687 résultats pour "dialoguiste"

• Vous écrirez un dialogue entre un interlocuteur qui pense que la poésie permet d'exprimer une expérience personnelle et un autre qui, au contraire, la critique, en l'accusant d'être un travestissement, voire une trahison, de cette expérience.

  défigurée, condamné à tourner dans une cage de vers. La respiration individuelle de la vie et spontanée s'effacentderrière le seul poème. Je rajouterais même que le mot seul poésie dont les racines signifient faire, fabriquer révèlentle caractère artificielle de l'écriture qui n'est qu'une fade mimesis devant le souffle de la vie. Le poème avant mêmede s'inscrire sur la page blanche transporte ce sentiment de fruit blet, renflé, dépravé et durillonné, dont le stylepoétique pourrit la valeur de l...

• Au théâtre, tirades ou monologues laissent s’exprimer longuement un seul personnage. Pensez-vous que les dramaturges aient intérêt à les éviter, au profit des dialogues, comportant des répliques plus brèves ?

  cohérente, puis il entrechoque des images péjoratives et décousues qui montrent la décadence de Florence. Dans Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand décrit de vingt façons différentes le nez de Cyrano. On peut penser que c’est ce travail littéraire particulier qui rend tirades et monologues souvent mémorables. De plus, grâce aux monologues ou aux tirades, les personnages peuvent s’exprimer plus librement et donc se livrer davantage : on y comprend mieux les méandres de leurs...

• commentaire sur Micromégas de Voltaire

• Encyclopédie: Socrate

• cours de français sur bougainville

• Y a-t-il un monde sensible et un monde intelligible ?

  - l n ne peut y avoir qu'un monde 1 •~Ma Le monde est un vivant unique qui contient à l'intérieur de lui-même tout ce qu'il y a dans la Nature. Il n'est pas logique de penser qu'il y a deux mondes, car cela oblige à en penser un autre qui les contienne. S'il y avait deux m.ondes, il en faudrait un troisièm.e! S i l'on suppose qu'il y a deux mondes, le monde sensible et le monde intelligible , ces •Ce n...

• Supplement au voyage de bougainville-- la forme

• La communication

  différentes expressions du visage, les intonations aussi. Toutes ses petites choses spontanées que nous faisons naturellement lors d'un dialogue en directe et qui permet une meilleur réception du message. En effet, votre interlocuteur peut vous dire par message instantané qui va très bien alors qui verse toutes les larmes de son corps. Sans entendre sa voit ou voir les expressions de son visage il est quasi impossible de détecter son mensonge. Le langage du corps reste important pendant...

• La difficulté de comprendre les autres fausse-t-elle tout rapport avec eux ?

  Merleau-Ponty tait surgir cette idée à travers une série d'expressions : « terrain commun », « un seul tissu », « opération commune ». Ce quiressort, c'est l'unité qui s'oppose à la pluralité des interlocuteurs. Il faut au moins deux personnes pour dialogue r, mais il y a bien un dialogue commun à tous les participants. L'image du tissu est parlante car elle évoque l'entrelacement de différents fils — parler du « fil de la conversation » serait donc une image trop simplifiée.On voit...

• Madame de Grancey (document C) vient de lire le texte extrait de l'Emile de Rousseau (document D). Elle décide d'écrire à Rousseau ce qu'elle a pensé de son essai et plus particulièrement de cet extrait. Elle reprendra certains éléments précis de l'argumentation de Rousseau pour la contredire. Vous lui prêterez un style qui correspond au tempérament que lui donne Voltaire dans son dialogue.

  Madame de Grancey (document C) vient de lire le texte extrait de l'Emile de Rousseau (document D). Elle décided'écrire à Rousseau ce qu'elle a pensé de son essai et plus particulièrement de cet extrait. Elle reprendra certainséléments précis de l'argumentation de Rousseau pour la contredire. Vous lui prêterez un style qui correspond autempérament que lui donne Voltaire dans son dialogue. Ecriture :1. Ce corpus rassemble cinq extraits de texte écrits durant le XVIIIème siècle, siècle des...

