1102 résultats pour "prendras"

• Définition: CHACUN, -UNE, pronom indéfini.

  page 99. Ø 7. Chaque nouvelle aurait une sorte d'unité, formerait une petite oeuvre achevée; le lecteur pourrait prendre un plaisir différent à chacune;... ROGER MARTIN DU GARD, Souvenirs autobiographiques et littéraires, 1943, page CXVI. — En fonction de complément d'objet direct Rare, sans doute à cause de l'ambiguïté avec la construction décrite ci-après infra 2 : Ø 8. Prenant à pleines mains ces vieux gages des tendresses lointaines, je les couvris de caresses furieuses, et dans mon âme...

• Dictionnaire en ligne: EMPORTÉ, -ÉE, participe passé et adjectif.

  chez lui par Birotteau, décida la ruine de l'impétrant (HONORÉ DE BALZAC, Histoire de la grandeur et de la décadence de César Birotteau, 1837, page 409 ). · Domaine du commerce. Glace à emporter; vendre " à emporter ". Antonymes : consommer sur place, livrer. Confer Léon Frapié, La Maternelle, 1904, page 65. · Régionalisme (Suisse) À l'emporter, locution à valeur adjactivale Que l'on emporte avec soi. Après la fermeture des cafés, chacun prenait un litre à l'emporter pour aller finir la soirée c...

•   Mon enfant est mort hier, - c'était aussi ton enfant.

  détresse lesfemmes lesplus pauvres, lesréprouvées, lesoubliées, làau milieu delaplus rebutante misère,c’est là que l’enfant, tonenfant, estvenu aumonde. C’estàmourir, cethôpital ; toutvous yest étranger, étranger, étranger ; etnous nousregardions commedesétrangères, nousquigisions là,solitaires, etmutuellement pleines de haine, nousqueseuls lamisère etles mêmes tourments avaientcontraintes àprendre placedanscette salle, à l’atmosphère viciée,emplie dechloroforme etde sang, decris etde gémissemen...

• Boccace, le Décaméron (extrait).

  suite, chez celles qui guérirent, fut peut-être la cause d’une moindre honnêteté. Il s’ensuivit aussi la mort de nombreuses personnes qui, d’aventure, si on les avait secourues, auraient réchappé. Faute, pour ces malades, de recevoir les soins appropriés, et l’épidémie demeurant très forte, les décès se multipliaient jour et nuit dans la ville, au point que c’était une stupeur de l’entendre dire tout comme de le voir. La nécessité, en quelque sorte, fit donc naître chez les survivants des mœurs...

• ARTICLE DE PRESSE: L'Organisation mondiale du commerce

  Article IV. Structure de l'OMC 1. Il sera établi une Conférence ministérielle composée de représentants de tous les Membres qui se réunira aumoins une fois tous les deux ans. La Conférence ministérielle exercera les fonctions de l'OMC et prendra les mesuresnécessaires à cet effet . La Conférence ministérielle sera habilitée à prendre des décisions sur toutes les questionsrelevant de tout Accord commercial multilatéral, si un Membre en fait la demande, conformément aux prescriptionsspécifiques...

• Etre juste, est-ce être dans son droit ?

  largement la seule justice formelle.Le système étatique, quand bien même vise-t-il le bien commun, n'est pas pour autant juste. Il a plutôt tendance àentériner les inégalités existantes; c'est là notamment le reproche qu'adresse Marx aux démocraties. En effet, leprincipe de propriété qui apparaît dans la Déclaration des droits de l'homme et qui constitue un droit ne contribuequ'à accentuer les inégalités matérielles existantes. Et d'ailleurs, ce principe peut légitimer une possession qui auraité...

• Dans le lointain à gauche

  quelque chose qui montrera vite sa nocivité, eh bien, mieux vaut que ce soit m oi que vous, maître, vous comprenez ? » « Je comprends. Mais je crois que nous courrons notre chance ensemble, Sam, ou le bienfait. En tout cas, fais attention maintenant, si elle est très froide ! » L’eau était fraîche, mais non glacée, et elle avait un g oût désagréable, en même temps amer et huileux, du moins est ce ce qu’ils auraient dit chez eux. Ici, elle semblait au -dessus de tout éloge, et aus...

