1480 résultats pour "mots"

• Voir et Prévoir

  Concepts voisins: spectateur, spectacle, spectaculaire : spectre (spectral), aspect, circonspect, inspecter, inspection, inspecteur, pers­ pective, prospective, respect, respecter, respectueux, respectable; intuition, intuitif; observer, observateur, observatoire; constater, constat, constatation. C - Analyse du concept. Si l'on estime qu'une définition a pour fin de faire connaitre une chose par des mots à quelqu'un qui n'en a aucune idée, il est i...

• La memoire -psychologie générale

  Ce que l’on a voulu apprendre intentionnellement mais aussi ce que l’on ne voulait pas forcément apprendre : apprentissage incident. Effet de contexte : La récupération des informations est très différente selon le contexte où l’on se trouve. Caractère hétérogène (multiple) de la mémoire : La mémoire n’est pas un processus unique mais c’est un assemblage de processus : il n’y a pas une mémoire mais DES mémoires. Les troubles de la mémoire sont très nombreux et touche différe...

• Le silence ne dit-il rien ?

  donc en quelque sorte ce refus d'entrer dans la sphère de la communication, et donc onvoit difficilement, en ce sens, comme un tel silence pourrait être créateur de lien, decommunication, de projet, etc. Il ne peut pas être autre chose, dans cette perspectiveque le refus de tout processus de création (de sens, de communication, d'interaction,etc.). En ce sens, non seulement le silence ne dit rien, mais, bien plus encore, il sedéfinit par ce refus de dire quoi que ce soit. · L'entrée d...

• Les Mots et les Choses de Foucault (Michel)

  Le savoir dans son ensemble vise à se constituer è l'Image du savoir mathématique. On retrouve, selon Michel Foucault, la présence de cette idée d'ordre dans les trois sciences qui se. constituent au XVII" siècle : la gram­ maire générale, l'histoire naturelle, l'analyse des riches .... Dans l' • épistêmê " classique, le langage n'a plus de rapport intime avec les choses. Il est un Instrument de la pensée. Il a pour fonction de la repré...

• NIETZSCHE, Par-delà le bien et le mal, 1886, § 268. Commentaire de texte.

  Quelles sont les conditions pour que la communication soit mutuelle ? De prime abord, le langage se lève pour être le fondement de cette compréhension. Il est de fait que par le langage, nous communiquons. Mais communiquer est -ce vraiment de faire entendre, se faire comprendre ? Tout le problème de Nietzsche ce rapporte à la question de l’élaboration en nous de la compréhension. Ce n’est pas parce que nous communiquons que nous nous faisons comprendre. En effet, si l’autre peut entendre le...

• Analyse de documents

  d'expression utilisés se mettent au service du sens du texte. Fiche 4 : Les figures de rhétorique. (figures de style). 1. figures fondées sur l'analogie (les mots suggèrent un relation de ressemblance ou d'identité entre les éléments) : comparaison, métaphore, personnification, allégorie, etc. 2. figures fondées sur la contiguïté (les réalités évoquées sont si proches que les mots qui les désignent peuvent se substituer les uns aux autres) : métonymie, synecdoque....

• Définition et usage du mot: BÉGAYANT, -ANTE, participe présent et adjectif.

  dans des colères furibondes,... JEAN THARAUD, JÉRÔME THARAUD, La Maîtresse servante, 1911, page 36. — Par analogie. · Être maladroit : Ø 4.... j'imaginais qu'à droite et à gauche de l'étroite bordure il y avait un précipice et que je devais avancer sans le moindre faux pas. Il n'en fallait pas davantage pour me faire hésiter, bégayer des jambes, trébucher... GEORGES DUHAMEL, Confession de minuit, 1920, page 91. · [En parlant d'une arme à feu] Envoyer un feu nourri, répété : Ø 5. Un guetteur...

