1878 résultats pour "maître"

• Comme tout ce qui entre dans l'entendement humain y vient par les sens, la première raison de l'homme est une raison sensitive ; c'est elle qui sert de base à la raison intellectuelle : nos premiers maîtres de philosophie sont nos pieds, nos mains, nos yeux.

• MOLIERE: Dom Juan Acte 1 Scène 1 (Fiche de révision - Bac Français)

  d) Homme pédant Traces de culture, parle latin « inter nos » Utilise de nombreuses références « pourceau d'Epicure » « vrai Sardanapale » Langage très ampoulé, beaucoup d'hyperboles, de superlatifs Métaphore de la peinture l71 à 73. Langage étonnant, qu'il a pu prendre à son maître e) Une soumission nécessaire, relation maître/valet Monde des valets a plus d'aisance que la classe paysanne, heureux de servir leur maître, l55 « par son ordre » Peur de son maître l77 «...

• Italo Svevo par Marco Forti Milan Ettore Schmitz, qui devait par la suite devenir, sous le nom d'Italo Svevo, un des maîtres du roman italien du XXe siècle, est né à Trieste en 1861.

  par Marco Forti Milan

• LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon VouetF126, qui est aussi l'un de ses professeurs.

• Giovanni Pierluigi da Palestrina par J.

  par J. Samson Maître de chapelle de la Cathédrale de Dijon

• LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon Vouet, qui est aussi l'un de ses professeurs.

• Le XIXème siècle L'INÉGALITÉ ENTRE L'HOMME ET LA FEMME, EXCLUE DU VOTE ET INFÉRIEURE JURIDIQUEMENT La place de la femme dans l'histoire L'Antiquité La femme reste une mineure sous la tutelle d'un maître (père, mari, enfants mâles).

• Il ne serait pas raisonnable de croire que les peuples se sont d'abord jetés entre les bras d'un maître absolu, sans conditions et sans retour, et que le premier moyen de pourvoir à la sûreté commune, qu'aient imaginé des hommes fiers et indomptés, a été de se précipiter dans l'esclavage.

• ORESME, Nicolas ou Nicole (vers 1320-11 juillet 1382) Philosophe, économiste, savant Il étudie sans doute la théologie à l'université de Paris en 1348, puisqu'il est reçu, en 1362, maître en théologie.

• Mohammad Reza Pahlavi 1919-1980 Au moment où Mohammad Reza assure à vingt-deux ans, la relève du fondateur de la dynastie Pahlavi, en septembre 1941, l'Iran n'est plus maître de son destin.

  bravades, galvaniser l'opinion publique iranienne et étrangère, pour un des premiers grands combats anti-impérialistes d'après 1945 : Mossadegh qui proclame vouloir “ détacher les chaînes qui entravent les pieds de l'Iran ”. Sur le fond, Mohammad Reza est d'accord avec Mohammad Mossadegh, en ce qui concerne l'émancipation économique du pays, mais l'exercice des pleins pouvoirs que revendique Mossadegh, Premier ministre, va progressivement dresser les deux hommes l'un contre l'autre. Tandis que M...

• Figaro, est-it un valet ? – dissertation

  position plus haute dans la société. Il préfère rester en sa position comme valet, qui n’est vraiment pas favorable, que de mettre en cause sa relation avec la femme de chambre de la comtesse, Suzanne. Mais il risque aussi d’être renvoyé du château d’Aguas Frescas car il se met dans le chemin de son maître. Figaro est alors par mérite le personnage principal car il se diffère fortement des autres valets. De plus, un valet traditionnel de cette époque ne peut être un ennemi de s...

• Les relations Don Juan/Sganarelle

  Comme avec toutes les personnes qui l'entourent, Don Juan est tyrannique avec son valet. II Don Juan, un maître tyrannique : A. Sganarelle, un valet rudoyé Il semblerait que Don Juan prenne du plaisir à tyranniser son valet car cela pourrait prouver sa force, sa domination sur le monde, sur SON monde. Ainsi, il s'amuse à le terroriser alors que la Statue animée du commandeur arrive en plein dîné : « Bois, et chante ta chanson, pour régaler le Commandeur » (IV, 8, p. 111). Pour lui,...

