3027 résultats pour "lectures"

• Bossuet, réfléchissant sur l'utilité de la lecture, écrit dans ses notes personnelles qu'elle «éclaire, éveille, fait chercher»; Aragon écrit dans une étude sur Joël Bousquet: «Tous les livres se lisent comme on s'endort. (...) Le rêve de l'écrivain s'est substitué au vôtre, vous êtes pris... C'est le sommeil nommé lecture. » Quelles réflexions vous inspirent ces deux jugements opposés? Vous traiterez le sujet avec l'aide d'exemples précis tirés de vos expériences de la lecture.

• Introduction aux problématiques psychologiques. « Beaucoup de jours » de Philippe Forest, lecture de « Ulysse » de James Joyce

  Introduction aux problématiques psychologiques : Beaucoup de jours de Philippe Forest, lecture de Ulysse de James Joyce. Introduction Dans le cadre du cours d’introduction aux problématiques psychologiques, nous avons réalisé un travail sur la lecture que fait l’auteur Philippe Forest, dans Beaucoup de jours , de l’œuvre de James Joyce : Ulysse . Cette lecture n’est pas celle d’un psychanalyste cherchant à comprendre l’œuvre de Joyce, à l’expliq...

• Le lecteur que Rabelais souhaite pour son œuvre, dans le Prologue de Gargantua, devra être capable, au cours d’une lecture attentive et approfondie, de «rompre l’os et sucer la substantifique moelle» pour profiter de la vraie richesse de l’ouvrage.

  1- ... 1 Introduction (situer le sujet) Corrigé La dissertation littéraire Quel rapport le lecteur entretient-il avec le livre qu'il lit? S'agit-il d'une relation purement passive où le " récepteur " se contente de subir ce que lui impose !'écrivain ? La relation est-elle au contraire active ? Implique-t-elle une participation du lecteur ? S'agit-il, comme le prétendait Balzac, d'une création à deux ? Tout dépend, naturellement, d...

• Les lectures d'Emma au couvent : partie I, chapitre 6 (pages 52-53)

  Le modèle de vie aristocratique est grandi à ses yeux par les chansons de la lingère comme par les romans de Walter Scott.Cette idéalisation de la noblesse à travers son passé historique explique la fascination de l'héroïne invitée au bal de La Vaubyessard. Surtout le pouvoir d'illusion de ces images est tel qu'Emma finit par s'intégrer elle-même dans la rêverie issue de ses lectures. Ce glissement est caractéristique de lafin du passage : « Elle aurait voulu vivre dans quelque vieux manoir comm...

• Bilan de lecture : Boule de Suif de Maupassant

  Par exemple, celui-ci : " Maupassant s'est appliqué à reproduire fidèlement la réalité qui s'offrait à son observation [ ... ] ; son œuvre est impersonnelle jusqu'à /'impassibilité et ne témoigne d'aucune vue philosophique, d'aucune théorie d'art, d'aucune préoccupation morale ou sociale ; certains de ses contes laissent une impression de pessimisme. " (Chevalier-Audiat -Aumenier, Les Nouveaux Tex­ tes français, 3e, Hachette, 1948). À...

• Rousseau dans les Confessions: Pouvoirs de la lecture et des livres

  LES CONFESSIONS DE ROUSSEAU • Le rôle positif des livres Plus on avance dans le récit, plus Jean:Jacques avance en âge, et plus les livres jouent dans sa vie un rôle positif. Consoler d'une absence. L'omniprésence des livres compense l'absence de la mère. Le pè~_!. le fils sont unis dans la même passion lorsqu'ils lisent ensemble les romans laissés par la disparue. Jean:Jacques reçoit en héri­ tage non seulement "un cœur...

• Liste Lecture analytique 1STI2D

  Méthode et Biographie  Méthode de la lecture analytique  Biographie de Rimbaud  Biographie de Voltaire  Biographie de La Fontaine Poésie  Le mal  Ophélie  Les effarés  A la musique L’argumentation  Cannibales  La cour du lion  Supplément au voyage de Bougainville Candide  Incipit  Epilogue  El Dorado  Le nègre de Surinam Fiche méthodologique : la lecture analytique Définition de l'exercice :

• Comment S'Explique Selon Vous L'Intérêt De La Lecture De Pascal Pour L'Homme D'Aujourd'Hui?

