466 résultats pour "emotions"

• S([)Jchez m([)Jitriser votre émotivité f Elles vont, viennent, nous étreignent, parfois nous submergent ... Difficile de dire ce qui provoque...

  S([)Jchez m([)Jitriser votre émotivité f Elles vont, viennent, nous étreignent, parfois nous submergent ... Difficile de dire ce qui provoque en nous des émotions. Souvent inattendues, elles nous procurent des sensations fortes mais peuvent également se révéler paralysantes et nous faire perdre nos moyens. Voici donc quelques conseils pour mieux comprendre le fonctionnement des émotions et parvenir à maîtriser son émotivité. Comment naissent les émotions ? Une émotion est déclenchée par une si...

• Bilan de lecture : Marceline Desbordes-Valmore, Poesies

  La quatrième citation est : « C’est l’hiver, c’est le soir, près d’un feu dont la flamme éclaire le passé dans le fond de ton âme », Hiver (p.61) Cette citation m’a particulièrement plu car elle aborde un thème banal qui est l’hiver mais d’une façon différente et dans cette citation, je me suis reconnu dans ce qu’elle disait avec les soirées près d’un feu que l’on regarde en repensant a son passé car c’est quelque-chose qui m’arrive chaque hiver. La cinquième et dernière citatio...

• Et tout à coup, j'ai ressenti une émotion tout aussi intense et aussi inexplicable que la tristesse que je venais d'éprouver. Anique Poitras, l'Empreinte de la corneille, Québec Amérique

• COMMENTAIRE DÉTAILLÉ: Le « tête-à-tête sur l'eau » - de << L'autre yole >> à << de le voir >> - Une partie de campagne de Maupassant

  Nar ration: la sympathie du narrateur Après le récit alerte de l'emb arquement des deux femmes, un nouveau changement de rythme intervient, étroitement lié à un changement de lieu et à un changement de ton : la rivière semble maintenant imposer son tempo lent mais inexo rable. Le nar­ rateur renonce au ton mordant de la satire pour décrire cet espace magique dont tous les éléments concourent à accroître le trouble de la jeune fille. S'étant débarra ssés...

• Un adolescent dépressif et perturbé sur le plan émotif aura tendance à imiter les suicidés. Robert Patenaude, 24 Heures à l'urgence, Québec Amérique

• l'art n'a-t-il pour but que le plaisir ?

  voire les tempêtes qu'il soulève ? En matière de bonne chère, nul ne s'entretue, mais dans la sphère de l'art, lecombat est possible. On choisira un plan progressif: si l'art procure un plaisir. Il n'est pas en relation avec n'importequel type de plaisir. Il poursuit essentiellement la recherche d'une jouissance désintéressée à travers le Beauuniversel. Première correction: 1) L'art a pour fin le plaisir sensible. On montrera que la contemplation esthétique et l'oeuvre d'art se meuvent...

• Dans quelle mesure les héros tragiques sont trop éloignés des spectateurs ?

  et de cette union est né le Minotaure qui a une tête de taureau sur un corps d’homme. Toujours par vengeance, Vénus s’arrange pour que Phèdre tombe amoureuse de son beau-fils Hippolyte. Or Phèdre ne comprend pas cette passion qui provoque en elle de l’épouvante car elle comprend inconsciemment que c’est une force destructive qui la pousse et vers Hippolyte et elle se suicide. De même, Œdipe lui aussi est poursuivi par une fatalité qu’il ne peut pas contrôler et il finira par...

• no et moi

  exceptions près. Le film m'a permis de ressentir les mêmes sentiments que lorsque j'ai lu le livre. De plus le rôle de No est tellement bien joué que personnellement j'imaginais No exactement comment dans le film. Le seul bémol que je peux donner sur ce livre est qu'à la fin du livre l'histoire commençait être un peu prévisible. Cela est dommage lorsqu'on est vraiment entré dans l'histoire. En conclusion, ce livre m'a vraiment émue et a créé des sentiments très profonds. Cette histoire fait réfl...

• Rôle et signification des émotions Les relations avec autrui constituent le sujet même de Huis clos (voir ci-dessus, p. 31)....

