354 résultats pour "etapes"

• Méthode de la dissertation

• Ressoures Humaines cas SIEME

• Stratégie de communication

• Faut-il dire radicalement que l'homme est, ou n'est pas, libre, c'est-à-dire capable d'agir et de choisir ou vouloir indépendamment de toute contrainte ? Ou bien est-il plus exact de dire qu'il peut se libérer à travers une progression, ce qui sous-entend des étapes à franchir ? Ces deux positions, en fait, se contredisent-elles ?

  • Reformulation : Faut-il dire radicalement que l'homme est, ou n'est pas, libre, c'est­ à-dire capable d'agir et de choisir ou vouloir indépendamment de toute contrainte ? Ou bien est-il plus exact de dire qu'il peut se libérer à travers une progression, ce qui sous-entend des étapes à franchir ? Ces deux positions, en fait, se contredisent-elles ? • Démarche Possible : Envisager la notion-clé dans son sens le plus commun pour...

• PRATIQUE : Travailler à deux

  28 I 50 modèles de dissertations détaillé, puis, au cours d'un débat, chacun défend ses arguments. Un troisième larron peut servir d'arbitre et faire la synthèse ... 4. Le jeu du Bac. • Première étape : chacun dispose devant lui une feuille avec un tableau tracé comme suit : Théâtre Roman Poésie • Deuxième étape : on tire au sort un sujet. • Troisième étape : le premier qui a rempli son tableau à l'aide d'exemples appropriés se rappor­ ta...

• La Dissertation

• Explication de texte : Les Caractères ou Les Moeurs de ce siècle, Jean de la Bruyère en 1688 (paragraphe 48 à 51)

• PROGRAMME OFFICIEL & MÉTHODOLOGIE (terminales technologiques)

  L'ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AUX BACCALAURÉATS F, G, H Aux baccalauréats F, G, H, l'épreuve de philosophie est une épreuve écrite. Il n'y a pas d'oral. Vous disposerez de 4 heures pour traiter l'un des sujets proposés . Vous aurez à choisir entre : - le sujet de type 1: la dissertation (on vous en proposera deux); - le sujet de type 2 : le texte-questions. Le sujet de type 2 n 'est pas plus facile que le sujet de type...

• Ingénu

• TPE - Mariages mixtes : bienfaits et inconvénients de ces unions caractéristiques

  C) Mariage mixte : un moyen d'intégration ? OU un reel coup de foudre ? Le processus d'intégration les mariages dits mixtes et ce malgré le durcissement de lalégislation française en la matière .Le mariage est devenu la voie royale pour obtenirune carte de séjour ou même la nationalité française. On émigre et l'on se marie pourrester et travailler dans le pays d'accueil. Le mariage mixte en France se caractérise parune majorité d'hommes qui épousent des Françaises. Les maris sont souvent origina...

• tom boonen

• ROUSSEAU: homme et éducation

  • éducation : c'e st la mise en œuvre de moyens propres à assurer la for­ mation et le développement d'un être humain. É ducation vient du latin educatio, « élevage, éducation, formation de l'es prit », et de edu care, «élever, former ». L'éducation doit former, développer, aussi bien les aptitudes physiques et intellectuelles que les aptitu des morales de tout individu. L'éducation aide à la socialisa tion de l'individu : elle l'aide à s' adapter harmonieuse...

• yoga - philosophie.

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• ZOLA : Germinal, IV, 7 de « Il leva un bras dans un geste lent » à « payée de tant de sang et de misère ! »

• MECANISMES REACTIONNELS EFFETS ELECTRONIQUES

• Questionnaire de lecture: « Le tour du monde en 80 jours » de Jules Verne.

  Deuxième étape: - Demander aux élèves d’ouvrir le livre du roman p.4 et de commencer à observer la photo de Jules vernes. - Diviser la leçon en 4 parties : Chaque partie a une idée différente. - Diviser la class e en groupe de 4 élèves et demander de chaque groupe de lire une partie de la leçon. - En lisant, distribuer à chaque groupe une fiche d’activité et leur demander de la remplir d’après des informations du roman. - Après 15 min. choisir de chaque groupe un...

