231 résultats pour "compréhension"
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islamique, philosophie - philosophie.
Des commentateurs comme Averroès étaient particulièrement appréciés pour leur interprétation d'Aristote, le philosophe de loin le plus estimé à l'époque. Selon le courant connu sous le nom d'« averroïsme radical » ou de la « théorie de la double vérité », d'après laquelle les propositions religieuses et philosophiques sont incompatibles bien qu'elles soient vraies toutes deux. Dépassant le cadre de la philosophie d'Averroès proprement dite, cette théorie exerça une influence décisive sur la sé...
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Health Care System in Canada.
With a few exceptions, provincial health plans cover all medically necessary services, so that patients need not pay directly for anything except so-called incidental costs.These incidental costs include items such as a patient’s private hospital room, unless it is specified by a physician, and transportation to the hospital. Provincial healthplans also do not cover some nonessential procedures, such as laser surgery for the eye, cosmetic surgery, procedures to reverse sterilization, and, in mos...
- Sens et compréhension ?
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même. Cette définition relève d'une étude méthodique du
texte, et doit attester une capacité de compréhension et
d'attention à l'égard...
même. Cette définition relève d'une étude méthodique du texte, et doit attester une capacité de compréhension et d'attention à l'égard d'une pensée qui s'exprime. {ylontrer qu'on a compris un texte, en philosophie, c'est savoir identi fier le problème dont il traite, et le point de vue qu'il expose sur ce problème. C'est aussi se situer soi-même par rapport à ce problème, c'est-à-dire développer une réflexion philoso phique originale dont le sens n'est pas de réduire le texte à un simple préte...
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JOHN LOCKE: « Essai sur la compréhension humaine » - l'homme comme une page blanche, une "tabula rasa"
INTRODUCTION Le philosophe et théoricien politique anglais John Locke (1632-1704) a jeté une grande partie des bases des Lumières et a apporté une contribution centrale au développement du libéralisme. Formé en médecine, il a été l'un des principaux défenseurs des approches empiriques de la révolution scientifique. Dans son « Essai sur la compréhension humaine », il a avancé une théorie du soi comme une page blanche, avec la connaissance et l'identité découlant uniquement de l'expérience a...
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Religion et raison
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Foi et raison
1. Naturel et surnaturel
• La foi est la compréhension d'un ordre
surnaturel,...
Religion et raison 0 Foi et raison 1. Naturel et surnaturel • La foi est la compréhension d'un ordre surnaturel, divin, qui se distingue de la rai son, forme naturelle de la connaissance. Foi et raison sont des modes théoriques du savoir qui peuvent revendiquer le monopole de la vérité....
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Sens et compréhension
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Sens et fait
1. L'évidence du sens
• Dire que « les fa its parlent d'eu...
Sens et compréhension 0 Sens et fait 1. L'évidence du sens • Dire que « les fa its parlent d'eu x-mêmes» voudrait dire qu'il n'y pas à chercher un autre sens que celui qu'ils présentent. Le sens comme signification réside alors dans le fait qui le livre à une conscience attentive. Le« flag rant délit», par exemple, est un fait parlant indéniable. Le sens s'y manifeste comme une évidence. • • Mais peut-on se contenter d'un tel constat? La justice ne doit-elle pas chercher également la raison du...
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Expression écrite
Organisation de 1' épreuve
• P.!!fée : J heu!es.
• L'épreuve comprend deux sous-parties :
- la compréhension...
Expression écrite Organisation de 1' épreuve • P.!!fée : J heu!es. • L'épreuve comprend deux sous-parties : - la compréhension de l'écrit, notée sur 10 points ; - &ëxi>ression écrite~iiotée sur10 p;;'ini;_ - - -• Lawni'préhenjf~n dfJf:Œ! prend appui sur un, deux ou trois documents en ang lais qui renvoient à des notions du programme. Certains documents peuvent comporter des éléments iconographiques. • ~~pres?]QD écr1~ est évaluée à partir d'une ou de plusieurs tâches. Vous devrez rédiger un ou p...
