1776 résultats pour "límites"

• Le génie, est-ce l'enfance retrouvée à volonté ?

  Texte Barnett Newman Au-delà du Beau, le Sublime « Nous réaffirmons le désir naturel de l'homme pour l'exaltation, pour un souci de notre rapport aux émotionsabsolues. Nous n'avons nul besoin des accessoires désuets d'une légende démodée et caduque. Nous créons desimages dont la réalité est évidente d'elle-même, et délestées de ces accessoires, de ces béquilles évoquant uneparenté à l'imagerie démodée du sublime ou du beau. » 3. TRANSITION Le génie est la vie de l'art à l'oeuvre dans...

• Dissertation

  biens, les personnes et la nation. Il a donc été créé une catégorie supplémentaire qui distingue en droit pénal le bien de l’animal. L’animal dans le droit français est donc selon la définition de Suzanne Antoine « un meuble protégé pour sa sensibilité par la loi de 1976, dont le droit de propriété est limité, et dont la France s’est engagé par les accords d’Amsterdam à assurer le bien –être en tant qu’être doué d’une sensibil...

• « Connais-toi toi-même », disait Socrate. Mais par quels moyens et ,jusqu'à quel point est-il possible d'y parvenir ?

  d'inculquer aux autres cette vraie sagesse ; ce sens de la vraie vie, qui le poussait à ne pas craindre la mort, nil'injustice des hommes. III. Cette connaissance reste difficile et limitée a) L'homme demeure une énigme pour l'hommeSOCRATE était conscient que, si essentielle qu'elle soit pour l'humanité, cette connaissance « sage » que l'homme ade lui-même n'est que partielle.Il doit s'appliquer à l'approfondir ; ne pas se décourager dans cette recherche, tout en étant conscient de ce quimanqu...

• Locke: Quelle liberté la loi peut-elle garantir aux individus ?

  CORRIGÉ CORRIGÉ •Éléments d'analyse Notions en jeu La liberté ; la justice et le droit ; la société et l'État ; le bonheur; autrui. Repères principaux Légal/légitime ; obligation/contrainte. Problème La liberté de faire tout ce que l'on veut semble la liberté la plus grande. Pourtant très vite cette liberté se heurte à celle de l'autre qui agit comme une contrainte. L'instauration de la loi permet de garantir la sécurité des individus co...

• le juge administratif et les normes internationales

  internationales. Ainsi, les règles constitutionnelles ont été précisées et éclairées par la jurisprudence de la cour de cassation, du conseil constitutionnel et du conseil d'Etat au fil du temps ont permis la mise en place de modalités d'intégration de ce droit international. Le juge administratif, et le conseil d'Etat ont eu un rôle et ont un rôle important d'une part dans la définition de la place du droit international dans la hiérarchie des normes et d'autre part dans le contrôle du respect...

• Parler de désirs inconscients, cela a-t-il du sens ?

  Descartes, Lettre à Chanut , 6 juin 1647 Je passe maintenant à votre question, touchant les causes qui nous incitent souvent à aimer une personne plutôtqu'une autre, avant que nous en connaissions le mérite ; et j'en remarque deux, qui sont, l'une dans l'esprit, etl'autre dans le corps. Mais pour celle qui n'est que dans l'esprit, elle présuppose tant de choses touchant la naturede nos âmes, que je n'oserais entreprendre de les déduire dans une lettre. Je parlerai seulement de celle du corps.E...

• Définition: BORNÉ, -ÉE, participe passé et adjectif.

  SOREL, R?flexions sur la violence, 1908, page 33) : ? 4. L'amour n'est point pour ce coeur un penchant born? et frivole, mais une passion grande et s?v?re, dont la noble fin est de donner la vie ? des ?tres immortels. FRAN?OIS-REN? DE CHATEAUBRIAND, Les Martyrs ou le Triomphe de la religion chr?tienne, tome 2, 1810, page 150. ? Emploi comme substantif?: ? 5. Les princes ou les ministres qui pourront para?tre dans les rangs de la Conf?d?ration des ?tats allemands h?teront ou retarderont l...

• KANT: Pouvoir et lois

  passer, lui aussi, la sensibilité égoïste avant la raison, le désir particulier avant l'universel. 3) À partir de ce texte, montrez, dans un développement argumenté et progressif, ce à quoi l'homme doitrenoncer pour vivre en société. La vie en société désigne une intégration de chaque individu dans le milieu humain qui le structure et lui donne sens.Qu'est-ce qu'une existence en société ? Elle désigne une vie, au milieu d'un ensemble d'individus entre lesquelsexistent des rapports organisés...

• Vous ferez le résumé ou l'analyse du texte suivant puis vous en dégagerez une idée que vous commenterez.

• Le désir peut-il se satisfaire de la réalité ?

  I. Le désir, dans la mesure où il consiste en une recherche de plaisir, ne peut se satisfaire de la réalité qu'àla condition de vivre une vie raisonnable. A / Le désir est tendance vers une fin dont la réalisation procure du plaisir. Le désir motive l'homme à agir, àdépasser ce qui est déjà là pour obtenir ce que l'on recherche, qui n'est pas encore réalisé. Le désir semble donc,par essence, ne pas se satisfaire de la réalité.B / Bien plus, si le désir s'oriente exclusivement vers la rech...

• Dissertation la guerre en question

  Depuis longtemps, les auteurs, artistes, humoristes ont compris que faire passer des messages importants, sérieux et même grave, sur le mode plaisant ou humoristique, pouvait enrichir sa transmission et remettre en question les esprits ainsi que pour éviter la censure. En effet, depuis plusieurs siècles l’humour est utilisé comme « médiateur de la société ». On l’e voie apparaître comme tel au XVIème siècle, par exemple avec Michel...