  Rôle et signification des émotions Les relations avec autrui constituent le sujet même de Huis clos (voir ci-dessus, p. 31). Dans ces relations, le lan­ gage joue un rôle primordial. mais non unique. Intervient également une autre forme de langage que l'on appelle paraverbal et qui réside dans la manifestation des émotions. Pleurer, frapper, s'attendrir sont aussi des façons de s'expri­ mer et d'entretenir avec autrui un certain type de relations. Or, dans l'un de ses traités philosophiques, E...

• Texte de Auguste COMTE

  dans le cogito , la pensée se saisit d'elle­m ême dans un acte intuitif et parfaitement certain. Mais   s'il   nous   fallait   donner   raison   à  Comte,   encore   faudrait­il   expliquer   comment   l'esprit   peut   effectivement parvenir  à se conna ître, s'il ne peut se conna ître directement   ; et c'est tout l'enjeu   de   la   doctrine   h égélienne,   selon   laquelle   la   conscience   de   soi   est   toujours   et   n écessairement   m édiate.   I. Analyse d étaill ée du text...

• Séance 6 La nécessité des émotions amoureuses Etude du sonnets XIV

  Français Liste des œuvres : Pauline : A. Dumas Le silence : N. Sarraute Phèdre : racine Art : Yasmina Reza L’étranger : camus Contes du jour et de la nuit : Maupassant Séance 6 La nécessité des émotions amoureuses Etude du sonnets XIV Exercice : notes de bas de pages 1) 1er quatrain : Tant que je pourrais pleurer en repensent au temps passé avec toi, et tant que je pourrais résister au sanglot pour faire entendre ma voix. 2) 2nd quatrain : Tant que je pourrais chanta...

• Monomogue de matamore

  • il croit qu’il menace les autres et qu’ils ont peur de lui • ne se prend -il pas pour le héros d’une épopée? il croit qu’il est séduisant : “ma rein e” : il s’élève plus haut que son rang social il emploie le futur assertif : il est sûr de l’épouser; Bref, il se croit le héros d’une pièce de théâtre remplie d’amour et d’aventures! “j’attends ici” : il pense qu’il a rdv avec Isabelle Un personnage qui est en réalité : • peureux champ lexical de la fuite (1...

• Jules VALLÈS, Le Bachelier.

  • Présentation des thèmes. I. Joie et émotion lyriquement exprimées par le nouveau bachelier. • «Je suis libre, libre, libre...» véritable cri en écho : de joie, d'être enfin responsable de soi, d'enthousiasme, desoulagement aussi. • Chaque exclamation est mouvement de tout l'être : cœur, corps («ma poitrine s'élargit»), esprit et sensations,mêlés («Je sens» : prise de conscience, en un tout qui le pénètre et dont il est «plein»). Noter tous les verbes de mouvement. • Moment exceptionnel où...

• Est-il bon d'avoir peur ?

  crainte, tout autant que l'espoir, deux passions qui donnent naissance à la superstition. Le sage qui connaît ledéterminisme naturel doit éliminer la crainte et l'espoir pour vivre dans la quiétude. Le mal n'est pas tant dans leschoses que dans le rapport que nous avons à elles. Il n'y a ni mal ni bien, mais du bon et du mauvais. La peurrepose sur cette imaginaire d'un mal en soi, alors qu'il n'y a que des mauvaises rencontres. Or, il suffit deconnaître sa nature et la nature des autres cho...

• Il s'est toujours culpabilisé d'avoir brisé le premier avec Mirielle à cause de son immaturité émotive. Claude Paquette, Yvon Deschamps : un aventurier fragile, Québec Amérique

• « La foule demande au théâtre des sensations, la femme, des émotions ; le penseur, des méditations. Tous veulent un...

  « La foule demande au théâtre des sensations, la femme, des émotions ; le penseur, des méditations. Tous veulent un plaisir ; mais beaucoup, le plaisir des yeux ; celles-là, le plaisir du coeur ; les derniers, le plaisir de l'esprit ». Dans un devoir correctement composé vous direz dans quelle mesure vous partagez cette opinion de Victor Hugo. Votre réflexion prendra appui sur des exemples précis ; son développement, sur des analyses pertinentes. « La foule demande au théâtre des sensations, la...

