870 résultats pour "champisse"

• TPE: la géodésie

  Champ de gravité terrestre Vertica l du point M M différents points de la surface terrestre pourra donc être très variab le. Si l'on se place par exemple à proximité d'une montagne, on constate que la force de gravité se décale légèrement de la verticale et s'incline en direction de la montagne . BILAN DES FORCES SUBIES PAR UN POINT MATÉRIEL Outre l'attraction g ravitationnelle exercée par la Terre, les points en surface de la Terre sont...

• Michael Faraday

  A droite : Bobine utilisée par Fa­ raday lors de sa découverte de l'induction électromagnétique . Lorsque la bobine était reliée à un galvanomètre et qu'un aimant était introduit dans l'ouverture de la bobine, l'aiguille du galvano­ mètre indiquait le passage d'un courant électrique, mais seule­ ment lorsque l'aimant se dé­ plaçait. Faraday démontra ainsi qu'un champ électrique pouvait naitre dans un champ magnétique variable, à condition que, pen­ dan...

• Bourdieu, Pierre - sociologie.

  intellectualistes ou intuitionnistes qu'il critique dans la phénoménologie, et en particulier chez Jean-Paul Sartre, ou dans l'individualisme méthodologique propre à la théorieéconomique classique et néoclassique. Sa sociologie apparaît donc comme une tentative de dépasser les limites de la distinction entre objectivisme et subjectivisme. D'un point de vue épistémologique, la sociologie ne doit pas non plus oublier la rupture méthodique qu'elle instaure vis-à-vis de ses objets : les faits sont l...

• Vie politique

  Qu'est ce que la politique ?   Le terme « la politique » diffère des termes « les politiques » ou encore «  le politique » Le politique désigne le champ d'étude de prise de décision politique, coté faussement scientifique Les politiques sont les hommes et les femmes politiques (membres du personnel) ou encore les mécanismes mis en oeuvre dans un cadre précis (ex : insécurité routière, décentralisation, cannabis) La politique = Les Grecs avaient trois mots pour définir la politique : politikos...

• Cours de physique complet

  L e guide complet Préparé par Lucner JEAN pour réussir tél: 40407139/3749983

• Dissertation Bourdieu

    Tout d'abord, dans Le métier de sociologue (1968), P. Bourdieu insiste  sur le fait que le sociologue doit faire une rupture avec le sens commun, c'est-à-dire que il doit faire une séparation entre l'opinion des agents et le discours scientifique. En effet, la sociologue se soit d'écarter les prénotions. Cette idée est empruntée à Durkheim. Le sociologue ne doit pas tenir compte des préjugés qui peuvent fausser l'analyse des faits sociaux. Afin d'y procéder, le sociologue se doit d'utiliser de...

• L'expérience combattante dans la première guerre mondiale

  II-L'impact d'une « guerre totale » sur l'expérience combattante 1 .La première « guerre totale » L'expression de « guerre totale » utilisée dès le conflit renvoie au fait que l'installation imprévue de la guerre dans la longue durée a mobilisé de manière inédite, profondément et avec intensités les sociétés belligérantes, États et gouvernements, activités industrielles mais aussi les civils. A l'arrière, la présence au front et la perte d...

• La topologie

• induction.

• Toute vérité est-elle scientifique ?

  proposition contradictoire est fausse en raison des conséquences contradictoires qu'elle entraîne.On le voit, les principes logiques assurent la cohérence interne de tout discours. Or, cette logique, sur laquelle reposent toutes les sciences, ne peut aucunement fonder d'autres domainesdu savoir, tels que la sociologie, l'histoire, etc. La vérité est universelle et ignore l'exceptionAinsi que le souligne Claude Bernard, le mot «exception» est antiscientifique. Contrairement aux théories sc...

• Hume: Les limites de l'entendement humain

  jamais limitée, apparemment capable de tout créer.Enfin, la dernière phrase de cette sous-partie (« Ce [...] contradiction ») souligne que la pensée peut toutconcevoir et maîtriser, hormis ce qui implique contradiction, c'est-à-dire une opposition radicale entre deux termesou deux propositions dont l'un(e) nie ce que l'autre affirme. En dehors des affirmations contradictoires, la penséepeut s'élancer dans tous les champs et s'emparer de tout. Donc elle semble illimitée. Rien ne born...

• Hume et les limites de l'entendement humain

  de toute limite Le limité, c'est ce qui désigne la réalité marquée par des bornes, tandis que l'illimité correspond à cequi échappe aux bornes et s'étend selon une progression indéfinie. Il y a là une fondamentale distinction entre lelimité et l'illimité. Pourquoi la pensée humaine paraît-elle illimitée ? Hume fournit ici deux arguments : d'une part, lapensée humaine est une activité de défi, témoignant d'une mise en question radicale de toute-puissance — ici,pouvoir — et de toute autorité hu...