• CONSEILS MÉTHODOLOGIQUES

  — il s'agit tout d'abord de découvrir le problème jugé important : ce choix sera déjà significatif de votre lucidité, — en le faisant, tenez compte de vos connaissances mais faites preuve de sincérité. L'idée discutée doit, autantque possible, vous intéresser. — commencez par délimiter, définir exactement le passage choisi. Replacez l'idée qu'il exprime dans son contextehistorique, social, voire philosophique (au sens le plus simple du terme), — discutez ensuite, mais seulement ensuite. Cela ne...

• Faut-il éviter les querelles de mots ?

  [La querelle de mots démasque les faux savoirs, les mots qui ne veulent rien dire et qui rivent les hommes à leurs préjugés et à leur ignorance.] Pas de langage sans penséeL'interrogation sur le langage est inéluctablement interrogation sur la pensée, car penser et parler sedéfinissent l'un par l'autre. La pensée ne devient claire que lorsqu'elle trouve le mot. Inversement, le mot n'estjamais forme vide parce qu'il véhicule toujours du sens ou du non-sens. Hegel écrit : « C'est dans les m...

• Les mots seraient-ils sans pouvoir et sans poids face à la force ?

• Définition de mots et définition de choses ?

• Y a-t-il plusieurs sortes de langage ?

  différent dans chaque langue). Le signe lui-même renvoie à un référent : ce sera dans notre exemple la vacheréelle, qui est dans le pré. A partir de ces analyses et de ce que nous avons dit des mathématiques, on pourraitavancer l'hypothèse que l'on peut dire que deux langages sont de deux sortes différentes lorsque le référent de l'unn'existe tout simplement pas dans le réseau référentiel de l'autre. Et cette absence ne doit pas être accidentelle,car on ne saurait dire que certaines tribus...

• le langage est-il selon vous un moyen de domination ?

  parole : celle de Dieu. Cette parole de Dieu est présentée comme la plus puissante de toute pour ceux qui y croient. Certains hommes qui ont osés la contester se sont vus punit. Par exemple par des bûchers, excommuniés, certains ont eu leurs langues mutilées pour difammations. Le langage est également un moyen de domination dans le domaine de la politique. Par exemple, les hommes politiques utilisent des discours de campagne afin de convaincre la population, la propagande est aussi utilisée pour...

• nietzche

  maintenant.   Malheureusement,   aujourd’hui,   elles   n’ont   plus   de   force.   Cela   est   causée   par   la   cause principale de tout ca, soit la structure m étaphysique que celles­ci sont constitu ées.  302 Question 2 (10 points)   : Nous avons vu en classe que Nietzsche, par rapport  à la morale, a fait   une «g énéalogie de la morale». A) Indiquez bri èvement ce qui caract érise ce type d’approche  à   la morale; B) Indiquez et expliquez ce que sont les deux grands types de morale...

• MALLARMÉ Étienne, dit Stéphane : sa vie et son oeuvre

  de Mallarmé, parler d'une véritable existence littéraire, celle-ci étant la seule digne d'être retenue. « Pour moi, précise-t-il, le cas d'un poète, en cette société qui ne lui permet pas de vivre, c'est le cas d'un homme qui s'isole pour sculpter son propre tombeau>>. Dès lors, la création poétique devient un acte exclusif, et «qui l'accomplit, intégralement, se retranche >>. Dans son existence, Mal­ larmé, professeur d'anglais dans les lycées, a des...

• Quelle valeur accorder à l'au-delà des mots et du langage ?

  qui s'approche de la chose dans la mesure où il est doué de la même mobilité qu'elle. Quoi qu'il en soit, et malgré ces concessions, on ne peut pour Bergson penser que malgré les mots, quand toutefois on arrive à s'arracher de l'habitude solidifiée que représente notre système linguistique.Le présupposé de l'ensemble de cette analyse est très clair : la pensée, qui ne relève aucunement du même ordre que le langage, le subit au point de vouloir peut-être parfois s'en affranchir.Bien souvent, qu...