• 1950: France et ciména

  les dialogues sont signés Henri Jeanson. Des répliques éternelles, des enchaînements étincelants, telle cette sortie d'Arletty à l'adresse de Jouvet: "Atmosphère? Atmosphère? Est- ce que j'ai une gueule d'atmosphère?" 2

• Comparez les différents textes du corpus.

  "' lU ... ... w D 0 E "' Ill ·-a.. 0 u des animaux. La Bruyère les compare à des« chats» [l. 4] ou à des« loups» [l. 6]. Damilaville à des« bêtes féroces» [l. 141. Voltaire en décrivant les jeunes femmes «éventrées après avoir assouvi les besoins naturels de quelques héros» [l. 13] montre également que les soldats ne sont plus des hommes raisonnables mais des bêtes, dominées par leur instinct. C'est parce qu'ils ne sont plus des homme...

• Jacques le fataliste

  Malgré les refus du narrateur nous pouvons reconstituer l’histoire de Jacques, et même sa chronologie : noussommes en France, le jeune Jacques est entrain de boire au cabaret. Le vin est dans, Il oublie de s’occuper deschevaux, son père le frappe, il s’engage dans l’armée, il participe à la bataille de Fontenoy (nous sommes quelquesannées après le 11 mai 1745). Il reçoit une balle au genou, il sera boiteux… Tout cela est présenté dans le désordre, Diderot fait appel à notre intelligence, nous...

• Dans Les grenouilles (405 av. J.-C.), le comique grec Aristophane imagine un dialogue entre Euripide et Eschyle. Le premier reproche au second d'avoir dépeint dans un style emphatique des êtres qui ne sont pas vrais, parce qu'ils sont plus grands que nature. « Euripide. — Mais enfin, oui ou non, est-il inventé ce sujet que j'ai traité, celui de Phèdre 1 ? Eschyle.— Hélas non, il est réel ; mais le poète se doit de laisser dans l'ombre ce qui est mal, de ne pas le mettre en scène, de

  Au xixe siècle, la distinction des genres a été remise en cause, Victor Hugo voulait mêler le rire et les larmes, mais ilest bien évident que Ruy Blas, Hernani, continuent à mettre au premier plan des personnages qui, bien que différents de ceux de Corneille n'en sont pas moins représentants de grands principes moraux, d'un idéal élevé, etpour tout dire, également exemplaires. Enfin, sans vouloir opérer un classement dans le théâtre moderne, il serait facile de montrer que Paul Claudel...

• analyse colloque sentimental

  2 nd axe principal : Les personnages - Répliques longues exprimant une vision idéale de l’amour, avec des Hyperboles : - « extase », - « ton cœur », - « mon âme », - « bonheur indicible » - Ces répliques sont différentes aux réponses froides . -Plusieurs questions sont posées et l interlocuteur répond très rapidement a ces dernières. (Vers 7-9-10) 1 er « personnage » : Il est amoureux du second. Il essaie de retrouver l’amour, en vain. - Il utilise des pronoms personnels et des a...

• Après vous être demandé quelles diverses formes peut prendre le monologue, vous vous interrogerez sur ses diverses fonctions dans une œuvre théâtrale. Vous appuierez votre réflexion sur les pièces de théâtre de votre connaissance.

  I. Le monologue du point de vue de l’action - scène d’exposition - amorcer/anticiper l’action Le monologue se donne différents buts à atteindre, et avant d’être un long discours émis par une seule et même personne sans interruptio n, il va (peut ?) servir entre autre de scène d’exposition. Une scène d’exposition, comme sa définition l’indique, est une scène qui fournit les indications nécessaires à la compréhension de la situation initiale de l’œuvre. Comparable à l’incipit d’...

• Lecture Analytique Memnon Voltaire

• Commentaire de Texte : Madame de La Carlière de Diderot

  Diderot emploie des phrases tantôt longues comme des tirades quand le premier narrateur raconte l'histoire :« Tandis qu' on s'amusait...comme lui ».tantôt courtes comme les questions du deuxième narrateur :« Est-ce-que Desroches avait un cadet ? »Ce narrateur est celui auquel le lecteur s'identifie car c'est lui qui découvre l'histoire, le lecteur a presque le sentiment de participer à la conversation.Ces dialogues amènent le lecteur à réfléchir sur l'inconséquence de l'opinion publique qui jug...