• L'estime de soi

  DÉVELOPPEMENT 1. L'adolescence et l'estime de soi L ‘adolescence et l'estime de soi arrivent conjointement. Les changements occasionnés lors de cette période affectent grandement l'estime de soi de l'adolescent, voilàpourquoi celle-ci se nomme crise. Toute cette nouveauté chez le jeune adulte provoque en lui une grande remise en question. Sa personnalité qui évolue durant cettemutation provoque une période d'isolement qui rend difficile la socialisation. L'importance de garder confiance en soi e...

• SHS Le développement psychomoteur 28/02 I) Généralités Le développement psychomoteur désigne les progrès comportementaux de l'enfant, de la naissance jusqu'à la troisième année de vie.

  SHS Le développement psychomoteur 28/02 mettent en place au 1er mois de vie. III) L'enfant de 1 mois à 2 ans C’est le stade émotionnel selon Henri Wallon La motricité va progressivement perdre son caractère anarchique pour devenir volontaire notamment dans la préhension volontaire active .Ce développement se fait en parallèle avec le développement de la vision et de la sensibilité. Il se fait en 4 étapes :  La progression ulno-palmaire (5mois) : Les 4derniers doigts sont pris comme un seul →...

• Bergson: Qui ne voit que la cohesion sociale

  entre l'homme et le genre humain. Pour l'amour de l'homme avec ceux qui lui sont proches, il suffit de laisserparler l'instinct. Mais pour l'amour de l'homme avec la notion abstraite de genre humain (« l'homme en tantqu'homme »), il faut un relais, celui de Dieu. Et peut-être Bergson pense-t-il plus particulièrement au Dieuchrétien qui se proclame un Dieu d'amour. En réalité, l'intermédiaire entre l'homme et le genre humain estdouble : à la fois une institution (la religion) qui, comme son nom l...

• Peut-on opposer raisonnablement liberté et devoir ?

  purement par devoir et en utilisant notre libre arbitre. La plupart du temps, nous remplissons nos devoirs soit sous l'impulsion d'une inclination, soit sous la pression de lacrainte; mais alors, nous ne sommes pas du tout libres: telle ou telle envie est toujours le résultat de l'habitude etc'est le produit d'une histoire individuelle, impliquant les influences du milieu et de l'éducation. Evidemment, nous nesommes plus conscient que ces désirs ont été largement formatés, et par conséquent no...

• Philosopher nous rend-il malheureux ?

  notre malheur. En effet loin d'être un obstacle à notre bonheur elle en est la condition. Cependant si le fait dephilosopher permet à l'homme de se réaliser et de s'épanouir, il reste qu'il est une épreuve douloureuse. Deuxième partie : La philosophie : épreuve douloureuse du non-savoir. 2.1 Philosopher c'est prendre conscience d'un manque. Philosopher vient de « philein » en grec qui signifie aimer. Or l'amour, comme le définit Diotime dans le Banquet de Platon, a ceci de commun a...

• methodologie du commentaire de texte

  • Texte argumentatif  : thèse, arguments, forme (essai/dialogue/apologue), registre,   proc édés (ironie, questions rh étoriques) etc. • Texte de la Renaissance  : contexte de la p ériode, id ées d éfendues, proc édés etc. • R éé criture  : forme, rapport au texte source etc. Etape 3 Construire le plan Il faut ensuite construire un plan comportant 2 ou 3 axes d' étude qui se divisent   g énéralement chacune en 3 sous­parties correspondant  à 3 arguments diff érents. Pour   d éterminer le p...

• Afin d'être heureux ne faut-il faire que ce que l'on veut ?

  II- Y a-t-il hétérogénéité entre volonté et bonheur ? Faire ce que l'on veut est la condition d'un certain type de bonheur : le bonheur personnel. Cela suppose que nos actions ne soient pas empêchées par celles d'autrui. La réalisation de cette condition ne coïncide pas avec lebonheur de la communauté, celui-ci supposant que chacun limite sa liberté pour permettre l'expression de toutes leslibertés. « Les maximes de la vertu et celles du bonheur personnel sont, quant à leur principe pratique su...

• Ciclo de las rocas - ciencias de la naturaleza.

• TP physique: érude d'un pendule simple

• Société ATAC contre CAMPASTIER

• 1S C12 Synthèse d’un conservateur alimentaire : l’acide benzoïque(E210) Chapitre 20 page 346 I.

