259 résultats pour "paragraphe"
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Aristote, La politique Résumer des chapitres 1 à 5 du premier livre Livre 1
Dans cette partie il nous montre sa thèse, Dans l'économie domestique chacun à sa propre tâche (exemple del'artisan, il est nécessairement en possession des instruments qui lui servent dans sa propre tâche) pour atteindre lacause final (cité, Souverain Bien). Il nous montre que le chef de famille possède lui aussi des instruments et c'estl'esclave qui est un de ces instruments premiers. En effet, il est un instrument d'action, qui anime les choses quil'entour, et c'est essentiellement pour l...
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Explication texte Epictète
possible que les opinions qui se contredisent soient justes ? » s’interroge Epictète qui conclut que « non », « par conséquent », elles ne sont « pas toutes » justes, c’est-à-dire exactes et objectives. Il compare ensuite les grecs, « nous », « aux Syriens » et « aux Egyptiens » qui ont des opinions différentes et qui sont pourtant chacuns persuadés de détenir la vérité, mais c’est en fait leur vérité. En conclusion...
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Aristote commentaire seconds analytiques
irréfléchie soit d’une impression sensible et évanescente de l’objet perçu contrairement à ceux qui ont une « persistance de l’impression sensible dans l’âme ». Quand une même perception sensible est répétée plusieurs fois, une autre démarcation que celle entre les animaux dont l’impression sensible persiste et ceux chez qui elle ne persiste pas, est a faire : chez certains va se former une notion tandis que chez d’autres non. Chez ceux là chez qui va se former une notion, la prés...
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synthèse ses: Rédigez un paragraphe AEI montrant que le progrès technique est à la fois source de création et de destruction.
Terminer l exercice supplémentaire 2. Rédigez un paragraphe AEI montrant que le progrès technique est à la fois source de création et de destruction. Illustrez à l’aide d’un des exemples du tableau. Correction paragraphe argumenté Le progrès technique permet à de nouvelles activités de se développer, ce qui crée de nouveaux emplois. Il faut tout d’abord inventer, innover, ce qui nécessite que des entrepreneurs ou des chercheurs mettent en place des activités de recherche et développement (...
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Rousseau et l'éducation
Bien comprendre le texte Plan du texte • Premier paragr aphe : l'e nfance est une période nécessaire. • Deuxième paragr aphe : c'est par l'éducation que l'on acquier t ce qui nous fait initialement défaut. • Tr ois ième par agraphe : les trois formes d'éducation (la natu re, les homme s, les choses) concernent trois domaines différents (matu rat ion, orien tation, expéri ence). • Quatrième paragraphe : l'éd ucation est réussie lorsque ces trois formes...
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Ponge, "L'huître"
B Une écriture adaptée à l'objet - allitération en [r] → effet rugueux que l'on a sur l'huître - phrases courtes dans le premier paragraphe semblent mimer les coups portés à la coquille. Au contraire une seule grande phrase dans le deuxième, révèle tout un monde. - Parallélisme de construction → structure binaire qui fait penser aux deux valves de l'huître (ex : « d'une apparence plus rugueuse, d'une couleur moins unie ») + chiasme (ex : les doigts s'y co...
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Platon et l'éducation (République VII)
connaissances. Le “où elle n'est pas” semble ici s'entendre comme étant, ou référant, au présupposé propre aux tenants de la thèseréfutée ici par Platon. En effet, il semble bien que ce que ne voient pas ces derniers, c'est que l'âme n'est pas une“table rase”, une tablette sur laquelle rien n'est par avance inscrit ou du moins prédisposé, “en puissance”, pourreprendre une expression aristotélicienne, puisque croire qu'éduquer consiste à remplir l'âme de connaissances(contenus) c'est bien cr...
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Etude de texte d'Alan sur l'inconscient
2 évidentes (« choses du sexe », « autre moi », « une manière de donner dignité à son propre corps », « idolâtrie du corps », « abrégé du mécanisme », « grossit »…) ; ~ il s’agit de préciser les liens logiques entre les trois paragraphes, surtout entre le premier et le second paragraphe qui ne sont pas articulés par un connecteur logique. Légende : ~ les termes ou expressions soulignés = à définir ou expliquer ; ~ les astérisques (...