• "La poesie est a la vie ce que le feu est au bois, elle en emane et la transforme" Dissertation sur Reverdy

  D'autre part, le feu subsiste à cause de sa source : le bois. C'est pourquoi on doit maîtriser la quantité de bois nécessaire pour nourrir ce feu. De même, la poésie et la vie doivent être aussi maîtrisées quantitativement. C'est-à-dire, si on se laisse voyager dans un monde poétique, les éléments perdent leurs sens et donc la situation devient absurde, s'éloigne de la réalité et le poème est seulement une somme de mots et figures de styles. Donc, le lecteur ne pourra pas comprendre le message q...

• Que faut-il entendre par activités de jeu ?

  (p. 70) recouvre à ses yeux les jeux de simulacre. Ainsi, par exemple, les compétitions d'athlétisme, les rencontresde football, les parties de dames ou d'échecs seraient des jeux de compétition. En revanche parier que l'on aura sonbaccalauréat sans travailler, se dire : si c'est pile je pars à la montagne et si c'est face à la mer, prendre un billetde loterie, que celle-ci soit nationale ou qu'il s'agisse d'une petite loterie foraine, voilà autant d'activités de jeux quirelèvent de la chance. S...

• La magie des mots: une perversion du langage ?

  Introduction : Le langage peut se définir comme une fonction générale de communication : la faculté d'exprimerverbalement sa pensée, comme un pouvoir d'expression verbale. Quant à la magie, on peut dire qu'elle secaractérise par la croyance aux esprits, c'est-à-dire à des entités qui sont matérielles et pourtant invisibles, et quipénètrent dans des êtres concrets : pierres, arbres, animaux ou humains. Mais surtout, la magie est à la fois ledomaine du mysticisme, c...

• Les chemins de la lecture, Gérard Chauveau LA RECHERCHE ET L'APPRENTISSAGE

   Se centrer sur l’image sans tenir compte des propriétés de l’écrit  Prendre en compte les caractéristiques quantitatives de l’écrit (longueur, nombre de segments…)  Se préoccuper des aspects qualitatifs de l’écrit (prononciation de lettres ou syllabes, reconnaissance de mots isolés..)  Reproduire la signification du texte, avec des essais et efforts (=le tout juste savoir-lire)  Comprendre le texte rapidement et sans erreur (=le savoir-lire de base) LES TROIS DIMENSIONS DE L’APPRENTIS...

• Anthologie Poétique « La Persévérance »

  2 Préface À travers ce recueil de poèmes, je vais décrire ce qu’est pour moi la poésie, puis dans un deuxième temps un thème qui reflète pour moi la persévérance afin d’atteindre un objectif concret. Pour beaucoup, la poésie, c’est tout ce qui donne des émotions très fortes, comme le football, les beaux films, les belles mélodies. Mais la poésie n’est pas uniquement faite de mots ! Plus important encore, la poésie donne envie de changer le monde, les choses que tu n’aimes...

• Par le langage peut-on agir sur la réalité ?

  2. Le langage peut-il faire agir l'homme dans le réel ? · L'usage des mots est de signifier. Mais il se trouve qu'en plus de cela, les mots puissent avoir une influence directe sur ce qui nous entoure. « Les concepts sont inclus dans les mots. Ils ont, le plus souvent, été élaborés par l'organisme social envue d'un objet qui n'a rien de métaphysique. Pour les former, la société a découpé le réel selon sesbesoins. Pourquoi la philosophie accepterait-elle une division qu...

• Les figures de style

  - Ces murs, maudits par dieu, par Satan profanés COMPARAISON n.f. Etablir un parallèle entre un comparé et un comparant à l'aide d'un mot-outil (comme, semblable à...) - Tes yeux sont bleus comme le ciel ENUMERATION n.f., ACCUMULATION n.f. Juxtaposition d'une série de termes - Un gros meuble à tiroirs encombrés de bilans, de vers, de billets doux, de procès, de romances EUPHEMISME n.m. Formulation adoucie d'une idée qui pourrait paraître trop brutale - Les non-voyants (aveugles) - Il est décédé...

