5924 résultats pour "texts"

• COMMENTAIRE DE TEXTE: SCHOPENHAUER.

  .. PHILOSOPHIE~ l'HISTOIRE, LE DROIT, LA VÉRITÉ SUJET 16 {i INDE i•. AVRIL2002l Questions 1. Dégagez l'idée principale du texte et les étapes de son argumentation. 2. Expliquez pourquoi l'animal est renfermé« dans les limites étroites du présent visible» par opposi­ tion à l'homme. ~ < "'~' --~' .,_,' ~--·' ~ ,, '' ,, '~--~' ~--',., '~-- ,.,,' ~.,.' ~.,.~ ~ --~' --~ ~ .,.,, ',-,-~ .,..,~ < --~ ',,,' ,,,,' ~.,.' ,,, ',.,,' ,.,, ',,,, '--~' .,.,, '....

• COMMENTAIRE DU TEXTE DE HEGEL, Esthétique.

  apparemment d'une sorte de mouvement introspectif, de réflexion solitaire, d'auto-analyse de la conscience par elle-même. Le sujet par ce mouvement qu'on appelle réflexion (du latin reflectere : revenir sur..., se retourner) opère un retour sur lui-même afin de contempler son intériorité, son âme conçue comme siège de l'identité. Ainsi la notion de théorie choisie par Hegel n'apparaît que plus claire. La théorie s'oppose traditionnellement à la pratique et désigne selon l'étymologie la...

• Construire l'explication de texte 0 Plan du devoir Votre plan doit suivre l'ordre du texte. À chaque moment du texte,...

  Construire l'explication de texte 0 Plan du devoir Votre plan doit suivre l'ordre du texte. À chaque moment du texte, il faut expliquer les arguments, montrer que l'auteur chemine vers sa réponse à un problème. Trois points vous guident: la thèse de l'auteur (à restituer et explorer), ses conséquences et l'intérêt philosophique essentiel selon vous (aspect critique de votre trava il). mIntroduction • L'introduction doit faire apparaître le sens et la valeur du texte (son thème précis, son pla...

• Explication de texte : Propédeutique philosophique

  vous disposez par le biais du cours et des lectures qui peuvent faire écho à l’extrait ci-dessus. Les principesd’intelligibilité prennent appui sur ce qui a été mis en place précédemment, et que vous devez rapporter maintenantau paragraphe 12. Axes de réflexion (rappel de circonstance): Hegel aborde dès l’initiale du cours la finalité qu’il s’est fixée. La doctrine du Droit, des Devoirs et de la Religion ne peut trouver sonsens et sa légitimité qu’en s’appuyant sur une analyse détaillée des d...

• Commentaire ou analyse analytique ou préparation du bac oral de français pour le texte Candide chap 3

  B. Le point de vue Voltaire adopte le point de vue naïf du jeune Candide qui considère la guerre avec ses préjugés philosophique. La guerre est un jeu séduisant pour Candide : « Les canons renversèrent d’abord à peu près six milles hommes ». Le mot « renverser » fait penser à des soldats de plomb qui tombent. Cela déréalise la scène de la guerre. C. L’aspect moral La guerre est moralement et socialement valorisée et justifiée...

• ► Qu’est-ce qui différencie le texte de Jacques Cartier des textes de La Bruyère, Voltaire et Montesquieu ? Explicitez l’objectif principal qui rapproche ces trois derniers écrits. Votre réponse s’efforcera d’être synthétique.

• Analyse d'un texte, méthode.

  3. Le sujet. Qu'est-ce qui se passe dans le texte? Quelle est la fonction? 4. L'analyse. C'est la partie la plus longue et la plus détaillée de l'explication. Ici vous décrivez la structure, la composition d'ensemble et les différentes parties du texte. N.B. : Dans la poésie, souvent les points stratégiques (les idées essentielles) sont au début ou à la fin de la strophe. 

• Illustration I INTRODUCTION Illustration, pictorial material appearing with a text and amplifying or enhancing it.

  Hypnerotomachia PoliphiliThe Hypnerotomachia Poliphili (The Strife of Love in a Dream), a work attributed to Dominican monk Francesco deColonna, was first published in Venice, Italy, in 1499 by Aldus Manutius. Its text and its beautiful woodcut illustrationsinfluenced Renaissance art and architecture. This illustration shows the book’s protagonist, Poliphilus, asleep under a tree.The Pierpont Morgan Library/Art Resource, NY The first illustrated book with a text printed from movable type was pro...

