1619 résultats pour "situation"

• Cours de marketing

  2 Introduction
  :
  La
  logique
  de
  la
  démarche
  Stratégique
  de
  marketing
    Toute  décision  s’analyse  selon  un  modèle  décisionne l  classique  comportant quatre phases essentielles.  Le  préalable  à  toute  décision  est  constitué   par  la   phase  d’analyse  ou  de  DIAGNOSTIC  De  la  situation  ou  du  Problème,  suivie  p ar  la  phase  de  décision  véritable, reposant sur  le choix d’objectifs ou de  critères.  Ensuite, il faut passer à l’action c’est- à-dire à  sa mise en œuvre effe...

• Sujet: « L'écrivain est en situation dans son époque : chaque parole a des retentissements. Chaque s...

  Sujet: « L'écrivain est en situation dans son époque : chaque parole a des retentissements. Chaque silence aussi. » Commentez cette phrase de Sartre. Cette phrase évoque plusieurs paradoxes présents dans la figure de l'intellectuel engagé: - cette figure est-elle propre à une époque ou a-t-elle toujours existé? - Est-ce un devoir de l'écrivain de prendre position dans son époque? Le silence est-il coupable? Et des paradoxes propres à la lecture sartrienne de la figure de l'écrivain engagé : - é...

• Liberté: Leibniz, Descartes, Kant, Sartre

  blond ou brun, grand ou petit) et d'une situation donnée et déterminée ?   Ainsi selon Jean-Paul Sartre, même dans les pires circonstances, l'homme conserve sa liberté certes au sein d'une situation déterminée (le paraplégique ne pourra pas choisir entre le saut à la perche et le 110m haies, de même que l'athlète de haut niveau n'aura pas à choisir entre participer à un championnat d'échecs et peindre une fresque au plafond d'une basilique) mais une liberté entière.   Parce qu'il est un ê...

• Depression (psychology).

  IV CAUSES Some depressions seem to come out of the blue, even when things are going well. Others seem to have an obvious cause: a marital conflict, financial difficulty, or somepersonal failure. Yet many people with these problems do not become deeply depressed. Most psychologists believe depression results from an interaction betweenstressful life events and a person’s biological and psychological vulnerabilities. A Biological Factors Depression runs in families. By studying twins, researche...

• Y a-t-il un devoir de liberté ?

  Qu'est-ce que l'existentialisme ? C'est l'affirmation que, chez l'homme, l'existence précède l'essence. Autrement dit,rien n'est donné d'avance à l'homme. N'ayant pas d'essence préalable, l'homme se trouve condamné à choisirlibrement son essence :« Qu'est-ce que signifie ici que l'existence précède l'essence ? Cela signifie que l'homme existe d'abord, serencontre, surgit dans le monde, et qu'il se définit d'abord. L'homme tel que le conçoit l'existentialiste, s'il n'est pasdéfini...

• Commentaire de texte Le Loup et Le Chien, La Fontaine

  l'auteur distille une morale au lecteur, ici implicite. Celle-ci suit un schéma narratif, avec une situation initiale, le noeud de l'intrigue, les péripéties ainsi que d'une situation finale. Elle est ainsi composée d'un élément perturbateur,  la rencontre entre le loup et le chien qui est tout fait inattendue, car ils ne viennent pas du même milieu et par ailleurs d'un dénouement, vers 41. L'art du récit tient aussi aux variations d'angle de vision et de modes de narration et notamment à l'...

• Etudes Dirigée : Boule de Suif  de Maupassant

  Structure de la nouvelle : - shéma narratif Situation initial : -Occupation des Allemands.-La diligence arrive à Tôtes. Eléments perturbateur : -Diligence bloquée par lesPrussiens.-Refus de Boule de suif Actions & scènes : -Attente des voyageurs dansl'auberge.-Argumentation despersonnages pour convaincreBoule de Suif de céder auxavances.-Evolution des personnages. Résolution : -Boule de Suif a cédé au désirde l'officier Prussien Situation final : -Départ de la diligence.-Boule de Suif est...

• Jean-Paul SARTRE Situations, II: Les Critiques.