• Commentaire littéraire de Dom Juan : ACTE I (Molière)

  • Ce portrait a été annoncé clairement : « Tu ne sais pas encore quel homme est Don Juan ». Notez au passagequ'il y a aussi là l'annonce d'un de ces mots de nature dont Molière a le secret : « Oh! Quel homme! Quel homme!Quel homme! » (V, 2).• Ebauche de Don Juan :I) Un grand seigneur. 2) Un débauché. 3) Un incroyant. Remarquer que Molière, comme dans Le Tartuffe, faitd'abord parler de son personnage avant de le présenter. Ici, valeur particulière du procédé : non seulement lacuri...

• LOUIS LE PIEUX(778 - 20juin 840)Empereur d'Occident (814-84O)Dernier fils vivant de Charlemagne et de Hildegarde, Louis, roi d'Aquitaine (781), est maître de l'empire en 814, à la mort de son père.

  clérical de Louis le Pieux lui imposera en expiation de sa cruauté envers Bernard (Attigny, 822) ne fait qu’apparaître la faiblesse de l’empereur et les ecclésiastiques qui le guident comme le véritable obstacle à la prise du pouvoir par les grands. La restitution des biens de l’Eglise distribués aux vassaux et réclamée à l’empereur par ce même clergé achève d’exaspérer toute l’aristocratie. La situation devient explosive quand la seconde femme de Louis le Pieux, Judith de Bavière, exige...

• TURGOT, Anne Robert Jacques, baron de l'Aulne (10 mai 1727-20 mars 1781) Economiste, homme politique La théorie économique est la passion du jeune juriste qu'est Turgot, lorsqu'il est conseiller au parlement de Paris, en 1752, et maître des requêtes, l'année suivante.

• Muhammad Rizâ (Chah d'Iran) 1919-1980 Au moment où Muhammad Rizâ assure à vingt-deux ans la relève du fondateur de la dynastie Pahlévi, en septembre 1941, l'Iran n'est plus maître de son destin.

  combats anti-impérialistes d'après 1945 : Mossadegh qui proclame vouloir “ détacher les chaînes qui entravent les pieds de l'Iran ”. Sur le fond, Muhammad Rizâ est d'accord avec Muhammad Mossadegh en ce qui concerne l'émancipation économique du pays, mais l'exercice des pleins pouvoirs que revendique Mossadegh, Premier ministre, va progressivement dresser les deux hommes l'un contre l'autre. Tandis que Mossadegh, appuyé sur une masse de partisans animés de fervents sentiments nationalistes, met...

• Résumé de L'Ile des esclaves - MARIVAUX

  celui du magicien de L'Illusion comique, mais aussi bien à celui du Prospero de La Tempête.L'action dramatique repose sur une série d'oppositions et de renversements des rapports entre les quatrepersonnages qui entourent Trivelin. C'est pourquoi la dramaturgie est entière-ment régie par des parallélismes quiimbriquent étroitement les différents niveaux de l'oeuvre, les fluctuations de l'anecdote répondant aux nécessités dela parabole et aux besoins de la démonstration.Il convient, d'aille...

• TURGOT, Anne Robert Jacques, baron de l'Aulne (10 mai 1727-20 mars 1781) Economiste, homme politique La théorie économique est la passion du jeune juriste qu'est Turgot, lorsqu'il est conseiller au parlement de Paris, en 1752, et maître des requêtes, l'année suivante.

• LOUIS LE PIEUX(778 - 20 juin 840)Empereur d'Occident (814-84O)Dernier fils vivant de Charlemagne et de Hildegarde, Louis, roid'Aquitaine (781), est maître de l'empire en 814, à la mort de sonpère.

  clérical de Louis le Pieux lui imposera en expiation de sa cruauté envers Bernard (Attigny, 822) ne fait qu’apparaître la faiblesse de l’empereur et les ecclésiastiques qui le guident comme le véritable obstacle à la prise du pouvoir par les grands. La restitution des biens de l’Eglise distribués aux vassaux et réclamée à l’empereur par ce même clergé achève d’exaspérer toute l’aristocratie. La situation devient explosive quand la seconde femme de Louis le Pieux, Judith de Bavière, exige...