• explication de texte

• L'explication de texte : choisir et explorer un texte 0 Choisir le texte 1. Signification de l'lntltulé • Libellé officiel...

  L'explication de texte : choisir et explorer un texte 0 Choisir le texte 1. Signification de l'lntltulé • Libellé officiel : « Expliquer le texte suivant [Texte, auteur et titre]. La connaissance de la doctrine de l'auteur n'est pas requise. li faut et il suffit que l'explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. " Il faut, à partir de la compréhension explicative du texte, développer son problème. • Expliquer le texte : analysez ce qu'il di...

• Introduction Ce texte de Bergson, extrait du chapitre IV de L’Evolution créatrice, a pour objet d’exposer la racine d’une illusion trop répandue en ce qui concerne notre rapport au réel.

  Mais qu’est -ce que cela signifie, que la réalité soit " comme " un perpétuel devenir ? Il nous faut, pour y répondre, regarder les lignes 2 et 3, qui sont une explicitation de la thèse de Bergson. En quelque sorte, nous av ons là une description de la réalité. La réalité est comme un perpétuel devenir, c’est -à-dire, qu’ " elle se fait ou elle se défait, mais elle n’est jamais quelque chose de fait ". Le " ou " nous semble ici connoter l’alternative : ou bien la réalité se fait...

• ► Tandis que Solal songe à Ariane, celle-ci réfléchit de son côté à leur relation amoureuse. En vous inspirant des éléments fournis par le texte, vous imaginerez ses pensées. Vous conserverez la troisième personne du singulier.

  ,-: inition,, : Extrait de roman (genr e) qui rend compte (type de texte) des pensées d'Ariane sur sa relation amoureuse avec Solal (thème ),? (r egis tre), pour faire connaître le personnage de l'intérieur (but). Pour réussir l'écriture d'invention : voir guide méthodologique. Le roman : voir lexique des notions. Les registres : voir lexique des notions. Rapporter les pensées, le monologue intérieur : voir lexique des notions. • Chercher des idée...

• Lire une recette Découvrir Le gâteau au chocolat s Laisser un temps d'exploration du texte, puis interroger les enfants : de quel texte s'agit-il?

• TEXTES PREFACIELS

  - composition en deux temps : a) récit b) morale ATTENTION : morale pas toujours à la fin, parfois au début ou bien énoncé au début puis reprise à la fin. Parfois absence de morale explicite.   C. Destinataires Dans la préface, La Fontaine s' adresse au Dauphin (1668) : fils de Louis XIV. (10 ans). Néanmoins, La Fontaine s'adresse à tous : donc à l'homme universel, qui est aussi l'objet d'étude des Fables.   D. Fonctions - ludique : plaire/ divertir ( « jeu/amusement ») - didactique : « J...

• ETUDE DE TEXTE: SÉNÈQUE, De la brièveté de la vie.

  [fu!LOSOPHIE 'i L'EXISTENCE ET LE TEMPS (SÉRIE L) Se préparer Cette partie vous permet de réaliser toutes les étapes du sujet. L'étude de texte est à rédiger sur des feuilles à part. 1. Analyser le texte. SUJET 7 SÉRIE/_ POLYNÉSIE F,~ANÇAISE JUIN 20021 a. Assurez-vous de la signification de certains terme.s ou expressions inhabituels, ou dont le sens peut res­ ter ambigu à cause du contexte, comme « dans la foule », « créancier...

• Explication de texte : Theodor W. Adorno, Théorie Esthétique, « Du laid, du beau et de la technique »

  Nous allons maintenant étudier de plus près le texte d'Adorno qui traite de ces trois notions. Dans un premier temps, Adorno aborde donc la notion de laid dans une oeuvre d'art. Il commence tout d'abord parun on-dit, « l'art ne s'identifie pas au concept de beau mais que pour le réaliser il a besoin du laid comme négationde celui-là ». On peut voir dans cette expression une définition de l'art. En effet, Adorno dit que pour qu'une oeuvred'art soit art, il faut qu'il y ai du laid comme dans beau...

• Après avoir identifié les cibles des quatre auteurs et reformulé brièvement leurs thèses, montrez, à partir de l'identification de deux procédés communs aux quatre textes, comment ils permettent d'exprimer un idéal précis.