• Loïc Blondiaux, Le nouvel esprit de la démocratie. Actualité de la démocratie participative

  déployés par les participants à la discussion ». Ce nouveau concept soulève plusieurs exigences telles que descitoyens fondés sur le modèle de l'Homo politicus ou encore l'absence de toutes contraintes internes ou externesportant atteinte aux « chances égales des participants ». Ce qui est visé ici est de « mieux fonder la décisionpolitique » par « un processus d'argumentation rationnelle impliquant des points de vue contradictoires ». Ceconcept de démocratie délibérative est aujour...

• psychothérapie - Mécedine.

  D’autres disciples de Freud s’opposent à lui sur des points importants de la théorie et de la technique thérapeutique et fondent leurs propres écoles. 5.1 Jung Une école influente est celle du psychiatre suisse Carl Gustav Jung, pour lequel Freud a exagéré l’importance des instincts sexuels en tant que moteur du comportement ;l’individu doit aussi réaliser ses potentiels non sexuels, sous peine de névrose. Jung élabore la psychothérapie analytique, qui tient compte du caractère de l’individu(in...

• Dictionnaire en ligne: EMBRASSÉ, -ÉE, participe passé et adjectif.

  de la carrière embrassée ou des études poursuivies (Encyclopédie pratique de l'éducation en France (IPN ET SEDE, 1960) 1960, page 107 ). 2. [Correspond à embrasser II B 1] MÉCANIQUE. Arc embrassé. (Confer arc II B 2 d). Fréquence absolue littéraire : 980. Fréquence relative littéraire : XIXe. siècle : a) 1 599, b) 1 301; XXe. siècle : a) 1 590, b) 1 148. Forme dérivée du verbe "embrasser" embrasser EMBRASSER, verbe transitif. I.— Prendre entre ses bras en serrant contre soi. A.— [Le sujet désign...

• Jeux-vidéo : art du XXième siècle ?

  Au-delà de ces statistiques un peu formelles il est évident que ce média est devenu prépondérant dans le paysage culturel et économique de notreprésent. Tout d’abord, fait plus que banal, la multiplication des publicités (à la télévision, dans la rue, au cinéma), et des publications sur le sujetmontrent que le jeux-vidéo est bel et bien de plus en plus présent dans notre société. En second lieu le fait que des grands musées comme leMusée des Arts et Métiers en 2009 ou le Grand Palais en 2011 con...

• navigation.

  La différence en degrés entre la direction de l'aiguille du compas (pôle Nord magnétique) et la direction du nord vrai (pôle Nord géographique) est appelée déclinaison magnétique. À l'usage des navigateurs, la déclinaison magnétique a été mesurée dans de nombreuses parties du monde. Grâce à ses mesures, des cartes ont été établies, indiquant la déclinaison magnétique approximative de n'importe quelle région. Sur ces cartes sont reliés les points d'égale déclinaison magnétique (isogones). Le gyro...

• projet d établissement ehpad

  PROJET D’ETABLISSEMENT 2010 – 2013 -EHPAD “LES JARD INS DU CASTEL » - 35410 CHATEAUGIRON 2 Avant propos Le projet institutionnel de l’EHPAD « Les Jardins d u Castel » s’est voulu ambitieux. Il est le fruit d’une réflexion collective, d’une conf rontation de points de vue qui ont largement occupé l’année 2010. Avec la convention tripartite 2009 - 2013, le projet d’établissement 2010 -2013 est la clé de voûte de la politique mené e par les acteurs d...

• Définition du mot: ALLANT, -ANTE, participe présent, adjectifet substantif.

  ? 5.... d'immenses peupliers, ? la tige toujours allante et venante, qui ont l'air de prendre dans leurs tiges tout le vent du pays... EDMOND DE GONCOURT, JULES DE GONCOURT, Journal, ao?t 1858, page 520. ? 6.... dans ce meilleur ?tat de ma sant?, je me sens prise d'une sorte de torpeur. Ce n'est pas physique. Je marche, je me prom?ne. (...). Je suis allante et venante, pr?te au mouvement, sans qu'il co?te ? mon corps l'effort et l'entra?nement qu'il exige d'ordinaire du malaise d'une malade....

• Dictionnaire en ligne: ENGAGÉ, -ÉE, participe passé, adjectif et substantif masculin.