• Situation et composition du roman - THÉRÈSE DESQUEYROUX de MAURIAC

  et Argelouse. on voit rouler la carriole de Balion ou le cabriolet de tante Clara. Les maisons de Saint-Clair et d' Argelouse s'éclairent au pétrole : une fois la nuit tombée, les seules lumières sont celles des feux, des lanternes, des lampes, des bougies. Nous devinons i'existence de problèmes sociaux : les " anecdotes sinistres " (p. 82) de tante Clara nous disent la dure vie des métayers, des vieillards surtout, " condamné...

• Situation et composition du roman Thérèse Desqueyroux de Mauriac

  et Argelouse on voit rouler la carriole de Balion ou le cabriolet de tante Clara. Les maisons de Saint-Clair et d' Argelouse s'éclairent au pétrole : une fois la nuit tombée, les seules lumières sont celles des feux, des lanternes, des lampes, des bougies. Nous devinons l'existence de problèmes sociaux : les " anecdotes sinistres " (p. 82) de tante Clara nous disent la dure vie des métayers, des vieillards surtout, " condamnés...

• Jean-Marie Messier les six mois de chute

  à Jean-Marie Messier, Henri Proglio ne peut pas supporter cette mainmise et encore moins la perspective de voir venduel'entreprise, peut-être à un groupe étranger. Tous les réseaux sont activés. André Santini, député UDF et président du syndicatdes eaux de l'Ile-de-France, est le premier à monter au créneau suivi par Jean-Paul Delevoye (RPR), président de l'Associationdes maires de France. Tous deux demandent des comptes à Messier au nom des communes, tandis que Laurent Fabius à Bercyfait part d...

• Psychology.

  Clinical psychology is dedicated to the study, diagnosis, and treatment of mental illnesses and other emotional or behavioral disorders. More psychologists work in this field than in any other branch of psychology. In hospitals, community clinics, schools, and in private practice, they use interviews and tests to diagnose depression,anxiety disorders, schizophrenia, and other mental illnesses. People with these psychological disorders often suffer terribly. They experience disturbing symptoms t...

• Irlande du Nord

  occidentale qui englobe l’Europe de manière large ainsi que l’Amérique du nord. Si on en reste à l’Europe c’est 500millions de personnes qui sont capables de nous juger dans notre quotidien selon nos propres critères. C’est 500millions de personnes face auxquels on ne peut pas être complètement indifférent. Par notre culture commune on lesadmet comme existant puisqu’on admet leur jugement. B/L’homme, un animal politique (Aristote) Quelque soit notre envie de solitude, notre besoin d’isolement o...

• Les inégalités sociales sont-elles injustes ?

  société, étant donné qu'il ne peut y avoir d'accord public sur un bien rationnel unique.»John Rawls, La théorie de la justice comme équité Les inégalités sociales ne sont pas nécessairement des injusticesIl peut y avoir une juste inégalité, à condition qu'elle ne contredise pas ces libertés de base et qu'elle ne s'opposepas à l'égalité des chances. L'égalité des salaires n'est pas une bonne chose, dans la mesure où elle démotive lessalariés. Cela dit, l'augmentation des inégalités, pour demeure...

• Ce qui appartient a l'histoire est-il par la même inactuel ?

  jamais purement objectif. En effet, l'historien ne peut jamais être totalement objectif tout commeles témoignages du passé ne peuvent pas l'être non plus. Ce subjectivisme rend donc totalementinactuel, c'est-à-dire inopérant, l'histoire sur le présent, puisqu'elle est réalité biaiséeparticularisée et déformée par un regard particulier. II- L'histoire comme ce qui est la condition de possibilité de tout progrès possible · Pour autant, il ne faut pas minimiser le r...

• Le travail et l'emploi (cours)

  I. Du travail à l’emploi A. Les frontières entre emploi, chômage et inactivité de plus en plus incertaines B. Qu’est-ce qui fait la qualité de l’emploi ? II. Quelles sont les transformations de l’organisation du travail et de l’emploi et de ses effets ? A. Le taylorisme, un modèle dépassé : post-taylorisme ou néo-taylorisme ? B. Effets de l’évolution des transformations de l’organisation du L sur les conditions de L ? III. Quel est l’impact du numérique sur le travail et l’emploi ? A...

• la société inclusive parlons-en!

