2816 résultats pour "demandés"

• Labor Unions in Canada - Canadian History.

  job. Before collective bargaining begins, workers elect a bargaining committee. The bargaining committee determines the workers’ demands and strategy innegotiations with the employer. Local unions usually are part of national or international unions. These national and international unions employ a staff for organizing workers at the local level, doingresearch, educating union members about labor and political matters, and working with local union leaders. Unions hold regular conventions of dele...

• Est-ce un devoir de respecter la nature ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - On peut se demander,...

  Est-ce un devoir de respecter la nature ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - On peut se demander, en préparant la copie, depuis quand se mani­ feste l'éventualité d'un tel devoir. - Qu'implique ordinairement la notion de respect? Peut-elle concerner une non-personne? - S'il y a devoir, quel est le droit qui peut lui répondre? Dans la conception classique d'une réciprocité des devoirs, que pourrait être un devoir de la nature par rapport à l'homme? ■ Pièges à éviter - Ne pas accumuler inutilem...

• Ce sujet vous demande de réfléchir sur les apports d’une mise en scène. Vos deux personnages (qui n’ont pas des...

  Ce sujet vous demande de réfléchir sur les apports d’une mise en scène. Vos deux personnages (qui n’ont pas des avis contradictoires) doivent souligner, montrer ce qu’apporte au texte de théâtre la mise en scène. Vous pourrez aussi bien sûr parler de ses limites. Molière : « Le théâtre n'est fait que pour être vu ». Avant de rédiger ce sujet, il faut réfléchir à la question de la mise en scène : • Comme le rappelait Molière, un texte de théâtre est fait pour être joué => représenté. C’est un tex...

• History of Colonial America - U.

  Despite the lack of settlement, New France prospered as a vast fur-trading enterprise. French explorers traveled deep into the North American continent seeking newsupplies of deerskins and beaver pelts. In 1673 French missionary Jacques Marquette reached the Mississippi River in present-day Wisconsin. In 1681 explorer René-Robert Cavelier, Sieur de La Salle, traveled down the majestic Mississippi to the Gulf of Mexico. He honored the reign of King Louis XIV (1643-1715) by creating the newcolony...

• USA - Iraq War - History.

  B Making the Case for War B1 “Neoconservatives” and the Bush Doctrine Long before President George W. Bush took office in 2001, elements in or close to the Republican Party had called repeatedly for firmer U.S. steps against Iraq,including a war if necessary to force a regime change. One such group authored a white paper in 1996 called A Clean Break: A New Strategy for Securing the Realm , which was later sent to Prime Minister Benjamin Netanyahu, leader of Israel’s Likud Party. It advocated...

• U.S.-Iraq War - U.S. History. I INTRODUCTION U.S.-Iraq War, military action begun in

  B Making the Case for War B1 “Neoconservatives” and the Bush Doctrine Long before President George W. Bush took office in 2001, elements in or close to the Republican Party had called repeatedly for firmer U.S. steps against Iraq,including a war if necessary to force a regime change. One such group authored a white paper in 1996 called A Clean Break: A New Strategy for Securing the Realm , which was later sent to Prime Minister Benjamin Netanyahu, leader of Israel’s Likud Party. It advocated...

• Demande de crédit

• Demande de références

• Demande de crédit

• Que demande-t-on a la justice?

• Demande de rendez-vous

• Que peut-on demander à un concierge ?

  • Renseignements : Les concierges doivent renseigner les visiteurs sur l'emplacement des habita­ tions des locataires. Un ta­ bleau d'affichage indiquant le nom et l'appartement peut être mis en place mais un locataire pourra y faire enlever son nom . • Étrennes: En l'absence de réglementation en la matière, il est de coutume de verser des étrennes en fin d'année (lesquelles sont par ailleurs imposables) . des copropriétaires...

• Demande de CMU

• Demande de stage.

• Introduction : Le culte de la réussite agite notre société, mais se demande-t-on ce qu'il est bon de réaliser et...

  Introduction : Le culte de la réussite agite notre société, mais se demande-t-on ce qu'il est bon de réaliser et pourquoi on cherche à réussir? Avant de suivre une logique de rentabilité, les actions sont des possibilités pour l'homme de réaliser ses désirs. Si ses désirs s'arrêtent à l'efficacité et à la satisfaction personnelle, la rentabilité est peut être la seule règle. Mais l'homme est capable de suivre des fins plus relevées d'un point de vue moral. Quelles sont les « bonnes » fins de la...

• « Qu'est ce qui est plus égoïste que la paresse ? » se demande Henri Michaux. Vous expliquerez et discuterez...