• ERNEST LEGOUVÉ (1807-1895). Comment il faut lire les fables de La Fontaine...

  terre, presque prosaïques, aboutissent tout à coup à un grand vers à la Lucrèce, un vers superbe de tournure etd'énergie, et qui saute par-dessus la règle de césure, pour s'épandre plus largement. Or, savez-vous quelle faute secommet presque toujours? on récite tout ce passage sur le même ton, de façon qu'il va se perdre, se noyer dans lasimplicité des trois premiers vers, ce splendide quatrième vers qu'il faut lancer à plein vol, les ailes étendues, commeun oiseau éclatant qui se lève tout à co...

• Dictionnaire de poétique

  Antépiphore   :   ou   strophe   encadr ée   par   un   m ême   vers.   «   usage   heureux de r épétition du m ême vers ou de plusieurs vers, retours   obstin és de phrases qui simulent les obsessions de la m élancolie   ou de l’id ée fixe.   »  Apodose   : inflexion descendante  Protase   : inflexion montante de la courbe m élodique de la phrase   Blanc        typographique      :   mise   en   page   de   la   po ésie,   silence   indispensable   qui   conditionne   le   po ème   et   l...

• Louis Aragon, Le roman inachevé, « Strophes pour se souvenir »

  La mort simple et sobre 2 premiers vers : on parle d’une mort anonyme, pas de larmes, pas de pathos, mort courageuse, sans aide, exprimée dans 4 termes en énumération introduits par la conjonction de coordination « ni » répétée 3 fois. Exprime le refus de la célébration (« ni l’orgue ») de manifestation de tristesse (« larmes », « prières »). « La mort n’éblouit pas […] » v.5, v.4 évocation des actions de guerres dans une optique de défense. Des héros dénigrés puis reconnus Stro...

• Victor Hugo, Les Contemplations, Livre premier, VII (1856) « Réponse à un acte d'accusation »

  35. Et déclarai les mots égaux, libres, majeurs. 36. Tous les envahisseurs et tous les ravageurs, 37. Tous ces tigres, les Huns, les Scythes et les Daces, 38. N'étaient que des toutous auprès de mes audaces; 39. Je bondis hors du cercle et brisai le compas. 40. Je nommai le cochon par son nom; pourquoi pas ? Victor-Marie Hugo : écrivain, dramaturge, poète, homme politique, académicien et intellectuel engagé, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris. Il est l’un des p...

• Le monde de l'écrit Des apprentissages progressifs Apprendre à lire Des méthodes Il existe une grande diversité de méthodes mais aucune méthode n'est valable pour tous les enfants !

  La méthode globale La méthode globale ou analytique s’oppose à la méthode syllabique. L’apprentissage est alors orienté de l’écrit vers l’oral. Il est fondé sur l’analyse de l’écrit en unités successives de plus en plus réduites : la phrase, puis le mot, puis les lettres. Un texte est inscrit au tableau. Suis la reconnaissance des mots déjà connus (capital appelé « trésor d’éléments graphiques»). On procède ensuite à l’analyse de mots inconnus par décomposition et comparaison. Le déchiffrage du...

• C'est une étrange entreprise que celle de faire rire les honnêtes gens. Molière

  Emploi de mots dans un sens impropre ex :Madame - Chère, très chère peluche, depuis combien de trous depuis combien de galets n'avais-je pas eu le temps de vous sucrer Jean Tardieu, Un mot pour un autre Utilisation de mots de patois ou de régionalismes Tics de langages ou onomatopées ex :Le juge - viens là parle ! Le berger - Bée !! La Farce de maitre Pathelin Les jeux de mots Calambour, jeux de langages sur des homophones Bélise - veux tu toute ta vie offenser la grammair...