• Platon, l'art

  réalité. Socrate fini par dénoncer le manque d'esprit critique du spectateur qui se serait laisser avoir par les imitations de l'artiste, sans pourvoir faire de distinction entre la véritable science, la véritable technique et les simples tromperies effectuées afin de le « séduire » et le détourner de la réalité. La conclusion faite par Socrate pourrait renvoyer à une autre forme d'imitation que représentent par exemple les sophistes: les premiers étant des cont...

• HISTOIRE GRECQUE PLATON

  SOMMAIRE I° UNE VIE PHILOSOPHIQUE 1) Sa naissance 2) Sa rencontre avec Socrate 3) Ses voyages II° LES DIALOGUE PLATONICIEN 1) Période de jeunesse 2) Période de transition 3) Période de maturité III° LES APPORTS CONCEPTUELS 1) La théorie des idées 2) Le bien 3) L'opinion 4) La justice et politique 5) La vertu 6) REMINICENCE ET CONNAISSANCE 7) La dialectique 8) L'éducation IV° L'ACADEMIE 1) Fondation 2) Description V° INFLUENCES 1) Le platonisme après Platon 2) L'amour platonique...

• La Controverse De Valladolid

• Andromaque de Racine Les moments forts de l'acte III

  avons vu d’Hermione depuis le début de la pièce : « la gloire d’obéir est tout ce qu’on nous laisse ». Hermione joue le rôle de la petite fille obéiss ante. L’intérêt psychologique de la scène 2 de l’acte III . Situation du passage. Pyrrhus a annoncé à Oreste qu'il épousait Hermione (II, 4). Oreste, la rage au cœur, a conçu le dessein d'enlever la princesse (II I, 1); mais, suivant le conseil de Pylade, il s'apprête à dissimuler et feint de prend re congé....

• Andromaque de Racine : Les moments forts de l'acte III

  avons vu d’Hermione depuis le début de la pièce : « la gloire d’obéir est tout ce qu’on nous laisse ». Hermione joue le rôle de la petite fille obéiss ante. L’intérêt psychologique de la scène 2 de l’acte III . Situation du passage. Pyrrhus a annoncé à Oreste qu'il épousait Hermione (II, 4). Oreste, la rage au cœur, a conçu le dessein d'enlever la princesse (II I, 1); mais, suivant le conseil de Pylade, il s'apprête à dissimuler et feint de prend re congé....

• Valéry: Le Solitaire : de p. 158 « il est rigoureusement fou » à p. 163 « et ce qu'il voit »

• En quoi le silence est-il un élément important de la construction dramatique de la pièce de Beckett ?

• Dissertation apologue

• COmmentaire compose Les Obseques de La Lionne J-d La Fontaine

  se prolonge tt au long de la fable. Chp lexical de la mort et du deuil. Premier mot du titre =   élmt fondateur de la fable. B/ Les personnages ­ Lionne = avec une majuscule = p ériphras pr le femme du roi. Humanise l'animal. =>   Bestiaire (=ensemble d'animaux). Tt est  évoqu é sur le ton de la noblesse. Tr ès nbreux   termes qui soulignent le caract ère noble et saint de cette reine (cf. v.38). Assiste  à une   c érémonie officielle ­­> R épond  à un code social. C érémonie path étique ­­>...

• Commentaire composé Les Caractères de La Bruyère, Chapitre V, remarque 7

  anonyme, devient le stéréotype du pédant par excellence, qui peut être associé à beaucoup d'autres personnagesprésomptueux : «Acis, à vous et à vos semblables, les diseurs de Phoebus» qui selon le dictionnaire Furetièredésigne «on dit proverbialement qu'un homme parle en Phoebus lorsqu'en affectant de parler en termesmagnifiques, il tombe dans le galimatias et l'obscurité»Ainsi, La Bruyère dresse un portrait fictif et imagé à travers un faux dialogue du précieux du XVII ème siècle. II) Le péd...

