321 résultats pour "discipliner"

• linguistique.

  de cette nouvelle linguistique synchronique, qui, sans éliminer la première, est pensée par Saussure comme indépendante d'elle pour permettre d'analyser le fonctionnement de la langue à un certain moment de son histoire. Au XX e siècle, la linguistique s'est développée dans de multiples directions. Les différentes écoles structuralistes fondées sur l'héritage saussurien (Prague, Copenhague, le fonctionnalisme français, le distributionnalisme américain) ont élaboré des procédures de...

• CANDIDE , Voltaire : Lecture analytique chapitre I le paradis terrestre

  – remise en cause de la transmission du pouvoir par le sang dans société de castes.– « parce qu'il n'avait pu prouver que 71 quartiers » > formule restrictive ironique car c'est déjà énorme de réussir à remonter siloin >>> absurdité de ce refus de mariage.– Absurdité renforcée par l'évocation laudative de l'homme « un bon et honnête gentilhomme »9 > adj qui indiquent la valeurmorale très respectable de cet homme qui s'oppose à « l'arbre généalogique »– regard naïf d Candide sur cette loi de la n...

• La philosophie recherche-t-elle la vérité ou le sens ?

  5° Vérité éternelle = Dans la philosophie classique, « vérités de raison », propositions qui ne dépendent pas de l'expérience et dont supposées vraie indépendamment de la réalité du monde,créées de toute éternité par Dieu. - Descartes , Méditations métaphysiques , VI è réponse. - Leibniz , Discours de métaphysique. ® Sens = Il s'agit là d'un synonyme de signification. La direction d'un mouvement, l'orientation d'un processus ; la destination des êtres humains e...

• Grand oral du bac : La pédiatrie

  Si la fréquence et la gravité des pathologies les plus aiguës diminuent dans les pays les plus riches, il faut cependant rappeler que ces derniers ne sont pas à l'abri de l'émergence de maladies chroniques et de la persistance d'infections facilitée par les phénomènes de résistance aux antibiotiques. Enfin, les leucémies et les tumeurs restent une préoccupation majeure malgré les progrès accomplis ces dernières années. Les maladies carentielles (anémi...

• écologie (faune & Flore).

  4.2 Écologie des populations Le deuxième niveau d'étude est celui des populations, notion fondamentale de l’écologie, définie comme une communauté d’individus de la même espèce vivant dans lamême aire géographique. On associe aujourd'hui la génétique et l'écologie des populations dans une discipline particulière, la biologie des populations 4.3 Écosystèmes Le troisième niveau d'étude est celui des écosystèmes. Dans un lieu déterminé cohabitent des populations animales et végétales qui établiss...

• mana

  II. PROGRAMME Le programme est organisé autour de sept thèmes généraux comportant chacun une partie introductive qui précise le sens global du thème ainsi que ce qui est attendu des élèves. Chacun thème est ensuite présenté sous la forme d’un tableau à trois colonnes dont il convient de bien comprendre le sens : - la première colonne précise les sous-thèmes étudiés en posant une problématique à laquelle une réponse doit être apportée ; - la deuxième colonne présente les notions qui d...

• écologie (Biologie et Anatomie).

  4.2 Écologie des populations Le deuxième niveau d'étude est celui des populations, notion fondamentale de l’écologie, définie comme une communauté d’individus de la même espèce vivant dans lamême aire géographique. On associe aujourd'hui la génétique et l'écologie des populations dans une discipline particulière, la biologie des populations 4.3 Écosystèmes Le troisième niveau d'étude est celui des écosystèmes. Dans un lieu déterminé cohabitent des populations animales et végétales qui établiss...

• Dictionnaire en ligne: DOMPTER, verbe transitif.