  Charles Gardou a commencé sa carrière comme instituteur et directeur d’école, puis professeur de Lettres, avant de devenir formateur et directeur de collège et lycée. C’est en 1988 qu’il sera élu Maître de Conférences à l'Université Lumière - Lyon 2, pour devenir par la suite en 1994 Professeur des Universités. Toujours à l'Université Lumière - Lyon 2 il deviendra en 2003 directeur de l'Institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation en parallèle, il dirige un Laboratoir...

• Monopole , Microéconomie

  Comment fonctionne-t-il alors ? Est-il une forme inférieure à la concurrence et si oui pourquoi ? A) Le monopole pur Les caractéristiques du monopole Elles sont au nombre de cinq : - Les quantités vendues dépendent uniquement du prix et du comportement des consommateurs. Cette absence de concurrence peut être délibérément instaurée ou naturelle. - L’unicité de l’offreur n’est pas toujours indispensable, le plus important est que P soit fixé comme s’il n’en existait qu’un seul...

• analyse du CA

  INTRODUCTION La recherche du gain ou du bénéfice a occupé, de tout temps, une plac e importante dans toute entreprise qu'elle soit industrielle, commerciale ou prestata ire de services. La maximisation de ce profit qui est indispensable à la survie et au développement économique et durable de cette structure économique et sociale qu'est l'Entreprise passe général ement par une évolution positive de son chiffre d'affaires, gage d'une vie stable et harmonieuse. De par le monde...

• MARIVAUX, Le jeux de l'amour et du hasard : incipit

  1.3.9 Pas d'indication sur les bruitages. 1.3.10 Oui, il y a une relation entre les décors et les personnages comme dit plus haut. Paris est une ville qui symbolise le mélange(hétérogène) des classes sociales, on, peut donc faire un lien avec la présentation des personnages qui se compose depersonnages aisé (bourgeois) et de leur domestiques (classe populaire). 1.3.11 Le décor ne joue pas un rôle important, il donne très peu d'indication. Le fait qu'il se passe à Paris peut être interpré...

• Dictionnaire en ligne: EH1, HÉ1, mot invariable.

  contenu de l'énoncé qui suit eh; ce contenu est une réflexion personnelle du locuteur qu'il présente comme nouvelle] a) [Le locuteur fait une constatation] — Qu'est-ce que j'ai encore fait, maman? — Eh... tu ressembles à la fille de mon père (GABRIELLE COLLETTE, DITE COLETTE, La Maison de Claudine, 1922, page 97) : Ø 1.... il tenait à sa main un morceau de drap qu'en sa qualité de tailleur il s'apprêtait à changer en un revers d'habit. — Eh! Te voilà donc revenu, Edmond? dit-il avec un accent m...

• ? Trucs en plus : La France de 1848 à

  conjoncture = contexte immédiat peut expliquer le mécontentement accru de la population. Les révolutions ont des causes profondes mais sont déclenchées par un épisode ponctuel (ici l’interdiction d’un banquet républicains). En 1848, la France n’est pas aussi influente que sous Napoléon 1 mais elle est plus puissante qu’à sa chute. La France est un régime monarchique, comme la plupart des pays d’Europe. La monarchie française semble particulièrement stable (presque deux décennies au pouvoir)....

• ANDROMAQUE de Racine: Acte III, scène 8

  Céphise… ». Elle utilise également la deuxième personne du singulier et lui pose même une question : « Ah ! De quel souvenirviens-tu frapper mon âme ! ». Cette exclamation d'Andromaque nous fait penser que Céphise viens de lui rappeler un souvenirqui semble perturbé l'héroïne. Andromaque se met alors à raconter (ligne 3 à 7). Céphise semble disparaître alors tout au long de l'extrait. Le lecteur sait qu'elle est là mais elle ne réapparaît dans la situation decommunication qu'à la fin (les deux d...

• Dictionnaire en ligne: ENGAGÉ, -ÉE, participe passé, adjectif et substantif masculin.

  (L' Œuvre. 5 février 1941). Fréquence absolue littéraire : 2 649. Fréquence relative littéraire : XIXe. siècle : a) 3 184, b) 2 953; XXe. siècle : a) 2 982, b) 5 173. Forme dérivée du verbe "engager" engager ENGAGER, verbe transitif. I.— [Le procès vise une convention de service établie dans un lieu, ou une situation; le substantif usuel correspondant est gage] A.— [Le sujet désigne une personne; l'objet désigne un inanimé concret] Mettre en gage. Les uns venaient retirer, et les autres engager...