  Ainsi cette lecture qui au premier abord peut sembler ésotérique, désordonnée et confuse, devient source de méditation: elleincite à la réflexion sur notre société, et elle nous fait prendre conscience du tragique de notre condition. Bien que l'évocation de Dieu ait aujourd'hui perdu de sa puissance, la lecture du brouillon de l'Apologie de la religion chrétienneet d'autres oeuvres de Blaise Pascal a des intérêts thématiques très importants. L''écrivain brosse une «peinture de l'homme»,représent...

• Un de vos amis s'étant étonné de votre amour de la lecture, vous lui expliquez, dans une lettre, le profit que vous comptez tirer de cette habitude pour vous-même et pour vos élêves.

  Si RECUEIL être moins assidument -les livres sont pour moi la sourrA de plaisirs toujours renouvelés à peu de frais. Tu vas.,.le comprendre à l'instant. Je pourrais classer dans trois catégories les lectures que je fais habituellement, et entre lesquelles je partage à peu près également mes heures de loisir : celles que j'appellerais volontiers lectures professionnelles, celles que je ;:rois propres à développer mon instruction per­ son...

• bac francais , lecture analyctique

  Objet d'étude : La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIème à nos jours Problématique d'ensemble : comment la littérature rend-elle compte des incertitudes de l'homme ? Problématique secondaire : quelles possibilités de bonheur ? Lectures analytiques 1. « Les deux infinis » Misère de l'homme sans Dieu : Les pensées, Pascal, 1669. 2. Micromégas, Voltaire, 1752 3. « Du repentir », chapitre 2 Essais Montaigne, (1580-1595) 4. « Les compagnons d'Ulysse », Les fables...

• Fiche de lecture - Thérèse Raquin de Zola

  Michaud, que Mme Raquin rencontra à Vernon; son fils Olivier et sa femme Suzanne; Grivet, un collègue que Camille admire, et dont il espère prendre la place de premier commis. Mme Raquin sert le thé, et tous se lancent dans d'interminables parties de dominos. Thérèse les regarde jouer, cachant son mépris et son ennui en caressant le chat François. REPÈRES POUR LA LECTURE Un décor réaliste, fantastique, et symbolique 1 Un « passage » est un éléme...

• L'ate de lecture (pédagogie)

  l'auteur a organisé les idées dans le texte alors que le contenu renvoie aux concepts, aux connaissances, au vocabulaire que l'auteur a décidé de transmettre. II. Les différents modèles de compréhension : les pr ocessus utilisés devant le texte. 1.Modèle ascendant : le lecteur commence par voir la lettre, et remonte jusqu’au mot, à la phrase, au paragraphe puis au texte. Dans cette log ique, la compréhension se fait au moment où le mo...

• La lecture d'une autobiographie vous parait-elle devoir autant que possible être complétée par la lecture d'une biographie ? La lecture...

  La lecture d'une autobiographie vous parait-elle devoir autant que possible être complétée par la lecture d'une biographie ? La lecture d'une autobiographie vous parait-elle devoir autant que possible être complétée par la lecture d'une biographie ? Qu'apporte la lecture d'une autobiographie ? Quelles sont ses limites => qu'apporterait la lecture d'une biographie ? => Il serait donc intéressant dans une première partie de rappeler ce qu'est une autobiographie et les raisons qui poussent l'aute...

• LECTURE Le petit prince Chapitre XXI Réponds aux questions 1.

  LECTURE Le petit prince Chapitre III Tu marques vrai ou faux: Le petit Prince explique tout au pilote: .............. Le petit prince pose beaucoup de questions : ............ Le petit Prince sait ce qu’est un avion: ............. Le petit prince ne rêve pas beaucoup : .................. Le petit prince n’aime pas son mouton : .................... LECTURE Le petit prince Chapitre III Tu réponds en faisant une phrase complète: A quoi servira la caisse ? ...........................................

• LE ROLE DU CABINET DE LECTURE

  1 d'autres pour se scandaliser d'une prolifération d'établis­ sements qu'ils jugent excessive et nuisible. L'un d'eux s'enhardit à en fixer le nombre : «Tous les cabinets ensemble {et ils sont au nombre de 520 dans Paris), écrit-il, conspirent à la ruine des libraires ... 1 "· Les hasards de la conservation des documents n'autorisent pas à tenir ce chiffre pour exact, mais il semble vraisem­ blable, tout au moins pour les cabinets d...

• La lecture des images nécessite-t-elle une éducation particulière?