  (L' Œuvre. 5 février 1941). Fréquence absolue littéraire : 2 649. Fréquence relative littéraire : XIXe. siècle : a) 3 184, b) 2 953; XXe. siècle : a) 2 982, b) 5 173. Forme dérivée du verbe "engager" engager ENGAGER, verbe transitif. I.— [Le procès vise une convention de service établie dans un lieu, ou une situation; le substantif usuel correspondant est gage] A.— [Le sujet désigne une personne; l'objet désigne un inanimé concret] Mettre en gage. Les uns venaient retirer, et les autres engager...

• ROUSSEAU Jean-Jacques : sa vie et son oeuvre

  tiques effectuées pour Mm< Dupin. Il n'es t pas insensible aux idées brassée s par Diderot ni à l'agilité intellectuelle propre aux milieux que celui-ci lui fait connaître. Mais cet étourdissement fait place. un jour de l'été 1749, à une prise de conscience qu'il présentera a posteriori comme un coup de foudre, une révélation brutale. Rendant vis1te à Diderot, emprisonné à Vincenne s à cause de la Ll'ltre sur les aveugles, il tombe sur une...

• Voyage au bout de la nuit ; Louis Ferdinand Céline

  qu'il connait que trop bien.C'est un grand couard. Il cherche à échapper à cette misère, saillante, turgescente, qui se présente devant lui.Pour s'échapper, il transforme les sentiments, les émotions de tristesse, de pitié qui devrait l'envahir par quelquechoses d'amusent. Il ne veut pas faire face à cette pauvreté : « faut prendre tout ce qu'il y a à regarder endistractions dans les environs » Bardamu détourne à sa façon ses yeux. Médecin est une corvée, une corvée qu'ils'afflige pour dieu...

• aviation militaire.

  3 L’AVIATION DE GUERRE DE 1918 À 1939 À la fin de la Première Guerre mondiale, 17 700 avions ont été produits au total par les belligérants. Des dizaines de milliers d’hommes ont été formés à leur construction et à leur utilisation. La France à elle seule a produit 92 400 moteurs, autant que ses alliés et l’Allemagne réunis ; elle a fourni notamment tous les avions sur lesquels ont combattu les pilotes américains. Ce potentiel nouveau en matériels, en spécialistes et en capacité industrielle es...

• aviation militaire.

  3 L’AVIATION DE GUERRE DE 1918 À 1939 À la fin de la Première Guerre mondiale, 17 700 avions ont été produits au total par les belligérants. Des dizaines de milliers d’hommes ont été formés à leur construction et à leur utilisation. La France à elle seule a produit 92 400 moteurs, autant que ses alliés et l’Allemagne réunis ; elle a fourni notamment tous les avions sur lesquels ont combattu les pilotes américains. Ce potentiel nouveau en matériels, en spécialistes et en capacité industrielle es...

• MALRAUX André : sa vie et son oeuvre

  dans le logement surplombant l'épicerie familiale de Bondy. Il fréq uente le collège, puis, à dix-sept ans, décide de prendre en main sa propre éducation. Pas­ sionné d'art, élève au musée Guimet et à l'école du Louvre, ce lecteur insatiable apprend le sanskrit. Il gagne sa vie dans le commerce des livres d'occasion, et cette activité l'introduit auprès d'intellectuels chevronnés (Gide, Max Jacob, Reverdy) qui l'encouragent à écrire : la revue...

• HUGO Victor Marie : sa vie et son oeuvre

  bles, naïves et tragiques Lettres à la fiancée. En 1820, Mme Hugo meurt de tuberculose, et Victor, qui souffre de ce deuil, s'empresse pourtant de renouer avec sa fian­ cée, qu'il épouse en 1822. Le jour du mariage, Eugène a une crise terrible : il faut le soigner, puis l'interner. Perte très douloureuse que celle du « doux et blond compagnon de toute ma jeunesse>>. Puis, c'est la mort du premier enfant. La vie de ce garçon de vingt ans est semée de...

• fiche lecture tel est pris qui croyait prendre

  Roald Dahl, tel est pris qui croyait prendre Le connaisseur : Combien de personnages participent au repas ? …………………………………………………………………………………………………………………… Où se déroule le dîner ? …………………………………………………………………………………………………………………… A quel jeu Mike et Richard jouent-ils toujours ? …………………………………………………………………………………………………………………… Comment Pratt décrit-il les vins (quel vocabulaire utilise-t-il ? …………………………………………………………………………………………………………………… Où Mike met-il la bouteille avant de l’apporter à table ? ………...