  Le serment, la vertu, l'honneur religieux ». En ce qui concerne Zola, il désigne explicitement ses cibles: il accuse lecommandantdu Paty de Clam, mais aussi le ministère de la Guerre, l'armée, d'avoir ourdi un complot contre Dreyfus: « C'est unmensonge ».Il leur reproche d'avoir modifié les faits, menti, travesti la vérité pour désigner un coupable idéal à la sociétéfrançaise afm denourrir « la chasse aux « sales juifs» ». Il se bat au nom de la vérité, de l'égalité de traite...

• Corpus En quoi peut-on dire qu'il s'agit de texte qui mettent en place des mondes imaginaires qui s'affranchissent du monde réel ?

  sommes d’argent qui sont demandées, les volumes, les masses des canons qui sont de plus en plus importantes.Jules Verne met ainsi en valeur le gigantisme des réalisations du professeur qui dépassent ces chiffres et l’entendement humain ; il ne les exprime pas directement mais laisse le lecteur imaginer la démesure de cet univers par des expressions imagées : ligne 22 "Herr Schultze ne connaît pas de limites, ligne 23" demandez lui un canon d’un poids quelconque et d’une puissance quell...

• L'orange- Francis Ponge, commentaire de texte

  "réjouir",l.19. il feminise l'orange et fait l'eloge du "liquide" ,l.23 qui éveille la gourmandise du lecteur et qui signale la présence d'une activité désirante. tous les sens sont alors évoqués dans ce texte. C. Le poème peut se lire comme un texte argumentatif. De même que la présentation en prose, l'utilisation de l'argumentation contribue à sortir ce texte des « sentiers battus » de la poésie. Ponge bâtit sa description sur le mode du débat d'idées ce qui est très original. On y retrouve...

• Texte de Nietzsche : Considérations inactuelle III …

  En effet, la phrase de Nietzsche stipulant : « Mais comment nous retrouver nous -m ême s ? Comment l’homme peut -il se connaitre ? C’est une chose obscure et voil ée. » ; il évoque ici le probl ème du solipsisme qui est l’attitude du sujet qui pense que sa conscience, le monde ext érieur n’est que des repr ésentations. Cela ressemble à l’époch é ph énom énologique qui est le fait de suspendre le jugement au dessus des ph énom ènes du...

• Corpus de textes

• Texte d'Aristote commenté. L'ami et le flatteur

  plaisir à tout prix, qu'ils placent certaines choses au dessus du plaisir, et qu'ils sont donc prêts à renoncer au plaisir pour les obtenir. Dans le premier exemple c'est le développement de l'intelligence, de la raison, qui est présenté comme ayant plus de valeur que les plaisirs de l'enfance, même si ce développement nous oblige à perdre ces plaisirs de l'enfance, et qu'il peut avoir des conséqu...

• traitement de texte.

• Dans ses Conjectures sur le début de l'histoire humaine, publiées en 1786, Kant s'efforce d'interpréter d'une manière rationnelle les textes sacrés pour montrer qu'en définitive l'homme est seul responsable de son destin et qu'il ne faut pas accuser la Providence.

  117 Les débuts de l'histoire humaine puisque je me lance ici simplement dans un voyage de plaisance, puis-je demander une faveur, celle d'utiliser comme carte un texte sacré et de rn 'imaginer en même temps que mon itinéraire, que je parcours sur les ailes de 1 'imagination, mais non sans garder un fil conducteur relié par la raison à 1 'expérience, retrouve exactement le même chemin déjà tracé dans ce texte d'un point de vue historique. Le lecteur...

• Le commentaire de texte

• DM2 Interprétation littéraire sur le texte de Fontenelle La parole est une pratique du langage orale ou écrite qui peut permettre de persuader en utilisant la rhétorique.

  éloge, il s’agit du sens contraire de leur signification. Il s’agit donc d’un texte au registre ironique car l’auteur écrit le contraire de ce qu’il pense et il utilise des antiphrases ainsi qu’un raisonnement logique apparent mais au fonctionnement absurde. Les mots « plaisamment » et « malheurs » s’opposent et montre la moquerie du narrateur, il s’agit d’une antithèse. De plus, le déterminant indéfini « quelques savants » souligne son désintérêt face aux faux savants. Enfin,...