• benzocaine

  Spectres IR Identification de liaisons à l'aide du nombre d'onde correspondant ; détermination de groupes caractéristiques. COMPRENDRE Transformation en chimie organique Aspect macroscopique : - Modification de chaîne, modification de groupe caractéristique. - Grandes catégories de réactions en chimie organique : substitution, addition, élimination.   Aspect microscopique : - Liaison polarisée, site donneur et site accepteur de doublet d'électrons. - Interaction entre des sites...

• LE CYCLE DE KREBS

• HEGEL: le maître et l'esclave

  111 AUTRUI : PREMIÈRES RÉFLEXIONS LA DIALECTIQUE DU MAITRE ET DE L'ESCLAVE A. Autrui : le médiateur de mon être en formation Autrui renvoie à l'altérité qui s'oppose à l'identité (moi-même). Avec Hegel, l'altérité, qui définit autrui, prend un sens positif: l'autre est ce par quoi ou ce par qui je deviens moi; et cela est quelque chose de plus que la « personne »juridiquement et morale­ ment reconnue, c'est-à-dire abstraitement reconnu...

• usinage.

• Le Théâtre Doit-Il Être Lu Ou Vu ?

• le paternalisme

• LEIBNIZ: L'animal et l'homme

  l'astronome «prévoit» : ces deux verbes marquent la différence entre l'attitude subjective et la démarche objective.Nous ne fondons notre attente que sur l'habitude, le savant fonde sa prévision sur toute une théorie, ou commedirait Descartes sur de « longues chaînes de raisons».Perception, mémoire, raisonnement : Leibniz s'achemine donc vers la caractérisation précise de la raison en tantqu'activité proprement humaine. Mais l'étape essentielle est encore à venir : la rationalité tient plus à la...

• Pourquoi y a t-il une guerre entre l'opinion et la philosophie ?

  « Et nous devons, comme dans les autres matières, poser devant nous les faits tels qu'ils apparaissent, et après avoir exploré les problèmes, arriver ainsi à prouver le mieux possible la vérité de toutes les opinions communesconcernant ces affections de l'âme, ou tout au moins des opinions qui sont les plus répandues et les plusimportantes, car si les objections soulevées sont résolues pour ne laisser subsister que les opinions communes,notre preuve aura suffisamment rempli son obje...

• Le doute est-il nécessaire dans la recherche de la vérité ?

• Hegel: Dialectique du maître et de l'esclave

  cette indépendance à ceci de plus par rapport au rapport simplement désirant du maître à l'égard de l'objet qu'elleest une indépendance installée et pérenne. 3ème partie : Passage de la permanence du rapport à la constitution de l'être pour soi de la conscience. - Hegel conclut ainsi que cette « opération formatrice » effectuée par le travail de l'homme consiste en « le purêtre-pour-soi de la conscience ». C'est donc la négativité qu'exerce le travailleur sur l'objet, qui permet à lacon...

• les activités ludiques dans l'apprentissage des langues étrangères

• Le système de contrôle de gestion dans les organisations

  Le contrôle interne consiste à s’assurer de la réalisation des objectifs, de s’assurer du respect des plans des procédures et des règlements. Il a un aspect formel, technique, il se base sur les données historiques fournies par le système comptable classique. L’audit interne a pour mission d’assurer la sécurité dans l’entreprise, contrôler le respect des règles (comptables, budgétaires et financières) de l’entreprise. L’audit externe permet de...

• ACCUEIL CLIENTELE

             -la notion d'accueil            -la notion du client   MODULE 3 :L'ACCUEIL  CLIENTELE (qui accueil-t-on et pourquoi ?) 1-L'organisation matérielle (les locaux, l'extérieur, le décor, l'espace) 2-L'accueil physique 3-La charte des droits du client 4-L'accueil c'est quoi en réalité ! 5-L'organisation psychologique (attitudes et comportements à éviter et qui fond obstacle à la communication) 6-Le profil d'un bon agent accueil 7-Les attitudes et comportements face à un client furieux 8- L...

• Mill: Le travail engendre-t-il l'inégalité entre les hommes ?

  accompli ne sera donc pas le même selon les individus. A cette constatation s'ajoute une autre inégalité : le fait queles personnes les plus douées soient mieux rémunérées. En ce sens une inégalité naturelle s'accompagne d'uneinégalité sociale et c'est ce que Mill appelle une « inégalité injustifiée » et aggravée. La thèse défendue dans cette première partie serait de rétribuer les individus en prenant en compte leur inégale aptitude. A partir du moment où les salariés font ce qu'ils peuv...