• Le réel se réduit-il à ce que l'on perçoit ?

  à l'homme dépend de la perception sensible de ces choses dans le champ expérimental ; au-delà de celui-ci, noustombons dans les représentations inconditionnées, voire dans les représentations dogmatiques. [ Transition ] On ne peut donc qualifier de « réel » que ce que nous pouvons sentir par nos sensations conscientes. Pourtant si les objets ne sont que nos perceptions, disparaissent-ils quand nous ne les percevons pas ? Autrementdit, est-ce que l'existence des objets dépend de notre perceptio...

• électrodynamique - physique.

• J.-M.G. LE CLEZIO: Elles sont belles, les fumées

  matérielle » (l'expression deviendra le titre d'un essai publié en 1967), et il sent le monde entier dans chacune de ses manifesta­ tions. « Elles sont belles, les fumées.. . » Partant de l'évocation d'une réalité simple et familière, Le Clézio va se laisser entraîner , au fil de l'écriture, dans une méditation qui s'élargit en vision. On ne saurait parler, à propos de cette page, de description . Le paysage est à peine ébauché : une montagne...

• L'idée de performance n'a-t-elle qu'une valeur technique ?

  b) C'est en ce sens que l'on peut resaisir cette idée de performance comme un idéal directeur ou régulateur pourutiliser la terminologie kantienne en vue d'une excellence ce qui était une volonté de Coubertin. Mais une idée envue de quoi ? Il semble que l'on puisse trouver une réponse de cette volonté de performance dans la modification denotre nature propre et du monde extérieur dans l'idéal cartésien que Descartes développe à partir d'une réflexion sur la technique dans le Discours de la mé...

• étude du poème "Bretagne" de Guillevic

  poète prête sa voix. 3-      La couleur blanche domine dans le poème : elle est évoquée directement par la quadruple occurrence de l'adjectif « blanc », qui scande l'ensemble du poème, et indirectement par la reprise du mot « dents ». Ici, la couleur blanche connote certainement l'innocence : celle de l' « enfant », celle des « innocents ». Quant à la couleur rouge, qui apparaît à la fin du poème avec le mot « sang », elle connote ici la violence, la mort. Les deux couleurs évoquées se placent d...

• A quoi reconnaît-on qu'une expérience est scientifique ?

  constater l'oscillation de la bande lumineuse ? Non, il mesure la résistance électrique d'une bobine. Or, pourcomprendre cela, il ne faut pas se contenter d'observer, mais il faut aussi interpréter. L'expérience est donc scientifique uniquement dans la mesure où les faits pratiques sont interprétés grâce à unethéorie, c'est-à-dire replacés dans un ensemble de propositions abstraites au moyen d'un symbolisme abstrait : lesmathématiques. III – La nature de l'expérience scientifique selon Hacking...

• Jour de fête aux environs de Paris - Victor HUGO, Les Chansons des rues et des bois.

  • Été ouvre poème avec « Midi chauffe... » deux notions de chaleur dans ce membre de phrase réduit à sujet +verbe = deux mots. • Soleil au zénith, puisque « presque pas d'ombre ». • Les sifflantes ff de « chauffe » impliquent aussi violence d'un brasier et entraînent image du feu, véritable «fournaise ». • Même si poète parle de « lumière douce », n'est-ce pas brume de chaleur? Trouble-t-elle vue de l'observateur quine distingue que « des groupes vagues »? • Chaleur étouffante qui s'infiltr...

• Presentation physique

  événements peuvent être enregistrés. Par exemple, l’immense Grande chambre à bulles européenne (BEBC), mise en service en 1973 au CERN, a permis de produire 6,3 millions de clichés en 11 ans d'exploitation. Les expériences actuelles dans le Grand collisionneur de hadrons (LHC) enregistrent le même nombre d'événements en moins de deux heures. La chambre à étincelles a l’avantage, par rapport à la chambre à...

• Les machines électriques

  puissances unitaires élevées sont apparus les phénomènes complexes de régimes transitoires : problème de la miseen court-circuit brusque étudié par Boucherot, problèmes de stabilité statique et dynamique qui apparurent avec lestransports à grande distance. c) Les moteurs d'induction sont des appareils dont les premières réalisations se rattachent aux noms de MarcelDeprez (1883), Ferraris (1886) qui ont dégagé la notion de champ tournant, et surtout de Tesla qui a réalisé en1888 les premiers m...