• Kant, explication de texte Les lumières

  crois raisonner càd, croire parce qu'une majorité crois. Et même lorsqu'il fuis volontairement le raisonnement, lorsque par paresse ou par lâcheté il va se maintenir dans cette opinion. L'auteur énonce maintenant le problème du texte en réfutant la thèse adverse : En effet il sous entend la question suivante : Si les hommes adhèrent à une l'opinion parce qu'une majorité d'autres hommes y adhèrent, Alors eux même sont incapable de prouver qu'il s'agit d'une opinion droite, et dans ce cas com...

• Texte de Freud, Métapsychologie. Commentaire

  même prouvée. Ainsi est clairement affirmée la volonté d’une démarche qui se veut scientifique, ce que confirmentl’emploi de la notion d’inconscient comme conjecture, le recours à l’observation factuelle -les rêves, les actesmanqués-, la capacité d’aller au-delà de l’expérience immédiate, la constitution d’une théorie qui conduit à unevérification expérimentale par le recours à une pratique programmée, qui de manière ultime valide l’hypothèse initialeémise par Freud.En bref, il s’ag...

• Comment faire une analyse de texte ?

• Commentaire de texte: Marcien Towa : Essai sur la problématique philosophique dans l’Afrique actuelle

  Corrigé proposé par MARDIE Aimé Adelphe – PLEG Philosophie 2 - Eviter le débat sur l’absolu comme le fait l’ethno -philosophie est normale. Emmanuel Kant : Dieu n’est pas un objet de connaissance, c’e st une idée de la raison. Réinterprétation - La valeur de ce texte réside au fait qu’elle nous invite à remettre la question de Dieu sur la table du débat public. Peut -être que nous pourrions trouver la nature du vrai Dieu compte tenu de la pluralité d...

• Quels poèmes illustrent le vers de Victor Hugo (texte 2) : « [Sur la poésie] je fis souffler un vent révolutionnaire » ?

  Chapitre 1 La poésie la régularité rythmique des vers : «Mais proche la croisée au nord vacante, un or/Agonise selon peut-être le décor» [v. 9-101. Enfin, nous notons l'emploi de termes extrêmement rares, employés moins pour leur signification que pour leur sonorité. Ces véritables« bibelot[s] [...] sonore[s]» confèrent au texte une grande obscurité, qui va à l'encontre de la tradition lyrique de la poésie. Rimbaud se révèle tout aussi...

• explication de texte. candide chapitre 3.

  jamais, Monsieur, écrit la duchesse, je trouve que tout est bien. » (Lettre du 20 février 1756.) « Une chose peut-être mauvaise à certains égards, pour partie, pour tel ou tel individu, argumente-t-elle, et être bonne dans son ensemble, pour le but général. » (Lettre du 5novembre 1757) Voltaire, lui, était au contraire, atterré par cette barbarie : « Que d'horreurs, et que le meilleur des mondes est affreux ! » (5 novembre 1757).   šLes horreurs de la guerre brillent d'un éclat sinistre dans le...

• L'explication âè texte : choisir et explorer un texte 0 Choisir le texte 1. Signification de l'intitulé • Libellé officiel...

  L'explication âè texte : choisir et explorer un texte 0 Choisir le texte 1. Signification de l'intitulé • Libellé officiel : « Expliquer le texte suivant (Texte, auteur et titre). la connaissance de la doctrine de l'auteur n'est pas requise. Il faut et il suffit que l'explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. ,. Il faut, à partir de la compréhension explicative du texte, développer son problème. • Expliquer le texte : analysez ce qu'il d...

• Est-ce que la parole, au théâtre, permet à elle seule de visualiser et de comprendre le texte ?

  d'une pièce sera différente de la précédente Le théâtre: « un mélange » des moyens Au théâtre « dire c'est faire » → Le langage performatif est une des principales caractéristique du théâtre. Elle se résume parfaitement dans cette expression:« dire c'est faire ». La parole s'accompagne donc toujours d'action au théâtre → le dialogue et l'action du comédien sontinséparablesExemple: Acte III scène 1 (la fin) de Dom Juan, Sganarelle alors qu'il est emporté par son « argumentation », pour convaincr...