• Prendre soin de soi-même

• Faut-il prendre la parole ?

• Comment prendre conscience de soi ?

• Comment peut on prendre conscience de soi ?

• Prendre des nouvelles

• Tout sujet est-il condamné à se prendre pour un autre ?

• Y a-t-il un devoir de prendre conscience ?

• Philippe Lamour et Jacques Chalendar, Prendre le temps de vivre.

  Nous savons tous à présent que les con naissanc es acq uises au début de l' existence ne suffiront plus, dans l'ave nir, à ali me nter la carrièr e entièr e d'un même homm e. L'é volu tion tech nique, les modi fica tions révolu tionnair es appor tées par le prog rès des communi­ ca tions et des téléco mmunica tions, l'instantanéité de l'informati on, obli geront à des réorie ntations périodique s des con naissances acquises à l'origine. C'es t ce qu'on appelle l...

• J.-J. Rousseau : « On ne laissera prendre à Emile aucune habitude si ce n’est de n’en avoir aucune. »

  L'ATTENTION ET L'HABITUDE 73 tent le travail d'invention et libèrent des besoins s'opvosant au jeu de la liberté. RoussEAU condamne-t-i! les seconde,s aus·~i bien que les première•s P B. Le contexte. - Si nous replaçons dans son contexte le texte que nous étudions, la réponse sera claire et facile : c'est la créatio'n de besoins artificiels qu'il faut empêcher chez l'enfant. Si vous l'accoutumez, par exemple, à vivre dans une chambr...

• fiche revision Le temps : Faut-il savoir prendre son temps?

  Le temps : Faut-il savoir prendre son temps? Le temps est une réalité, mais ce n'est ni un objet ni un être. Il s'agit d'une dimension fondamentale de l'univers: l'intervalle entre deux changements qui peut être court ou long. Le temps passe donc lorsqu'on aperçoit des changements qui sont en continu puisque, en effet, le temps ne peut pas s'arrêter. Dans l'espace, les parties coexistent (la gauche,la droite; le haut, le bas, etc.) alors que dans le temps, au contraire, les parties (passé...

• La solitude nous permet-elle d'être nous-même ?

  C'est autrui qui me permet d'être moi-même Ce sont les autres qui m'éduquent. Grâce à eux, je peux forger ma propre personnalité. Le regard qu'ils portent sur moi m'aide à prendre conscience de ce que je suis et à me distinguer des autres personnes. Vouloir la soli- tude, c'est encore penser aux autres e n'est qu'une fois s— éduqué par les autres que l'on peut dési- rer être seul. Un enfant qui n'aurait jamais eu de contacts humains «Par l'apparition même d'au- t...

• ► Comment dès lors pourrions-nous prétendre nous connaître ? Nous risquons de ne prendre de nous-mêmes qu'une image fausse et...

  ► Comment dès lors pourrions-nous prétendre nous connaître ? Nous risquons de ne prendre de nous-mêmes qu'une image fausse et incomplète. C9 Quelle liberté exercer sans lucidité? ► Si j'ignore ainsi qui je suis réellement et ce qui m'anime, ce que j'appelle« ma» liberté risque d'être illusoire: loin d'agir librement, je« serais agi» par mon inconscient. ► I.:inconscient risque alors de devenir une excuse toute trouvée dès que l'on peut me reprocher quelque chose : je ne l'ai pas fait exprès,...

• Comment Racine met-il en évidence l'incapacité d'Hermione à prendre une décision face à un dilemme?

  4°) Etablissez une problématique sur le texte que vous formulerez par écrit, annoncez un plan de commentaire composé et rédigez la partie devotre choix. (12 points) PROBLEMATIQUE Comment Racine met-il en évidence l'incapacité d'Hermione à prendre une décision face à un dilemme? PLAN I. Hermione, une héroïne hésitante, cherchant des réponses a) le personnage de Pyrrhus b) une héroïne révoltée face à la fatalité de sa situation c) Hermione doute, elle est désorientée et cherche de l'aide...

• LA VIEILLESSE Texte. Tu verras, tu seras bien J'aurais bien voulu te prendre Avec nous comme autrefois Mais Suzy m'a...