• La supraconductivité (Travaux Pratiques Encadrés - Espaces pédagogiques interactifs)

  carbure de bore , de ruthénium, ou encore de plutonium et d'uranium. l'étude des supraconducteurs magnétiques peut donner la clé d'une nouvelle théorie, qui complètera ou remplacera la théorie BCS. La théorie de Bardeen, Cooper et Schrieffer (BCS) explique la supraconductivité à très basse température. Elle est fondée sur les découvertes de Frôhlich et de Cooper. Frôhlich avait montré que lorsqu 'un électron, léger et très mobile , se déplace dans...

• Belle Epoque

  signe d’un équilibre pour l’avenir ? Dans ce siècle dont les faits appartiennent plus au monde qu’à un seul pays, la France a plongé au coeur de l’arène internationale à la mesure exacte de ce qu’ont été sa place et son rôle dans l’Histoire. Et cela a représenté un coût formidable : de 1939 à 1962, le pays n’a pratiquement pas cessé d’être en guerre et l’Empire de la IIIe République, autour duquel la France avait largement construit sa puissance et son influence, a totalement disparu...

• LECONTE DE LISLE : MIDI (Poèmes antiques)

  Non loin, quelques bœufs blancs, couchés parmi les herbes, Ba~ent a~ec lenteur sur leurs fanons épais, Et suiçent de leurs yeux languissants et superbe• Le songe intérieur qu'ils n'achè~ent jamais. Homme, si le cœur plein de joie ou d'amertumt· Tu passais ~ers midi dans les champs radieux, Fuis 1 la nature est ~ide et le soleil consume : Rien n'est viPant ici, rien n'est triste ou joyell3J. Mais si, désabusé des larmes et du rire, Alt...

• socialisation

• La technique est elle le prolongement de la science ?

  SUPPLEMENT: RAPPORTS DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNIQUE. 1) Distinction de principe. En principe, l'activité scientifique et l'activité technique peuvent être distinguées. Tandis que la science se présente comme la découverte progressive des relations objectives qui existent dans le réel, on peut entendre partechnique, au sens large, un « ensemble de procédés bien définis destinés à produire certains résultats jugés utiles » ( Lalande ). La science, dans sa poursuite de l'objet...

• Victor Hugo : rêveries (1828) Oh !

• La chevelure Baudelaire (commentaire composé)

  Conclusion : le poème est en partie un poème d’amour, un poème érotique, mais c’est surtout un tremplin, un point de départ pour l’imagination. 2) le jeu poétique au service de l’imagination (cette chevelure va être transformée par tte un jeu poétique, imaginaire + idée de jeu dans le domaine amoureux) La chevelure est tout d’abord transformée par le jeu des métaphores : elle est tour à tour comparée à la pilosité animale (« tison, crinière, l’encolure, moutonnant »), à une tente...

• Apolinaire

  effet qu'Apollinaire est un soldat combattant « sur le front de l'armée » (V. 1) où les « obus » (V.4) sifflent au-dessus de lui. Sur le front, le « sang » est omniprésent, le « soleil murissant » (V. 9) et les « jolis seins rose » de Lou (V.12) rappellent sa couleur rouge. Le sang est aussi présent dans les « cheveux sanglants » (V.13) de sa bien-aimée, et enfin dans le « fatal giclement » (V.16) du sang d'Apollinaire. Cette omniprésence du sang permet à Apollinaire de mettre en relief l'horreu...

• Savinien de Cyrano de Bergerac

  =>Un monde inversé décrit par des figures de styles (références aux métamorphoses d’Ovide, personnifications.) Un monde fantastique et irréel III) La mise en doute du réel => Une illusion d’optique qui nous fait croire à la réalité. On prend le vrai pour le faux même les animaux y croient(l’oiseau à peur de se noyer). a)Des sens trompeurs =>Tout en sachant que c’est faux, on y croit. Champs lexical de la croyance (trompe l’âme, une ombre, c’est unrien visible, un caméléon...

• La rémunération au mérite engendre-t-elle une augmentation de la motivation au travail dans la fonction publique ?

  Ensuite, les fonds publics étant plus limités que les fonds privés, " l'effet prix" est toujours moins important dans le secteur public tandis que l'effet « évinceur » dansle cas de taches intéressantes est considérable. En outre, étant donné la complexité des « produits » fournis par les services publics, il est très difficile d'élaborer un système d'évaluation de la performancepertinent. Dès lors, la mise en place d'une rémunération au mérite poussera les travailleurs à se concentrer davantage...