• ECONOMIE SYNTHESE I. La pluralité des situations de marchés.

  1ière CHAPITRE 1 ECONOMIE SYNTHESE I. La pluralité des situations de marchés. A. Le marché : une Institution ? a) Définition Le MARCHE est un lieu réel ou virtuel où se rencontrent l’offre et la demande de biens, de services, de produits financiers ou encore de monnaie. L’existence de ces marchés nécessite-t-il des règles ?... Lesquelles ? Le marché est considéré comme une institution car il n’existe pas de façon naturelle, il provient de l’activité humaine. Ainsi des normes e...

• LA LIBERTÉ: l'idée du libre arbitre chez Nietzsche

  -Ainsi la conception de la liberté comme capacité interne à s'autodéterminer s'accompagne d'un envers d'origine religieuse :je suis libre signifie alors je pourrai être puni (par Dieu ou les prêtres) et ce qui apparaissait dans un premier temps comme un avantage se transforme en preuve de soumission (renversement caractéristique de la tactique de Nietzsche). II. VOLONTÉ ET CONSCIENCE - La responsabilité et la culpabilité éventuelle (qui en est la c...

• Fiche de préparation pour la séance n°5 de lutte : Situation de référence.

  Temps de la séance : 40 min. Consigne de départ : Vous allez devoir combattre comme les sumos deux par deux. C'est à dire que vous serez debout et que vous pourrez pousser ou tirer votre adversaire pour le vaincre. Le gagnant est celui qui arrive à sortir l'autre du terrain. Les 2 autres élèves du groupe seront :  l'un : arbitre ; il donnera le départ et la fin du combat, annoncera qui est le gagnant et sera garant des règles d'or.  l'autre : secrétaire ; il notera le gagnant à chaque foi...

• Sartre: La responsabilité limite-t-elle la liberté ?

  2 Si nous sommes responsables d'un choix que nous avons fait, notre liberté ne s'en trouve-t-elle pas ensuiteréduite, ou anéantie ?3 En quel sens peut-on dire que nos choix nous engagent ? Réponses: 1 - Pas seulement. Je suis responsable d'une situation si je m'en accommode. Ainsi je suis responsable de la guerreque je fais, même si ce n'est pas moi qui l'ai déclarée.2 - Non, car nous choisissons à chaque instant, et continuer n'est que la répétition d'un choix, réitération qui estlibre,...

• Psychoanalysis.

  A cornerstone of modern psychoanalytic theory and practice is the concept of anxiety, which institutes appropriate mechanisms of defense against certain dangersituations. These danger situations, as described by Freud, are the fear of abandonment by or the loss of the loved one (the object), the risk of losing the object's love,the danger of retaliation and punishment, and, finally, the hazard of reproach by the superego. Thus, symptom formation, character and impulse disorders, andperversions,...

• livre du professeur 4eme

  2 Les compétences du socle commun (palier 3) dans le manuel COMPÉTENCE 1 La maîtrise de la langue française 1.1 Lire ▶ Repérer les informations dans un texte à partir des éléments expli- cites et des éléments implicites nécessaires ▶ Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu ▶ Manifester, par des moyens divers, sa compréhension de textes  variés 1.2 Écrire ▶ Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une ques- tion ou à partir de consignes données 1.3 Di...

• Fiche de préparation pour la séance n°1 de lutte : Situation de découverte.

  2 Organisation :4 équipes (les 4 groupes du matin) vont s’affronter à tour de rôle. Partie Moustiques Grenouilles Observateurs 1 Rouge Bleu Vert et Jaune 2 Vert Jaune Rouge et Bleu 3 Bleu Rouge Vert et Jaune 4 Jaune Vert Rouge et Bleu Matériel :  Délimitation de la marre : 2 berges matérialisées.  Foulards pour les Rouge et Vert (14). Temps de la séance : 40 min. Consigne de départ : Nous allons jouer à la mare aux grenouilles. Certain d’entre vous seront des grenouilles, d’autres...

• dissert droit commercial

  Le commerçant et son conjoint ont intérêt à se marier comme cela parce que dans ce régime chacun sera et restera propriétaire de ses biens. Celui qui exerce l’activité percevra seuls les revenus de l’activité et subira seul les pertes de l’activité le conjoint non commerçant sera protégé tout comme ses biens. Les créanciers ne pourront pas demander au conjoint de payer une dette relative à l’activité. Cette protection peut être contrecarrée par le fait que le commerçant peut demander à son...