• Daniel Picouly Le Champ de personne, chap. 6 Flammarion, 1995 - Sujet non corrigé

  ROMAN • SUJET plus confiant encore que Delac qui ne fait jamais aucune faute, à aucun mot. Il attend, serein, son porte-plume levé comme une lance de chevalier de la Table ronde avant l'assaut. C'est !'Ivanhoé de l'imparfait du sub­ jonctif. En plus, il le parle couramment, même à la récréation. « Il me ss serait agréable que tu me rendisses mon goûter ». Il peut toujours courir. 1. Calva : abréviation de " calvados », boisson fo...

• mémoire, n.

  Les caractéristiques techniques. Une mémoire est caractérisée, du point de vue de l'utilisateur, par sa capacité et par sa rapidité. La mémoire est composée d'un certain nombre de cellules, chacune d'entre elles comportant un nombre égal de bits (unité élémentaire d'information, ayant deux valeurs possibles). L'unité de base la plus employée est l'octet de 8 bits : une cellule de mémoire compte 1, 2 ou 4, voire 8 octets. On parle de mots de 8, 16, 32 ou 64 bits. La capacité d'une mémoire est déf...

• Définition du terme: CRÉNEAU, CRÉNEAUX, substantif masculin.

  2. Domaines sciences. a) MÉDECINE. Signe du créneau. Écart dans la courbe d'enregistrement des oscillations respiratoires (d'après Dictionnaire des termes techniques de médecine (MARCEL GARNIER, VALÉRY DELAMARE) 1972). b) ÉLECTRONIQUE. Forme de signal rectangulaire étroit que l'on obtient avec certains relaxateurs (Confer Dictionnaire mémento d'électronique, 1964). c) INFORMATIQUE. " Suite de valeurs booléennes (0 ou 1) comportant un ensemble fini et un seul de " 1 " tous consécutifs. La somme b...

• Le rôle de la lecture

  J'aime de nombreux genres de lectures : certaines m'apportent des connaissances objectives, d'autres me font partde l'expérience de l'auteur, et me permettent de vivre une autre vie, qui modifie ma vie personnelle. Unecaractéristique les distingue : le texte documentaire peut se résumer, l'œuvre littéraire ne le peut pas, car on nesaurait l'exprimer avec d'autres mots; d'où l'impossibilité pour l'auteur de fournir des explications sur son ouvrage. II. Vocabulaire. 1. « Je m'escamote. » «...

• Vocabulaire: CONJONCTIF, CONJONCTIVE2, adjectif.

  consonne finale avec la voyelle qui suit?:... JOSEPH, COMTE DE MAISTRE, Les Soir?es de Saint-P?tersbourg, tome 1, 1821, page 125. ? Adverbe conjonctif. " On appelle quelquefois adverbe conjonctif un mot ? double fonction syntaxique, susceptible d'?tre employ? comme adverbe et comme conjonction; ainsi latin quanquam = bien que ou pourtant " (Lexique de la terminologie religieuse (JULES MAROUZEAU) 1951, au mot adverbe). Une conjonction ? et ? est dite quelquefois adverbe conjonctif (Lexique d...

• Vocabulaire: CONJONCTIF, CONJONCTIVE2, adjectif.

  ?quivoques ridicules, de soustraire la particule conjonctive et ? la loi g?n?rale qui ordonne la liaison de toute consonne finale avec la voyelle qui suit?:... JOSEPH, COMTE DE MAISTRE, Les Soir?es de Saint-P?tersbourg, tome 1, 1821, page 125. ? Adverbe conjonctif. " On appelle quelquefois adverbe conjonctif un mot ? double fonction syntaxique, susceptible d'?tre employ? comme adverbe et comme conjonction; ainsi latin quanquam = bien que ou pourtant " (Lexique de la terminologie religieuse...

• Les mots ne sont-ils que le reflet d'images mentales ?