  « Qu'est ce qui est plus égoïste que la paresse ? » se demande Henri Michaux. Vous expliquerez et discuterez cette remarque en vous appuyant sur le corpus, mais sans vous y limiter. Extrait de "Le paresseux" de Saint-Amant de « Accablé de paresse et de mélancolie » à « Ai-je pu me résoudre à t'écrire ces vers ». Extrait de Réflexions ou sentences et maximes morales de La Rochefoucault « De toutes les passions... » à « de tous ces biens ». Extrait de « Mes propriétés » de Henry Michaux de « L'âm...

• Disserter pour approfondir une notion Pourquoi vous demande+on de faire des dissertations? Pour exercer votre rai­ son et fortifier votre...

  Disserter pour approfondir une notion Pourquoi vous demande+on de faire des dissertations? Pour exercer votre rai­ son et fortifier votre jugement. Mais le travail de dissertation est aussi l' occa­ sion de mettre en œuvre les connaissances acquises en classe, d'enrichir le cours de philosophie de nouvelles lectures et d'approfondir une notion en l'abordant sous un angle moins didactique, non scolaire, ou non scolastique. L'exemple suivant sur la liberté, dont certaines parties vous apparaîtront...

• Il serait intéressant de savoir ce qu’est une œuvre autobiographique avant de se demander comment celles-ci peuvent nous toucher, nous...

  Il serait intéressant de savoir ce qu’est une œuvre autobiographique avant de se demander comment celles-ci peuvent nous toucher, nous intéresser. I- L’autobiographie, une œuvre sur soi. A- Le genre de l’autobiographie • Auto (moi)-bio (vie)- graphie (écrire) : écrire ma vie. Un auteur décide de raconter sa vie, de se raconter. • Philippe Lejeune : « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de sa propre existence, lorsqu'elle met l'accent sur sa vie individuelle, en particulier su...

• Vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité ? La poésie...

  Vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité ? La poésie est-elle une manière de fuir la réalité ou de s’en rapprocher ? Le poète n’est pas souvent considéré comme un photographe ou un artiste devant retranscrire la réalité. La poésie, par ses images, par l’art de la suggestion… veut souvent aller plus loin que la simple réalité, la dépasser. I- La poésie permet de fuir la réalité A- Fuir la triste réalité • Poésie de l’exil, de la nostalgie. Le...

• On présente parfois l'univers de la poésie comme un autre monde. Vous vous demanderez quelles sont les relations entre le...

  On présente parfois l'univers de la poésie comme un autre monde. Vous vous demanderez quelles sont les relations entre le monde poétique et le monde réel. Introduction : La poésie est avec le roman et le théâtre l’un des grands genres littéraires. Etymologiquement, le verbe grec poiein signifie créer. La poésie est donc invention. Son rôle est d’évoquer la réalité de façon créatrice, d’interpréter le réel, ou de faire naître un univers qui lui est propre à travers le langage. Mais dans son rappo...

• Que nous apporte la littérature ? Pourquoi lire ? « Si je me demande aujourd'hui pourquoi j'aime la littérature, la...

  Que nous apporte la littérature ? Pourquoi lire ? « Si je me demande aujourd'hui pourquoi j'aime la littérature, la réponse qui me vient spontanément à l'esprit est : parce qu'elle m'aide à vivre » => Tzvetan Todorov dans La Littérature en péril. I- Le plaisir de la lecture A- L'évasion Roman, pièce de théâtre, poésie... : évasion du lecteur. La littérature fait oublier les soucis l'espace du temps de la lecture le réel. Évasion. • Cf. les robinsonnades du XIXE siècle : Les Nouveaux Robinsons s...

• Réponse d'un instituteur à une mère de famille qui a demandé plusieurs fois d'exempter son enfant des punitions

  RELATIFS A LA TENUE D'UNE ÉCOLE. 77 dangereuse. Mais je commence à craindre qu'un peu de faiblesse ne s'allie, sans que vous vous en doutiez peut-être, à la tendresse maternelle, et que votre fils ne se laisse aller trop volontiers, quand l'occasion de commettre une faute se présel).te , parce qu'il compte sur l'impunité que lui assurera votre indulgente inter­ cession. Je vois que je ne pourrais, sans danger pour lui et pour ses camarade...

• Corrigé disponible Il serait intéressant de savoir ce qu’est une œuvre autobiographique avant de se demander comment celles-ci peuvent nous...