  II.— Au figuré et littéraire. A.— [Le complément d'objet désigne un élément naturel, une force de la nature] Rendre inoffensif ou utilisable. Dompter les fleuves, les forces de la nature. Synonymes : maîtriser, domestiquer. La déesse rentra dans la forge du dieu, Elle le vit, de loin, qui, selon sa coutume, domptait les durs métaux, penché sur son enclume (LOUIS BOUILHET, Dernières chansons, 1869, page 140 ). Il [l'homme] a dompté la mer fougueuse, il a dompté la foudre, et les torrents servent...

• Définition et usage du mot: BIO-, élément préfixe.

  MANUILA, LUDMILLA MANUILA, M. NICOLE, H. LAMBERT) tome 1 1970); prothèse fondamentale (biomécanique) (Encyclopédie pratique de l'éducation en France (IPN ET SEDE, 1960), page 222) biomédecine. - " Partie de la médecine qui recherche les médicaments propres à conserver la vie, les fonctions vitales, notamment dans l'espace et sur les planètes " (d'après Nouveau dictionnaire étymologique (PIERRE NEYRON) 1970). biomédical, - aux - Dérivé (Le Monde, 1965, cité dans DICTIONNAIRE DES MOTS NOUVEAUX (PI...

• FABLIAUX (Histoire de la littérature)

  d'imagination. C'est peu pour notre goOt moderne! Si l'on regarde les textes, on découvre que bien d'autres termes entrent en concurrence avec fabliau. Les œuvres appelées fabliaux reçoivent aussi le nom de contes ou d'aventures, parfois de fables, de dits ou d'essamples. C 'e st dire, dès l'abord, l'imprécision et le constant flot­ tement du vocabulaire médiéval. La représentation de genres littéraires fixes et soigneusement distingués est t p ut...

• Ue5 : Droit judiciaire Privé Exam : oral = Tirage au sort sur question de cours et une ou 2 question de cours a côté.

  règlement des litiges que pour les droits dont vous avez la libre dispositions , si pas la libre disposition du droit on ne peut recours au MARL , article 1249 du code civil ( on ne peut stipuler que sur les droits dont on a la libre disposition) , on à la libre disposition du droit lorsqu'on peut y renoncer , cela ressort d'arrêt de la CdC , autre règles commune , comme le litige a pris fin sans l'intervention d'une juridiction étatique , la question se pose de savoir si on peut mettre...

• Botánica - ciencias de la naturaleza.

  herencia, y la evolución. En el siglo XIX, el botánico austriaco Gregor Mendel descubrió los fundamentos de la genética observando las variaciones de una serie decaracterísticas vegetativas y florales de variedades cultivadas de guisante o chícharo. Sus experimentos de hibridación exigían conocer la función de las distintas piezas dela flor durante la reproducción, conocimientos que procedían de los experimentos del botánico holandés Rudolph Jacob Camerarius, quien demostró la naturaleza de lare...

• Staline vainqueur de la guerre et de l'après-guerre

  dictateur nazi préparait l'écrasement du bolchevisme et l'asservissement des Slaves. Staline refusa de prendre en compte les avertissements de ceux qui signalaient le danger avec des détails de plus en plus précis.Les mises en garde n'étaient, selon lui, que l'oeuvre de provocateurs. C'est ainsi qu'il fut surpris par l'attaque du 22 juin 1941. La Wehrmacht n'eut guère de mal à bousculer une armée rouge quin'était pas suffisamment aux aguets, qui avait été privée d'un encadrement expériment...

• Article de presse: 27 jours qui ébranlèrent la France

  Après quelques discours enflammés, on se disperse vers 13 heures. Au début de l'après-midi, les Nanterrois qui ne savent où aller sont toujours là et à nouveau les orateurs se succèdent. Le tonmonte. La psychose d'agression reparaît : les " fafs " vont attaquer. Dans la confusion, les fausses nouvelles, les bruits alarmistes,la foule étudiante grossit rapidement. Comme la veille à Nanterre, les autorités font fermer à clef les portes des amphithéâtres,puis encercler la Sorbonne par la police,...