• D'où provient, selon vous, l'émotion que l'on ressent à la lecture d'un texte poé­ tique ? (Sujet national 2014, séries...

  D'où provient, selon vous, l'émotion que l'on ressent à la lecture d'un texte poé­ tique ? (Sujet national 2014, séries ES et 5) Analyse du sujet • Le terme« émotion» est central. La question évoque l'ébranlement que peut provoquer un texte poétique chez celui qui le lit. Elle interroge aussi les diffé­ rentes fonctions de la poésie. li faut donc réfléchir à ce qui, dans les poèmes, crée ou amplifie différentes émotions. La question interroge ainsi les spécificités du genre poétique. En quoi la...

• Acte V - Scene 4-5-6 de Dom Juan

  les mots, dans le jeu des signes de théâtre, mais aussi de la vie de Dom Juan. On note l'interjection, l'invocation, les exclamations,le langage émotif et l'expression pathétique d'une douleur foudroyante. Dom Juan est l'action d'un héros pris dans le coup final dela foudre. La longue didascalie souligne l'usage nécessaire de l'espace , ouverture du sol, bruitage, éclairage très lumineux, denature à fasciner le public. 2. Les commentaires de SganarelleLe mot de la fin est confié à Sganarelle. Ce...

• Romantisme Dans sa quête éperdue de l'émotion et de la libre expression de la personnalité, le romantisme s'oppose à la raison toute-puissante de la philosophie des Lumières.

• I- La tragédie et les émotions A- La catharsis • Aristote, La Poétique : « la représentation est mise en...

  I- La tragédie et les émotions A- La catharsis • Aristote, La Poétique : « la représentation est mise en oeuvre par les personnages du drame et n'a pas recours à la narration; et, en représentant la pitié et la frayeur, elle réalise une épuration de ce genre d'émotions ». • Pour Aristote, le spectateur qui va au théâtre doit ressentir terreur et pitié afin de se purger de ces sentiments => force du spectacle qui doit être extra-ordinaire. D'où le recours au tragique : sentiment que l'homme éprou...

• Certaines histoires sont humoristiques, d'autres m'ont donné des leçons de vie et d'autres enfin soulèvent encore en moi des émotions très intenses. Yves Lamontagne, Confidences d'un médecin, Québec Amérique

• A L'Ombre Des Jeunes Filles en Fleur, Volume 3 devient motif d'émotion, puis de rêverie.

  Bientôt les jours diminuèrent et au moment où j'entrais dans la chambre, le ciel violet semblait stigmatisé par la figure raide, géométrique, passagère et fulgurante du soleil (pareille à la représentation de quelque signe miraculeux, de quelque apparition mystique), s'inclinait vers la mer sur la charnière de l'horizon comme un tableau religieux au-dessus du maître-autel, tandis que les parties différentes du couchant exposées dans les glaces des bibliothèques basses en acajou qui couraient le...

• Romantisme Le romantisme, dans sa quête éperdue de l'émotion et de la libre expression de la personnalité, s'oppose à la raison toute-puissante de la philosophie des Lumières.

• Après avoir lu le poème de Victor Hugo, les Pauvres gens, dégagez les élémènts d'émotion et par conséquent de lyrisme qui le constituent

  thèmes capables d'inspirer le poète, Dieu, la ~ature, l'Amour ... Hugo, moins pul.'ement romantique que ses prédécesseurs, mais d'imagination plus féconde, sachant regarder davantage autour de lui, a dégagé, de la peinture de la réalité, des émotions d'ordre plus objectif, plus général, mais tout aussi vives et susceptibles de faire naître une ardente poésie. Le cas est fréquent dans la Légende des siècles, d'où nous tirons ce poème des Pauv...

• « A la racine de la vie intellectuelle, il y a l'émotivité », dit un jour Soury à Barrés (Barrés, mes cahiers I. 81). Qu'en pensez-vous ?

• Définition et usage du mot: BLEU, BLEUE, adjectif et substantif masculin.