• Le désir se satisfait-il de la réalité ?

  ni   nécessaires.   Ces   derniers   sont   g énérateurs   de   mouvement   et   d’agitation.   À  l’image  de notre  soci été de consommation,  le d ésir   est   un   prolongement,   une   perversion,   du   besoin.   Et   l’on   peut   toujours ne pas s’y sacrifier, se mettre en retrait de l’imp ératif de   satisfaire   ces   d ésirs   artificiels   cr éé s   par   la   soci été  et   s’offrir   le   luxe   de   vivre   en   marge   de   cette   consommation   abusive.   C'est   donc   le  ...

• Dissertation : Vous vous demanderez dans quelle mesure la poésie permet le dépassement d'une épreuve. Vous vous appuierez sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe, et sur vos lectures personnelles.

• L'illusion comique Scène 1 Acte 1

• venu à escorter les Juifs américains dans les shtetls de leurs ancêtres, et il nous avait répondu, avec un peu de circonspection, Je ne dis pas ce que je fais à la plupart des gens, je ne crois pas qu'ils comprendraient.

  toujours envie ;elle vivait enbas delaroute. Peut-être quecette Olgaserait enmesure de nous direquelque chose. Nous noussommes levéstousensemble, Ninaprenant avecautorité latête delaprocession – elle nousavait clairement adoptés,nousetnotre quête – etnous avons descendu laroute en direction dechez Olga. La route quenous avions empruntée pourallerdel'appartement deNina àla maison d'Olga, nous l'avons découvert parlasuite, étaitlaroute quiconduit ducentre delaville aucimetière, en passant parlavie...

• rabelais, gargantua, chap 21 et 27

       -> Même pendant la récré l'élève apprend= Education ludique     -> Apprendre dans la liberté, selon son envie     -> Variété et diversité (cf. hyperbole 1000 jeux)    Un programme humaniste     Une journée exemplaire (imparfait = valeur d'habitude)     Un monde de géants : les géants incarnent la grandeur de l'homme à l'image de celle de Dieu.     Curiosité passionnée soif d'apprendre et grandeur des aspirations     Opposition avec l'éducation médiévale       -> Lire la bible ("divine Ecr...

• Lecture analytique: les liaisons dangereuses, lettre LXXXI

    Un véritable programme éducatif   -On constate une omniprésence du champ lexical de l'éducation, suivi pour la 1ère personne, par exemple « m'étudiais » (l.11), ou encore « je me suis travaillé » (l.14)  elle se prend elle-même pour un matériau et donc se forme au premier sens du terme. Elle se forme en anatomie, elle n'a eu personne pour la guider. -Elle a su élaborer seule un programme étape par étape. Tout d'abord, il faut « observer et réfléchir » (2-3), avoir de la « curiosité »...

• Dom Juan

  (l.157), ce qui donne une idée d'instabilité, d'inconstance. Il veut voler « de victoire en victoire » (l.158), ce qui donne une impression de mouvement perpétuel (= sans fin). Selon lui, on ne peut pas l'arrêter (l.159-160) : négation devant « borner » et devant « arrêter », renforcée par « rien ». l.158 : « volent » : il enchaîne les conquêtes. Il est dans le ciel, il n'y a pas d'obstacle, on ne peut pas le stopper. Et il vole le coeur des femmes (=double sens). l.159-160 : « l'impétuosité » e...

• L'ARCHITECTURE de 1910 à 1919 : Histoire

  PISTES ARCHITECTURALES. À l'imérieur du thélitre des Champs-Élysées, la finesse des colonnes suggère la virtuosité technique d'Auguste Perret. Les lignes alliem avec mesure la rectiwde er la courbe. © Coll eet io n Viol/et -·-··· ... -·· ·· '"" ·- · .... ... -·- .. ·······-····· PISTES ARCHITECTURALES. Dès les années 1910, Le Corbusier wilise les qualirés des matéri aux nouveaux pour développer la const ru ctio n de logemems en série. Ci-dessus: le dessin...

• lettre 48

  Vocabulaire / champ lexical de l'agitation : « orageuse », « agitation », « dévorante », « le trouble ».  = Il a choisi ces termes pour faire de l'effet à Madame de Tourvel mais aussi parce que c'est ce qu'il ressent = réelle passion.  « Vous » = accusation, il l'accuse de cet état, il l'a rend responsable de son trouble. B. L'aspiration au bonheur Opposition entre la mort (= vocabulaire du froid : « froide tranquillité », « sommeil de l'âme » et « image de la mort » = trois images = gradatio...