• Canadian Parliament.

  government’s legislative program. Members of Commons can also present a motion in response to the Budget Speech, which reviews the government’s economicrecord, taxation, and expenditure plans, and to Supply Motions, which concern budgets for individual departments. If a majority of MPs support a no-confidence motion,the government must resign. Also, if Parliament rejects a significant government proposal, the government is expected to resign and request the governor-general to call an election....

• Archaeology.

  Prehistoric archaeology is practiced by archaeologists known as prehistorians and deals with ancient cultures that did not have writing of any kind. Prehistory, a term coined by 19th-century French scholars, covers past human life from its origins up to the advent of written records. History—that is, the human past documented insome form of writing—began 5000 years ago in parts of southwestern Asia and as recently as the late 19th century AD in central Africa and parts of the Americas. Becaus...

• Discipline : Philosophie Niveau : Terminale Série : Générale L’inconscient

  Discipline : Philosophie Niveau : Terminale Série : Générale L’inconscient Les enjeux de la notion – une première définition Si l’on affirme qu’il y a en nous des désirs, des impulsions, des mécanismes qui nous sont inconnus et inaccessibles car fondamentalement étrangers à notre conscience, alors c’est le projet même des philosophies de la conscience qui se trouve profondément remis en question. Car le présupposé fondamental de cette philosophie est que toutes nos activités psychi...

• LA PHILOSOPHIE : LA DISCIPLINE DU « COMMENT SAVOIR » (Exposé – Art & Littérature – Collège/Lycée)

  Championnats du monde indoor Femmes 1991 Kravets 1201 14,44 ; 1993 Kravets oo1 14,47 ; 1995 Chen 141 15,03 ; 1997 Lasovskaïa 141 15,01 ; 1999 Hansen IJOI 15,02 ; 2001 Marinova 1" 1 14,91 ; 2003 Hansen IJOI 15,01. Championnats d 'Europe Hommes 1982 Connor IJOI 17,29 ; 1986 Markov l" i 17,66 ; 1990 Volochine 141 17,74; 1994 Kapustine 141 17,62; 1998 Edwards IJOI 17,99; 2002 Olsson 191 17,53 . Championnats d 'Europe Femmes 1998 Vasdeki 1"1 14,55 ; 20...

• La philosophie est une discipline nouvelle, et l'épreuve du baccalauréat permet d'évaluer le sérieux du travail que vous avez fourni...

  La philosophie est une discipline nouvelle, et l'épreuve du baccalauréat permet d'évaluer le sérieux du travail que vous avez fourni pendant l'année scolaire. La réussite à cette épreuve ne s'improvise pas et répond à un certain nombre d'exigences exposées ici. l'épreuve écrite RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES L'usage de votre raison ► La première capacité exigée d'un élève est celle de penser par soi-même. Penser par soi-même ne signifie pas faire étalage de ses opinions, ou pire de ses sentiments...

• L'HISTORIEN • L'historien et sa discipline « L'histoire est inséparable de l'historien; elle se trouve profondément marquée, et comme modelée,...

  L'HISTORIEN • L'historien et sa discipline « L'histoire est inséparable de l'historien; elle se trouve profondément marquée, et comme modelée, par l'effort de celui-ci. Elle ne peut pas ne pas refléter la richesse, et les limites, de sa culture et de ses qualités d'esprit». Ce propos de M. Marrou définit clairement les rapports que les historiens modernes pensent entretenir avec leur objet d'étude. Ils ne croient plus à l'idéal d'objectivité résumé dans le passé par la célèbre formule : « Le bo...

• Introduction : Nombreux furent les arts cultivés au xviiie siècle ; nombreuses aussi furent les disciplines littéraires. Cependant, la philosophie...

  Introduction : Nombreux furent les arts cultivés au xviiie siècle ; nombreuses aussi furent les disciplines littéraires. Cependant, la philosophie compta sans contredit le plus d'adeptes parmi les écrivains du temps. L'évolution de la littérature et les chemins rebattus des genres traditionnels de la Philosophie du xviie siècle (métaphysique, psychologie, morale et quelquefois logique) déterminèrent cette science à s'orienter vers de nouvelles voies, quasi inexplorées. L'un des philosophes les p...