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Sens et compréhension
Q Sens et fait
1. L'évidence du sens
• Dire que « les faits parlent d'eux-mêmes» voudrait...
Sens et compréhension Q Sens et fait 1. L'évidence du sens • Dire que « les faits parlent d'eux-mêmes» voudrait dire qu'il n'y pas à chercher un autre sens que celui qu'ils présentent. Le sens comme signification réside alors dans le fait qui le livre à une conscien ce attentive. Le « flagrant délit», par exemple, est un fait parlant indéniable. Le sens s'y manifeste comme une évidence. • Mais peut-on se contenter d'un tel constat? La justice ne doit-elle pas chercher également la raison du sens...
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Religion et raison
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Foi et raison
1. Naturel et surnaturel
• La foi est la compréhension d'un ordre
surnaturel,...
Religion et raison 0 Foi et raison 1. Naturel et surnaturel • La foi est la compréhension d'un ordre surnaturel, divin, qui se distingue de la rai son, forme naturelle de la connaissance. Foi et raison sont des modes théoriques du savoir qui peuvent revendiquer le monopole de la vérite. • Le cœur a ses raisons que la raison ne connait point. • B. Pascal • La science recherche les normes de la vérité par le pouvoir de la raison : principes logiques démontrables et méthode rationnelle. La rel...
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NAÏR Samir : « Le regard [sur l'autre] […] est tour à tour hostile, compréhensif, passionné, indifférent, serein ou inquiet, répulsif ou admiratif. Réaliste ou fantasmatique. »
manière objective, en décrivant les points négatifs ainsi que les points positifs et où il donne l'avis de l'autre. D'une manière générale, on observe deux grandestendances concernant le regard sur l'indien : l'altérité radicale ou l'identité. Les guerres de religion marquent un autre tournant dans l'histoire du XVIème siècle. Une désillusion progressive du regard sur l'autre s'opère : alors que le regard surl'autre en Europe était critique mais très admiratif et plein d'espoir, il devient, avec...
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LES CARACTÈRES DU CONCEPT
Mais quel est le rapport entre les deux extrêmes : les êtres (Socrate, le morceau de craie); l'Être? C'est le problèmedu rapport de l'unité et de la totalité. Socrate est un singulier (individu); — L'Être comme concept, c'est l'universel abstrait; — L'Être comme idée, c'est l'universel concret. — Par ailleurs Athénien est plus spécial que Grec, et Grec est plus général qu'Athénien, quoique plus spécialqu'Européen. Le spécial et le général sont donc relatifs. Le singulier et l'universel...
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Seconde période du XVIII' siècle et première période du XIX' siècle
Gram
maire
dlc1ion
neire
objective
comparative
lJ)
Compréhension
subjective...
Seconde période du XVIII' siècle et première période du XIX' siècle Gram maire dlc1ion neire objective comparative lJ) Compréhension subjective A divinatoire Schleiermacher: les méthodes herméneutiques �\ / -5Doctrine de la vertu - -,,,,Science État universellement Manière de penser organisent Doctrine des biens ,.._ symbolisent individuellement Doctrine des devoirs Action B Schleiermacher: Êthique Église w Libre sociabilité Le système de l'lllliq,u (1798) de FlcKra se...
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Commentaire histoire de la philosophie ancienne 2
comme un garde fou face à tout ce qui peux s'imposer à l'esprit comme verit é ou r éalit é. "Cette repr ésentation qui est évidente est frappante, nous saisit en quelque sorte au cheveux, disentils, et nous tire notre assentiment, sans avoir besoin de rien d'autre pour se pr ésenter comme telle ou indiquer sa diff érence par rapport au autres". Sextus Empiricus cite de nouveau les sto ïciens, rapportant leur d éfinition...
- Lecture / Ecriture QU'EST-CE QUE LIRE ?