  La psychanalyse des œuvres est solidaire de l'investigation biographique, puisque l'œuvre est réaction auxaccidents de la vie. Mais elle confine, d'un autre côté, à l'esthétique, et la nature même des problèmes sur lesquels,à ce titre, elle débouche, laisse pressentir la raison de cette affinité. Création et jouissance engagent en effet ledésir en son rapport à la réalité, et l'on comprend que l'investigation psychanalytique des œuvres tienne de labiographie par la restitution des...

• Lecture méthodique Les Châtiments, Livre VII, 9 (texte intégral).

  --·INTRODUCTION Situation du poème Ce poème en alexandrins appartient au septième et dernier livre des Châtiments, livre intitulé« Les sauveurs se sauveront». Il se divise en trois strophes de dimensions inégales, la deuxième étant la plus importante. Le caractère central de la deuxième strophe est encore accentué par sa thématique : le « Je » du poète s'y déploie de façon privilégiée. Ce texte fait figure d'exception dans Les Châti...

• Le Sefer Tora La Tora ou les cinq livres de Moïse, sont écrits à la main sur des rouleaux de parchemin ou Sefer Tora, qui sont utilisés pour la lecture publique à la synagogue.

  premier mot du premier verset de la Tora : Beréchit bara Elohim èt hachamayim… Le Chabbat prend lui-même le nom de la Paracha. On parle ainsi du Chabbat Beréchit, c’est-à-dire du samedi au cours duquel sera lue la « Parachate Beréchit ». Lors de l’office public, après la lecture des bénédictions, des Psaumes, du Chema Israël et de la Amida (prière silencieuse qui se fait debout, les pieds joints), on sort les rouleaux de la Loi ou Sifré Tora (pluriel de Sefer ou Sepher Tora) de l’arche sainte (A...

• Molière déclare dans son Avertissement au lecteur, en tête de L'Amour médecin (1665) : « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celle-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre. » Vous commenterez cette affirmation en montrant, à l'aide d'exemples précis, ce que la représentation d'une pièce de théâtre ajoute à sa lecture.

  prouve, non seulement par ses divertissements et comédies-ballets; une pièce comme Dom Juan, contemporaine deL'Amour médecin, est significative à cet égard. D'abord Molière n'observe pas l'unité de lieu et chaque acte estl'occasion d'un changement de décor. L'action se déroule successivement dans un palais en Sicile, puis au bord de lamer (II), dans une forêt où se dresse un tombeau qui s'ouvre (III, 5) et où l'on voit un superbe mausolée et lastatue du Commandeur; enfin, après un acte qui se...

• « J'ai toujours dit à mes étudiants [...] de ne pas lire de critiques, de lire directement les auteurs ; peut-être ne comprendront-ils que peu de chose, mais ils auront du moins le plaisir d'entendre la voix de quelqu'un » (Jorge Luis Borges, Conférences, 1979, éditions Folio-Essais, 1986, p. 155). En vous appuyant sur vos lectures personnelles et sur les oeuvres étudiées en classe, vous direz comment vous comprenez ce conseil de Borges, et vous le discuterez au besoin.

  : «Je voudrais bien savoir si la grande règle de toutes les règles n'est pas de plaire, et si une pièce de théâtre qui a attrapé son but n'a pas poursuivi un bon chemin. [...] Laissons-nous aller de bonne foi aux choses qui nousprennent par les entrailles, et ne cherchons point de raisonnements pour nous empêcher d'avoir du plaisir. » L'un des reproches les plus fréquents adressés aux critiques est, en effet, leur extrême subtilité, qui les conduitparfois à l'obscurité ou bien au jargon...

• Fiche méthode de lecture

  SEQUENCE 1 Nom :   BERNARDI                         ­Fiche de lecture­   Prénom :  Laurianne Classe :  1 °S2 . . Le Grand Meaulnes  :  Auteur ((s)) : Alain FOURNIER Editeur : Emile PAUL ; Collection : Biblioth èque Rouge et Or Date d’ édition : 1913 ; Nombre de pages : 222 L’auteur  : C’est un  écrivain fran çais n é en 1886 en Sologne et mort en 1914 dans les   tranch ées, un an apr ès son roman (qui fut le seul).  Le genre   : Il s’agit d’un roman d’aventure.  Le Cadre   :   L’histoire se ...