• ÉPREUVE 12 Amiens, Lille, Rouen Juin 1989 TEXTE Lucien Leuwen, exclu de !'École Polytechnique pour manque­ ment à la discipline,...

  ÉPREUVE 12 Amiens, Lille, Rouen Juin 1989 TEXTE Lucien Leuwen, exclu de !'École Polytechnique pour manque­ ment à la discipline, est maintenant sous-lieutenant de cava­ lerie à Nancy, grâce au crédit de son père, célèbre banquier parisien. Entrant dans la ville avec son régiment, il est jeté à terre par son cheval sous les fen€tres d'une jeune veuve, Madame de Chasteller, dont il devient fort épris. Elle craint de répondre à ses sentiments. A l'issue d'une rencontre chez des amis communs, ils...

• RECOURS EN CASSATION C.E. 2 févr. 1945, MOINEAU, Rec. 27

  ti ons sous l'arrêt d' Aillières *, 7 févr . 1947); depuis lors est intervenu un arrêt de Bayo du 12 déc. 1953 (Rec. 544; R. P. D. A. 1954 .3, concl . Chardeau; A. J. 1954 .11.138, note de Soto; A. J . 1954.11 bis.2, chr. Gazier et Long) qui fait relever du recours pour excès de pouvoir toutes les décisions prises en matière d'inscription au tableau; mais l'arrêt Moineau demeure important, parce que dans ses trois paragraphes d'une brièveté...

• L'Education Humaniste

  l'acquisition des connaissances doit être réfléchie et elle doit conduire à une véritable compréhension des contenus ainsi qu'à l'élaboration d'un esprit critique;   sur le plan des contenus, on privilégie la lecture directe des textes anciens,où l'on voit les sources de la sagesse; (la fondation du Collège des Lecteurs royaux par François 1er - futur Collège de France -, où l'on enseigne le latin,le grec, l'hébreu, favorise cette lecture); on ne néglige pas les disciplines sportives no...

• Le structuralisme

  structuralisme En anthropologie, sociologie, linguistique, etc., méthode d'analyse qui consiste à considérer les phénomènes, les individus,les éléments, comme indissociables d'une structure globale plutôt que séparément les uns des autres, qui privilégie lesrelations entre les choses plutôt que les choses elles-mêmes ainsi que la synchronicité de ces relations par rapport àl'évolution dans le temps. Encycl.: Le mot structuralisme évoque un courant d'idées qui domine la vie intellectuelle...

• Le cross-country

  3. Espagne 120 pts 1996 1. Kenya 33 pts 2. Maroc 99 pts 3. Éthiopie 107 pts 1997 1. Kenya 51 pts 2. Maroc 70 pts 3. Éthiopie 125 pts 1998 1. Kenya 12 pts 2. Éthiopie 57 pts 3. Maroc 60 pts 1999 1. Kenya 12 pts 2. Éthiopie 57 pts 3. Portugal 76 pts 2000 1. Kenya 18 pts 2. Éthiopie 68 pts 3. Portugal69 pts 2001 1. Kenya 33 pts 2. France n pts 3. États-Unis 87 pts 2002 1. Kenya 18 pts 2. Éthiopie 43 pts 3. Maroc 58 pts 2003 1. Kenya 17 pts 2. Éthiopie 23...

• Kant et l'âge mur !