• Explication d'un texte de Sartre extrait de "l'être et le néant"

  Mais il faut en même temps que ce sentiment soit tout entier désir, c'est-à-dire qu'il s'adresse à son corps en tant qu'objet. Cette fois donc, elle refuse de saisir le désir pour ce qu'il est, elle ne lui donne même pas de nom, elle ne le reconnaît que dans la mesure où il se transcende vers l'admiration, l'estime, le respect et où il s'absorbe tout entier dans les formes plus élevées qu'il produit, au point de n'y figurer plus que comme une sorte de chaleur et de densité. Mais voici qu'on lui...

• 1 Paru dans Modernités, n°24, "L'irressemblance, Poésie et autobiographie", textes réunis et présentés par Michel Braud et Valéry Hugotte, Presses Universitaires de Bordeaux, 2007.

  2 Cependant, les dates et les lieux mentionnées dans le recueil établissent indirectement un pacte autobiographique : la préface, signée "V. H.", est datée de "Guernesey, mars 1856". Hugo est en effet expulsé de Jersey, son premier exil dans les îles anglo - normandes, en octobre 1855, et s'installe alors à Guernesey, d'où il surveille à distance la publication des Contemplations . Or, le dernier poème du recueil, "A celle qui...

• Commentaire de texte: Bertrand Russel,Problèmes de Philosophie

  à dire qu'il fixe des limites a son monde: limite spatio-temporel. Le non philosophe considère ainsi que ce qui ne nous est pas "familier" doit être "rejeté avec mépris". Ce rejet méprisant dénonce en soi une forme d'intolérance le philosophe lui , donne "des réponses incomplètes" aux questions qui lui est possible de se poser : ceci peut-être dû au doute présent dans son esprit. Dans son texte Russel explique que la philosophie amène à être incertain, à ressentir des doutes mais malgré c...

• 6. COMMENTAIRE COMPOSÉ D'UN TEXTE LITTÉRAIRE DES CONSEILS GÉNÉRAUX Nature du texte à commenter Le texte qu'on vous propose est...

  6. COMMENTAIRE COMPOSÉ D'UN TEXTE LITTÉRAIRE DES CONSEILS GÉNÉRAUX Nature du texte à commenter Le texte qu'on vous propose est toujours un texte littéraire, c'est-à-dire qu'il a non seulement un but : - un locuteur (!'écrivain) s'adresse à un interlocuteur (le lecteur en principe) pour lui faire parvenir quelque chose (non pas réellement des idées nouvelles, mais une façon d'évoquer, de donner à voir, à sentir: bref une sensibilité s'adresse à une autre sensibilité en lui communiquant une vision...

• analyse d'un texte extrait de Les mots de Sartre .

  Annonce des axes Dans un premier temps nous expliquerons la nature de son souvenir, puis nous analyserons ses rapports avec les « autres », enfin, nous étudierons la tonalité de l'extrait, révélatrice du regard de Sartre sur son enfance. Commentaire littéraire I. Un souvenir marquant pour l'auteur A/ Le jeune Sartre se découvre inexistant au regard des autres, lors de ses sorties au jardin d'enfants : -L e premier verbe du texte est à l'imparfait « avait », temps de la narration,...

• Pouvons-nous dire que le conte et l'apologue sont, comme le miroir du pèlerin dans le texte de J. Cazotte des «invention(s)» qui permettent de voir le monde «tel qu'il est» ?

  Fontaine Le lièvre et la tortue. Il y a dans la plupart des cas une vision fantastique des thèmes abordés, l'universtraité est donc vu au travers de la fiction qui a tendance à déformer de nombreux éléments. Nous avons une simpleillusion de la réalité. Diderot le dira lui même: «la reproduction exacte de la vie ne peut suffire à donner l'illusion de lavie» on à donc ici la preuve parfaite que le genre ne peut se suffire à lui même pour procéder à une descriptionvéritable de l'univers.Il est auss...

• Explication de texte , MACHIAVEL , le Prince: la fortune et le fleuve

  au destin est donc néfaste puisqu’elle est soumission et non courage, et parce que de plus, elle méconnaît les forces intellectuelles et morales de l’humanité. La croyance au destin aboutit donc au mépris du genre humain. Machiavel rajoute que pour les fatalistes, « il n’existe aucune sorte de remède« . loin d’être une consolation, la soumission au destin est désespérante, puisqu’elle fait de l’homme l’esclave des événements qui lui arrivent. Par ailleurs, le fatalisme aboutit à la paresse:...