• Élection d'Alexis Pimène améliore la situation Mort d'Athênagoras

• Candide

  2  Tous les persos. sont réunis (Candide, Cunégonde, Pangloss, Ma rtin, Paquette, Giroflée), c'est typique de la fin.  Le temps des verbes à partir de la ligne 154 = passé simple : « entra » (l.154), « se mit » (l.155), « rapporta » (l.155 -156), « devint » (l.157, « fut » (l.159)... = temps de l'action révolue  on prend des distances : les phrases sont courtes, peu développées + on passe à une généralisation, on s'éloign...

• SARTRE: L'argument décisif utilisé par le bon sens contre la liberté consiste à nous rappeler notre impuissance.

  Or, c'est précisément de cette thèse paradoxale que Sartre fait surgir le concept de « situation » (même si le terme n'apparaît pas dans le texte). En effet, Sartre ne dit pas que si je suis né tuberculeux (pour prendre l'exemplede la maladie), je pourrais guérir miraculeusement. L'argument en faveur de la liberté est plus nuancé : il s'agit decomprendre que le milieu dans lequel se trouve l'homme n'est jamais en soi un obstacle ; il « est », c'est tout. De lamême manière pour le rocher : je le...

• Rapport du Général Ludendorff, devant l'État-major de l'armée allemande (1er octobre 1918), tiré du Journal du colonel von Thaer

  A. Les points défavorables à l'Allemagne. B. Les points acceptables. * * * développement Introduction. L'armistice du 11 novembre 1918 a suscité en Allemagne la colère et l'indignation des milieux nationalistes. Leurthèse, reprise et amplifiée ultérieurement par les nazis, était la suivante : l'armée allemande n'a pas été battue, ellea été poignardée dans le dos. On peut trouver l'origine de cette idée dans les propos que tenait le généralLudendorff, quelques semaines avant la fin de...

• La comédie au XVIIIeme siècle

  • Le comique de caractère → prend pour cible les travers d’un personnage dont le comportement est ressenti comme ridicule. En gros : réside dans les attitudes et le phrasé des personnages, qui ont généralement un défaut caricatural. Exemple : Orgon est ridicule car il se laisse abuser par Tartuffe au point de vouloir lui donner sa fille. De même, Orgon est ridiculisé par sa servante qui refuse de le laisser parler et qui lui manifeste franchement sa désapprobation. • Le comique...

• Quelle situation dut affronter Tito durant la Seconde Guerre mondiale: A.

• les campagnes

  Il y a environ 40000 paroisses en France, correspondant généralement aux communautés villageoises, avec un curé (nommé par l’évêque, les chanoines ou le patron) à sa tête. Le curé joue un rôle de notable pour la communauté : il s’occupe de l’état civil (enregistrement des naissances, baptêmes, mariages et décès, célébration des mariages, proclamation des décisions royales). Le clergé forme environ 1% de la population rurale ; ils sont privilégiés : ils sont exempts d’impôts et jugés par l...

• Intégration des handicapés dans la citoyenneté

  I-Une intégration difficile a) Vie professionnelle Contexte général de l’emploi : L’intégration des personnes en situation de handicap est l’un des volets essentiels de leur intégration sociale et de la reconnaissance de leur citoyenneté. Le législateur et les pouvoir publics ont, au fil des années, créé et développé des outils devant permettre l’emploi des personnes en situation de handicap tant en milieu ordinaire de travail que dans le secteur du travail adapté : - La loi de 1957 défini...

• HEGEL: Peut-on tirer des leçons de l'Histoire ?

  A) Il n'y a aucun enseignement à tirer de l'histoire (thèse) A priori, quel avertissement salutaire peut apporter l'histoire ? Aucun, comme nous le montre, par exemple, Hegel.Toute situation historique étant originale et spécifique, tout présent étant libre, que faire du passé ? Il ne sert àrien.Prenons l'exemple des événements totalitaires cruels qui ont agité et meurtri le XXe siècle. Communisme etfascisme ont conduit à l'oubli de la personne humaine et aux génocides. Mais la situatio...