• « L'éducation première ne doit plus avoir pour objet, comme au temps d'Érasme et de Pic de la Mirandole (1), de transmettre à un enfant de quinze ans la totalité des connaissances réunies à son époque. Elle doit consister à cultiver son esprit par une discipline quelconque, pour lui donner la faculté d'acquérir la connaissance, lui en donner le goût et lui en enseigner les méthodes et les moyens. L'éducation de base, c'est la culture, l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre. L'ense

  Phrase qui prend en compte l'intérêt de l'élève. L'éducation ne peut réussir sans la bonne volonté et l'attrait. Ceserait alors le moteur (la raison) qui poussera chacun à apprendre. « l'art d'apprendre et le plaisir d'apprendre ». Résume ce que nous venons de voir. Il faut entendre par «art», les facultés, la mise en œuvre des capacités, laméthode. Le plaisir, autre forme du goût : à la fois ce qui pousse à apprendre et ce qui récompense la recherche.Ces deux termes définissent maintenant le...

• Qu'est-ce que l'ANTHROPOLOGIE ?

  Étymologiquement, le terme « anthropologie » signifie « savoir de l'homme ». Pour Kant, ce savoir estphilosophique et il ne peut être dissocié d'une recherche de la sagesse. Au sens courant, l'anthropologiedésigne un savoir positif qui étudie l'homme globalement, dans toutes les sociétés et à toutes lesépoques. L'anthropologie philosophique □ Qu'est-ce que l'homme ? Cette question est celle de l'anthropologie, dans son acception philosophique, c'est-à-dire kantienne. À la différence d...

• Faut-il apprendre à être libre ?

  Il n'y a donc point de liberté sans lois, ni où quelqu'un est au dessusdes lois ; dans l'état même de nature l'homme n'est libre qu'à la faveurde la loi naturelle qui commande à tous. Un peuple libre obéit, mais ilne sert pas ; il a des chefs et non pas des maîtres ; il obéit aux lois,mais il n'obéit qu'aux lois et c'est par la force des lois qu'il n'obéit pasaux hommes. Toutes les barrières qu'on donne dans les républiques aupouvoir des magistrats ne sont établies que pour garantir de leur...

• La psychopathologie, un problème de définition?

  la psychopathologie est la pathologie du psychologique. la psychopathologie renvoie à une description globale de l'expérience vécue du malade. On voit que la psychopathologie est définie par son champ d'étude et ce champ d'étude est le même que celui de lapsychiatrie. Ce qui va différer sont les buts et les moyens visés pour l'apprendre. D'un coté, le but de la psychopathologie estla compréhension et la connaissance, alors que d'un autre coté, celui de la psychiatrie,...

• Le problème de l'unité de la psychologie. ?

  D. — Les applications de la psychologie. C'est de lotis temps que l'homme a. utilisé, pour arriver à ses fins, sa connaissance des autres et de lui-même, maiscette utilisation, comme ces connaissances elles-mêmes, était purement empirique. Il n'y a guère plus d'un demi-siècle que s'est constituée une technique véritable, se spécialisant elle aussi dans des recherches fort diverses quiprennent tout l'homme et exigent, par conséquent, des professions nouvelles. a) L'ensemble de ces applications co...

• Dictionnaire en ligne: DISCIPLINAIRE, adjectif.

• NIETZSCHE: La science, croyance métaphysique en la vérité.

  Nietzsche mets donc en lumière le point faible de la science, dû à son fondement même, puisque l'édifice scientifique repose sur des postulats (ou axiomes) non-démontrés qui s'apparentent donc à des croyances, ce quiest paradoxal puisque la fierté même de la science, le principe d'objectivité s'appuie sur le rejet des croyances ! Mais Nietzsche porte une seconde critique à l'encontre de la science, critique plus implicite, mais de taille : la science s'appuie indubitablement sur plusie...

• La science a-t-elle rendu la philosophie inutile ?

  conscience et de fixer des limites à la science.. Rabelais va dans le même sens quand il dit that''Science sansconscience n'est que ruine de l'âme.''Donc, sans la philosophie, la science deviendrait dépourvue de conscience etl'éthique qui pourrait devenir dangereuse. Si nous prenons l'exemple de la médecine et l'eugénisme, par exemple, quiest désormais possible grâce aux progrès scientifiques, mais est interdit par l'éthique, comme potentiellementdangereux et devrait créer une société,...