• LA 1: l'education sentimentale, rencontre

   En plus d’avoir accès à ce que voit Frédéric, nous avons accès à ce qu’il pense : focalisation interne  ce point de vue est mis d’emblée mis en évidence : « ce fût comme une apparition » (l.1) et des verbes de perception dont Frédéric est le sujet : « il la regarda » (l.4), « jamais il n’avait vu » (l.12).  Discours indirect libre « quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé » (l.14), « elle avait ramené des îles cette négresse avec elle ? » (l...

• LA 1: l'education sentimentale, rencontre

   En plus d’avoir accès à ce que voit Frédéric, nous avons accès à ce qu’il pense : focalisation interne  ce point de vue est mis d’emblée mis en évidence : « ce fût comme une apparition » (l.1) et des verbes de perception dont Frédéric est le sujet : « il la regarda » (l.4), « jamais il n’avait vu » (l.12).  Discours indirect libre « quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé » (l.14), « elle avait ramené des îles cette négresse avec elle ? » (l...

• LEWIN (Kurt)

• histoire du temps présent

• Les ateliers de lecture Les programmes 2002 pour le cycle 3 mettent l'accent sur la poursuite de l'apprentissage spécifique de la lecture.

  Groupe départemental littérature de jeunesse Vaucluse Page 2 sur 4 Dans les programmes de 2002 la lecture littéraire au cycle 3 s’articule autour des deux axes : entrer dans un ouvrage (lecture longue) et entrer dans la culture littéraire. Des ateliers de lecture dans le champ de la littérature sont définis dans le document « Lire et écrire » dans la rubrique : « Entrer dans les textes : lire des textes littéraires courts. » (Lire, écrire au cycle 3 page 29). On entend par textes...

• Verlaine - Ariettes oubliées VII

  a une contradiction avec les rapports d'un "je" qui est conflictuel, de "je" à "je".   D'où il y a un dédoublement intérieur, un dialogue entre son âme et son coeur. Les deux parties du coeur ne peuvent pas s'affronter car elles ont des différentes attirances. Cela nous montre qu'il y a une personnification car il y a un dialogue entre ces deux parties du corps de "Dit à mon âme: Est-il possible, (...) Encore que loin en allés?" Visuellement le texte exprime cette instabilité. En effet, on relèv...

• UN FRAGMENT DE ROUSSEAU. Si fêtais riche... Émile, livre IV

  rêvons que nous sommes comme lui ; évitons une fois de plus de rester dans le cadre qui nous environne, siséduisant soit-il, pour nous réfugier, sur l'aile de l'imagination, dans la petite maison, tranquille et coquette,où nousaurions vécu si calmes, si simples, si épris de la campagne, et si bons !En effet, à mesure qu'il vit au milieu de son rêve, l'apaisement se fait dans ce cœur malade et tourmenté. Ce n'estplus le moi orgueilleux et douloureux de Jean-Jacques, qui nous apparaît. Ce...

• Huns. peuple de cavaliers nomades turco-mongols des steppes d'Asie centrale,

  Bactriane Bulgares Burgondes Catalauniques (champs) Empire romain d'Occident Geneviève Gépides Germains Grèce - Histoire - La Grèce byzantine Gupta Hongrie - Histoire - Des origines au royaume de Hongrie invasion Justinien Ier Khosroês - Khosroês Ier Léon Macédoine Marcien, en latin Flavius Marcianus Ostrogoths Perse - Les Parthes Arsacides Perse - Les Parthes Sassanides Petchenègues Rajpoutes Rome - Histoire - Rome et l'Empire romain - La crise de l'Empire Roumanie - Hist...

• PASSAGE DE L'ENFANT À L'HOMME - Chateaubriand, Mémoires d'Outre-Tombe, 1re partie.

  stéréoscopique maintient l'incertitude d'hier tout en affirmant la connaissance et la révélation d'aujourd'hui. Entre le narrateur et le héros — lui-même dissocié en figures parfois antagonistes — s'ébauche donc un dialogueempathique qui transforme le récit autobiographique en roman d'éducation, voire d'initiation. Et comme ceux-ci quise centrent sur une crise (souvent sentimentale ou affective), les Mémoires s'organisent autour d'instants-pivots —d'où le titre du chapitre : « Passage de l'enfan...

• GRAVITATION ET PESANTEUR

  Gravitation et pesanteur La gravitation et l'astronomie La gravitation explique pourquoi, lors de leur for­ mation et de leur vie, les étoiles et les galaxies ont tendance à se contracter (contraction gravitation­ nelle). En fait, le phénomène de gravi tation com­ mande l'évolution de la matière dans l'Univers, car les masses impliquées sont très importantes. Le mouvement des planètes, des comètes, des sat ellit es naturels, les trous noirs, l'évolution d...