  Les mots ne sont pas le ref/.et d'images mentales Ut·H• La théorie des significations privées constitue une impossibilité logique. En fait, le sens des mots dépend uniquement de l'usage que nous pouvons en faire. Cet usage renvoie au réel. La position de Locke entraîne un regressus ad infinitum C omment puis -je savoir que le mot «rouge » s'applique à la couleur rouge ? En com­ parant l'objet avec l'échantill...

• Le vécu comme problème

  l'ensemble d'une telle analyse, on se reportera à trois ouvrages décisifs de Bachelard : La Poétique et la rêverie (Presses universitaires de France); La Psychanalyse du feu (Éditions Gallimard, collection «Idées») et surtout La For­ mation de l'esprit scientifique (Éditions Vrin, plus particulièrement le chapitre intitulé «L'obstacle verbal»). • L'imagination poétique s'articule sur l'imagination matérielle, c'est-à-dire sur le complexe de rêveries...

• Expliquez et justifiez (ou critiquez) ces deux propositions de Delacroix : « Le mot est nécessaire à l'intelligence de la phrase. » et « La phrase est nécessaire à l'intelligence du mot. » ?

  A. — Chez l'enfant. Une des principales acquisitions de cet âge est celle du langage. Plus tard, à un certain stade de la période scolaire,il faudra ajouter à la connaissance de la langue maternelle celle d'antres langues, vivantes ou mortes. Comme il estfacile de le voir, c'est parce que mots et phrases sont donnés dans un tout qu'ils deviennent intelligibles. 1. Observons d'abord comment s'effectue l'apprentissage de la langue maternelle. Les discours que la mère tient àson bébé ne se réduisen...

• Voyage de J.

  eux, devait naturellement, dans une présentation ou un envoi officiel, être mise séparément sous les yeux du souverain, &voilà comment elle n'est pas jointe à la relation, qu'elle accompagnait sans doute, mais dont elle devait être matériellement détachée. C'est dans les transcriptions ultérieures seulement que l'épître aura été réunie à la relation, & les chapitres de celle-ci pourvus d'intitulés auxquels on n'avait pas d'abord songé. A ces additions près, le ms B reproduit fidèlement le ms A;...

• ÉMILE AUGIER (1820-1889). Le Gendre de M. Poirier

  POIRIER. — Je le veux. Continuez.VATEL. — Relevé : la carpe du Rhin à la Lithuanienne, les poulardes à la Godard... le filet de bœuf braisé à laNapolitaine, le jambon de Westphalie, rôti madère....POIRIER. — Voici un relevé plus simple et plus sain : la barbue sauce aux câpres... le jambon de Bayonne auxépinards, le fricandeau à l'oseille, le lapin sauté.VATEL. — Mais, monsieur Poirier... je ne consentirai jamais....POIRIER. — Je suis le maître ici... entendez-vous? Continuez.VATEL. — En...

• orthographe.

  donne lieu aux notations suivantes : e (devant consonne muette : « tes », « ces » quand ils sont réalisés avec un e fermé), é (« été »), ai (« je serai » avec e fermé, distingué du e ouvert de « je serais »), a (quand il est suivi de y : « paysage »), œ (« œnologie »), ae (« et cætera »). Inversement, il arrive rarement qu'une lettre corresponde dans tous les cas à un même son. Ainsi, s renvoie alternativement à [s] ou à [z], sans parler des mots où il ne renvoie à aucun s...

• Tartuffe de Molière (Résumé)

  pas à déshériter et à chasser de sa maison. Pour montrer la confiance qu'il conserve à Tartuffe, il encourage cedernier à fréquenter sa femme et envisage de faire donation de tous ses biens à son directeur de conscienceActe IV : Cléante confronte Tartuffe avec le fait que Damis ait été renvoyé de chez lui et que Tartuffeait accepté un héritage qui ne lui revient pas de juste droit. Tartuffe ne veut pas que Damisrevienne et considère qu'il fera bon usage des biens qu'il recevra car ils serviront...

