchargé d’enseignement en fct du nb de classes, p r réaliser les tâches liées à sa fct. Il perçoit une indemnité . En cas d’absence du directeur (stage, maladie) ou d e vacance du poste, c’est l’enseignant le plus ancien dans l’école qui le remplace pr assurer la continuité de service. Une école fonctionne différemment d’un collège ou d ’un lycée. Le directeur n’est pas un supérieur hiérarchique . Il ne note pas les professeurs...

• Pourquoi, selon vous, certains écrivains préfèrent-ils recourir à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ?

  permettant ainsi d'éviter la censure, de construire sa thèse au fil du récit et de s'exprimer à travers ses personnagesTout d'abord, à l'époque des Lumières, l'expression n'étant pas libre et il est difficile de critiquer le pouvoir et les institutions sanss'exposer à des risques importants. La fiction permet de contourner plus facilement la censure, car au premier abord le texteparaît inoffensif, et ne devient subversif qu'après interprétation. Par exemple dans les Lettres Persanes de Montesqui...

• APPRENDRE A APPRENDRE de Philippe Lamour et Jacques Chalendar, Prendre le temps de vivre.

  Nous savons tous à présent que les con naissanc es acq uises au début de l' existence ne suffiront plus, dans l'ave nir, à ali me nter la carrièr e entièr e d'un même homm e. L'é volu tion tech nique, les modi fica tions révolu tionnair es appor tées par le prog rès des communi­ ca tions et des téléco mmunica tions, l'instantanéité de l'informati on, obli geront à des réorie ntations périodique s des con naissances acquises à l'origine. C'es t ce qu'on appelle l...

• CONNAISSANCES DE L'ÉCOLE ET DE SES FINALITÉS.

  La réforme pédagogique La réforme administrative : Les IEN ont une circonscription qui regroupe à la fois les écoles maternelles ET élémentaires. Le regroupement en circonscription a permis aux maître s (des maternelles et élémentaires) de se connaître et de parler ensemble.
  A quoi sert le projet d’école ? Le projet d’école est obligatoire. => Il permet de cibler une priorité pour apporter u n « plus » aux élèves. => Il définit les modalités pour met...

• FAIRE FACE INCIVILITÉS ET COMPORTEMENTS PERTURBATEURS EN MILIEU SCOLAIRE

  - manifeste de l'encouragement et peut proposer un soutien à l'élève. Ex : «Pierre, je voudrais que tu arrêtes de parler et que tu fasses ton exercice. Tu es capable de le fairemais si tu as des difficultés je peux venir t'aider pour le débuter. » Si pour la plupart des élèves, une réaction affirmative et non hostile de l'enseignant suffit à arrêter lecomportement, pour des élèves plus perturbateurs il convient de ne pas répéter inutilement les rappels àl'ordre. Après répétition de la...

• Locutions avec libre, adjectif.

  Personne qui assiste à un cours sans y être inscrite, sans postuler de titre ou de grade. champ libre Liberté d’action. Avoir, laisser le champ libre. chute libre Chute d’un corps qui n’est soumis qu’à l’action de la pesanteur. Sport consistant à sauter d’un avion et à exécuter diverses figures durant la phase de la chute qui précède le déploiement du parachute. échappement libre Dans les moteurs thermiques, à explosion, échappement effectué sans silencieux, directement du moteur à l’...

• Dissertation Litterature L'education humaniste

  « en somme, que je voie en toi un abîme de science ». Les sages de la Renaissance souhaitent, en effet, l’élaboration d’un individu complet qui possède tout un cycle de connaissances. La formation est basée, en premier plan, sur la maîtrise exacte du langage. Il est question d’une hiérarchisation des langues anciennes, telles que le grec, le latin et l’hébreu, pour ensuite élargir vers l’arabe et le chaldéen. En effet, la maîtrise de nombreuses langues permettront à Gargantua de former s...

• Basedow, Johann Bernhard - éducation & enseignement.