- QU'EST-CE QUE LIRE ? (CRPE)
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R. Huyghe affirme que, par l'art, « le monde devient plus intelligible et accessible, plus familier ». Sans vous limiter au seul domaine de la peinture, mais en vous appuyant sur votre expérience de la littérature, de la musique, du cinéma ou de toute autre forme d'expression artistique, vous direz, dans un développement composé, si l'art vous apparaît comme le mode privilégié de compréhension du monde.
que l'on juge ce qui est bon ou ce qui est mauvais, ce qui est beau ou ce qui est laid. Ainsi à cette première faculté propre à l'homme : la connais sance lucide, s'en ajoute une autre : le sens de la qualité, le désir d'amé liorer le monde et de s'améliorer. Du même coup sont fondés à la fois la morale et l'art, l'éthique et l'esthétique. Ces deux domaines se côtoient, parfois même se pénètrent mutuellement, du moins en leur zone fronta...
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Les théories rendent-elles plus compréhensible l'expérience que nous avons du monde ou détachent-elles au contraire l'individu de l'appréhension la plus immédiate de ce qui l'entoure ?
PROBLÈME Les théories rendent-elles plus compréhensible l'expérience que nous avons du monde ou détachent-elles au contraire l'individu de l'appré hension la plus immédiate de ce qui l'entoure? PRÉSUPPOSÉ L'expérience n'est pas indépendante des théories et les modifications de celles-ci engendrent des changements de celle-là. DÉFINITIONS ~ L'expérience est un terme dont le sens est multiple. Il peut ainsi désigner: - l'expérience scientifique, ou e...
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Introduction dissertation ( aimer art sans la comprendre )
aLe rapport d'un individu à une oeuvre d'art est structuré par la conscience qu'il en a, ce qui signifie que tout homme prend conscience d'une oeuvre d'art lorsqu'il la perçoit de façon sensorielle, et que cette conscience produit nécessairement une interprétation de la signification de l'oeuvre. Il découle de ce rapport à l'oeuvre qu'une compréhension de l'oeuvre accompagne nécessairement sa contemplation. b Si l'oeuvre fait ainsi sens, l'amour qu'un individu lui porte est donc t...
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Etre libre est-ce accepter la nécessité?
L'autonomie par compréhension de l'ordre des choses et obéissance à cet ordre. Si les phénomènes s'enchaînent nécessairement, l'homme qui acquiesce à ces liaisons semble courbé, dira-t-on,sous un aveugle destin. 0r cette vision paraît naïve et unilatérale. Elle confond le fatalisme, qui enchaîne l'homme, et le déterminisme qui, au contraire, la libère. Par le travail et latechnique l'homme peut, précisément, sans supprimer la légalité de la nature, sans tenter de lever la contrainte deses lo...
- Peut-On Aimer Une Oeuvre D'art Sans La Comprendre ?
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Le concept de religion naturelle n'est-il pas contradictoire ?
morale. Ce qu'il concevait comme le véritable christianisme était une religion simple, rationnelle, humaniste, non «confessionnaliste ». D'après lui le judaïsme et le christianisme n'ont pas une valeur plus grande que les autresreligions du monde. Sa religion soit le déisme est une religion non dogmatique, fondée sur les valeurs morales etquelques conceptions considérées comme généralement acceptables pour chacun d'entre nous. Dans ce systèmeDieu est plutôt un horloger, créateur de l'Unive...
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Qu'est-ce que comprendre ?
Introduction J'assistais à la démonstration d'un illusionniste : un gros robinet était sur la scène; il n'était relié qu'à un tube de verresortant par l'orifice d'où, habituellement, coule l'eau. Le tube, vertical, se terminait dans un petit bassin. Aucune conduited'adduction de l'eau, et au signal du prestidigitateur, l'eau coulait dans le tube de verre et emplissait le bassin. Je necomprenais pas comment l'eau pouvait sortir sans être entrée. Je sentais bien qu'il y avait un « truc », mais je...
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► Selon vous, quelles qualités doit présenter un bon début de roman ? Vous répondrez de façon organisée et vous appuierez votre argumentation sur les textes du corpus et sur vos lectures.
r:-; oubliez pas de donner des exemples précis analysés. Réu ssir la disse rtat ion : voir guide méthodolog ique. Cho ix et exp loitation des exemples : voir guide méthodolog ique. Le roman : voir lexique des notions. CO RRIGÉ Vo ici un plan auquel vous pouvez ajouter vos propres exemples et que vous pouvez vous exercer à rédiger. Introduction Pro blématique : quelles qualités doit présenter un début de roman pour : - capter, éveiller immédia tement l...