  Corrigé disponible Il serait intéressant de savoir ce qu’est une œuvre autobiographique avant de se demander comment celles-ci peuvent nous toucher, nous intéresser. I- L’autobiographie, une œuvre sur soi. A- Le genre de l’autobiographie • Auto (moi)-bio (vie)- graphie (écrire) : écrire ma vie. Un auteur décide de raconter sa vie, de se raconter. • Philippe Lejeune : « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de sa propre existence, lorsqu'elle met l'accent sur sa vie individuell...

• Corrigé disponible Vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité ?...

  Corrigé disponible Vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité ? La poésie est-elle une manière de fuir la réalité ou de s’en rapprocher ? Le poète n’est pas souvent considéré comme un photographe ou un artiste devant retranscrire la réalité. La poésie, par ses images, par l’art de la suggestion… veut souvent aller plus loin que la simple réalité, la dépasser. I- La poésie permet de fuir la réalité A- Fuir la triste réalité • Poésie de l’exil,...

• Définition des termes du sujet Le sujet demande que l’on prenne position sur une affirmation suivante: la modernité des romantiques...

  Définition des termes du sujet Le sujet demande que l’on prenne position sur une affirmation suivante: la modernité des romantiques consiste à représenter sur la scène non plus des héros, mais des hommes. Cette formulation du sujet est particulièrement lapidaire. Il va d’abord falloir en mettre en évidence les éventuels présupposés ; ici, on peut repérer le présupposé suivant : sur la scène préromantique (classique, notamment, tant l’esthétique romantique se définit contre le classicisme), c’éta...

• Corrigé disponible Ce sujet vous demande de rédiger une préface, c’est-à-dire un texte argumentatif : ce sujet n’est pas si...

  Corrigé disponible Ce sujet vous demande de rédiger une préface, c’est-à-dire un texte argumentatif : ce sujet n’est pas si éloigné d’une dissertation dont le sujet serait « montrez que la poésie est particulièrement apte à évoquer l’amour » => thème et textes qui vous touchent, d’où l’envie d’écrire une anthologie de poèmes d’amour. => Finalités d’une préface :  Informer,  Justifier un choix,  Donner envie de lire les textes introduits,  Expliquer,  Présenter,  Offrir un point...

• Cette lettre ressemble fortement à un sujet de dissertation dans lequel on vous demanderait de réfléchir sur le pouvoir argumentatif...

  Cette lettre ressemble fortement à un sujet de dissertation dans lequel on vous demanderait de réfléchir sur le pouvoir argumentatif de la littérature et sur la vision qu’elle offre du monde. Il s’agit de rédiger un texte argumentatif => soyez persuasif et veillez à bien organiser vos arguments – attention à ne pas donner dans le catalogue de la Redoute en dressant la liste de toutes les qualités de la littérature, les unes à la suite des autres. Pensez à illustrer chacun de vos arguments à trav...

• Ce sujet vous demande de réfléchir sur l’importance du théâtre de nos jours (quel pourrait être l’intérêt de voir Phèdre...

  Ce sujet vous demande de réfléchir sur l’importance du théâtre de nos jours (quel pourrait être l’intérêt de voir Phèdre aujourd’hui par exemple). • Discours => genre oratoire et ici, argumentatif. Vous pourrez donc avoir recours aux questions rhétoriques… 1- Vous devez réfléchir à l’importance du théâtre, trouver des arguments. 2- Classez ces arguments. 3- Organisez le discours. Nous allons vous donner des arguments en faveur du théâtre, de ce qu’il représente. Puis, à certains endroits (cela s...

• Corrigé disponible Ce sujet vous demande de réfléchir sur l’importance du théâtre de nos jours (quel pourrait être l’intérêt de...

  Corrigé disponible Ce sujet vous demande de réfléchir sur l’importance du théâtre de nos jours (quel pourrait être l’intérêt de voir Phèdre aujourd’hui par exemple). • Discours => genre oratoire et ici, argumentatif. Vous pourrez donc avoir recours aux questions rhétoriques… 1- Vous devez réfléchir à l’importance du théâtre, trouver des arguments. 2- Classez ces arguments. 3- Organisez le discours. Nous allons vous donner des arguments en faveur du théâtre, de ce qu’il représente. Puis, à certa...

• Sujet d'histoire. Entre chrétiens et musulmans, des conflits mais aussi des échanges : la Première croisade. (Il est demandé -...

  Sujet d'histoire. Entre chrétiens et musulmans, des conflits mais aussi des échanges : la Première croisade. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accompagnent ; de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres discipli...

• Sujet de géographie. Les paysages ruraux en France métropolitaine : territoires aménagés, territoires à ménager. (Il est demandé - de...

  Sujet de géographie. Les paysages ruraux en France métropolitaine : territoires aménagés, territoires à ménager. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de toût ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs...

