Résultats pour "construite"

• Les faits historiques sont-ils donnés ou construits ?

  historien invente les faits historiques comme bon lui semble ? Tel ne semble pas être le cas, car l'historien essayetoujours d'insérer les faits qu'il considère dans un ensemble de séries qui donnent sens à ce fait. Mais commel'explique Michel Foucault dans L'ordre du discours, ces séries ne sont pas construites en insérant les événements dans une succession de cause et d'effets, dont on pourrait toujours soupçonner la raison qui a poussé l'historien àles extraire du cours des événemen...

• La science découvre-t-elle ou construit-elle son objet ?

  Corrigé posté par: [email protected] [Introduction] On désigne la connaissance scientifique par le terme de «recherche». Si la science est ainsi l'affaire de chercheurs,c'est qu'elle n'invente pas les vérités qu'elle énonce. Celles-ci préexistent à leur découverte, elles sont inscritesdans la nature elle-même et le scientifique ne fait que dévoiler ce qui est depuis toujours. Inversement, le mot de«recherche» souligne le rôle actif joué par le sujet. Celui-ci n'attend pas que la nature l...

• qu'y a-t-il de donné, qu'y a-t-il de construit dans notre perception du monde extérieur

• Fiche construite par sylvain Sylvain.

  Fiche construite par sylvain [email protected] Page 2 05/04/2015 Forme négative / forme positive (affirmative) : Ex : Je ne suis pas malade / Je suis malade Forme emphatique (d’insistance) / forme neutre : Ex : C’est toi qui est responsable / Tu es responsable. Forme impersonnelle / forme personnelle : Ex : Il existe des différences / des différences existent. Forme active / forme passive : Ex : Le maçon a construit la maison / La maison a été construite par le macon.

• Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Synthèse construite par Sylvain [email protected] 2  l’eau pure : les molécules d’eau sont toutes identiques et sont formées d’un atome d’oxygène (O) et de 2 atomes d’hydrogène (H), d’où la formule : H2O.  le méthane (constituant essentiel du gaz des villes) est formée d’un atome de carbone (C) et de 4 atomes d’hydrogène, d’où sa formule : CH4  les molécules du gaz « oxygène » sont constituées de 2 atomes d’oxygène, d’où sa formule O2, ce qui explique que le chimiste l’appelle dioxygèn...

• Le développement Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Dû à 1 remise en cause des théories piagiennes trop générales pr rendre cpte des fcts des E. en situation réelles, confrontés à l’A. de contenus spécifiques , et trop peu sensibles aux variations inter et intra – individuelles. Courant historico-culturel Dvlpt = évolue avec le société et son histoire. Il est dc ni directionnel, ni continu ; il a des pé riodes de crise et de conflits ponctués par des pér iodes d’équilibres transitoires. Il est dblt enraciné :
  Ds la maturation de...

• Les mouvements Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Le membre antérieur est formé de segments :  Le bras avec l’humérus  L’avant-bras avec le radius et le cubitus  Le poignet et la main avec les os du carpe et du métacarpe , ainsi que les doigts avec les phalanges . Ce membre est fixé sur la ceinture scapulaire (omoplate et clavicule ). Au niveau de la main, le pouce est opposable aux autres doigts, ce qui permet la préhension. Le membre postérieur est formé de 3 segments :  La cuisse avec le fémur  La jambe avec le tibia et le péron...

• Les faits scientifiques sont-ils construits par l'esprit ?

• LA PARTIE DIDACTIQUE Fiche construite par sylvain Sylvain.

  2.4 Juger de l’intérêt du moment et des conditions d’utilisation des documents selon leur nature 2.5 Procéder à une première interprétation des productions d’élèves Analyser les tâches, c’est cerner les buts, en repérer les obstacles, en construire le référentiel de notions et de relations impliquées. Activité et tâche de l’élève : s’interroger sur l’activité effective que l’exercice ou le document va générer chez l’apprenant (ce que l’élève doit faire) s’interroger sur son intérêt du point de v...