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Rousseau: Education et sanction
sur le devoir et l'obéissance, mais sur le besoin et la nécessité; vierge de toute considération morale, ignorant lesgrands principes de la société, l'enfant limite ses représentations aux seules sensations. Le deuxième paragraphe,plus polémique, à l'écriture vive et haletante, s'oppose à la conception moderne de l'éducation, incarnée par Locke :raisonner avec un enfant est vain, contradictoire, voire nuisible. Dévellopement Le premier paragraphe soulève le problème fondamental de l'éducation,...
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La nouvelle Héoloise etude de texte
« jouissance » que nous apportent l'espoir et le charme de l'illusion vaut mieux que la réalité elle-même. Après avoir affirmé que l'état d'attente, lorsque nous sommes dominés par un désir, par un espoir et une illusion est un état qui apporte un bonheur qui permet de remplacer le bonheur que nous procure la réalité, il prend un exemple inverse pour appuyer son argumentation, il montre le malheur que provoque une absence de désir. Il prend l'exemple d'une personne qui « n'a plus rien à...
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Le désir chez ROUSSEAU
L'imagination nous rend l'objet de notre désir « sensible », c'est-à-dire que nous pouvons imaginer cet objet enfonction de nos sens, nous pouvons imaginer son apparence, son odeur, son goût… cela nous rend donc cet objet «présent ».En outre nous pouvons la modifier en fonction de nos envies, nous sommes maîtres de l'image que nous nous enfaisons. C'est un grand bonheur que de pouvoir grâce à notre imagination, réaliser virtuellement nos plus grandsrêves, c'est un outil très développé, nous po...
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Etude détaillée de l'oeuvre Une Vie, de Maupassant « Une vie » de Maupassant
infinie l'envahit. Elle découvrit brusquement la figure de l'enfant qu'elle n'avait pas encore vue : la fille de son fils. Etcomme la frêle créature, frappée par la lumière vive, ouvrait ses yeux bleus et remuant la bouche, Jeanne se mit àl'embrasser furieusement, la soulevant dans ses bras, la criblant de baisers. Mais Rosalie, contente et bourrue,l'arrêta. « Voyons, voyons, madame Jeanne, finnissez ; vous allez la faire crier. » Puis elle ajouta, répondant sansdoute à sa propre pensée : «...
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Le travail libère-t-il vraiment les femmes ?
en question. C'est pourtant exactement à cet endroit-là que se trouve la clé de sa libération réelle, dans son rapport à l'homme et à l'enfant. 40 Le reste, c'est-à-dire son travail, est, j'insiste, de l'ordre de l'économi que et ne résout rien d'autre que les questions économiques. Espérer que le travail fournisse à une femme son identité est une pure vue de l'esprit. ( ... ) C'est pourtant à partir de cette élémentaire instance - savoir de 4...
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Commentaire composé : CONSEILS GÉNÉRAUX
94 FRANÇAIS/BAC 79 ques allusions dans la conclusion). Le corps du devoir part du sujet et uniquement. On doit «s'accrocher au texte». Donc tout renseignement d'histoire littéraire uti lisé en cours de développement doit être en rapport étroit et strict avec le texte. Pas de digressions. Bref, le com mentaire composé aura donc précisément. .. une compo sition charpentée, solide, claire. 1. L'introduction. Avant tout, il convient de rédiger une...
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La réaction du Conseil de sécurité au 11 septembre
* Résolution 1373 : « collaborer d'urgence », « coopération accrue »…* Pas de dispositions précises dans la première, alors que la deuxième réaffirme ces principes et en donne des applications pratiques (paragraphe 3).* Est plus une incitation qu'une obligation : c'est un appel fait aux Etats, une demande.* Coopération par l'échange « d'informations opérationnelles » et de « renseignements » afin de prévenir de nouveaux attentats* Coopération par le biais de traités :* Etats peuvent conclure en...
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Partie 1 : Le totalitarisme comme évènements négatif
IV- La terreur comme essence du Totalitarisme. La terreur n’est pas un principe d’action car elle agit sur l’individu pour l’empêcher d’agir. Selon le paragraphe 8 la terreur remplace les lois et fait donc des mouvements de masses. Elle est essentielle au régime car ne disparait pas, même quand tout va bien, permettant de garder le bon fonctionnement du régime. Paragraphe 9-10-11 : Différences entre les régimes. 1- Les régimes que nous connaissons 2- Les régimes tyrannique : l...