• Définition du terme: CROISÉ, -ÉE, participe passé, adjectif et substantif masculin.

  les regards (...) placé comme il l'était au milieu de la cheminée, illuminé par les feux croisés de deux candélabres. HONORÉ DE BALZAC, Le Député d'Arcis, 1847, page 390. b) JEUX. Mots croisés. Jeu consistant à trouver, à partir de définitions plus ou moins recherchées, des mots que l'on dispose horizontalement et verticalement sur une grille donnée, de telle sorte que certaines de leurs lettres coïncident. La grille des mots croisés reste à demi remplie (MICHEL BUTOR, Passage de Milan, 1954,...

• Francais dans tous les sens

  réticences.Le vocabulaire des jeunesLe parler des jeunes tant à prendre sa place au sein des sociétés. Les ainés ont la surprise de découvrir les sens nouveaux que les jeunes donnent à des mots anciens. Pourtant, les parents restent réticents car cela reste une façon de s'exprimer réservée aux jeunes et le sens donné au vocabulaire jeune est avant tout de faire de l'effet, de se faire remarquer.Le verlanLe verlan n'est pas une nouveauté, c'est un travestissement jusque là réservé à certaines pro...

• Le parti pris des choses de Francis Ponge

  que sa a mis pour se déformer; «Telle est aujourd'hui l'apparence du globe» cela signifie que on connaît maintenant la nouvelle apparence de la pierre soit le galet...Pour la vie: «Toute la gloire et toute l'existence, tout ce qui fait voir et tout ce qui fait vivre», «la vie fait voir aussitôt qu'elle n'a rien de commun avec elle.»... Pour lamort: «découvre le pétrin affreux d'un lit de mort»; «conserve un public et des objets, morts ou sur le point de l'être»; «un pareil sacrifice, l'expulsion...

• Définition du terme: COUVERT3, -ERTE, participe passé et adjectif.

  Bien couvert; proprement couvert (LOUIS-FRANÇOIS RABAN, MARCO SAINT-HILAIRE. Mémoires d'un forçat, ou Vidocq dévoilé. 1828-29, page 72 ). 2. Protégé par un vêtement, chaudement habillé. Être chaudement, suffisamment couvert : Ø 5. Sans cesse je devais prendre des précautions, m'inquiéter si je n'étais pas trop couvert, ou trop peu. ANDRÉ GIDE, Si le grain ne meurt, 1924, page 556. 3. Coiffé d'un chapeau : Ø 6. Assis un peu de travers dans le fond de la grosse Delaunay-Belleville, Simon ne sa...

• Dissertation - Lorenzaccio

  Bindo: «Répondrez vous à cet appel», Lorenzo: «Qu’en dites vous Seigneur Venturi?». Ainsi cette capacité du langage à exprimer les pensées d’une personne est faussée dans Lorenzaccio , du moins en ce qui concerne le protagoniste principal. On remarque également que Lorenzo influe sur les pensées des autres. On peut prendre pour exemple sa mère. En effet, celle-ci voit son Lorenzo sous forme de spectre l...

• Krung Thep , mots thaïs signifiant « Cité des Anges

• Paradoxe sur le comédien, Diderot

  Je le crois. LE PREMIER Je serai sévère. LE SECOND C’est ce que mon ami exigerait de vous. LE PREMIER Eh bien, puisqu’il faut vous le dire, son ouvrage, écrit d’un style tourmenté, obscur, entortillé, boursouflé, est plein d’idées communes. Au sortir de cette lecture, un grand comédien n’en sera pas meilleur, et un pauvre acteur n’en sera pas moins mauvais. C’est à la nature à donner les qualités de la personne, la figure, la voix, le jugement, la finesse. C’est à l’étude des grands modèles...

• Quelques mots à propos de ce crustacé parasite.