• Comment comprenez-vous la différence que Pline établit entre un «prince» et un «maître» et Qu'est-ce qui permet, selon vous, à un peuple d'éviter que le prince ne devienne maître ?

• La domination de l'homme par l'homme se réduit-elle à l'exploitation du travail ?

  pas d'agilité à la course… L'homme est donc contraint, sous peine de disparaître, de pallier la faiblesse de sacondition par l'usage d'outils et d'artifices divers. La technique se donne par conséquent, d'abord, comme unenécessité vitale à laquelle nous devons notre survie et notre arrachement à la nature ainsi que notre spécificité.Mais dans le mythe, il faut rappeler que les dieux punissent Prométhée et ce n'est pas seulement le vol qu'ilssanctionnent parce que celui-...

• LOUIS LE PIEUX(778-20 juin 840)Empereur d'Occident (814-840)Dernier fils vivant de Charlemagne et de Hildegarde, Louis le Pieux, roid'Aquitaine (781), est maître de l'empire en 814, à la mort de son père.

  (Attigny, 822) ne fait qu’apparaître la faiblesse de l’empereur et les ecclésiastiques qui le guident comme le véritable obstacle à la prise du pouvoir par les grands. La restitution des biens de l’Eglise distribués aux vassaux et réclamée à l’empereur par ce même clergé achève d’exaspérer toute l’aristocratie. La situation devient explosive quand la seconde femme de Louis le Pieux, Judith de Bavière , exige pour leur fils Charles (né en 823) la plus grande part de la succession impériale...

• LOUIS LE PIEUX (778-20 juin 840) Empereur d'Occident (814-840) Dernier fils vivant de CharlemagneF012 et de Hildegarde, Louis le Pieux, roi d'Aquitaine (781), est maître de l'empire en 814, à la mort de son père.

  (Attigny, 822) ne fait qu’apparaître la faiblesse de l’empereur et les ecclésiastiques qui le guident comme le véritable obstacle à la prise du pouvoir par les grands. La restitution des biens de l’Eglise distribués aux vassaux et réclamée à l’empereur par ce même clergé achève d’exaspérer toute l’aristocratie. La situation devient explosive quand la seconde femme de Louis le Pieux, Judith de Bavière , exige pour leur fils Charles (né en 823) la plus grande part de la succession impériale...

• Alain par Maurice Savin Professeur de Première Supérieure au Lycée Louis-le-Grand, Paris Un nom qui de Pontivy à tout le reste de la Bretagne n'est qu'à peine un nom, tant il est commun, sur le duc ou le matelot ; comme on dirait Gros-Jean ou Maître-Pierre.

  par Maurice Savin Professeur de Première Supérieure au Lycée Louis-le-Grand, Paris

• De quelle manière et dans quel but le jeu théâtral transforme-t-il la relation entre martres et valets ?

  D 1 S S E R T A T 1 .0 N S LITTÉRAIRES Le désir de possession Si la relation de propriété mise en scène est univoque (seul le maître est proprié­ taire de son valet), elle se double au théâtre d'une relation de désir réciproque, et même, peut-on dire, équivoque. Si la propriété est pouvoir de droit, la possession n'est que maîtrise de fait, exercice constamment menacé, sans cesse remis en question, d'un rapport de force fondé sur le besoin d...

• LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon Vouet, qui est aussi l'un de ses professeurs.

• Le statut des esclaves aux colonies françaises sous l'Ancien Régime, à travers un extrait du Code Noir de 1670: Commentaire de texte d'histoire moderne

  Ainsi, les hérésies sont la religion des populations juives et les protestants. "L'édit du feu roi (…) du 23 avril 1615" (article 1) est celle qui proscrit et expulse les juifsdu territoire français ("chasser hors de nos îles tous les juifs qui y ont établi leur résidence"). Ils sont nommés dans l'article 1 comme les "ennemis déclarés du nomchrétien". Dans son rôle d'évangélisateur, la colonisation prévoit de baptiser et d'instruire les esclaves noirs (article 2 : "Tous les esclaves qui seront d...