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Analyser et commenter ce texte de VOLTAIRE, en mettant en relief les artifices utilisés par l'auteur, pour appuyer ce qu'il veut démontrer : l'absurdité de la guerre. Vous indiquerez notamment comment VOLTAIRE procède (style, ton, mots choisis….) pour fustiger et condamner la guerre.
Par ailleurs, la guerre s’apparente à une œ uvre d’art. Les armes tels que : `` canon l.2’’ ; `` mousqueterie l.4’’ sont dissimulées derrière l’atmosphère. Par contre, les autres éléments prennent toute la place : `` trompette ; fifres ; haut bois ; tambours l.2’’, ainsi, ces accumulations atténuent les armes. L’énumération des instruments musique du plus aigue au plus grave, nous donne l’impression d’un concert à la place d’une guerre. Ensuite, le narrateur refuse de s’apitoyer sur leur mort....
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Parade - Rimbaud
N'ayant aucune espèce de réflexion puisqu'ils n'ont volé aux mauvais sangs que les apparences, ils sont présentés logiquement par leur image : des yeux « hébétés », grimés de trois couleurs : rouge, noir et acier. Le recours aux adjectifs « rouges » et « noirs » confirme l'opinion négative de l'auteur. Le rouge et le noir sont les couleurs de la « boue » au sens métaphorique, selon Rimbaud, couleur de la société, polluée par ses conventions et fortement rejetée. Ce sont les hommes du monde qui s...
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Peut-on vouloir le mal ?
Problématique proposée : alors que sa nature et les codes sociaux de la communauté semblent s'y opposer, unindividu peut-il consciemment les dépasser en faisant le mal ? I. Une volonté a priori contre-nature (la volonté de faire le mal apparaît a priori comme (un désir) contre-nature) A. Un univers accordé à l'ordre et à la justice (chez Rousseau, la création et la nature – étant le reflet de lanature de Dieu - ne peuvent être, dans leur totalité, que bonnes (voir p. 86, paragraph...
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« Ondine » - Aloysius Bertrand
b. Un rôle ' tentatrice : L'appel réitéré par l'anaphore ' l'impératif « écoute » se révèle être une invitation au voyage, à la découverte du lac.Le 'uxième paragraphe trace l'itinéraire en une seule phrase par étapes progressives qui prennent appuis sur 3 mots clefs.Ces paliers successifs permettent d'atteindre un lieu magique. Ce voyage qui conduit du flot au palais est un mouvement qui va ' la diversité, ' la multiplicité(« chaque » ; « un ») vers l'unité (« le »).On note également le passag...
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explication de texte kant : existe-t-il un maître qui n'a pas besoin d'un maître qui lui est donc supérieur?
pour tous les êtres humains sans exception, les maîtres qui la font l'instaure doivent aussi y obéir. Mais cela est-il respecté? Il s'agit justement de l'objet du second paragraphe. Il ne pourrait donc exister de société qui ne soit structurée de façon hiérarchique, c’est-à-dire, qui ne repose sur une séparation stricte entre gouvernants et gouvernés, dirigeants et dirigés. Mais cette société sera-t-elle pour autant juste? Non et si nous lisons bien le texte on peut même dire qu’il est impos...
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explication texte David Hume traité de la nature humaine
Hume remet entièrement en cause la conception d un moi solide par une démarche inédite.i Dans les cinq premières lignes, il critique Descartes et ses disciples pour leu définition du « Moi ». Et surtout, il juge lacunaire le procédé de Descartes pour nous faire croire que « nous avons à tout instants la conscience intime de ce que nous appelons le Moi ». En effet dans son cognito, rego sun, Descartes définit le moi comme « une évidence » pour tous, « au dessus de toute démonstration »...
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ELOGE DE LA FOLIE - (Érasme): la prosopopée de la Folie
Suit, dans le deuxième paragraphe, la description des pratiques et croyances ridicules de tout un chacun (le « on » général utilisé montrant l’universalité des pratiquesparmi un public nombreux : « on salue…, on reviendra..): sont mises en miroir la pratique insignifiante ( voir un St Christophe, rendre visite à St Erasme, dire desparoles bien déterminées (formules magiques ?) à tel saint, faire des offrandes au cheval d’un autre ( on voit que l’objet de culte devient vraiment ridicule ici, puis...