• Les enfants, il faut que ce soir tenu ! Qu'en pensez-vous ?

  une cour de récréation, une évidence se fait jour : ils n'ont ni le sens du danger, ni le sens des limites. Sauter d'unmur de trois mètres, regarder la télévision huit heures de suite, sortir sans manteau et tête nue, par moins dixdegrés : tout cela est dans la logique des enfants. Aussi, dans leur intérêt même, les adultes doivent-ils exercer uncontrôle et instaurer des règles. Du reste, ne dit-on pas que la discipline stimule l'intelligence et forme le caractère ? Obéir n'est pas une chose...

• NIETZSCHE ET LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE

  ·. , qJ;tYQI~ Une lecture rapide du texte peut laisser apparaître qu'il est question ici de « la science », de « la vérité », de « la conviction», de «la connaissance}}; et la tentation peut être grande de lire ce texte en y reconnaissant la problématique bien connue de « la connaissance scientifique }} comme rupture avec les convictions, les opinions et d'y projeter, ·par exemple, la problématique de certains textes de Bachelard. Toutefois une lec...

• Les hommes savent-ils l'histoire qu'ils font ?

  1. L'analyse du sujet a) Les termes du sujet Savoir ce que l'on fait :-> conscience et savoir de l'acte effectué ;-> responsabilité et volonté de l'acte effectué. L'histoire :-> ensemble des événements passés, à l'échelle de la société, de la nation, de l'humanité ;-> discipline qui étudie et explique ces événements. Les hommes :-> tout ou chaque individu, en tant qu'il participe à la vie collective ;-> les historiens, les grands personnages historiques. b) Les points du programme• L'histoire.•...

• citations

• Comment les Jeux olympiques sont-ils nés ?

  et ceux d’autres nations à voter à l’unanimité la réhabilitation des Jeux Olympiques. Le but des Jeux Olympiques modernes est de participer à construire un monde pacifiste et meilleur, en éduquant la jeunesse par le biais de sports pratiqués sans aucune discrimination ainsi que dans l’esprit Olympique qui implique la compréhension mutuelle, la camaraderie, la solidarité et le fair-play. En 1920 à Anvers, pour la première fois le serment Olympique est prononcé par Victor Boin, escrimeur belge :...

• Le rôle de l'historien est-il de juger ? (Bac philo - TES)

  Plan I- L'historien ou le juge du passé · L'historien doit mettre en jeu sa subjectivité. Mais il ne s'agit pas de n'importe quelle subjectivité, mais de celle de l'oubli volontaire de soi et d'ouverture à l'autre : la sympathie,cette « affinité prévenante pour l'autre » (Max Scheler, Nature et forme de la sympathie ) · Le rôle de l'historien est donc bien comparable à celui du juge. La recherche sur la passé l'oblige à faire des choix en ce qui...

• L'Ecole de Chicago

  E. Burgess s’inscrit dans la suite théorique des travaux de Park. Fidèle à la logique microsociologique de leurs prédécesseurs, Park et B développent dans leur célèbre Introduction to the sience and sociology une comparaison mécaniste. Pour eux le système social peut se comprendre à l’image du cosmos en termes d’élément et de force. Mais leurs travaux reposent aussi sur un emprunt explicite à l’écologie animale. De cette discipline et de Darwni, Park retiendra une idée force « dans un champ...

• Le philosophe a-t-il quelque chose à apporter au savant ?

  B. Le philosophe apporte au savant un esprit de synthèse et des éléments de réflexion sur la méthode. La science, en effet, n'a-t-elle pas besoin du philosophe ? N'est-elle pas, sous un angle, en état d'infériorité et dedispersion ? Le danger premier qui guette la science est l'éclatement des savoirs et disciplines scientifiques.La science, certes, établit des lois et des constantes. Mais le savoir scientifique est éclaté et émietté. Commentarticuler les connaissances entre elles ? Voilà une tâc...