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Peut on penser librement ?
C'est le concept de "tabula rasa" du philosophe anglais John Locke notamment : les idées simples (objets de pensée)ne sont issues que de nos sens, donc de l'expérience sensible directe, les idées complexes quant à elles sont descombinaisons d'idées simples. Ainsi, la pensée ne serait qu'entièrement dépendante de la rencontre avec le mondesensible, royaume de la contingence et du déterminisme. En ce sens, encore, il est permis de douter de la possibilitéde "penser librement". - La pensée est issu...
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Les contemporains d'un événement peuvent ils en comprendre le sens ?
Au sujet de cette prétention d'enseigner comment doit être le monde,nous faisons observer que, de toute façon la philosophie vient toujourstrop tard. Comme pensée du monde la philosophie surgit seulementlorsque la réalité a opéré et achevé son processus d'évolution. Ce quele concept démontre, l'histoire le montre avec la même nécessité :c'est dans la maturité des êtres que l'idéal se pose en face du réel etaprès avoir saisi le monde lui-même dans son essence le reconstruitsous la forme d'un e...
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NIETZSCHE: Qu'est-ce en fin de compte que l'on appelle « commun » ?
2ème partie : C'est l'expérience du commun qui fonde le langage. - Pourtant, Nietzsche ne conclut pas à l'échec du langage dans sa prétention à édifier le « commun ». En fait, pourl'auteur, le commun doit être préalable au langage, car c'est parce que nous avons des expériences communes quenous expérimentons le langage comme commun.- Le langage, pour être commun, ne se déploie pas seulement dans l'utilisation de mêmes mots entre les individus,mais d'abord dans une expérience commune. C'est p...
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Les Etapes de l'apprentissage
Ka t he flne PE 44 Les Étapes de l'apprentissage intériorisé du réel, constitué d'objets perma- nents, sur lequel l'enfant va pouvoir enfin exer- cer ses différentes actions. Le stade préopératoire L'étape suivante du développement intellectuel intervient entre deux et six ans. Piaget le dénom- me « stade préopératoire «. C'est la période de l'acquisition du langage et des dispositions motrices et intellectuelles - écriture, dessin, calcul. Cette période correspond à l'...
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Les théories rendent-elles plus compréhensible l'expérience que nous avons du monde ou détachent-elles au contraire l'individu de l'appréhension la plus immédiate de ce qui l'entoure ?
PROBLÈME Les théories rendent-elles plus compréhensible l'expérience que nous avons du monde ou détachent-elles au contraire l'individu de l'appré hension la plus immédiate de ce qui l'entoure? PRÉSUPPOSÉ L'expérience n'est pas indépendante des théories et les modifications de celles-ci engendrent des changements de celle-là. DÉFINITIONS ~ L'expérience est un terme dont le sens est multiple. Il peut ainsi désigner: - l'expérience scientifique, ou e...
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YOYOMA
- compréhension des niveaux essentiels du texte ; - interprétation fondée sur une observation méthodique ; - mobilisation, pour éclairer le texte, des connaissances liées à l'objet d'étude ; - principe d'organisation cohérent ; - lisibilité, correction de l'expression et de l'orthographe. Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan v...
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Peut-on penser librement ?
C'est le concept de "tabula rasa" du philosophe anglais John Locke notamment : les idées simples (objets de pensée)ne sont issues que de nos sens, donc de l'expérience sensible directe, les idées complexes quant à elles sont descombinaisons d'idées simples. Ainsi, la pensée ne serait qu'entièrement dépendante de la rencontre avec le mondesensible, royaume de la contingence et du déterminisme. En ce sens, encore, il est permis de douter de la possibilitéde "penser librement". - La pensée est issu...
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Suffit-il de savoir pour etre informé ?