• NOSTRADAMUS, Michel de Notre-Dame, dit (14 décembre 1503-2 juillet 1566) Médecin, astrologue Après être devenu maître ès arts à Avignon en 1521, et avoir été reçu docteur par la faculté de médecine de Montpellier vers 1534, il passe des années à voyager, en France comme en Italie.

• TURGOT, Anne Robert Jacques, baron de l'Aulne (10 mai 1727-20 mars 1781) Economiste, homme politique La théorie économique est la passion du jeune juriste qu'est Turgot, lorsqu'il est conseiller au parlement de Paris, en 1752, et maître des requêtes, l'année suivante.

• L'inconscient peut-il être une excuse ?

  « Tu crois savoir tout ce qui se passe dans ton âme, dès que c'estsuffisamment important, parce que taconscience te l'apprendrait alors. Et quand turestes sans nouvelles d'une chose qui estdans ton âme, tu admets, avec une parfaiteassurance, que cela ne s'y trouve pas. Tuvas même jusqu'à tenir « psychique » pouridentique à « conscient », c'est-à-dire connude toi, et cela malgré les preuves les plusévidentes qu'il doit sans cesse se passer dansta vie psychique bien plus de chos...

• Molière (Jean-Baptiste Poquelin) Marivaux Scène 6 Et 11

  gens, procédons noblement »), révélant par là une secrète fascination. Dans la seconde partie ( « vous gâtez tout »), la parodie de l'entretien galant ne résiste pas longtemps à la distanciation d'Arlequin. Malgré les rappels à l'ordre de Cléanthis, celui-ci ne peut s'empêcher d'apprécier son propre jeu et la qualité nouvelle de son langage. Son fou-rire révèle son incapacité à échapper longtemps à sa nature et fait de lui un personnage authentique et lucide (« nous sommes aussi b...

• Jacques le fataliste

  Malgré les refus du narrateur nous pouvons reconstituer l’histoire de Jacques, et même sa chronologie : noussommes en France, le jeune Jacques est entrain de boire au cabaret. Le vin est dans, Il oublie de s’occuper deschevaux, son père le frappe, il s’engage dans l’armée, il participe à la bataille de Fontenoy (nous sommes quelquesannées après le 11 mai 1745). Il reçoit une balle au genou, il sera boiteux… Tout cela est présenté dans le désordre, Diderot fait appel à notre intelligence, nous...

• résumé : Lettre de mon moulin

  5 Les étoiles Récit d’un berger provençal. Isolé dans la montagne, le berger-narrateur profitait du passage du valet de ferme qui venait le ravitailler pour demander des nouvelle de la fille de ses maitres, Stéphanette . « J’avais vingt ans et cette Stéphanette était ce que j’avais vu de plus beau dans ma vie » (p. 48) dit-il. Mais c’était la fille de ses maitres et, pour cette raison, l’humble berger n’osait l’approcher . Un jour, le valet étant...

• Peut-on ne pas savoir ce que l'on fait ?

  lois en vue de leur commune conservation. Nous ne sommes donc justes, en vérité, que par peur du châtiment. Sinous pouvions être injustes en toute impunité, comme Gygès qui possède un anneau le rendant invisible, nous agirions comme lui : nous ne reculerions devant aucune infamie pour nous emparer du pouvoir, devenir tyran. Bref,nous serions injustes pour satisfaire nos désirs. Platon réfute inlassablement cette thèse, cette hypocrisie qui consiste à ne vouloir que l'apparence de la justic...

• Aristote Les Politiques résumé par chapitre

  Lorsqu'elle existe la cité permet un épanouissement total, le bonheur. La cité n'est pas un artifice mais une communauté naturelle puisque elle-même constituée de communautés naturelles. La cité est la fin de ces communautés premières à deux niveau : la nature est fin = résultat obtenu une fois la genèse aboutie, l'essence de la chose                                                                                                        fin comme but = autarcie, une fin excellente.              ...

• Nous avons tous vécu le printemps arabe, ces débuts de révolution dans les pays d’Afrique du Nord tels que la Tunisie, la Libye ou encore l’Egypte.

  meilleurs amis ?   Dans la période qu'on appelle la crise de l'adolescence, les liens qui s'étaient créés entre parents- enfants sont souvent rompus. Une seule cause : ces adultes, qui disent pourtant ne vouloir que notre bien et notre bonheur, nous privent de la vie que nous voudrions vivre comme nous le souhaitons, pouvoir entrer dans le monde à notre manière. Ils existent à ce jour, des parents qui laissent au contraire complétement indépendant leurs enfants. Ces enfants ne sont jamais remis...