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Montesquieu (1689- 11755) « Comment peut-on être persan ? », Les Lettres persanes, Lettre 30, 1721. Littérature
1) (L5 – 7) « Un arc en ciel, nuancé de mille carnations, fards, parures, étoffes, tout cela pourrait être une image pittoresque (= amuse par un aspect original) de style oriental. En effet, RICA traîne sa cour d’admiratrices comme un paon faisait la roue ; ses plumes ne sont que son habit persan. => Son comportement témoigne d’une certaine vanité, et son « moi » se fait de plus en plus envahissant (Voir aussi L15 et 16 ; 19 à 23). Cependant, RICA sait prendre ses distan...
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La solidarité, valeur de la République.
I•J.!âi!..!Hfl Extraits de la Constitution de laye République Article 1 La France esr une république indivisible, laïque, démocratique er sociale. La devise de la République csr « Liberré, égalité, fraternité. » Préambule La Nation garantit à tous, notamment à l'enfant, à la mère et au vieux travailleur, la prorecrion de la santé. Questions (4 points) Il> 1. Quel problème social ce texte révèle-t-il ? (1 point) Il> 2. Quels principes montrem que la...
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Autobiographie, chapitre dix de Jacques Roubaud (fiche de lecture)
1932), publiés à Paris chez Gallimard en 1977. En 3 17 paragraphes numérotés, qui corres pondent à la pagination de « cahiers » ma nuscrits, mais coupent dans le livre l'unité tradi tionnelle du texte, voire de la phrase, en leur milieu, jacques Roubaud compose une ironique autobiographie impossible des dix-huit années qui précédèrent sa naissance. La variété fonmelle, la multiplicité des plans de lecture -le lecteur étant réveillé parfois p...
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Les médias et la démocratie.
l.j.!iij,j,J,ifl Liberté d'expression et démocratie Les informateurs de ce pays ne doivent pas jouir d'une tOtale impunité quand ils mentent, trichent, fabulent ou se laissent manipuler. Au contraire. Les législateurs, auteurs de la bonne loi de 1881, ont montré la voie en les envoyant devant les tribunaux. Continuons de le faire puisque certains subsistent encore[ ... ]. Mais laissons, que diable, à chaque média sa déontologie et le choix d'un médiateur au...
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Balzac et la Petite Tailleuse chinoise (Chapitre 3, p 153-155)
paragraphe. Ambiguïté du locuteur : dans le premier paragraphe, le lecteur est interpellé mais rien n'indique qui parle. Par déduction on pourrait penser au narrateur interne cependant un narrateur interne ne peut avoir tant de recul. Le lecteur est alors confronté à un doute : qui parle ? L'auteur ou le narrateur, plus vieux, qui a pris un certain recul par rapport à la situation ? à autre décalage provoquant un effet de surprise, donnant du relief à la scène car cela accentue le côté inattendu...
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Cogito, je pense donc je suis
Le texte se déploie en deux paragraphes. Le premier établit que le " Je pense " est une vérité première et le fondement de la philosophie (" Mais...cherchais "). Le deuxième examine la nature de la pensée et du sujet pensant : l'âme est une substance distincte du Dans le premier mouvement du texte, c'est-à-dire dans le premier paragraphe, Descartes découvre, au sein du doute, une première vérité : la réalité indubitable de la pensée et de l'être. (7) Il aboutit à cette...
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Le devoir de culture générale
à une question déterminée, dans son cadre précis, vous trouverez aisément des arguments convaincants et des exemple.~. Vos lectures et la vie de tous les jours vous en fourniront. Savoir bien dire ce que l'on pense, voilà le difficile car on se demande par où commencer, par quoi finir, et comment trouver les termes et expressions qui rendent de façon adéquate les idées en germe ... La rédaction doit progresser. Chaque paragraphe du d...
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Commentaire composé chapitre VIII "Histoire d'un voyage fait en la terre du brésil" de Jean de Léry
l’homme, le nez. Par conséquent on peut constater que le texte est structuré de façon volontaire, et permet donc à Léry de classer ses études. Jean de Léry dans cet extrait se livre entièrement à la description de la morphologie des indiens. Il s’attarde premièrement sur les capacités physiques des indiens « n’étant point plus grands, plus gros, ou plus petits de stature» L14-15 et « n’ont le corps...