• Sujet d'histoire. Le siècle des lumières : idées nouvelles et progrès. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux...

  Sujet d'histoire. Le siècle des lumières : idées nouvelles et progrès. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire)....

• Cui bono? Qui en profite ? Par cette fo111iule .. l'enquêteur se demande qui a bien pu tirer profit d'un...

  Cui bono? Qui en profite ? Par cette fo111iule .. l'enquêteur se demande qui a bien pu tirer profit d'un délit, afin d'identifier les principaux suspects; cette interrogation est plusieurs fois citée par Cicéron (Pro Roscio. 30, 84; 31, 86; Pro Mi/one, 12, 32; Philippiques, 2, 14,. 35) qui l'attribue au juge L. Cassius Longinus Ravili~ consul en 127 avant J.-C. et célèbre pour sa sévérité (cf. Cicéron.. ln Verrem, 3, 60, I...

• Sujet d'histoire. Les Capétiens et l'affirmation du pouvoir royal. (Il est demandé de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet,...

  Sujet d'histoire. Les Capétiens et l'affirmation du pouvoir royal. (Il est demandé de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accompagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire). Composi...

• Carto 1 , Les transports aux Etats-Unis. le sujet est classique. Mais il demande une grande maîtrise dans la réalisation....

  Carto 1 , Les transports aux Etats-Unis. le sujet est classique. Mais il demande une grande maîtrise dans la réalisation. En effet, il fait appel à de nombreux figurés linéaires (au moins un pour chacun des grands réseaux - routiers, ferroviaires, fluviaux - représentés). On peut jouer sur les couleurs : noir pour les routes, rouge pour les voies ferrées, bleu pour les voies fluviales. 0 500km 100'0 102 , .. étape : la localisation des principaux nœuds de transports. Ils'agit de nommer les...

• A l'aide d'exemples littéraires précis, vous vous demanderez si, comme le dit E. M. Cioran, « un livre doit remuer...

  A l'aide d'exemples littéraires précis, vous vous demanderez si, comme le dit E. M. Cioran, « un livre doit remuer des plaies, en provoquer même. Un livre doit être un danger». Ecartèlement, p. 71, éd. Gallimard. Corrigé PLAN DÉTAILLÉ I. « Un livre doit remuer des plaies... » Cette idée de la littérature recouvre plusieurs réalités. Elle voit dans l'œuvre une façon d'envisager les problèmes humains. 1. Un livre peut «remuer des plaies», en ce qu'il rend compte de l'inquié­ tude de l'homme. On p...

• Swaziland (2000-2001) : Intransigeance de la famille royale Les demandes de réformes ont été au centre de la grève générale...

  Swaziland (2000-2001) : Intransigeance de la famille royale Les demandes de réformes ont été au centre de la grève générale d'octobre 2000, qui entendait protester contre une loi limitant le droit syndical. La sévère répression du mouvement a rappelé l'intransigeance de la famille royale concernant la légalisation d'une opposition. L'économie a stagné du...

• II. LES STRUCTURES SOCIALES Sujet A l'aide des documents fournis et de vos connaissances per­ sonnelles, vous vous demanderez dans...

  II. LES STRUCTURES SOCIALES Sujet A l'aide des documents fournis et de vos connaissances per­ sonnelles, vous vous demanderez dans quels domaines et jusqu'à quel point l'évolution des techniques modifie l'organi­ sation sociale des pays capitalistes développés. (Besançon, Dijon, Grenoble, Lyon, Nancy, Reims, Strasbourg, juin 1987.) DOCUMENT 1 A posteriori, la technologie peut apparaître comme détermi­ nante parce qu'elle est souvent la condition nécessaire à la for­ mation d'un certain ordre...

• Vous vous demanderez en quoi la poésie permet le dépassement d'une épreuve ? Le corpus se compose de trois textes...

  Vous vous demanderez en quoi la poésie permet le dépassement d'une épreuve ? Le corpus se compose de trois textes : - Victor Hugo, « Demain dès l'aube... », Les Contemplations, 1856 - Guillaume Apollinaire, « Si je mourais là-bas[A]... », Poèmes à Lou, 1915 - Pierre de Ronsard, « Je n'ai plus que les os[B]... », Derniers Vers, 1586 Trois poèmes, trois poètes qui, à des siècles différents, parlent de la mort : le premier texte évoque la fille du poète morte quelques années auparavant ; dans les d...

• Sujet d'histoire. Les manifestations de la foi au Moyen-Age. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du...

  Sujet d'histoire. Les manifestations de la foi au Moyen-Age. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire). Compositi...