• doc

  Le comte est renseigné à la fin de la pièce, alors que Figaro est plutôt déconcerté et ne sait que penser (état d’esprit traduit par une interrogation). Figaro est donc en difficulté par rapport au comte : rien n’est joué. Le Comte, en supériorité, peut prendre de ce fait plus d’initiatives. Cette difficulté annonce une revanche future. Elle introduit le jugement au tribunal qui aura lieu quelques scènes plus tard. II. Une critique à l’encontre de la société 1. La critique de la polit...

• on ne badine pas avec l'amour

  gourdine à tour de bras le pauvre animal, qui hoche la tête, un chardon entre les dents. Ses longues jambes maigres trépignent de colère, tandis que, de ses mains osseuses, elle égratigne son chapelet. Bonjour donc, dame Pluche, vous arrivez comme la fièvre, avec le vent qui fait jaunir les bois. DAME PLUCHE Un verre d'eau, canaille que vous êtes ! un verre d'eau et un peu de vinaigre ! LE CHOEUR D'où venez-vous, Pluche, ma mie ? vos faux cheveux sont couverts de poussière ; voilà un toupet de...

• A quoi sert la technique ?

  Dans la sixième partie du « Discours de la méthode » (1637), Descartes metau jour un projet dont nous sommes les héritiers. Il s'agit de promouvoir unenouvelle conception de la science, de la technique et de leurs rapports, apteà nous rendre « comme maître et possesseurs de la nature ». Descartesn'inaugure pas seulement l'ère du mécanisme, mais aussi celle du machinisme,de la domination technicienne du monde. Dans la sixième partie du « Discours de la méthode » (1637), Descartes met au...

• Le théâtre du XVIII ème siècle

  reprise d'un terme appartenant à la réplique précédente. Mais cette scène de « théâtre dans le théâtre » ou mise en abyme, n'est qu'un jeu pour les esclaves qui nepossèdent pas l'art de la vraie séduction mondaine. Arlequin notamment a un comportement très enfantin et ne peut rester sérieux et concentré et garde ses expressionpopulaire « Oh ! oh ! oh! oh ! / Eh palsambleu ! », ou encore « je m'applaudis » après avoir trouvé un compliment à dire à sa compagne. La scène devient alors uneparodie co...

• L'île des esclaves de Marivaux (Résumé & Analyse)

  Clés de lecture ORIGINES L'Île des esclaves de Marivaux 30 u Marivaux et du Wat­ teau!/Du pastel et des mousselines! 1 Sur un air de pizzicato/Des crincrins et des mandolines! » Ces vers du poète Stuart Merrill (1863- 1915) illustrent bien l'image stéréotypée à laquelle on a souvent réduit Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux (1688-1763): celle d'un auteur léger et brillant, créateur de fêtes galantes aussi subti...

• -- Il a introduit une forme d'interrogatoire que je trouve inquiétante.

  — Les êtreshumains peut-être, maispaslesGrands Maîtres. — Ils sonthumains aussi.D’ailleurs, quid’autre pourrait lefaire ? Les doigts deTrask pianotèrent rapidementsurlebureau, pendant unmoment, évoquant unlointain roulement detambour. — Il vafalloir quejelefasse, sansdoute, marmonna-t-il.   Meyerhof ditàMultivac : — La maîtresse grondeunepetite fillequiamanqué l’écolelaveille etlapetite fillerépond : « J’aidû conduire lavache autaureau, mademoiselle. » Lamaîtresse estscandalisée. « Toi ?Comment ...

• La problématique du rapport entre maîtres et valets vous paraît-elle plutôt s'inscrire dans le domaine théâtral ou dans le contexte politique et social du XVIIIe siècle ?