  LA VIEILLESSE Texte. Tu verras, tu seras bien J'aurais bien voulu te prendre Avec nous comme autrefois Mais Suzy m'a fait comprendre Qu'on est un peu à 1:étroit Il faut être raisonnable Tu ne peux plus vivre ainsi Seule si tu tombais malade On se ferait trop_ de souci Tu verras tu seras bien On va trier. tes affaires Les photos auxquelles tu tiens Celles de papa militaire Des enfants et des cousins C'est drôle qu'une vie entière Puisse tenir dans la main Avec d'autres pensicinqaires Vous en par...

• Les pourcentages L'essentiel du cours Utiliser un pourcentage • Prendre t % d'un nombre x, c'est multiplier x par _t__...

  Les pourcentages L'essentiel du cours Utiliser un pourcentage • Prendre t % d'un nombre x, c'est multiplier x par _t__ 100 Ainsi, si un prix HT est de 330...

• La Fontaine: Les longs ouvrages me font peur, Loin d'épuiser une matière, Il n'en faut prendre que la fleur. Qu'en...

  La Fontaine: Les longs ouvrages me font peur, Loin d'épuiser une matière, Il n'en faut prendre que la fleur. Qu'en pensez-vous ? I. Aux ouvrages de longue haleine, il préfère les petits poèmes. 1. La fable est bien le genre qui lui convenait : « Diversité est sa devise. » Ce genre lui permet d'adopter successivement et sans s'y attarder, tous les tons : telle fable est un drame ou une comédie, telle autre un fragment d'épopée ou une élégie, etc. Toutes sont parfaites en leur genre, parce que tou...

• • Les politiques économiques ► La recherche du « carré magique» conduit l'État à prendre des mesures orientées vers la...

  • Les politiques économiques ► La recherche du « carré magique» conduit l'État à prendre des mesures orientées vers la réalisation d'objectifs précis. Quelles sont les politiques adaptées à ces buts? 1. La politique budgétaire Elle est censée permettre de relancer la croissance et l'emploi. A. Les dépenses publiques • Elles viennent s'ajouter à la demande effective privée, constituée par la consommation des ménages et l'investissement des entreprises. • L'effet multiplicateur joue comme pour...

• • Lechoixd'uneforme ,uridique pour l'entreprise ► Quels sont les critères à prendre en compte en priorité pour choisir un statut...

  • Lechoixd'uneforme ,uridique pour l'entreprise ► Quels sont les critères à prendre en compte en priorité pour choisir un statut juridique? Le choix suppose une réflexion sur la nature de l'activité, son évo­ lution prévisible ainsi que sur les besoins et les compétences du ou des créateurs. 1. Entreprise individuelle ou société? Entreprise individuelle Création Pouvoir Création facile. peu de formalités. pas de capital capital minimal exigé dans certaines sociétés. Entier, le propriétaire...

• AUTRUI LA SYMPATHIE Dans les différentes formes que peut prendre la communication des consciences, la sympathie constitue l'une des plus...

  AUTRUI LA SYMPATHIE Dans les différentes formes que peut prendre la communication des consciences, la sympathie constitue l'une des plus couramment évoquées. Le philosophe Max Scheler en a fourni une étude précise qui la distingue d'expériences voisines, mais pourtant profondément différentes. • La perception d'autrui Notre perception d'autrui, selon Max Scheler, nous conduit à admettre qu'il possède une « sphère intime » que nous ne pouvons jamais saisir de façon adéquate. Cependant l'existen...

• Évoquer Objectif-----------------­ • Prendre conscience de la perception que l'on a d'un texte lors­ qu'on le lit MÉTHODE PHASE Il...

  Évoquer Objectif-----------------­ • Prendre conscience de la perception que l'on a d'un texte lors­ qu'on le lit MÉTHODE PHASE Il Créer des évocations mentales Une fois la lecture du texte achevée, quelle trace en garde le lecteur? Si sa lecture n'a pas été totalement superficielle, il en conserve dans son esprit, même quand il n'a plus le texte sous les yeux, une certaine re­ présentation, qui peut rester dans sa mémoire. Ces traces qui sub­ sistent de ce qu'on a lu constituent les «évocat...

• L'expression "poésie lyrique" est à prendre avec précaution : si de nombreuses poésies au XIXe sont classées d'emblée dans la...