• LA NOTION DE PROJET Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  avec les collectivités locales, les associations, les parents : organisation d’un défi de lecture, activités artistiques et culturelles autour d’artis tes régionaux… 6) Le projet de classe est, quant à lui, défini par un professeur ou une équipe. Il rejoint le projet d’école en cherchant à s’adapter plus précis ément aux besoins et motivations d’un groupe d’élèves. Il est, contrairement au projet d’ école, facultatif. Il part de l’enseignant et...

• La science découvre-t-elle son objet ou construit-elle son objet ?

  [II. Le fait scientifique est construit.] La science repose sur des faits et c'est en quoi elle est découverte. Ces faits, cependant, doivent être interprétés.Comme le note Auguste Comte, il y a une grande différence entre la simple érudition qui consiste à emmagasiner desdonnées et l'esprit scientifique qui cherche à les ordonner. La science est donc construction en ce que, à partir dudonné empirique, elle élabore des lois, bâtit des théories. Toutefois, il faut bien se garder de dissocier ces...

• LA LOI D'ORIENTATION DU 10 JUILLET 1989 Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  professionnelles et 80 % au niveau du baccalauréat ». Il s'agit d'élever le niveau général de formation de tous les jeunes. Nouveautés introduites par la loi • L'organisation de la scolarité en cycles : 3 cycles, de la maternelle au CM2. =prendre en compte les différents rythmes d’apprentissage des élèves. Ils assurent la continu ité des apprentissages. Le cycle des apprentissages premiers (cycle 1) se d éroule à l’école maternelle, de la PS à la GS. Le cycle des apprent issages fo...

• Qu'y a-t-il de donné, qu'y a-t-il de construit dans la perception du monde extérieur?

• Les principes à partir desquels s'est construite la science mathématique ne sont-ils que des conventions arbitraires ?

  les Idées platoniciennes, et les idées innées sont la vérité absolue ou une participation à cette vérité. Pour Kant, sans doute, notre représentation de l'espace et du temps est relative à notrefaculté de représentation sensible; mais il n'en reste pas moins que l'espaceeuclidien est le seul espace possible pour nous; il s'impose au mathématiciencomme à tout homme, et les postulats qui déterminent les propriétésessentielles de cet espace ne résultent point d'une convention arbitraire. Qu'e...

• Rohan (hôtel de), ou hôtel de Strasbourg, hôtel parisien du quartier du Marais (87, rue Vieille-du-Temple), construit en 1705-1708 par Delamair pour Armand de Rohan, évêque de Strasbourg.

• Rohan (hôtel de), ou hôtel de Strasbourg, hôtel parisien du quartier du Marais (87, rue Vieille-du-Temple), construit en 1705-1708 par Delamair pour Armand de Rohan, évêque de Strasbourg.

• « Nous avons construit un monde où l’intelligence est la première des facultés, où la science et la technique nous tire en avant, et nous chutant, en produisant, plus de misères de famines, de maladies ».

• « Nous avons construit un monde où l’intelligence est la première des facultés, où la science et la technique nous tire en avant, et nous chutant, en produisant, plus de misères de famines, de maladies ».

• Chacun construit-il sa liberté ?

• La raison construit-elle le bonheur ?

• Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• «Rien n'est donné. Tout est construit » BACHELARD

• Tout homme se construit-il à partir d'un autre homme ?

• L'ILLETRISME Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• Ligne Maginot Mur fortifié construit sur la frontière de l'Est en 1930 à l'initiative du ministre de la Guerre André Maginot.

• L'élémentaire Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• LE DOCUMENTAIRE Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• LES CLASSIQUES Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• EPREUVE Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Analyse :  montre la logique interne de chaque texte (citer certains passages en les désignant par  le nom de leur auteur ou leur référence).  Réf. aux connaissances acquises  : choisir ce qui est en cohérence avec le thème et  qui est  maîtrisé (source de demandes d’explication de la pa rt du jury)  Liens avec la pratique  : éviter les affirmations péremptoires et choisir  les exemples avec  prudence.   Toute pratique pédagogique a ses points forts et se s limites.  Chacun des choix pédagog...