• DIDEROT. LE SUPPLEMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE

• Cours: LA VIOLENCE (g de g)

• Dégagez l'importance de la scène du balcon dans Roméo et Juliette de Shakespeare

  Le plan détaillé est rapp elé entre crochet s pour vous aider, mais il ne doit en aucun cas figu rer sur votre copie. [I ntr oduc tion] Nom�r e de représent ations pictu rales mettant en scène les personna ges de Ro méo et Juliet te ont pour thème la fameuse « scène du balcon >>, ainsi les œuvres de Franck Dicksee et de For d Madox Brown. À la force de l'image, désormais bien ancrée dans l'im aginaire collectif, s'a jou tent la beaut é et la poét icité d...

• Tartuffe Acte I scene 4

• Peut-on vraiment parler pour ne rien dire ?

  C'est une réflexion sur le langage qu'il s'agit de faire. Il faut donc ici considérer le langage comme une puissance de mettre en relation,tout d'abord ce qui apparaît et ce qui est caché. Ensuite, les signes linguistiques entre eux, « nous appelons signe, la combinaison duconcept et de l'image acoustique...Nous proposons de conserver le mot signe pour désigner le remplacer concept et image acoustiquerespectivement par signifié et signifiant » F. de Saussure Cours de linguistique général....

• La raison et le sensible

  La  R a is \b n e t le  S e nsib le O sc ar B re nifie r D octe u r   e n  P h ilo so p hie  e t f o rm ate u r (a te lie rs  d e p hilo so p hie  e t p hilo so p hie  p ou r e n fa n ts ) Jo ël C oclè s P ro fe sse u r c ertif ié  d e P h ilo so p hie  e n  T e rm in ale Is a belle  \b illo nD ocu m en ta lis te C olle ctio n  d ir ig ée p ar O sc ar   B re n if ie r 

• Chapitre 19 de Candide de Voltaire (commentaire)

  - La discussion, quant à elle nous est exprimée par des dialogues au présent. (Discours direct) =>scène plus réaliste. Candide/ nègre et Nègre/Mère - L'invraisemblance est présente quelquefois : Candide, par exemple parle au nègre en hollandais (« Eh, mon Dieu ! Lui dit Candide en hollandais » ligne 3). - Présence repérable du narrateur   L.1 («ils»):observateur extérieur, ne prend pas parti. - la forme de ce récit de voyage est simplifiée. « En approchant de la ville... ». 2) En Amérique...

• Fiche de cours en philo : AUTRUI .

  Ces analyses hégéliennes, Sartre les a remarquablement prolongées dans l'Être et le Néant, en explicitant le conflithumain tel que nous le vivons à travers le corps et le regard. Le fait premier, c'est bien le conflit, mais ce conflitprend un sens existentiel fort concret. C'est l'agression du regard d'autrui qui exprime le mieux ma dépendance parrapport à l'autre. Et, en effet, le regard est ce qui me dépouille de moi-même, de ma libre transcendance, de ma«seigneurie» sur le monde. Quand autrui...

• RÊVE DE D'ALEMBERT (le) de Denis Diderot

  214 Denis DIDEROT Nornteur tant par ses thèses que par sa forme, Le Rêve de d'Alembert (Garnier­ Flammarion, 1965) commence comme un dialogue socratique, mais prend vite un cours inattendu : d'Alembert, qui a refusé toute discussion des thèses matérialistes et vitalistes de son médecin et ami Théophile de Bordeu, est pris de fièvre et de délire pendant son sommeil. Réunis à son chevet, Bordeu et Julie de Lespinasse l'entendent soutenir des...

• Première Scène De L'Ile Des Esclaves

• Platon - philosophie.

  coup, auraient la possibilité de prendre conscience de leur état. Les écrits de la dernière période comprennent Théétète (dans lequel Platon refuse d’identifier la connaissance à la perception des sens), Parménide (analyse critique de la théorie des Formes ou Idées), le Sophiste (autre exposé de la théorie des Idées), ainsi que Philèbe (discussion sur la relation entre le plaisir et le bien), Timée (conceptions platoniciennes des sciences naturelles et de la cosmologie) et les Lois...

• Buber, Martin - philosophie.

• LE MONOLOGUE INTÉRIEUR EN LITTERATURE

  d'autre part que tout ce que l'on a appelé «courant de conscience» à la suite du stream of consciousness des romans anglo-saxons, puis ce qu'on a nommé « sous­ conversation » avec le nouveau roman (Nathalie Sar­ raute, Samuel Beckett), dépend plus des problèmes de focalisation (ou points de vue) -et notamment de l'em­ ploi du présent « scénique» ou simultané (comme on l'a vu dans l'extrait précédent) -que du monologue proprement dit. G. Genette considè...

