4356 résultats pour "questionné"

• Question de synthèse Tartuffe

  2 • Le corpus de textes soumis à notre analyse se compose de trois textes classes par ordre diachronique. Le texte A est un extrait d' Hamlet de Shakespeare datant de 1604, le second texte, le texte B, est de Victor Hugo extrait de son oeuvre Hernani de 1830. Le dernier texte est le texte C qui a été rédigé en 1833, c'est un extrait de Lorenzaccio d'Alfred de Musset. Ces textes ont été écrit au cours du XVIII e siècle et ont pour thème...

• La réécriture d’un thème en présente-t-elle toujours la même vision ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus, ceux étudiés en classe et vos lectures personnelles.

• ► Selon vous, la poésie qui ne se prend pas au sérieux est-elle encore de la poésie ? Vous répondrez à la question en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux étudiés en classe et vos lectures personnelles.

• Europe : la question du fédéralisme revient au premier plan

• Grand oral du bac : Histoire LA QUESTION D' ORIENT

  La question d'Orient naît alors l'indépendance du royaume de Grèce. Trois autres régions des Balkans -la Serbie, la Valachie et la Moldavie- obtiennent un statut d'autonomie au sein de l'Empire ottoman. Pendant les années 1830, la question d'Orient se concentre au Moyen-Orient. Le souverain égyp­ tien, Muhammad Ali, arrache la Syrie aux Otto­ mans; mais la Grande-Bretagne intervient et réta­ blit le statu quo. Cette succession d'événements soulève un aut...

• ��t�-�gg�_r LA QUESTION DE LA VÉRITÉ L a question de la vérité est importante pour Heidegger. Elle est en rapport...

  ��t�-�gg�_r LA QUESTION DE LA VÉRITÉ L a question de la vérité est importante pour Heidegger. Elle est en rapport étroit avec celle de l'être. En effet, de même que l'on oublie l'être, pour se laisser fasciner par l'étctnt, qui ne serait pas sans lui, de même on oublie que la vérité en son sens classique ,�e serait pas possible sa11S la vérité originaire, la vérité ontologique, qui consiste tout simplement en l'apparition des choses « au jour clair de let présence ». 1. L'essence de la vérit...

• Algérie : questions sans réponses

• Marx et la question du capitalisme

  une lutte sans répit, tantôt déguisée, tantôt ouverte, qui chaque fois finissait soit par une transformation révolutionnaire de lasociété tout entière, soit par la ruine des diverses classes en lutte ».On voit que Marx reprend les grandes aspirations de Hegel : l'histoire avance par des luttes constantes, par les conflits qui vont sedépasser et se termine par la transformation ou la ruine de la société tout entière (dialectique). Mais il y a un décentrement duregard par rapport à Hegel où il y a...

• Est-il vrai Qu'être savant c'est moins fournir les vraies répons que poser les vraies questions ?

• EXEMPLE DE QUESTIONS DE JURY Fiche construite par Sylvain Sylvain.

  Capacité d’analyse et de réflexion 26. Qu’est-ce-qui fait, selon vous, la qualité littéraire d’un texte ? 27. Pour vous, qu’est-ce-que la littérature ? 28. Faites-vous une différence entre littérature et littérature de jeunesse ? 29. Peut-on aborder tous les thèmes avec les élèves ? Le thème abordé est difficile, certains parents pourraient vous le reprocher : que répondriez-vous ? 30. Que traduit la présence de textes étrangers sur cette liste ? Questions sur mon texte : - Votre livre est il un...

• Montrer le parti que l'on peut tirer des questions et de la curiosité des enfants, dans leur éducation et leur instruction.

  l l ~ t l 1 l 2. La l)ut•iosité va comme au devant de l'instruction. 3. Il faut profiter de leurs questions pour leur donner d11s notione sur tout •:e qui frappe leurs regards. 4. Exemples pris à la campagne et à la ville. Dez•elopptment. Comme les enfants ignorent beaucoup de choses, ils nnt beaucoup de questions à faire; aussi en font-ils beaucoup. Il suffit de leur répondre précisément, et d'ajoute•· quelquefois certaines petites co...

• Lire et écrire l'heure 2 Découvrir Rendez-vous au cinéma o Question a.