• L'évolution des sciences

  partage des connaissances. L'histoire des sciences est particulièrement associée à des grands noms. Les pionniers de cette dernière sont connus pour avoir fait des découvertes fondamentales. Or, ils se sont appuyés sur les savoirs déjà acquis et leurs conclusions ont inspirés de nouvelles recherches à leurs successeurs. C'est ainsi que la science progresse. La progression se fait par l'accumulation de connaissances : observations, constitution de modèles, expérimentations, énoncés de lois et...

• stress

  III-                 Effets du stress sur le corps (p. 7)    IV-                Les conséquences (p. 8 et 9)    V-  Comment faire pour le soigner ? (p. 9 à 11)      Conclusion (p. 11)             I-                  Les trois principaux stades du stress   Le stress apparaît petit à petit on pourrait distinguer 3 différentes étapes dans le stress : • La première réaction, c'est le corps qui se prépare à réagir : le coeur bat plus vite afin d'apporter plus de sang et d'oxygène aux muscles et...

• La chine et le monde depuis 1949

  les classes sociales dites progressistes y compris la petite bourgeoisie. Cela permet d'assurer l'installation stable du gouvernement et le redressement économique après la guerre. La politique de collectivisation est menée uniquement dans quelques secteurs comme l'industrie lourde et les banques. Mais, l'aspect totalitariste du régime communiste prend vite forme une fois le régime assuré. Cela se marque par la volonté de contrôler l'espace national : - en désignant des ennemis : ce sont les cam...

• LA FIN DES TOTALITARISMES

  Plan détaillé de cours Introduction Docs pp 238-239 Hachette Education Istra Doc1: Un soldat américain change un nom de rue dans une ville en 1945 (rue Hitler devient boulevard Roosevelt) Doc2: La foule russe assiste (et participe) au déboulonnage d’une statue de Dzerjinski (fondateur de la police politique) à Moscou en 1991 Consigne : Analysez les différences et les points communs entre les deux documents (étude comparée et détaillée des 2 docs) Réponse attendue : -différence entre...

• ***** - L'Inconscient (cours complet de philosophie - *****

  L’inconscient Autres notions du programme concernées : la conscience, le sujet, (le désir) le langage, la vérité, la raison et le réel (la connaissance), la nature (la culture, l'histoire), la liberté et la morale (la responsabilité et le devoir), la religion... Explication intégrale d’un texte de Freud et cours « approfondi » sur l’inconscient et la psychanalyse Le psychique en toi ne coïncide pas avec ce dont tu es conscient ; ce sont deux choses différentes, que quelque chose se pass...

• Analyse de Google evolution

  Hala Helweh Maya O thman 1- A propos de Google. En dépit de nos croyances, le mot Google n’est pas une récente innovation, en effet c’est un ancien mot utilisé dans un sens nouveau, il était créé à partir du mot GOOGOL qui désignait le chiffre 1 suivi de 100 zéro, le GOOGOL est supérieur au nombre de particules élémentaires de l’Univers, Google a choisi ce terme pour symboliser sa mission : Organiser l’immense volume d’information disponible sur le web et dans le monde. 2 - Histo...

• La construction européenne - 1986-1991 (Histoire)

  Signature de la IV e Convention de Lomé entre les Douze et 68 Etats ACP (Afrique Caraïbes Pacifique) qui entrera en vigueur le 1 er mars 1990 pour dix ans et portera l'aide financière de la Communauté de 8,5 à 12 milliards d'écus. 28 avril 1990 Le Conseil européen de Dublin se réjouit de l'unification allemande et fixe les bases de l'intégration de la RDA à la CEE. 14 juin 1990 Les ministres de l'intérieur ou de la justice des Douze adoptent une convention qui rend plus stricts les critè...

• Méthode pour la dissertation

• stade.

  leur valeur symbolique. Le stade phallique apparaît ensuite ; la libido s'y organise sous le primat des organes génitaux. Mais, à ce stade, garçons et filles ne se représentent que l'organe génital mâle, l'opposition des sexes étant alors équivalente à l'opposition « phallique-châtré ». Le stade phallique correspond au déclin du complexe d'Œdipe. Il débouche sur une période transitionnelle, dite de latence, qui s'estompe elle-même au moment de la puberté, période où l'adolescent revit, désormais...