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La fessée Livre I, Folio (Gallimard), pp. 44-46 - Confessions de Rousseau
(COMMENTAIRE) Enjeu: l'éveil d'une sexualité singulière Les deux premiers paragraphes sont narratifs. Le pren1ier raconte la découverte du plaisir lors d'une fessée; le deuxième, la «récidive» (seconde fessée) et ses conséquences: Mlle Lambercier ne traite plus Jean:Jacqucs en enfant mais en "grand garçon,,. Le troisième paragraphe est explicatif: le narrateur, anticipant sur l'avenir, souligne combien cet épisode fixe son comportem...
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Explication de texte: Karl Popper, La Société ouverte et ses ennemis
Les clés pour réussir Bien comprendre le texte Plan du texte • Premièr e ph rase : affirmation d'un paradoxe. Le gouvernemen t par l'amour ouvre la voie au gouvernement par la haine . • La su ite du premier paragr aphe mo ntre les défauts de l'amour , et exclut en conséq uence le recours au sentiment dans les institut ions. • Le seco nd paragr aphe aborde les dang ers de l'amour comme désir de rendre heureux : vo uloir le bonheur du peuple implique une c...
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fiche S
Fiche 2. Préparation d’un travail d’écriture d’invention à visée argumentative. LA LECTURE DU SUJET. Je perçois les enjeux du sujet par rapport au corpus. J’ai repéré le genre d’écrit que je dois produire et ses caractéristiques. Il s’agit de bien circonscrire les exigences comprises explicitement ou implicitement dans le libellé. J’ai repéré les exigences du sujet (registre(s), thème(s), situation, procédés, forme, longueur [le plus souv...
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Le commentaire de texte (Méthodologie pour EAF)
rédaction de la copie L'introduction comporte trois points essentiels : • Situation du texte : dans l'œuvre, si elle est connue de l'élève, ou dans le mouvement littéraire que représente l'auteur(romantisme, symbolisme, réalisme, etc.), ou dans un type d'écriture représenté (texte lyrique, épique, etc.), ou dans l'époque considérée. Si l'élève connaît bien l'écrivain, il doit résister à la tentation de dire tout ce qu'il sait. Il ne relève, en effet, que ce qui a un rapportavec le texte e...
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Anthologie sur le rêve
avec les rythmes ou les sons. Son poème « Photographie » est dispos é de telle sorte que l’on puisse retrouver l’ombre d’un ancien appareil photo dans la disposition des vers. Le r êve du po ète d ébute par une photographie qui ellem ême d ébute dans l’appareil photo. Le Calligramme permet ainsi de donner un point de d épart visuel au r êve. Cependant la forme que l’on retrouve le plus souvent en po ésie reste tout de m ême le po ème e...
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Commentaire de la lettre de mission de Nicolas Sarkozy à Edouard Balladur du 18 juillet 2007. Droit constitutionnel
B- La place du président par rapport à l'autre membre de l'exécutif, le premier ministre. La mise en place de la constitution de 1958, à effectivement renforcé lepouvoir exécutif en de nombreux points, mais le président quand à lui a été érigé en véritable chef suprême du gouvernement. Ce créé un déséquilibre entre leprésident de la république et les autres membres qui composent le pouvoir exécutif. en effet, un déséquilibre se créé notamment entre le président de la république etle premier mini...
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Gargantua – Chapitres 20 et 21
: « ils jouaient librement », « des histoires plaisantes », « selon l'envie », « ils commençaient à converser joyeusement ».Contrairement au texte 1, Gargantua fait des exercices physiques parce que l'homme de la Renaissance a une éducation complète: « mens sana in corpore sano », « ils jouaient au jeu de paume ». Par ailleurs, on voit que l'hygiène est respectée. Toute cetteéducation idéale n'est que le début du passage de l'abbaye de Thélème. Le texte est ici, contrairement au texte 1, posit...
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LA PESTE Lectures analytiques 1 , 2 ,3,4,5
2II . Les différents modes d’illusion du réel choisis par le romancier impliquent un certain T YPE DE NARRATION a) Le souci chronologique En choisissant de définir son récit comme une chronique (mot qui vient du terme grec chronos, qui signifie le temps ), Camus adopte un mode de récit particulier, caractérisé par l'importance donnée aux repères temporels ; le texte en comporte un certain nombre : « le samedi soir et le dimanche », « le...