• Question Sciences Economies Sociales

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• Connaître les unités de mesure de masse 2 Découvrir À chacun sa balance o Question a.

• Dans Quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du coeur humain ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes proposés et vos connaissances personnelles.

• Résumé, questions, discussion 73 ÉLABORATION DU RÉSUMÉ RÉSUMÉ QUESTIONS DE VOCABULAIRE DISCUSSION PLAN DÉTAILLÉ DE DISClJSSION Étranger-Groupe I Le sage...

  Résumé, questions, discussion 73 ÉLABORATION DU RÉSUMÉ RÉSUMÉ QUESTIONS DE VOCABULAIRE DISCUSSION PLAN DÉTAILLÉ DE DISClJSSION Étranger-Groupe I Le sage voyageur, le voyageur en quête de Sagesse et de vérité, doit aspirer à se faire invisible, couleur de muraille. Il faut ne pas être vu pour voir beaucoup. Il faut passer inaperçu pour apercevoir vràiment .. 74 Français, préparation au bac 86 Ces Anglais caricaturaux qui traversent les romans de Jules Verne , et ·dont l'expérience nous a app...

• LES CONSEILS POUR REUSSIR L’EPREUVE ORALE DU BAC Répondez à la question posée.

• Comparer deux nombres décimaux 2 Découvrir Le concours de saut en longueur o Question a.

• L'ÉCOLE DES NOMS 1 Dans tout questionnement survient toujours le moment de la mise en question du langage lui-même, et...

  L'ÉCOLE DES NOMS 1 Dans tout questionnement survient toujours le moment de la mise en question du langage lui-même, et quant à sa capacité de nommer le «réel», et quant à sa force persuasive. Pour que l'autre change d'opinion ou adhère à celle qu'on lui soutient, perde pied, rende les armes, il le faut persuader, c'est dire autrement l'amener par la parole à accepter un point de vue qui emporte son adhésion intime. Tout conseiller, sophiste, rhéteur, avocat ne vise au fond à rien d'autre qu'à c...

• ecriture d'invention sur la question du bonheur

• Est-ce un devoir de chercher et de s'avouer toujours la vérité, en particulier sur les questions qui touchent à la vie morale ?

• Réaliser un portrait (Manuel « Atelier de français CM2 » Bordas 96) Questions : /1 1.

   La pertinence de ces textes : Motivation des enfants ? Lisibles par les enfants ? Défaut d’un portrait : Le portrait n’est pas gratuit : présente un aspect fondamental d’un personnage (impression générale qu’on veut donner). Pour « Le Pigeon Rose » : Histoire entière et lisible donc bon pour la motivation. Pour les 5 autres textes : Balzac : difficile à lire pour les enfants du 21 ème siècle par la difficulté du vocabulaire, le nombre important de verbes « être », rapport pour 12 pouces,...

• Peut-on répondre scientifiquement à la question : qu'est-ce que l'homme ?

• Les extraits critiques suivants débattent de la question de l'utilité ou de la gratuité du conte de fées, de sa fonction ou de son « a-fonctionnalité », de sa signification ou de son insignifiance. Je vous propose d'entrer à votre tour dans le débat. Vous vous inspirerez de ces propos divers et divergents pour proposer une argumentation sur ce thème. Vous vous appuierez sur des lectures théoriques, des considérations historiques et éventuellement des expériences pratiques de réception

• Collège: Savoir poser la bonne question

• Questions 1 à 4 p.

  TOUCHARD Mor g an Questions Dm: SVT 07/01/16 1ere S2 Des deux côtés de la dorsale on y trouve des sédiments, ils sont donc répartis de part et d’autre, de plus, plus on s’éloigne de la dorsale plus les sédiments sont âgés, ces résultats confirment donc une expansion océanique. 3/ Site 21 : 76 Ma (76 000 000ans), à 3123 km (312 300 000cm) de la dorsale : v=...

• Étant donné que toutes les découvertes scientifiques passées ont été remises en question, l'idée de vérité n est-elle Qu'une utopie, à bannir de la conscience du savant ?