• L'UNIVERS Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  noyau. Des milliers de galaxies existent dans l'univers: galaxies spirales, elliptiques, irrégulières. La galaxie d'Andromède (à 2,2 millions d'années lumière) est l'objet le plus lointain observable à l' œil nu. × les Nébuleuses: Vastes nuages de gaz et de poussières observés en milieu interstellaire. La grande nébuleuse d'Orion dans la constellation d'Orion est la plus connue. La structure de l'Univers L'univers a une structure lacunaire mais on peut distinguer plusieurs niveaux d'organisati...

• OUVRAGES CELEBRES Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• JEUX D'ECRITURE : Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• Partenariat Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Ils doivent disposer d’1 panneau d’affichage. Ils siègent ds certaines instances c : - conseil d’école (interlocuteurs privilégiés pr tte affaire concernant les E., en particulier sur l’orientation pédagogique du projet d’école) - CDEN (Conseil Départemental del ‘EN) - Commissions de l’éducation spécialisée c la CCPE (C omission de Circonscripion préélémentaire et élémentaire Une semaine est également consacrée à la rencontre avec les parents, c’est la « semaine des parents » ;...

• ZEP Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  mission fondamentale. Elle incitera ses partenaires à régler un certain nombre de problèmes, notamment dans le cadre des contrats de ville. · Définir des réseaux et des zones à taille humaine permettant un pilotage de proximité efficace. Le Réseau d’Education Prioritaire (REP) regroupe des établissements et des écoles qui se situent dans des secteurs défavorisés en raison de leur environnement social, économique et culturel. Il peut regrouper des écoles ZEP et des é coles hors ZE...

• LA BD Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• Fiche construite par sylvain 1 Sylvain.

  Fiche construite par sylvain [email protected] 2 • Reprendre ou poursuivre des enseignements engagés précédemment. Le maître ne doit pas hésiter à reprendre ou poursuivre certaines activités, même si la programmation d’enseignement ne les prévoit plus. Il est intéressant de recourir à des tâches déjà connues des élèves en grande section. Ces tâches ont fait preuve de leur efficacité sur la plupart des élèves et parce que les élèves ont déjà eu l’occasion de les traiter. • Conduire autrement...

• LA CLASSE DES DETERMINANTS Fiche construite par sylvain Sylvain.

• Un fait est-il toujours un construit ?

• L'Autonomie Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  2. Ce que l’autonomie n’est pas, ou les écueils à évit er 2.1. Autonomie : L’individu et les autres • Autonomie # Solipsisme Le solipsisme (Solus + Ipse = seul + soi-même ) e st une tendance à penser que l’on est le seul à avoir une existence réelle, et par conséquent on ignore les autres. • Autonomie # Autodidaxie Si l’autodidacte apprend seul, en solitaire, l’élèv e autonome apprend avec l’aide de quelqu’un qui app orte son expertise mais ne se substitue pas à celui qu...

• LES TICE Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• KKKL'EQUIPE EDUCATIVEKKK Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• LE CONTE Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• LE REDOUBLEMENT Synthèse construite par Sylvain sylvain.

• LES DIFFERENTES VERSIONS DU PCR Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• LA DYSLEXIE Fiche construite par Sylvain : sylvain.

• Borobudur est le célèbre et gigantesque temple bouddhique construit au centre de Java.

• Enseignement privé Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  - considéré c élitiste et ségrégatif (2% d’E. étrange r ds le privé, 97.4% d’E. handicapés légers ds lepublic) bcp d’E. issus de catégorie soc io-professionnelles supérieures. Choix entre système public et privé est le plus so uvent : - une stratégie par rapport aux cursus scolaires, - évitement de certains établissements, - parfois de recherche de distinction sociale.

• L'éducation prioritaire Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Lutte contre les inégalités. ZEP vise à sélectionner zones où taux d’échec scolaire imptts pr y renforcer l’action éducative. Syst peut et doit compenser inégalités sociales par priorité des moyens (donner + à ceux qui ont -) et d’attention (projets, formation, éval) = politiq de discrimination positive.

• PASTICHE /PARODIE /PLAGIAT Fiche construite par Sylvain Sylvain.

• LA BCD Synthèse construite par Sylvain sylvain.