  314273 ÉMILE ZOLA, L'Assommoir, 1877, page 680. · La petite fleur bleue. La sentimentalité. Un mélange de cynisme et de «petite fleur bleue » (EDMOND DE GONCOURT, JULES DE GONCOURT, Journal, 1867, page323 ); employé (...) sentimental, épris de petite fleur bleue (LOUIS ARAGON, LesBeaux quartiers, 1936, page 394 ).B.— [En parlant de divers aspects de la personne]1. [De l'aspect physique] Les yeux bleu-foncé (PROSPER MÉRIMÉE, Colomba, 1840,page 33 ); son oeil bleu-de-lotus (JULES BARBEY D'AUREVILL...

• LES ACTIVITÉS D'EXPRESSION ACTIVITÉS PHYSIQUES EXPRESSIVES Savoir représenter avec son corps une idée, une émotion, un sentiment, une sensation.

  I. CYCLE 1 Caractéristiques des élèves : - ont des difficultés à mettre seuls leurs vêtements - savent taper dans les mains - début de la socialisation Vers 4 ans : - un peu moins centrés sur eux-mêmes - davantage d’aisance corporelle ( ex : changer de direction en marchant) - marche plus sûre - moins dociles, se « heurtent » aux règles On travaille la motricité. On travaille sur des connaissances liées aux positionnements, aux équilibres ....

• Chacun, en général, aime la nature, mais il y a bien des façons d'éprouver ce sentiment. Devant un magnifique paysage, imaginez les mobiles divers qui peuvent faire naître votre plaisir, votre admiration, votre émotion ...

  vrons .

• PREFACE DES OEUVRES COMPLETES DE VICTOR HUGO

  distingue est-il de ceux qui s'éteignent ? L'idéal est effrayant à voir ainsi perdu dans les profondeurs, petit, isolé,imperceptible, brillant, mais entouré de toutes ces grandes menaces noires monstrueusement amoncelées autour delui ; pourtant pas plus en danger qu'une étoile dans les gueules des nuages. »HUGO V.Commençons l'oeuvre littéraire par le genre romantique auquel le principal de son oeuvre s'y rattache.« Jetez dans l\'art, comme dans la flamme, les poissons, les ordures, les rouilles,...

• Définition et usage du mot: BEAU, BEL, BELLE, BEAUX, adjectif et substantif.

  312658 figure le bel effet! du reste, tout cela se mêlait chez lui à de grandesprétentions d'élégance, de toilette et de belle mine. VICTOR HUGO, Notre-Dame de Paris, 1832, page 281. Ø 9.... Jules se sentit plus à l'aise, plus libre de ses mouvements, plus spirituel et plus gracieux; en se séparant des deux actrices, il leur fit mêmeun salut qu'il jugea d'une distinction charmante. C'est qu'à son insu il avaitle bel aplomb de l'homme qui paie et qui est convaincu qu'on l'estime;... GUSTAVE FLAUB...

• Japanese Literature I INTRODUCTION Japanese Literature, literature of Japan, in written form from at least the 8th century AD to the present.

  The Man’yō’sh ū contains about 4,500 poems, most of them composed in the Nara period (710-784). Some of the poems are far older, however, and some of the verses date to earlier collections that have not survived. The work demonstrates a gradual change from basic verses on simple subjects to more sophisticated expressions with a broad range of subject matter. This text also shows the development of poetic forms such as the tanka (short poem), a form structured around alternating lines of 5 an...

• Heart.

  situation. A Cardiac Cycle Although the right and left halves of the heart are separate, they both contract in unison, producing a single heartbeat. The sequence of events from the beginning ofone heartbeat to the beginning of the next is called the cardiac cycle. The cardiac cycle has two phases: diastole, when the heart’s chambers are relaxed, and systole,when the chambers contract to move blood. During the systolic phase, the atria contract first, followed by contraction of the ventricles. T...

• Très tôt, ce bel enfant blond aux yeux gris-bleu avait manifesté des signes de déséquilibre émotif. Micheline Lachance, le Roman de Julie Papineau, tome 1, Québec Amérique

• LA CATHARSIS: La tragédie est donc l'imitation d'une action noble, conduite jusqu'à sa fin [...] et qui, par l'entremise de la pitié et de la crainte, accomplit la purgation des émotions. Aristote

• Corrigé disponible I- La tragédie et les émotions A- La catharsis • Aristote, La Poétique : « la représentation est...