• FICHE DE LECTURE BRUNO "PSYCHANALYSE DES CONTES DE FÉES"

  2 Approfondir le sujet traité par le livre. Développer ma réflexion à savoir, faire une analyse et une synthèse pertinente sur le contenu du sujet abordé dans le livre. Objectifs pratique de la lecture : Apprendre à réaliser une fiche de lecture. Savoir repérer les concepts essentiels du livre afin d’en tirer l’idée principale. Evaluation de plusieurs U.E 1.1 et 6.1. Mots-clés ou concepts : Enfant. Complexe d’Œdipe. Le Chiffre 3 (qui symbolise les 3 intenses : Moi, ça, surmoi). Le cli...

• LECTURE ECRITURE Compétences à travailler : ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? compétences de lecture et de compréhension, compétence

• Lecture et vie spirituelle chez Proust

  qu'il traduit et présente. Plus que cela, le romancier français prend prétexte de la pensée de l'écrivain anglais pour développer en une abondante préface sa propre vision du rôle et de l'importance de la lecture. Selon Proust, la thèse de Ruskin peut se résumer en une formule qu'il emprunte à Descartes: « ... la lecture de tous les bons livres est comme une conversation avec les plus honnêtes gens des siècles passés qui en ont été les auteurs....

• Lecture naïve (Cioran)

  .... Lorsque, dans un sujet, on vous demande à la fois de commenter une citation et de faire part de votre expé­ rience personnelle, vous pouvez légitimement conce­ voir un plan en deux grandes parties : 1. commentaire développé de la citation; 2. réflexion sur votre expérience personnelle. Pour chaque partie, vous élaborerez un plan précis et vous veillerez à bien structurer l'ensemble de la dissertation. CORRIGÉ SEMI-RÉDIGÉ Éléments d'introduction...

• lectures méthodiques

• EST-IL POSSIBLE DE CONCEVOIR LA LECTURE D'UNE PIECE DE THEATRE AUTREMENT QUE DANS L'OPTIQUE DE LA REPRESENTATION ?

  aisé de comprendre ou de suivre ces moments, de part la mise en sc ène mais aussi par le jeu des acteurs   ;   en lisant une pi èce le probl ème ne se pose pas. Avoir le texte devant les yeux apporte aussi la possibilit é   d'apporter une attention plus soutenue  à la plume de l'auteur en rep érant les figures de style utilis ées ou bien   la forme que prend les r épliques qu'elles soient en vers en prose ou en alexandrin. Les r épliques, elles aussi   facilitent la compr éhension g énérale ...

• lectures méthodiques

• comment faire une fiche de lecture

  su je t e t l e s h ypoth èse s q u’il d éfe n d), l a c o nclu sio n q ui p ré se n te là o ù l’ a u te u r e st p arv en u e t l e s s o lu tio ns q u’il m et e n a v an t. 2 ) L ectu re d e l ’ o u vra ge A prè s c ett e p re m iè re a n aly se d e l ’ o uvra g e, e t s e lo n l ’ in té rê t q ue v ous l u i p orte z, v ous p ouv ez : - vous c o nte n te z d e n e lir e l’ o uvra g e q u’e n d ia g onale ; v ous s u rv ole re z a lo rs to ute s le s p ag es d u te x te s a n...

• La lecture est-elle essentielle ?

• LA PESTE Lectures analytiques 1 , 2 ,3,4,5

  2II . Les différents modes d’illusion du réel choisis par le romancier impliquent un certain T YPE DE NARRATION a) Le souci chronologique En choisissant de définir son récit comme une chronique (mot qui vient du terme grec chronos, qui signifie le temps ), Camus adopte un mode de récit   particulier, caractérisé par l'importance donnée aux repères temporels ; le texte en comporte un certain nombre : « le samedi soir et le dimanche », « le...

• En vous appuyant sur vos expériences personnelles expliqués ce que vous apporte la lecture de romans.

  pour réparer une erreur judiciaire, ce roman acquiert progressivement une portée universelle devenant un plaidoyeren faveur de la tolérance. Tous les auteurs s'inspirent de ce qu'ils ont vécu pour rédiger leur roman, ils y mélangentà la fois des souvenirs et des événements de leur enfance et ce qu'ils ont observé autour d'eux. On peut dire quec'est à travers la vie des propres auteurs que nous apprenons de nouvelles choses et qu'ils nous transmettent leurssavoirs via leurs romans. Le roman, appr...