• Question 135: Comme souvent quand les libertés fondamentales semblent menacées, la France s'enflamme et se passionne.

  sont battus, puisqu'on avance le nombre d'un' million et demi de contestataires réclamant la liberté pour l'enseignement privé. On remarquera, au passage, la singulière inversion de la tradition républicaine puisque c'est, cette fois, ce qu'il est convenu d'appeler la droite qui s'érige en championne de la défense des libertés fondamentales. Le pouvoir recule. Le président Mitterrand annonce, le 12 juillet, le retrait de la loi Savary. Cette marche arrière du pouvoir traduit la rupture entre le...

• Nature et intérêt du questionnement métaphysique ?

• La question de la motivation Qu'entend-on par motivation ?

  Comment les mettre en œuvre ? Une fois ceci posé et le choix du modèle d’apprentissage effectué, reste à l’enseignant à mettre en œuvre une situation d’appr entissage efficace. Il s’agit de penser les paramètres pratiques : - conception de séances - modalités d’organisation - paramètres relationnels - conditions sociologiques Quels sont ces paramètres sociologiques ? Le désir de savoir est très largement la résultante de facteurs socioculturels qui pr...

• Ce dernier pas étant fait, la question n'en demeure donc pas moins de savoir ce que cette volonté, qui se représente dans le monde et comme monde, est en dernier lieu, absolument, en soi.

• Les minorités une question non résolue

• Y a-t-il des guerres justes? Discutez cette question

  2 Ainsi, voyons -nous que la guerre constitue un coup profond à la situation économ ique et conduit inévitablement à l a détérioration des conditions de vie . Cela entraîne indirectement de graves répercussions sur la vie sociale. [en deuxième lieu] 2. Société - le bilan humain de guerre reste toujours catastrophique : - les maladies (la grippe espagnole – épidémie surprenante et mortelle durant la Grande Guerre – on évalue qu’à la suite de cette maladie environ...

• La fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai...) vous paraît-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur vos connaissances et lectures personnelles. La fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai...) vous paraît-elle essentiellement de distraire ou d'éduquer ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur vos connaissances et lectures personnelles.

  pour mot d'ordre de « plaire, émouvoir et instruire (placere, movere, docere) ». Aujourd'hui encore, on s'accordegénéralement à reconnaître les mérites d'une oeuvre littéraire lorsque celle-ci remplit la double mission de séduire etd'apporter une source de réflexion. D'un point de vue très terre-à-terre, sa première fonction est sans doute dedévelopper les facultés d'expression, d'enrichir le vocabulaire du lecteur moyen : c'est en lisant que l'on apprend àmieux écrire, les deux pratiques son...

• QUESTION DE MÉTHODE: LE COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE

  sauver les apparences mais tout « CE QUE L'ON SOUS-ENTEND » à travers la thèse (ou son contenu présumé). CINQUIÈME TEMPS: L'ARRIÈRE-TEXTE Dégager la problématique du texte en précisant le problème autour duquel s'orga­ nise le texte, en mettant l'accent sur « LA DIFFICULTÉ QUE L'ON SOU­ LÈVE ». Poser le problème, c'est amener à la surface tout ce qui est tenu éloigné, retenu comme arrière-texte. On remonte du texte à l'arrière-texte de la manière...

• La question de la femme - Commentaire littéraire

  I. Une femme pétulante à la forte personnalité La maréchale est une femme vive et libérée, bien représentative du siècle des Lumières. 1. Une femme de caractère Son fort tempérament se marque dans la modalité de ses phrases (rafale de questions, phrases longues, l. 24-28), avec des anaphores (« N'est-ce pas... ? »), des exclamations, des phrases nominales (l. 17, 34) et des termes violents (presque des injures : « des imbéciles »). Elle n'hésite pas à parler crument des réalités de la vie des fe...

• La question de la légitimité du pouvoir a-t-elle un sens ?

• Etre ou ne pas être, telle est la question Shakespeare

  de sang dont Hamlet, avant de s'effondrer sur la scène, tirera lui-même la leçon: «And the rest is silence. » (Et le reste est silence). Parmi toutes ces hésitations qui sont celles d'Hamlet, il y en a une plus radicale que formule le monologue de l'acte V. Faut-il vivre ou renoncer à vivre? « To be or not to be: that is the question. » Ce premier vers est comme l'arbre qui cache la forêt d'un monologue au­ quel on a tro...