- Nous avons vu que le savoir était un ensemble de propositions vraies et vérifiées. Pour constituer un savoir, uneinformation doit donc être mise à l'épreuve et prouver se véracité. Il existe plusieurs manière de prouver uneaffirmation. Par exemple, nous pouvons la vérifier expérimentalement. Admettons que je reçoive comme information:« Socrate est mortel », je peux produire une expérimentation qui permette de la vérifier ou de l'infirmer. Ici, ils'agirait de donner un poison léta...
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EXPLIQUER ET COMPRENDRE ?
Si, dans les sciences humaines, la compréhension ne doit pas exclure l'explication, il convient d'ajouter qu'aurebours, dans les sciences de la matière l' « explication», au sens de Dilthey, est loin de représenter un idéalépistémologique suffisant. Dilthey nous propose une conception de la science qui ne dépasse pas l'empirisme deStuart Mill ; pour Stuart Mill le savant se borne à constater qu'un phénomène (cause) est suivi d'un autre (effet).En réalité la science ne renonce pa...
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Peut-on aimer une oeuvre d'art sans la comprendre ?
Par définition, une oeuvre d'art est une création qui a pour but un plaisir esthétique, associé à une représentation de formes ou de structures. L'oeuvre d'artdécoule d'une production technique et fait donc appela la raison de l'auteur au moment de son élaboration. Elle suscite donc, pour être comprise, la raisondes destinataires au moment de son évaluation. La question « peut on aimer une oeuvre d'art sans la comprendre» est paradoxale, puisqu'elle présupposeque l'on peut aimer sans comprendre...
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LE TRAVAIL PRÉPARATOIRE SUR L'EXPLICATION DE TEXTE
182 4. une réflexion de synthèse pour caractériser le texte et le point de vue qui l'anime, tout en évaluant sa portée par rapport au problème traité; 5. une réflexion comparative pour envisager d'autres points de vue sur le texte et en évaluer les limites éventuelles. Il faut concevoir le commentaire rédigé comme une sorte de « disser tation sur le texte» ; on évite ainsi de le réduire à un prétexte et de tomber dans le traver...
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Suffit-il de parler la même langue pour se comprendre ?
On trouve deux types de restrictions pour s'exprimer : * Restrictions de forme : le langage contraint la pensée à s'informer (se donner forme) d'une façon préétablie nonlibre (exception de la poésie, mais une société de poète vivrait coupée du monde). * Restriction de fond : il existe de l'ineffable (sentiments, émotions...) III ] le partage d'une même langue ne suffit pas pour se comprendre : a) On ne pourra jamais être certains de se comprendre : Parce qu'on ne partage pas exacteme...
- Faut-il éprouver pour comprendre ? (Pistes de réflexion seulement)
- LA DISCUSSION PERMET-ELLE DE LEVER TOUS LES OBSTACLES QUI NOUS EMPECHENT DE COMPRENDRE AUTRUI ?
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L'homme aspire t-il la connaissance ?
Comme dit précédemment cette connaissance du vivant se fit dès notre naissance. Nous pouvons prendre l'exemple de la faim. Cette fonction vitale et primaire qu'est l'assimilation permet à notre corps de continuer à vivre en lui fournissant ce dont il a besoin pour se développer. Nous avons connus la faim au tous début de notre vie car nous ne connaissions pas encore se besoin, au fil du temps nous avons compris que se nourrir été nécessaire. C'est alors que nous nous somme adapté et avons appris...
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ANGLAIS
1 Résultats
Les résultats d'ensemble sont assez moyens.
- 2 - production qui lui seront nécessaires pour restituer le contenu du document sonore et réagir aux sollicitations bienveillantes du jury. ƒ de prévoir les termes récurrents difficiles à réaliser sur le plan phonétique ƒ d’être prêt à pouvoir répondre à quelques questions portant sur l’actualité brûlante, sur certains aspects culturels propres aux pays de langue anglaise, ou aussi, assez fréquemment, sur des sujets à dimension éducative : un sujet proposé cette année invitait les c...