  L'expression "poésie lyrique" est à prendre avec précaution : si de nombreuses poésies au XIXe sont classées d'emblée dans la poésie lyrique (celles de Lamartine, de Vigny) il reste assez difficile de définir précisément ce qu'on entend par "tonalité lyrique" et "souffle lyrique" : des poètes contemporains, comme Mallarmé ou Apollinaire, semblent aussi exprimer quelque chose qui relève du lyrisme dans leur poésie, bien qu'elle soit très différente de celle de Lamartine. On peut dégager quelques...

• de quoi avons nous conscience par nos désirs?

• Le surreahsme dans la htterature • Ç9nte.x}E1!]istQdgyê: la jeune génération que l'on a élevée dans le but de prendre sa...

  Le surreahsme dans la htterature • Ç9nte.x}E1!]istQdgyê: la jeune génération que l'on a élevée dans le but de prendre sa revanche contre les Allemands découvre rapidement l'horreur et l'absurdité de la Première Guerre mondiale. • Contexte culturei: en 1916, à Zurich, Tristan Tzara crée Dada, un mouvement qui s'oppose à toute forme d'autorité (politique comme esthétique) et veut détruire le langage. Les artistes du mouvement, peintres, écrivains et même photographes, puisque Man Ray y a participé...

• Introduction Faut-il parler et écrire seulement pour instruire ? Le verbe instruire peut ici prendre deux sens : instruire quelqu'un,...

  Introduction Faut-il parler et écrire seulement pour instruire ? Le verbe instruire peut ici prendre deux sens : instruire quelqu'un, c'est tout d’abord lui apporter une certaine connaissance, lui former l’esprit, mais c'est également, dans un sens plus large, l’informer. Les deux sens sont liés : communiquer une information peut parfois relever justement de l’instruction. Pour autant, n'est-ce que pour cela que l’on écrit ou parle ? Ces deux actions supposent l’exercice du langage : le langage...

• François Mauriac : « Ces personnages fictifs et irréels nous aident à mieux nous connaître et à prendre conscience de nous-mêmes »

  histoires qui se détachent le plus de la vie réelle, sont principalement les romans fantastiques mais également de science-fiction. Dans cette seconde partie, nous allons étudier les romans qui sont issus de la réalité. En suite, nous pouvons voir que les personnages fictifs de roman permettent malgré tout de mieux se connaître, pour cela nous étudierons que le roman peut nous apporter une forme de témoignage sur notre société quand il se veut réaliste. Le personnage est...

• Corrigé disponible Molière : écrivait ses comédies afin de faire prendre conscience au spectateur de ses défauts. Il mettait donc...

  Corrigé disponible Molière : écrivait ses comédies afin de faire prendre conscience au spectateur de ses défauts. Il mettait donc en scène nos travers afin que nous en prenions conscience et que nous y remédions. Moraliste => veut corriger les vices des hommes par le rire. Dom Juan > pièce ambiguë et complexe de Molière. Comédie qui évoque des questions graves. I- Une pièce comique A- Une comédie • Pièce qui contient de nombreux traits de la comédie : Cf. les rapports entre le maître et le vale...

• Commentaire : Manon Lescaut, pages 137-138, de « Il fallait bien prendre un moment [...] » à « [...] et de là, chez M. de T... »

  Manon Lescaut est l’histoire du chevalier Des Grieux, raconté par lui-même à Renancour, qui se propose de relater fidèlement leur histoire. Dès les premières lignesdu récit de Des Grieux, celui-ci tient à cœur de mettre en avant ses qualités, et parmi elles, son « éloquence scholastique » (page 59 ligne 37) est présentée par lui-même comme un de ses atouts majeurs, qui lui permettra tout au long de l’œuvre d’affirmer la qualité de sa naissance, et de mettre en avant la vertu qui étaitprépondéran...

• À la mi-2006, tandis qu'un rapprochement impulsé par une volonté d’intégration régionale des pays et territoires du Pacifique semblait prendre...

  À la mi-2006, tandis qu'un rapprochement impulsé par une volonté d’intégration régionale des pays et territoires du Pacifique semblait prendre un nouveau souffle, à l'occasion notamment du « sommet France-Océanie » organisé à Paris sous la présidence de Jacques Chirac, la Nouvelle-Zélande est apparue comme l'un des États océaniens les plus en pointe dans ce domaine. Ainsi, le gouvernement du Première ministre travailliste, Helen Clark, a multiplié les contacts avec l’État français et l'Union eur...