• Analyse du sujet et problématisation Le sujet donne déjà une démarche d’analyse : il s’agit de se demander au départ...

  Analyse du sujet et problématisation Le sujet donne déjà une démarche d’analyse : il s’agit de se demander au départ quelles sont les formes du monologue pour en trouver, ensuite, les différentes fonctions au théâtre. Distinguons d’abord les différentes formes que peut revêtir le monologue : le monologue peut être un dialogue fictif où un personnage se parle à luimême pour exprimer son trouble ou dilemme. Le monologue peut prendre la forme du soliloque où le personnage seul au milieu des autres...

• Sujet de géographie. Le tourisme en France: importance économique, aménagements et pays­ ages. (Il est demandé - de présenter les...

  Sujet de géographie. Le tourisme en France: importance économique, aménagements et pays­ ages. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accompagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignée...

• Sujet d'histoire. Grandes découvertes et exploitation coloniale. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en...

  Sujet d'histoire. Grandes découvertes et exploitation coloniale. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire). Compo...

• Sujet d'histoire. Les paysages industriels anciens. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant...

  Sujet d'histoire. Les paysages industriels anciens. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire). Composition du d...

• Sujet d'histoire. La Vëme République. De Gaulle et les institutions. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques...

  Sujet d'histoire. La Vëme République. De Gaulle et les institutions. (Il est demandé - de présenter les principaux enjeux scientifiques du sujet, en analysant les documents qui l'accom­ pagnent; - de proposer quelques pistes d'utilisation de tout ou partie de ce dossier dans une classe de cycle 3 ; - de mettre en évidence les objectifs transversaux (maîtrise de la langue française, éducation civique) et de préciser les liens possibles avec d'autres disciplines enseignées à l'école primaire). C...

• ACTE Il, SCÈNE 4 Avant de partir, Horace demande à sa sœur d'oublier après le combat que son frère aura...

  ACTE Il, SCÈNE 4 Avant de partir, Horace demande à sa sœur d'oublier après le combat que son frère aura tué son fiancé ou son fiancé son frère. COMMENTAIRE Une scène utile dans la construction de la pièce Il serait peu vraisemblable que le frère quitte la scène quand sa sœur y arrive: il lui adresse quelques mots, avant le combat et peut-être la mort. Cette scène a aussi son utilité dramatique. Elle permet au spectateur de savoir que Camille est informée du choix d'Albe (v. 515-516). Elle perm...

• D Commentaire de citation «Ce qu e nou s avons fait, c'est plu s qu 'on ne pou vait demander...

  D Commentaire de citation «Ce qu e nou s avons fait, c'est plu s qu 'on ne pou vait demander à des hommes ; et nous l'avons fait» Maurice Genevoix, Ceux de Quatorze. Commentez ce jugement sur la première guerre mondiale. La méthode à suivre doit reprendre les grandes étapes du commentaire de document. a. Appréhension du document 1. La nature du document C'est un témoignage Le pronom «nous» permet deux remarques c'est un témoignage direct de l'auteur, l'auteur parle aussi au nom de la génératio...

• Swaziland (1995-1996) La monarchie est restée confrontée aux demandes de multipartisme et a dû constater l'incendie d'une partie de la...

  Swaziland (1995-1996) La monarchie est restée confrontée aux demandes de multipartisme et a dû constater l'incendie d'une partie de la Chambre des députés en février 1995. Le roi Mswati III est demeuré inflexible, et a fait voter une loi faisant de l'incitation et de l'aide à la grève des délits pénaux. La mauvaise situation économique a...

• Sainte-Lucie (1992-1993) Une demande a été faite par une coalition syndicale pour réintroduire les élections locales abolies dans les années...

  Sainte-Lucie (1992-1993) Une demande a été faite par une coalition syndicale pour réintroduire les élections locales abolies dans les années soixante-dix. En 1991, le PNB a baissé de 2,5% tandis...

• ■ L'épargne ► Pour Keynes, l'épargne déprime la « demande effective», alors que pour les classiques l'épargne finance toujours l'investissement...

  ■ L'épargne ► Pour Keynes, l'épargne déprime la « demande effective», alors que pour les classiques l'épargne finance toujours l'investissement donc la croissance. Faut-il redouter un excès d'épargne ou son insuffisance? 1. Définition et formes de l'épargne • L'épargne est la partie non consommée du revenu. Elle prend deux formes: l'acquisition de logements et les placements financiers. • Actuellement, le taux d'épargne des ménages en France est de 15 % (8 % pour le logement et 7 % d'épargne f...