• Corrigé de la question préalable Corpus

• Question corpus sur l’île des esclaves

• "Reflexion sur la question Juive", Sartre

  qu'elles l'utilisent à l'envers et à l'encontre de la vérité. C'est sous cette perspective que Sartre se pose la question suivante : « Comment peut-on choisir de raisonner faux ? » Tout le monde ne raisonne pas de la même façon. En effet, à la ligne 3-4, Sartre dresse l'image de l'imperméabilité à autrui, c'est-à-dire que l'Homme n'écoute pas les autres, mais également l'imperméabilité à la vie. L'Homme semble transparent aux évènements de la vie qui pourraient le faire changer d'avis. Le confor...

• Question: Expliquez le problème du mal du point de vue de l'ontologie à travers quatre philosophes: Augustin, Thomas, Leibniz et Pareyson?

  Selon lui, le mal n'est pas une création, mais une déficience ou un défaut du bien de toute création. A insi, un seul réalise le mal à la surface de son existence. En soi, le mal ne peut pas exister. Il veut simplement affirmer que le mal n'a pas de substance, alors Dieu n'est pas l'auteur du mal, car il est la cause de tous les êtres. Cependant, il a dit qu e le mal est parfois nécessaire pour l'harmonie de l'univers. À cet égard, Dieu peut être...

• Questions de synthèse sur TARTUFE DE Molière

  142 1 Molière. Œuvres majeures évêque d'Autun, ou Monsieur Péréfixe, l'archevêque de Paris qui à deux reprises avait interdit la pièce, ou encore Lamoi­ gnon, le président du Parlement, ou encore selon le plus grand potinier de l'époque, Tallemant des Réaux, un certain abbé du Pons ou mieux encore un abbé Charpy de Sainte­ Croix qui avait « tartuffié ,, une madame Patrocle. Aujourd'hui, ces références, même si elles ont été les sour­ ces de Molièr...

• Y a-t-il à la question: "Que faut-il faire ?", une réponse ayant valeur universelle ?

  "Sur quoi [le souverain] la fondera-t-il, l'économie du monde qu'il veutgouverner ? Sera-ce sur le caprice de chaque particulier ? Quelle confusion !Sera-ce sur la justice ? Il l'ignore.Certainement, s'il la connaissait, il n'aurait pas établi cette maxime, la plusgénérale de toutes celles qui sont parmi les hommes, que chacun suive lesmoeurs de son pays ; l'éclat de la véritable équité qui aurait assujetti tous lespeuples, et les législateurs n'auraient pas pris pour modèle, au lieu d...

• d'arriver, sur les objets des questions de métaphysique, à une

  39 L'idéalisme transcendontal pures intuitions d'espace et de temps, qu'un simple phénomène de ces objets, mais jamais leur être en soi, il s'ensuit qu'il n'y a pas là quelque apparence universelle que j'attribuerais à la nature entière, et ma protestation contre tout soupçon d'idéalisme est si précise et si évidente qu'elle paraîtrait même superflue, s'il n'était des juges incompétents qui, désirant volontiers donner à toute opinion qui s'écarte de...

• La question du langage des animaux : BERGSON

  +++++++++++++++++++++++++ DÉGAGÈR LA< PROBLÉMÀTIQUE . . , Le thème du texte est le langage; il s'articule autour d'une opposition très claire entre langage humain et langage animal, afin de mieux souligner la spécificité du langage humain. Une fois de plus, il est très utile de relire attentivement la fin du texte puisque Bergson y introduit une discussion contre une distinc­ tion habituelle entre les deux types de langage. +++...

• La question agraire dans les pays andins

• Que pensez-vous de cette affirmation d'un contemporain : Juger si la vie vaut ou ne vaut pas la peine d'être vécue, c'est répondre à la question fondamentale de la philosophie».

  Pendant longtemps cette philosophie ne se distingua pas de la théologie. Par suite, les exigences de la première s'impo­ sèrent à la seconde : il fallut, dans la mesure du possible, four­ nir une justification rationnelle de l'enseignement révélé: démontrer l'existence de Dieu et son action créatrice, établir la réalité d'une vie de !'Au-delà en prouvant la spiritualité de l'âme, etc. Le sens chrétien de la vie se trouvait ainsi...

• La question sociale est-elle une question morale ?

• Question 13: Malgré la guerre d'Algérie, toile de fond de la vie quotidienne, un débat passionne (et divise) l'opinion française, dans la seconde moitié de 1959.