• la discipline

  Pour répondre à ces questions d'actualité de la vie dans les collèges et les lycées, nous nous interrogerons sur les aspects de la discipline dans l'histoire de la scolarisation, puis nous verrons pourquoi cette histoire se dégrade jusqu'à l'anomie avant d'envisager s'il est possible de la refonder aujourd'hui. I - La Méthode disciplinaire Pour le sens commun, quand on évoque la discipline, on sait de quoi l'on parle. On a tous connu des exigences scolaires basées sur des règles intangibles. Nou...

• essai

  Spécificité du texte narratif. Le texte narratif est un texte qui va rapporter (raconter, transmettre) des événements ou des actions réels ou imaginaires qui se déroulent dans un temps et dans un espace. En définitif, le texte narratif rapporte l´histoire d´une transformation. Il peut aussi faire partie de la catégorie du texte littéraire. Genres littéraires narratifs :  Le mythe est un récit fabuleux qui appartient au merveilleux, souvent d´origine populaire. Il consiste en...

• Grand oral du bac : LA MACROBIOTIQUE

  La macrobiotique biotique en Occident, dans le but d'enseigner et d'écrire des ouvrages sur ses principes. Il en rédi­ ge deux : Le cancer et la macrobiotique et La phi­ lo sophie d'Extrême-Or ient. En 1960, Michio Kushi, un de ses étudiants, ouvre à Boston, aux États-Unis, un institut appelé East-West, destiné à la recherche et à l'enseignement de la macrobio­ tique. Après la mort d'Oshawa, en 1966, Kushi et sa femme Alevin ont poursuivi les travaux de...

• La psychologie de l'éducation

  progrès rapides, pronostic établi sur la base d'un nouveau test psychologique. Defait, on constate huit mois plus tard une réelle amélioration scolaire et une netteaugmentation du QI de ces enfants, comparativement à leurs camarades. Or le testen question était inexistant et la liste des élèves présentée avait été réalisée partirage au sort ! Selon Robert Rosenthal, l'auteur de l'étude, les maîtres ont traitéleurs élèves de manière plus agréable, plus amicale et plus enthousiaste lorsqu'ilss'att...

• Herbart, Johann Friedrich - éducation & enseignement.

• al-Azhar, université - éducation & enseignement.

• dissertation

  Pour le déroulement de la leçon du jour, il faut présenter le sujet d’étude, organiser les conditions d’observation c’est-à-dire faire des activités extra muros pour une observation directe du phénomène. Par exemple au CI, amener les enfants voir des repères fixes comme le drapeau de l’école pour l’observation directe lors d’une leçon sur « identifier des repères fixes dans l’environnement immédiat » ou f...

• California Institute of Technology - éducation & enseignement.

• Compte-rendu de lecture : Edouard Glissant, le discours antillais

  2 - Il y a une mauvaise image renvoyée par le créole. Le créole a été longtemps vu (jusqu’au XXème siècle) comme ce que l’on pouvait considéré comme un « patois de vieux nègre », reflétant une vision de la société martiniquaise créolophone comme étant celle des bas-quartiers, peu instruite et sans avenir. C’est cette vision qui a été enseigné aux enfants martiniquais créant ainsi une rupture entre deux mondes : celui de l’école avec l’enseignement du français et celui du créole utilisé dans la...

• protestantisme - religion.

  pour financer la construction de la basilique Saint-Pierre à Rome. Moine augustin et professeur de théologie à l’université de Wittenberg, Luther ne se satisfait pas del’enseignement catholique traditionnel sur la question du salut. Il élabore la doctrine de la justification par la grâce divine au travers de la foi. Il juge la foi négligée par unethéologie catholique qui a placé sur le même plan l’efficacité des « bonnes œuvres ». À ses yeux, la vente abusive d’indulgences découle de l’importanc...

• Nations unies, université des - éducation & enseignement.

• Définition: ÉTUDIANT, -ANTE, substantif et adjectif.

  (ANATOLE-FRANÇOIS THIBAULT, DIT ANATOLE FRANCE, Le Lys rouge, 1894, page 58 ). Que de gens lisent et étudient non pour connaître la vérité, mais pour augmenter leur petit « moi! » (JULIEN GREEN, Journal, 1941, page 100 ). B.— [Le sujet désigne une personne qui suit un enseignement; le substantif correspondant est études, au pluriel] Suivre un enseignement en vue d'acquérir des connaissances dans un domaine précis. Synonyme usuel : faire des études. Mon père sans ressources, et ma mère malade, dé...