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L'ORIGINALITE DE L'ECRITURE POETIQUE DE RIMBAUD
(« pioupiesques », « abracadabrantesques »), patois local (des Ardennes), termes grossiers (« dégueulé », Mes Pt Am), motstechniques et scientifiques (cf Les Assis : rimes « épileptiques » / « rachitiques »)( Accent de Modernité ( Symbolisme) II- APRES 1871, RIMBAUD « VOYANT » : LA MODERNITE POETIQUE ( DES VERS « TROP SIMPLES EXPRES » 1) Suggérer plutôt que dire : l'influence de Verlaine ( 1872-73 : Ss l'influence de Verlaine, désarticulation du vers ( Métrique du vague et de la nuance, de l'imp...
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Explication de texte de Leibniz
Cned –7PH00CTPA0113 2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'u...
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Explication du texte de leibniz
2/8 Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat. Nous avons mis entre crochets, en tête de certains paragraphes, des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes laconstruction du devoir et l'ordre des idées c’est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, ycompris le jour du baccalauréat, vous ne devez pas utiliser ce procédé typographique ,qui n'est qu'une aide pédagogique...
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Rabelais Gargantua ch. LVII: Comment était réglé le mode de vie des Thélémites ?
rapprocher du thème de l'éducation cher aux humanistes. L.29 à 1.39 : les aptitudes des Thélémites sontprésentées comme la conséquence (locution « si...que» 1.29 et 30) de l'éducation; elles sont exprimées sous formede verbes à l'infinitif «chanter, jouer...) dans une énumération (1.31 à 33) : ces procédés insistent sur l'implicationde l'individu (verbes) et ses multiples talents (effet de liste). Les domaines évoqués sont le chant, la musique etl'écriture (prose et poésie).L'harmonie du...
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Dissertation fiche argumentation
Co u rs 158 C o u rs L’argumentation 25 159 ➜ 2. Les exemples n Les exemples viennent appuyer les arguments en les illustrant. Ils permettent de concrétiser les arguments qui, seuls, restent abstraits : les exemples viennent vérifier une idée. Un bon exemple peut être une référence historique, littéraire, un fait d’actualité, une anecdote, une citation, une expérience… Types d’exemples Fonction Exemple illustratif (le plus courant) Cas particulier qui vérifie l’idée générale de l’arg...
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japonaise, littérature.
Les hommes et femmes de cour prennent également l’habitude de noter leurs expériences et leurs impressions quotidiennes. De ces nikki, récits de voyage ou journaux intimes, le chef-d’œuvre le plus représentatif est sans doute le Journal de Tosa (Tosa nikki), écrit en 935 par Ki no Tsurayuki. Il y raconte, dans un style sobre et élégant, le long voyage entrepris depuis la province de Tosa, où il est gouverneur, jusqu’à la capitale. Cependant le journal personnel est surtout illustré par les...
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Commentaire Du Paragraphe 7 Des Prolégomènes À Toute Métaphysique Future De Kant
toutes ces propriétés à un seul objet, savoir une boite d'allumette. L'entendement est formé de telle manière qu'il ne peut appréhender cette diversité sans la ramenerspontanément à une unité de l'objet. Cet acte là, qui consiste à "saisir leur diversité en une connaissance" (CRP, A77/B103) est appelée par Kant la synthèse. Ellefonctionne en trois étapes : d'abord on appréhende le divers de l'objet dans l'intuition sensible, ensuite on le réunit dans l'imagination, sans encore en avoir deconnais...
- CHAPITRE 10 de CANDIDE DE VOLTAIRE (lecture analytique)
- Le portrait d'Hitler dans le chapitre 3 des mémoires de De Gaulle
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Article 6, paragraphe I, alinéa 1, de la loi n° 89-421 du 23 juin 1989 : commentaire
Enfin, la convention a une duree maximale de I an et ne peut etre renouvelee que par ecrit. Pendant ce le professionnel et le client ont tous deux la possibili-te de resilier le contrat pour cause leetime. Les annonces : Les courtiers procedent souvent par annonces diverses. Dans ce cas, le professionnel dolt faire figurer son nom, son adresse et son numero de telephone. L'annonce doit aussi preciser le sexe, rage, la situation familiale, le secteur d'activite profes- sionnelle et la region de r...
- «L'Huître», Francis Ponge