  Corrigé disponible I- La tragédie et les émotions A- La catharsis • Aristote, La Poétique : « la représentation est mise en oeuvre par les personnages du drame et n'a pas recours à la narration; et, en représentant la pitié et la frayeur, elle réalise une épuration de ce genre d'émotions ». • Pour Aristote, le spectateur qui va au théâtre doit ressentir terreur et pitié afin de se purger de ces sentiments => force du spectacle qui doit être extra-ordinaire. D'où le recours au tragique : sentime...

• D'après un conte de Daudet, les Vieux, par exemple, ou tout autre à votre choix, prouvez que le réalisme n'est pas opposé à la littérature, et qu'au contraire les sujets les plus simples, s'ils sont traités avec émotion et art, constituent les plus belles oeuvres.

  -107 --- leurs longues tristesses et leurs menus bonheurs. Si nous pre­ nons, par exemple, le conte intitulé les Vieux, nous sommes d'abord charmés par les détails du tableau : cette chambre modeste, si bien tenue, tout cet intérieur où l-es moindres choses ont une valeur, où nous sentons tant de vie, d~ vérité et d'exactitude; la tenture fanée mais propre, le placard bien en or

• Craignant un débordement émotif de la part du jeune Léon, Jacques Parizeau embauche, le jour de son mariage, des agents de sécurité de la maison Pinkerton. Pierre Duchesne, Jacques Parizeau, tome 1, Québec Amérique

• Plus les rapports des deux réalités rapprochées seront lointains et justes, plus l'image sera forte, plus elle aura de puissance émotive et de réalité poétique. Francine Prévost et Marie-Josée Fleury, Écrire ! Labeur et plaisir, Québec Amérique

• Même à l'âge des fragilités émotives, certains enfants plus résilients ou moins fragilisés ne combattront pas trop longtemps ou trop vigoureusement leurs nouvelles éducatrices. Dr Jean-François Chicoine et Nathalie Collard, le Bébé et l'eau du bain, Québec Amérique

• Comment définir la satisfaction esthétique ?

  universelle et nécessaire comme chez Kant. De même Cassirer, élargit à la culture les catégories kantiennes, avecl'idée de formes symboliques. Il s'agit de principes intelligibles qui opèrent une synthèse sensible qui sont toujours àl'œuvre dans le sensible. Panofsky contrairement à ce dernier ne sépare pas la forme du fond. Panofsky reproche àla modernité de ne s'attarder que sur la forme. L'œuvre d'art exprime un contenu. La forme n'est pas un récipientvide. L'œuvre d'art est du sens qui s'adr...

• ment affecté et aussi de quelle manière spéciale elle a produit en moi l'une de ces impressions, c'est-à-dire si elle m'a, même à un faible degré, blessé, rempli d'angoisse, d'amertume, de tristesse, ou si elle a provoqué les émotions contraires.

• Corrigé disponible Dites si vous préférez la poésie qui privilégie l'expression des émotions et des idées, ou celle qui privilégie...

  Corrigé disponible Dites si vous préférez la poésie qui privilégie l'expression des émotions et des idées, ou celle qui privilégie les contraintes d'écriture et les recherches de langue ? I- La poésie : un travail sur le langage et sur la langue A- Le travail de la langue • Du grec poeïen (fabriquer, produire), poésie=> art du langage « fabriqué » i.e différent, rythmé => poésie vs prose. => le langage de la poésie n'est pas celui de tous les jours. Ex « Maître Corbeau, sur un arbre perché, /...

• Artistic expression

  various types of neural network. Although classical and connectionist AI are often described as utterly distinctparadigms, research in both these approaches commenced because of this paper. Early connectionist work wasfurther encouraged by McCulloch and Pitts in a paper of 1947. They pointed out that the brain is a parallel-processing device, not a sequential one. Moreover, it can function acceptably even when some cells misfire or die,or when the input signal is 'noisy'. The perf...