• Un auteur contemporain dit : « Le public ne cherche pas seulement dans la lecture l’évasion et la distraction, la sensibilité individuelle, le sentiment et la rêverie, il prend également conscience des grands problèmes du monde qui l’entoure. » Vous montrerez, à partir de vos lectures et de Manon Lescaut comment ce jugement se vérifie.

  son avis de l’auteur rejoint complètement notre citation : « Les personnes de bon sens ne regarderont point unouvrage de cette nature comme un travail inutile. Outre le plaisir d’une lecture agréable, on y trouvera peud’évènements qui ne puissent servir à l’instruction des mœurs…. ».Du côté de la classe ouvrière, on peut citer une œuvre phare : l'Assommoir. Zola y décrit la vie de la classeouvrière, dans un grand souci de vérité. Le réalisme du tableau donne toute sa force à la d...

• Y a-t-il des lectures inutiles ?

• FICHE DE LECTURE

  Université d’Oran 2 Faculté des langues étrangères Section Français Professeur : Mme R.MEHADJI Nom : Chabane Prénom : Lhouaria Groupe : 03Fiche de lecture Le misérable( tome 1) Promotion L2 2015-2016

• poesie femme et lyrisme lectures analytiques

  Etudes transversales et/ou thématiques Représentation du poète Fonction du poète Lecture cursive : Documents complémentaires Activités communes - Poèmes de « Spleen et Idéal » de Baudelaire qui célèbrent la femme. - « Fonction du poète » Hugo ( Les Rayons et les Ombres ) - « Passage d’un poète » Bosquet ( Un jour après la pluie ) - « Se faire voyant » Rimbaud ( Lettre à Paul Demeny ) - Le Rappel à l’ordre Cocteau - « Le mythe d’Orphée » F. Evrard ( Aurélia, d...

• On ne badine pas avec l'amour. Lecture analytique 1 ; acte I ; scène 1

  TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases , et en justifiant précisément vos réponses lorsque c’est nécessaire . Vous soignerez votre expression ainsi que la propreté de votre copie (/1). 1) Dans quel lieu se passe la majeure partie de l’action ? (/1) 2) Qui sont Maître Blazius et Dame Pluche ? (/2) 3) Quel lien familial unit le Baron et Camille ? (/1) 4) Pour que...

• La lecture liturgique de la Tora Un des moments importants du Chabbat est la lecture liturgique de la Tora lors de l'office du Chabbat matin.

• Y a-t-il des lectures inutiles ?

• Lecture méthodique: Confessions de Rousseau

  l'eau sur l'assiette et même sur elle. Son frère me demanda étourdiment pourquoi je tremblais si fort. Cette question ne 35 servit pas à me rassurer, et Mlle de Breil rougit jusqu'au blanc des yeux. Les Confessions, Livre III p. 137-138. --·INTRODUCTION Situation du passage Nous sommes à Turin, au début du Livre Ill, après l'épisode du« ruban volé». Jean-Jacques a eu la chance de retrouver une place de laquais dans une maison d...

• Brunetière écrit en 1889 dans Questions de critique : « Ce n'est pas un aveu qu'il a fait, c'est une précaution qu'il a prise contre la postérité. Ses Mémoires ne sont pas ceux de l'homme qu'il fut vraiment, ni même celles de l'homme qu'il eût voulu être, c'est tout simplement le roman de ce qu'il a voulu qu'on le crût. » Vous direz dans quelle mesure ce parti pris de lecture vous paraît justifié.

  C'est donc à juste titre que Brunetière qualifie Les Confessions de « roman », même s'il donne semble -t-il au mot le sens très étroit de « me nsonge ». De fait, l'œuvre, en apparence du moins, sacrifie aux procédés romanesques : les anecdotes se succèdent, nous suivons le héros à G enève, Turin, Paris, Annecy, toujours courant l'aventure. Les routes et les rues sont aussi des lieux de prédilection, théâtre des rencontres les...

• Une de vos amies s'étant étonnée de votre amour de la lecture, vous lui expliquez, dans une lettre, le profit que vous comptez tirer de cette habitude pour vous-même et pour vos élèves.

  l \ Obligation pour la mai- 3. Lectures sim- . . tresse de lire les li- plement récréa- E:~:~v~ms .m?d"ernes. vres de la bibliothè- tives ........ Ln I e, de' o~ a"' es, etc. que scolaire. Agréable distraction. Développement. Tu t'étonnais l'autre jour, ma ch/ore Lucie, de ce que tu appelles mon amour exagéré ·de la lectme. Crois-tu donc qu'une institutrice, pourvu qu'elle ne néglige ni sa classe, ni ses affaires pet·sonnelles , puisse...