• kendo - sport.

  2.3 Du ken jutsu au kendo Au lendemain de la guerre sino-japonaise, le Japon renoue avec sa tradition guerrière. L’État décide en 1895 la création de la Dai-Nihon Butoku-kai (Association des vertusmartiales du Grand Japon), qui reprend une partie des arguments pédagogiques avancés par Kano Jigoro (1862-1938), le fondateur du judo, sans pour autant en partagerl’idéal. Un travail de synthèse s’engage alors, notamment autour du sabre — l’art martial noble par excellence —, mettant à contribution l...

• Aristote: Universel et cas particuliers

  L'exemple du triangle montre que les mathématiques universelles ne peuvent se fonder sur la perception «individuelle » - propre à l'individu percevant une figure particulière. En observant une éclipse, nous pouvons ladécrire. Mais, particulière, cette description ne vaut pas pour une explication universelle de « la cause » de l'éclipse. L'observation ne peut fonder la science : n'est-ce pas dire que seules les disciplines purement rationnelles sontscientifiques ? Tout recours à l...

• LES MOUVEMENTS LITTÉRAIRES AU XIXe SIÈCLE

  Le XIXe siècle a connu en France de divers mouvements littéraires dont nous ne retenons que les plus importants. Ces courants littéraires qui ont été précédés par le préromantisme peuvent être désignés sous les noms suivants: le Romantisme, le Réalisme, le Naturalisme et le Symbolisme. Nous nous proposons de faire un rapide survol de ces mouvements pour en faire ressortir les principaux animateurs, les caractères généraux et les idées essentielles. 1. Le Préromantisme...

• A quoi reconnaît-on une fausse science ?

  si elles sont réalisées, mais alors il se produit nécessairement ». Le principe selon lequel les mêmes « causes » (au sens d'antécédents constants) produisent les mêmes « effets » paraît satisfaisant pour la raison (principe d'identité). Cependant pourquoi tels ou tels phénomènes sont- ils liés entre eux par des lois ? Pourquoi tel phénomène est-il suivi de tel autre ? Parler d'une loi de la nature c'estadmettre que la relation qui unit deux phénomènes est une relation nécessaire et non...

• La métaphysique peut-elle-être réduite au néant ?

  lorsque nous parlons de la matière, de l'esprit, de l'univers, de Dieu, etc., on trouve alors plusieurs définitions enconcurrence, qui créent de nombreuses controverses. Il semblerait que c'est donc là que devrait agir lamétaphysique en clarifiant ces concepts, en les pensant de manière adéquate. Mais comment faire cesser le désaccord sur la définition de ces notions, aussi importantes dans le champ de la connaissance que de l'action ? Sitout le monde s'accorde sur la notion de...

• Les historiens se bornent-ils à raconter des histoires ?

  · Pour lever cette difficulté on répond souvent ainsi : pour être objectif, l'historien devrait seulement énumérer des faits. Mais cette confiance dans le fait brut, propre àl'école positiviste, peut aussi être trompeuse : lorsqu'on choisit de rapporter un fait, on luiattribue un certain rôle historique. Choisir c'est privilégier les dates de l'histoire politique,c'est, par exemple, présupposer que les événements sociaux ou culturels sont moinsimportants pour la formation...

• LA POLYVALENCE DU MAITRE Fiche synthèse construite par Sylvain sylvain.

  Des M. qui se spécialisent ? « Echanges de service » = dDes M. se spécialisent ds 1 discipline et proposent de l’enseigner dans des classes où leurs collègues se sentent en d ifficulté pour l’enseigner.
  l’exercice de la polyvalence ne se décrète pas.
  Peut-on être expert ds toutes les disciplines ? Le principe de polyvalence est questinoné, pas seul t ds les discours et pratiques. L’introduciton des dominantes en 2 ème année d’IUFM a fait ressurgir le débat au + haut n ive...