• LAVEDAN Henri Ernest : sa vie et son oeuvre

  Cet itinéraire, qui évoque celui du Georges Allary des Hommes de bonne volonlé, est exemplaire. Lavedan montre comment les conservateurs surent être futiles et immoraux avant de se sentir menacés par la République et par la guerre; il était alors temps de revenir à Dieu et à la patrie. Pierre Lièvre, dans un cruel article paru en juin 1914, n'eut pas tort d'éreinter Lavedan, son confor­ misme, qui s'extasie devant «la Haute», sa rhétorique, son verb...

• NUITS (Les) d'Alfred de Musset

  pour vocation d'offrir son cœur en pâture. Le thème de la solitude réappa­ raît dans • La Nuit de décembre •; mais celle-d n'est plus seulement l'une des formes de sa douleur: elle est son mode d'existence, elle lui est consubs­ tantielle et finalement, elle accompa­ gne le poète conune un • frère •. à cha­ cun des tournants de sa vie: il trouve en elle un appui, une assistance. conunu­ niant avec lui-même dans le spectacle de son propre malheur. •La...

• Commentaire composé sur La Princesse de Clèves, Mme de la Fayette

• Spot Publicitaire

  suggèrent la confidentialité (ex. : les placements financiers, la santé, l'hygiène). Le dialogue met, quant à lui, en scène plusieurs protagonistes et fait de l'auditeur le spectateur de leurs aventures. Quel que soit le canevas que vous choisissez, les cinq premières secondes sont déterminantes. Insufflez-y toute la créativité dont vous êtes capable. Autre temps fort, la conclusion du spot. L'auditeur n'en retiendra, au mieux, que les derniers mots. Contrairement à une idée reçue, il n'est pas...

• MERLEAU-PONTY: autrui se réduit-il pour moi à ce spectacle qui peut être un charme ?

  un quiproquo ou à l'inverse à une compréhension parfaite, me fait entrer dans un autre monde, celui d'autrui,un monde privé, tout comme le mien. Apparaît donc une découverte fondamentale, un fait qui se fait jour demanière spontanée dès lors que j'entre réellement en contact avec autrui : autrui, tout comme moi, estvivant, il se constitue un monde à part entière. Ce là-bas se fait un ici, on s'aperçoit que derrière lespectacle, l'apparence, il existe un fond, une vie qui se constit...

• La présence d'autrui nous évite-t-elle la solitude ?

  La présence d'autrui peut également être une présence hostile et agressive :Sartre, dans Huis clos, suggère par la célèbre formule « L'enfer, c'est lesautres » que le regard d'autrui, lorsqu'il me méprise ou me condamne sanspitié, peut m'enfermer comme en une prison dans une image atrophiée etdéshumanisée de moi-même. Si Sartre nous fait sentir toute cette « part du diable » qu'il peut y avoir dansnos rapports avec autrui – qui, comme sa pièce de théâtre « Huis clos » tendà montrer,...

• procédés de l'argumentation

• La littérature est l’école de la vie — dissertation littéraire

  La dissertation littéraire La tête de Vadim bascula sur sa nuque. -Tu parles d'une école ! On réussira bien à se débrouiller sans elle. Est-ce que par hasard les écrivains seraient plus intelligents que nous, les gens de la pratique?· Développez le débat que suggèrent cette affirmation et cette répartie. Corrigé À quoi servent les livres, et la littérature de façon plus précise ? C'est une question qui n'a pas fini d'êt...

• Le loup et le chien

  [Quoi? Mini introduction] En premier lieu , dans cette fable, comme dans beaucoup d'autres, La Fontaine utilise des animaux dont les traits spécifiques sont immédiatement identifiables: le loup est un animal dangereux qui tue les autres animaux pour les manger; l'agneau est un animal faible, inoffensif. Ce sont ces quelques caractéristiques animales qui servent à La Fontaine en quelque sorte d'armature pour développer, par les propos que tient chacun, un caractère propre qui correspond...