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ETUDE DE CHAQUE RUBRIQUE: Commentaires sur les contenus
EVALUATION DE L’APPRENTI LECTEUR - DORDOGNE NORD - § Dicter des légendes sous des images § Inventer une nouvelle fin, une varian te en changeant un paramètre : ex : Les trois petits cochons, deviennent les quatre petits cochons. Ø Travailler sur des récits plus complexes, avec plusieurs personnages. Comprendre les pronoms : ex : Elle lui donne un anneau d’or : savoir qui est « elle », qui est « lui ». Rubrique 2 : code grapho -phonétique q Com...
- psychologie intégrative
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Méthodologie de la fiche d’arrêt: Introduction au droit civil
2 Concrètemen t, elle ne livre pas une nouvelle appréciation sur les faits ou les circonstances du litige, elle ne peut les appréhender que tels qu’ils ont été décryptés et qualifiés par les juges du fond, comme si les faits étaient une photographie que la Cour de cassa tion se contente de regarder, sans pouvoir la reconstituer ou en prendre une nouvelle. Dire que la Cour de cassation est juge du droit permet de co...
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commentaire acte IV scène 5, Tartuffe, Molière
Le théâtre tient une place à part au sein de la littérature et le jeu de scène semble essentiel à la compréhension de la pièce. En effet, les gestes, les postures scéniques ou encore les expressions corporelles des personnages sont primordiales car, contrairement au roman par exemple, la description est inexistante. Cette fermeture du texte théâtral sur lui-même provoque en même temps des contraintes et des libertés pour le metteur en scène. Néanmoins, quelques indices sont laissés p...
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Rousseau
Cned –7PH00CTPA0612 2/5 Avertissement : Le corrigé qui vous est présenté rend explicite la structure logique de l’explication de texte philosophique en indiquant en marge les grands moments du travail àeffectuer. Nous l’avons fait par souci de pointer explicitement ces étapes pour que vous puissiez yporter une attention particulière tout au long de votre préparation àl’examen. Expliquer un texte, c’est d’abord éclairer son objet, le problème qu’il affronte, et la thèse qu’il exprime (la pos...
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Grand oral du bac : La trisomie 21
rond, un nez petit et plat. des yeux bridés, des petites oreilles rondes et mal ourlées, une petite bouche et des lèvres épaisses. • Ils ont de petites taches sur l'iris appelées taches de Brushfield et un épicanthus (petit repli à l'angle interne de l'œil). • Sur la main, on trouve un pli palmaire transverse unique et le Sème doigt est anormalement petit. Les deux premiers orteils du pied sont très espacés. • Leur nuque est plus courte que la nor...
- Ferdinand Alquié: Qu'est-ce que comprendre un philosophe ?
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psychiatrie.
comprenant une population d'environ soixante-dix mille habitants. Dans une telle optique de prévention, de soins et de réadaptation des malades mentaux, l'hôpital n'apparaît plus que comme un instrument parmi d'autres. La psychiatrie aujourd'hui. Le secteur psychiatrique public, à côté duquel on trouve un secteur privé important, comprend aujourd'hui un certain nombre de services dont les plus importants sont les centres hospitaliers spécialisés (anciennement hôpitaux psychiatriques département...
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Espagnol
6 ALGo mÁS © Éditions Belin, 2012 Pour aider les professeurs et les élèves à effectuer ce travail, nous proposons, pour chacune des quatre notions, deux dossiers à partir desquels chacun, en effectuant des sélections et des regroupements de son choix, pourra élaborer les dossiers personnalisés qui lui conviennent. Dans chacun des dossiers proposés dans le manuel, on trouvera : – Une orientation spécifique donnée à la notion en fonction d’un thème. – Un choix de documents assez large...
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Si l'on veut penser par soi-même, faut-il craindre toutes influences ?
est liée à la non conscience des différences culturelles et du coup la non remise en cause des enseignements en lienavec notre contexte de vie.Ensuite, il faut noter que lorsque l'on ne s'interroge pas sur le contenu des informations des interlocuteurs(professeurs, amis, famille), «il est fort à craindre que peut-être certains germes d'erreurs, contractés à partir d'unelecture trop assidue de leurs ouvrages (les ouvrages des Anciens), ne s'accrochent à nous» (Descartes, Règles pourla direc...