• «Je prétends vous laisser voir l'envers du décor, cela dût-il nuire à l'émotion, car ce n'est pas elle qui m'importe et que je cherche à obtenir : c'est à votre intelligence que je m'adresse. Je me propose, non de vous faire frémir ou pleurer, mais de vous faire réfléchir.» À partir de l'oeuvre que vous avez étudiée, vous jugerez si ce propos d'André Gide dans son journal peut s'appliquer au traitement du mythe antique par le théâtre du XXe siècle.

• André Malraux écrit, à propos du mythe d’œdipe, que l’essentiel de l’émotion tragique «c’est la conscience simultanée de la servitude humaine et de l’indomptable aptitude des hommes à fonder leur grandeur sur elle ». Vous apprécierez ce jugement sur quelques exemples pris notamment dans le théâtre français.

  Lo lucidité Il le peut d' abo rd par la lucidité. Un héros asservi revêt une certaine grandeur lorsqu 'il a le courage de voir sa misè re en face. C'est ce que fai t Oreste dans le célèbre dénouemen t d'Andr omaqu e, ou Phèdre dans ses célèbres tirades de l'Acte IV . D e mêm e Ferrant e, à la fin de la Reine Mort e, reco nnaît qu'il n 'a jamais compris le pourqu oi de ses acte s ni tranché ses co ntradict ions. Telle serait, d'après...

• « Que serait la culture sans le hasard ? Qu'en resterait-il, si chacun ne lisait que ce qu'il désire objectivement ? Qui n'a ressenti l'émotion suscitée par l'errance sans but dans une bibliothèque, et la joie d'avoir feuilleté inopinément tel auteur oublié ? » demande Pierre Drouin dans un article du Monde (6 janvier 1980). En vous fondant avec précision sur votre expérience, vous essaierez d'évaluer ce que votre culture doit à des rencontres de hasard, scolaires ou non, avec des oeuv

• En quoi l'art peut-il etre une image de la liberté des hommes ?

  l'universalité, on pourrait en dire de même de la reconnaissance de l'artiste : d'une partparce qu'elle n'est pas limitée par la nécessité d'un savoir préalable, et d'autre part parcequ'en reconnaissant un artiste comme tel le sujet prétend donner à son jugement uneextension universelle. · Le géni s'incarne donc directement dans l'œuvre, initialement matière sensible brute. Mais il est donc nécessaire de comprendre que plus profondément encore que cettemaîtrise de l'homme...

• Corpus Racine, Duras, Schmitt

  Musica Deuxième montrent des personnages faces à une situation que tous deux ne maîtrisent pas et une peur éprouvée par Lui (« Ne pars pas... (...) Mon travail je m'en fous ... (...) Je serais là à vous empoisonner... jusqu'à ce que... »). En revanche, les points de suspension utilisés dans l'extrait de la pièce de Schmitt traduisent de la gêne de la part de Lisa. Racine, quand à lui, utilise les points de suspension afin de mettre en évidence la confusion éprouvée par Titus. Aussi, dans l'extra...

• Notre vie affective a-t-elle une influence sur notre vie intellectuelle ?

  problème de la nature de la souffrance...b) Certaines émotions relatives à la vie intellectuelle elle-même peuvent souligner aux yeux de ceux qui leséprouvent certaines valeurs intellectuelles, dont ils n'auraient pas saisi la portée autrement.Exemples : le savant ému par la découverte qu'il pressent et qui répond à tant d'efforts, est stimulé plus que jamais,et apprécie d'autant plus la valeur de ce qu'il découvre.Certains écrivains : poètes, littérateurs divers ont été marqués par certa...

• Le but de la poésie.

  Baudelaire, dans le poèmeElevation, exprime ainsi son désir d'ascension vers un idéal qu'il ne peut trouver sur Terre. Stéphane Mallarmé, dans Poésies, ressent des tourments si profonds que seule la mort lui paraît libératrice : "j'ôterai la pierre et me pendrai". La poésie se fait alors plainte élégiaque. Cet art peut également être l'occasion de s'explorer, de se rechercher, comme Rimbaud quand il affirme que "je est un autre". Au début du XXème siècle, Nerval amorce le mouvemen...