• Commentaire de texte : Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe, 1850, Livre III, chap. VI

  nous chercherons à montrer comment ce texte se pose fnalement comme une critique de la société. Le passage est le portrait de Lucile, la plus jeune soeur de Chateaubriand. Elle est décrite comme une femme « grande et d'une beauté remarquable, mais sérieuse » (l.1) le « et » et le « mais » viennent souligner la complexité du personnage décrit : ils lui donnent une profondeur. Tout est fait pour que le lecteur saisisse le mieux possible la personnalité de Lucile. La jeune soeur de Chateaubriand es...

• Quelle(s) difficulté(s) du travail de l'historien Paul Valéry veut-il mettre en lumière dans ce texte ?

  éléments de réponse 1) Quelle(s) difficulté(s) du t1:avail de l'historien Paul Valéry veut-il mettre en lumière dans ce texte ? Valéry veut mettre en lumière une difficulté que l'histo­ rien ne peut contourner. En effet, l'historien doit néces­ sairement choisir d'étudier certains faits plutôt que d'au­ tres (même s'il le voulait, il ne pourrait tout retenir) et leur attribuer une certaine importance; mais ces choix nécessaires sont faits selon des c...

• Textes et lecteurs

  — Faut-il le lire « avec l'état d'esprit de l'homme du XXe »? (Ce qui est un faux problème, puisque tout n'est jamaisabsolument conscient dans une lecture, ni volontaire, et puisque, quoi qu'on fasse, on est impliqué dans un réseauculturel dont il est presque impossible de sortir.) Or Valéry n'a jamais dit comment il fallait lire un texte : il a simplement souligné que tout texte était variable, etchangeait avec le lecteur qui l'abordait. Il a insisté sur la vie des textes, sur leur capacité à p...

• Expliquez le texte suivant : Parce

  réponse constitue la thèse de cet extrait des Principes de la philosophie : nous faisons des erreurs parce que nous nous précipitons et allons trop vite en affirmant comme vraies des choses que nous ne connaissons pas encore véritablement et qui ne sont donc que vraisemblables. Du coup, nous sommes responsables de nos erreurs. Celles-ci ne sont pas imputables à un défaut de notre raison qui serait limitée ou inadaptée à la connaissance de la vérité.  Un découpage du texte en deux parties s'impos...

• Texte analytique

• TEXTES NARRATIFS ET DESCRIPTIFS

  DIDEROT 57 LE PORTRAIT Comment le portrait s'organise-t-il? S'agit-t-il d'un dévelop­ pement suivi, esquissant d'abord une silhouette, puis s'attardant sur quelques détails caractéristiques? Le portrait est-il statique ou saisit-il l'individu dans certains gestes significatifs de son métier - ou de ses sentiments? Est-ce un portrait fragmentaire fait de quelques notations relevées à l'occasion d'une attitude ou d'une réplique? Quelle image morale du...

• COMMENTAIRE DE TEXTE DE PLATON: Le droit ; la justice

  • PHILOSOPHIE~ L'HISTOIRE, LE DROIT, LA VÉRITÉ SUJET 20 i MARTINIQUE ·•••••·· SEPTEMBRE 20021 2. Qu'est-ce qui montre que« les hommes considèrent la vertu comme une chose qui s'acquiert»? 3. Comment le texte permet-il de distinguer« punition » et« vengeance » ? Il

• Explication de texte Epictète - Entretiens

  "Si tu veux que tes enfants et ta femme et tes amis vivent toujours, tu es fou" ici Epictète explique qu'il ne faut pas vouloir ce qui ne peut pas être ni se qui ne dépend pas de soi, pour conserver sa liberté et ne pas être frustré. Vouloir ce qui dépend des autres, c'est devenir l'esclave des autres. Afin de ne pas être frustré dans ses désirs, E nous dit qu'il faut désirer que ce qui dépend de nous. "Veux-tu n'être pas frustré dans tes désirs ? Tu le peux : ne désire que ce qui dépend de toi....

• Groupement de texte

  Después del parto, las mamas empiezan a producir leche, y el recién nacido la chupa a través del pezón. El tiempo durante el cual elbebé se alimenta exclusivamente de leche se llama lactancia. En la actualidad, se elaboran preparados lácteos muy parecidos a la leche de la madre. Cuando el recién nacido toma estas lechesartificiales, decimos que la lactancia es artificial. Si el bebé se alimenta con la leche de la madre, decimos que la lactancia es materna. Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993--...