  III. Les implications socio-politiques ou historiques du couple maître(s) / valet(s) au XVIIIe siècle 1. Un hasard qui fait bien les choses : Le jeu de l'amour et du hasard rétablit les unions dans un schéma «politiquement correct ». En jouant outrageusement au grand seigneur, Arlequin se rend ridicule aux yeux de Silvia,qui le trouve « plaisant « (I, 7), tandis qu'elle se montre bien plus intéresséepar Dorante, qui la « surprend » (I, 4) dès leur première rencontre, et son jugement...

• Technique et Sagesse

  Dans la sixième partie du « Discours de la méthode » (1637), Descartes metau jour un projet dont nous sommes les héritiers. Il s'agit de promouvoir unenouvelle conception de la science, de la technique et de leurs rapports, apteà nous rendre « comme maître et possesseurs de la nature ». Descartesn'inaugure pas seulement l'ère du mécanisme, mais aussi celle du machinisme,de la domination technicienne du monde.Si Descartes marque une étape essentielle dans l'histoire de la philosophie,c'est...

• Exercice : Commentaire Civ. 3e. 16 janvier 2013

  Des lors la question posée à la cour de cassation est de savoir si une convention ayant pour objet la livraison de produits spécifique conçus et adaptés pour l'usage particulier demandé par le maitre de l'ouvrage, moyennant un prix déterminé s'analyse comme un contrat d'entreprise. A cette question, la cour de cassation répond par la positive. En effet, elle estime que la société de fourniture, choisie en raison de sa compétence spécifique, de son savoir faire dans un domaine technique particul...

• Pierre Puget

  A la statue équestre de Louis XIV que lui commande la municipalité, il conçoit un cadre à sa mesure : une PlaceRoyale ovale, ouvrant sur la mer. Une fois de plus, il se heurte à la lésinerie des échevins, qui soudoient ministres ethauts fonctionnaires pour contrer son plan ; à la cour, partisans du "plan ovale" et du "plan carré" s'affrontent ;Mansard intervient en faveur du "plan carré" qu'il retouche. Puget rompt le marché, abandonne place et statue.Lorsqu'il se rend à la cour pour convaincr...

• L'Autonomie Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  2. Ce que l’autonomie n’est pas, ou les écueils à évit er 2.1. Autonomie : L’individu et les autres • Autonomie # Solipsisme Le solipsisme (Solus + Ipse = seul + soi-même ) e st une tendance à penser que l’on est le seul à avoir une existence réelle, et par conséquent on ignore les autres. • Autonomie # Autodidaxie Si l’autodidacte apprend seul, en solitaire, l’élèv e autonome apprend avec l’aide de quelqu’un qui app orte son expertise mais ne se substitue pas à celui qu...

• titre

  5 Les étoiles Récit d’un berger provençal. Isolé dans la montagne, le berger-narrateur profitait du passage du valet de ferme qui venait le ravitailler pour demander des nouvelle de la fille de ses maitres, Stéphanette . « J’avais vingt ans et cette Stéphanette était ce que j’avais vu de plus beau dans ma vie » (p. 48) dit-il. Mais c’était la fille de ses maitres et, pour cette raison, l’humble berger n’osait l’approcher . Un jour, le valet étant...

• Pouvons-nous nous passer du progrès technique ?

  remplacera de plus en plus, même chez l'ouvrier, le travail manuel. Mais ceci demande toute une éducationintellectuelle du travailleur. — A plus forte raison, le progrès moral n'est-il pas la conséquence fatale duprogrès technique. On a même accusé celui-ci d'aboutir à la diminution du sens de l'effort. Ce reproche n'estsans doute pas fondé; car la technique elle-même réclame souvent application, persévérance, courage,héroïsme même dans certains cas. Mais elle ne peut produire ses...

• LA COOPÉRATIVE SCOLAIRE

  dence d'honneur de M. l'Inspecteur de l'Enseignement primaire et M. le Maire. Article 4. Administration. — La Coopérative est dirigée par un Comité de trois membres : le président, le secrétaire et le trésorier, nommés pour un an. Ce Comité peut s'associer des camarades pour chacun des objets que la Coopérative Scolaire se propose etavec eux constituer le Conseil d'administration qui se réunit toutes les fois qu'il est nécessaire. Toutes lesdécisions sont soumises au maître. Articile 5. Ass...