• École française de Rome - éducation & enseignement.

• Belgique.

  de vie (79 années) sont caractéristiques d’un pays industrialisé avec des infrastructures et des soins médicaux développés et modernes. Les Flamands d’origine germanique et les Wallons d’origine celtique sont les deux groupes majoritaires au sein de la population. La distinction s’opère également d’un pointde vue linguistique ; le premier groupe parle le néerlandais et des dialectes qui en sont issus, tandis que les Wallons parlent le français et des dialectes picards et wallons.La moitié nord d...

• jeunesse, littérature pour la - littérature.

  filles. Les Mémoires d’un âne rapporte à lui seul plus de trois millions or, et la comtesse de Ségur doit écrire deux romans par an jusqu’en 1871 ( les Petites Filles modèles, 1859 ; les Malheurs de Sophie, la Fortune de Gaspard, 1864 ; Un bon petit diable, 1865 ; le Général Dourakine, 1866), tous illustrés par de grands artistes, parmi lesquels figure Gustave Doré. Sans doute ce succès s’explique-t-il d’abord par la nature des intrigues qui composent ces ouvrages. Malgré leur mièvreri...

• Éducation au haut Moyen Âge - éducation & enseignement.

• Les discours écrits sont-ils impropres à enseigner la vérité ?

• LIVRE DES ENSEIGNEMENTS ET DES CONSEILS Juan Manuel

• ISPC

  differentes Stapes de Ia formation, les etudiants peuvent s'initier aux procedes audiovisuels ou s'y perfectionner. Les etudiants de l'ISPC, en tres grande majorite des pretres et des religieuses, doivent etre au moins du niveau du deuxleme cycle de l'unlversite et justifier d'une expe- rience dans le domaine pastoral et catechetique. Les deux annees d'etudes se divisent en une armee d'appren- tissage et une armee de specialisation et de recherche. 4 L'ISPC a environ 1 200 anciens eaves (450 en...

• DOUET Bernard, Discipline et punitions à l'école

  la maternelle aux classes de l'élémentaire. Les punitions existent à l'école et sont assez nombreuses en nature. Le système punitif est très présent et dépasse largement les recommandations officielles. Lespunitions d'aujourd'hui privilégient la correction directe puis la punition prend valeur de sanction. Lorsque la punition n'a plus d'effet, l'autorité est reléguée à d'autrespersonnes (parents).Le type d'apprentissage, qui est lié à la compétence des élèves, implique une certaine différence au...

• L'ECOLE: TRANSMISSION DE CONNAISSANCES ET SOCIALISATION (Travaux Pratiques Encadrés – Droit & Société)

  1 et dernière année du cycle d'enseignement du second degré, le lycie prépare au baccalauréat. Ce diplôme de fin des études secondaires est également le premier diplôme de l'enseignement supérieur ou universitaire . Il existe des baccalauréats techniques et professionnels , mais le baccalauréat général lui-même présente, selon les filières, une dominante ~ittéraire, scientifique , etc.) . générale qu'une aptitude profess ionnelle dans un métier préci...

• École française d'archéologie d'Athènes - éducation & enseignement.

• Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la

  Mathématiques MAT-07-PG2 Page : 2/8 EXERCICE 1 (3 points) Pour la fête de l’école, des parents d’élèves ont confectionné des flans pâtissiers et des tartes aux pommes. 1) Une part de flan pâtissier est vendue 1,50 € et une part de tarte aux pommes 2,00 €. Dans l’après-midi, 72 parts de gâteaux ont été vendues pour une recette totale de 122,00 €. Déterminer le nombre de parts de chaque sorte qui ont été vendues : a) par une méthode algébrique ; b) par un raisonnement de...

• Est-ce que l'esprit scientifique anime l'enseignement de philosophie ?

• Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la

  Mathématiques MAT-07-PG4 Page : 2/9 Exercice 1 (4 points) Un nombre entier naturel N est dit parfait s’il est égal à la somme de ses diviseurs positifs autres que lui-même. Par exemple, 28 est un nombre parfait. En effet les diviseurs de 28 sont 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 14 ; 28 et 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28. 1) Montrer que 6 et 496 sont des nombres parfaits. 2) 120 est-il un nombre parfait ? Justifier votre réponse. 3) On admet qu’un nombre entier pair N est parfait si et seulement si il est...

• SAVOIR ORTHOGRAPHIER De A.

   Un principe phonogrammique : les unités de l’écrit transcrivent les phonèmes du code oral  Un principe morphogrammique : notre écriture note des informations grammaticales qui n’ont que très rarement de correspondance avec le code oral  Un principe logogrammique : par un système d’opposition entre des graphèmes pouvant noter un même phonème ou par la présence d’une ou plusieurs lettres muettes, notre écriture distingue des mots homophones. 4/ des conditions s’enseignement particulièrement...

• École nationale de la magistrature [ENM] - éducation & enseignement.

• Immunologie

  Enseignement d’Immunologie •L2  :  Physiologie du système immunitaire et bases molécul aires de la  reconnaissance + ED : Anatomie du système immunitaire, techniques  immunologiques,  + TP : Initiation aux techniques immunologiques • L3  Fonctionnement et dysfonctionnement du système immu nitaire Stratégie thérapeutique et immunointervention  + ED :hypersensibilités, autoimmunité, vaccins • M1  Enseignement coordonné d’immuno-hématologie Enseignement en filière internat + ED et TP + Parti...

• L'EDUCATION A LA CITOYENNETE A L'ECOLE : Etude comparative en Allemagne/Angleterre/France

  objectifs poursuivis par les autorités publiques dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté.Avec l'élargissement de l'Europe, cette volonté de former des futurs citoyens responsables au sein d'une société deplus en plus multiculturelle se retrouve renforcée aujourd'hui. Il convient de donner aux jeunes une idée de ce quel'on désigne par « citoyenneté responsable » au sein d'une société fondée sur la démocratie. Et par la même de leurinculquer les principes de base d'une attitude civique pos...

• Les méthodes d’enseignements du droit romain au Moyen-Age

  Dissertation d’introduction historique au droit Les méthodes d’enseignements du droit romain au Moyen-Age ‘’Si les écoles cessaient d’être obligatoires, quels élèves resterait-il au professeur qui fonde tout son enseignement sur l’autorité qu’il exerce?’’, cette citation de Ivan Illich, célèbre penseur autrichien, témoigne que si les écoles ne serait guère obligatoires, les élèves décideront de ne plus se rendre. Ceci serait sans doute le cas dans son temps jours. En revanche, au Moyen...

• Pascal, Pensées, Religion

  c’est un roseau pensant ». « Roseau fragile » car la vie de l ’homme a une f in, la misère de son corps contraste avec la grandeur de son esprit. Ce qui fait de l ’homme un être supérieur au néant c’est sa faculté de penser et de se rendre compte de sa misère. Sa grandeur provient de la conscience de sa misère. Il se différencie des bêtes par sa capacité à penser mais ne peut néanmoins pas s’élever au rang de Dieu, l ’homme n’est donc « ni ange, ni bête ». L’homme est donc...

• mana

  II. PROGRAMME Le programme est organisé autour de sept thèmes généraux comportant chacun une partie introductive qui précise le sens global du thème ainsi que ce qui est attendu des élèves. Chacun thème est ensuite présenté sous la forme d’un tableau à trois colonnes dont il convient de bien comprendre le sens : - la première colonne précise les sous-thèmes étudiés en posant une problématique à laquelle une réponse doit être apportée ; - la deuxième colonne présente les notions qui d...

• Qu'est-ce qu'un Maître ?

  · Dans quel sens dire qu'un maitre et bon ou mauvais ? Selon ce que l'on pense de l'homme : nous ne pouvons guère envisager le monde sans maitres, comme nous l'avons vu en introduction. Il estdonc nécessaire de comprendre quel maitre correspond le mieux à ce qu'un maitre doit être pour quel'homme y trouve un bénéfice. « L'être qui, par son intelligence, a la faculté de prévoir, est par nature un chef et un maître, tandis quecelui qui, au moyen de son corps, est seulement capable d'ex...