• Commentaire composé les Fourberies de Scapin

  passer pour la victime des coups de bâton : « Ah !Monsieur je suis tout moulu, et les épaules me font un malépouvantable. »et que Géronte finit par le croire même s'il est bien persuadé d'avoir reçu des coups : « Comment !C'est sur les miennes qu'il a frappé ! ».c) Comédie reliée à la farce.Les différentes formes de comiques utilisées rapprochent cette comédie d'une farce car ses objectifs sont plus lerire du lecteur/spectateur que de faire passer une réflexion à celui-ci. Cette comé...

• SARTRE Jean-Paul

  son ascension sociale. Jusqu'à dix ans, l'enfant mène une vie solitaire et citadine, loin de l'« école du peuple », au milieu des livres (cf. les Mots). Son seul héritage est culturel : lecture des classiques français et allemands, encouragée par le grand-père, bandes dessinées et films d'aventures découverts avec la complicité de la mère, premiers essais clandestins d'écriture plagiaire et fantas­ mes de gloire par l'écriture. Ce parad...

• novembre 1996 dans le monde (histoire chronologique)

  ment français de ses craintes quant au respect des libertés locales par Pékin, et demande à l'Union européenne de suivre de près la situation de la future « région administrative spéciale "· Le 15, le gouvernement chinois réussit à imposer son candidat comme succes­ seur du gouverneur britannique. La situation politique en Corse 13 Alors que les auentats commis par le FLNC-Canal historique se poursui­ vent, le ministre de l'Aménagement du territoire...

• L'école des femmes (acte 5 ; scène 4) - Molière

  « vous ne m'aimez donc pas, à ce compte ? » (vers 1), « Comment, non ? » (vers 2), « Pourquoi ne pas m'aimer, Madamel'impudente ? » (vers 3), « en dirait-elle plus ? » (vers 12), « je vous aurai pour lui nourrie à mes dépens ? » (vers 17), « Lesobligations que vous pouvez m'avoir ? » (vers 21), « N'est-ce rien que les soins d'élever votre enfance ? » (vers 23) C/ Comique de motsLe comique de mot est représenté dans la suite de réplique : « Vous ?/ Oui. / Hélas ! non. » (vers 1)Le comique est sur...

• LE LANGAGE (psychologie et philosophie)

  gage animal est fixé par son hérédité, il est inné ou du moins apparaît tout constitué pour chaque espèce à un certain stade de maturation de l'individu. Tout au contraire, le langage humain est appris (enseigner, c'est précisément faire apprendre les signes) et par là en grande partie conventionnel, donc libre et voulu. J'appelle «X», dit l'algébriste ... et il peut appeler x ce qui lui plaît. La multiplicité des langues humaines (qui est sou­...

• une intelligence animale ?

  L .ACTIVITÉ ANIMALE ont expérimenté sur des espèces fort diverses, depuis les vers jusqu'aux singes en passant par les mollusques et les insectes. Eclairés par leurs recherches, pouvons-nous admettre l'existence d'une intelligence animale ? J. - LA NOTION D'INTELLIGENCE. :\"ous prenons ici le mot " intel!igence » au sens strict. A. Au sens large. - En effet, dans le vocabulaire philosophique, sinon dans le vocabulaire courant, on entend parf...

• L'EXCLUSION SOCIALE (TPE / Grand Oral)

  TRENTE ANS DE MESURES CONTRE L'EXCLUSION SOCIALE 1975 Création de l'allocation aux adukes handicapés (AAH). 1981 Apparition des TUC (travaux d'utilité collective), premiers contrats de travail aidés pour faciliter l'insertion économique des jeunes sans qualification. 1982 Mise en œuvre du développement social des quartiers (DSQ), un prog ramme de restauration du cadre de vie dans les zones urbaines sensibles . 1984 L'allocation spécifique de sol...

• morceau de viande

  répéter sa phrase favorite   : «   Je suis une force   », phrase qui devenait comique, quand   on le voyait avec sa mince redingote noire, craqu ée aux  épaules, et dont les manches   lui remontaient au­dessus des poignets. Peu  à peu, il s' était ainsi fait une religion de   la force, ne voyant qu'elle dans le monde, convaincu que les forts sont quand m ême   les   victorieux.   Selon   lui,   il   suffisait   de   vouloir   et   de   pouvoir.   Le   reste   n'avait   pas   d'importance. Le ...

• La Situation Et L'attitude Des Civils En France Pendant La Première Guerre Mondiale