• Valéry Larbaud: « Ce vice impuni, la lecture. » Que pensez-vous de l'idée exprimée dans ce titre ?

  d'autre part que Victor Hugo voyait entre l'analphabétisme et la criminalité un rapport direct de cause à effet. Sanspartager les exagérations de cette thèse, on ne peut pas envisager la formation de la pensée, du jugement, dugoût, raffinement de la sensibilité, le développement de l'imagination sans la lecture. Certes, les philosophes del'Antiquité avaient coutume de pratiquer un enseignement uniquement oral. Mais ils groupaient autour d'eux desdisciples peu nombreux, adeptes libres et v...

• La lecture est-elle libératrice ?

• Expliquez et discutez cette pensée de Montesquieu : « Il n'est pas de chagrin qu'une heure de lecture ne m'aît ôté. » ?

  lecteurs contemporains, dont la bibliothèque, d'ailleurs, ne se compose guère que de romans. 11 ne prend pas unlivre pour se délasser après son travail : lire fait partie de son travail. Il suffit, pour nous en rendre compte, dereplacer dans son contexte la phrase que nous avons à expliquer : « L'étude a été pour moi le souverain remèdecontre les dégoûts de la vie, n'ayant jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté. » En lisant,Montesquieu a conscience de travailler : trava...

• Eloge de la lecture

  L i re c’est voyager, on peu t le fa i re pou r découv r i r u n l ieu où on i ra, ou si l’on ne peu t pas le v is i te r soi-même, le découv r i r sans y a l ler. Les gu ides tou r is t iques, eff icaces, te l que le « M ichel i n » pe rmet ten t de connaî t re les l ieux i mpo r ta n ts et les décr iven t de façon object ive et cela est fo r t p ra t iques si l’on comp te v is i te r ces end roi ts dans u n f u t u r p roche ma is p l us passionn...

• Don Quichotte [Cervantès] - fiche de lecture.

  - le retour au village et la mort (73-74). La reprise du schéma en cinq parties cache une plus grande complexité, due à la présence de deux épisodes qui dominent la séquence (désormais à chaque fois scindée en deux) de l’errance : d’une part, la grotte de Montesinos, de l’autre le triomphe de Barcelone, qui prennent la place antérieurement réservée au monde de la pastorale. Cette dernière est toujours présente en tant que tentation, mais, désormais, la réflexion portera avant tout sur la littéra...

• Don Quichotte [Cervantès] - Fiche de lecture.

  - le retour au village et la mort (73-74). La reprise du schéma en cinq parties cache une plus grande complexité, due à la présence de deux épisodes qui dominent la séquence (désormais à chaque fois scindée en deux) de l’errance : d’une part, la grotte de Montesinos, de l’autre le triomphe de Barcelone, qui prennent la place antérieurement réservée au monde de la pastorale. Cette dernière est toujours présente en tant que tentation, mais, désormais, la réflexion portera avant tout sur la littéra...

• ► Selon vous, quelles qualités doit présenter un bon début de roman ? Vous répondrez de façon organisée et vous appuierez votre argumentation sur les textes du corpus et sur vos lectures.

  r:-; oubliez pas de donner des exemples précis analysés. Réu ssir la disse rtat ion : voir guide méthodolog ique. Cho ix et exp loitation des exemples : voir guide méthodolog ique. Le roman : voir lexique des notions. CO RRIGÉ Vo ici un plan auquel vous pouvez ajouter vos propres exemples et que vous pouvez vous exercer à rédiger. Introduction Pro blématique : quelles qualités doit présenter un début de roman pour : - capter, éveiller immédia tement l...

• Que pensez-vous de cette opinion de M. Proust. « La lecture est au seuil de la vie spirituelle : elle peut nous y Introduire, elle ne la constitue pas ? »

  l'observation méthodique, une sorte de pessimisme actif, « essentiel de l'homme :., pense Voltaire. L'affirmation de Proust pose, non seulement la question savoir lire, mais aussi celle de l'attitude intellectuelle en face des ouvrages. On en distingue deux : D'abord, celle de l'ignorant naïf, crédule, plein de bonne volonté qui s'imagine que la vie spirituelle, la culture authen­ tique se trouvent dans les livres et que ceu...