• Dictionnaire en ligne: ENSERRER1, verbe transitif.

  STATISTIQUES : Fréquence absolue littéraire : 265. Fréquence relative littéraire : XIXe. siècle : a) 133, b) 228; XXe. siècle : a) 551, b) 556. DÉRIVÉS : Enserrement, substantif masculin. Action d'enfermer une personne ou une chose dans des limites étroites, d'exercer sur elle une pression, de manière à empêcher sa liberté ou son développement. Synonymes : contrainte, emprisonnement. Ces enserrements mutuels de deux formes adverses (JACQUES MARITAIN. Humanisme intégral, problèmes temporels et sp...

• Pourquoi Voulons Nous Etre Libre ?

• Cours le liberalisme

• FREUD: Création artistique et libido

  ü Intérêt philosophique : Peut-on expliquer la création artistique à partir des processus inconscients du refoulement ou bien est-elle rigoureusement irréductible à une satisfaction imaginaire de désirs inconscients?Explication freudienne consiste à expliquer le supérieur par l'inférieur. Or, sacralisation de l'art. Faut-il dès lorsdésacraliser l'art? ü Structure du texte : Ø "Il existe ... névrose " => // artiste et névrosé qui tous 2 se détournent de la réalité....

• Spinoza: Etat et liberté d'expression

  B. « il peut avec une entière liberté donner son opinion et juger et en conséquence aussi parler » L'homme, pour vivre en société, abandonne son droit d'agir à sa guise, mais non son droit de penser, d'avoir desopinions, par exemples des convictions philosophiques ou religieuses. Il a, par suite, également le droit de « parler »,d'exhiber publiquement ses idées, oralement ou par écrit. Spinoza vise à préserver la laïcité qui suppose uneautonomie du politique par rapport au religieux et...

• Les sens ne sont-ils pas suffisants pour nous fournir toutes nos connaissances ?

  Une seconde perspective possible consiste à accorder une certaine confiance aux données sensibles, mais à limiterleur application quant à la constitution de la connaissance, ou plutôt à limiter cette application, à la déclarerinsuffisante : on a en effet besoin de principes rationnels pour fonder la connaissance, et ces principes ne nous sontpas donnés par nos sens mais par l'exercice de notre faculté rationnelle de compréhension. Les sens sont doncutiles pour constituer la connaissa...

• Education purement livresque

  Un tel apprentissage pose également le problème de l’absence de rapports humains et de contacts sociaux , ce qui peut entraîner un risque d’isolement et d’enfermement de l’élève . La transmission de l’éducation est assurée par l’institution qu’est l’école, et pas seulement par les livres qui y sont utilisés. La sphère sociale joue également un rôle important, voire primordial, dans le développement de sa culture propre. Ainsi, l’ê...

• Que peut-on connaître ?

  Pour Descartes le but de la méthode est de parvenir à une connaissanceparfaite de tout ce qu'on peut savoir. Le moyen c'est de penser avec ordre. Iln'a à cet égard de connaissance certaine qui ne soit obtenue par méthode.La méthode est selon l'auteur : « les règles certaines et faciles, parl'observation exacte desquelles on sera sûre de ne jamais prendre une erreurpour une vérité, et sans jamais y dépenser inutilement les forces de sonesprit, mais en accroissant sans savoir pa...

• Algèbre et analyse

  • x, représentant n'importe quel élément de E , est appelé variable def Les suites Une suite est une fonction dont l'ensemble de départ est une partie 1 de l'ensemble N des entiers naturels. L'ensemble d'arrivée peut être R (on parle alors de suite réelle), un ensemble de fonctions (suite de fonctions), etc. Bien que les suites soient des fonctions , on use à leur propos d'un vocabulaire et de notations spécifiques . • À la phrase « u est une...

• SALON

  de nombreux facteurs de tous ordres qui réagissent les uns sur les autres à l'intérieur de l'espace de communication que l'insertion sociale de l'écrivain et sa propre aptitude à communiquer dessi· nent autour de lui. Il n ·est pas toujours facile de percevoir cet espace. Cependant, on peut définir historiquement un certain nombre de lieux privilégiés qui, à certaines époques, lui donnent des limites géographiques nettes. Cette topographie n'a d'ail...

• tactique.

  adversaires et de multiplier les installations défensives. Pendant la Seconde Guerre mondiale, la mobilité, corrélative au développement de l'arme blindée, prolongement moderne de la cavalerie antique, réapparut. Opérations terrestres, aériennes et maritimes sont aujourd'hui étroitement coordonnées dans toute action d'envergure, et toujours sous le signe de la mobilité. Celle-ci est rendue de plus en plus nécessaire dans l'hypothèse d'une utilisation sur le champ de bataille d'armes nucléaires d...

• Pourquoi parlons-nous ? ?

  inhérent à l'être humain? Benveniste répond que non. ³Langue et société ne se conçoivent pas l'une sans l'autre.L'une et l'autre sont données. Mais aussi l'une est l'autre sont apprises par l'être humain, qui n'en possède pas laconnaissance innées². D'après lui, l'enfant suit un apprentissage au travers des adultes et de la société quil'entourent. C'est cette société spécifique et son code de langage qui forgeront son esprit. Car toutes les languesne sont pas régies par les mêmes nécessi...

• QUESTIONS ECONOMIQUES (fiche de révision tes)

  A partir de 58 on complète ce modèle et on ajoute l’UNEDIC à ce modèle de SS (ceux qui géraient les indemnités chômage).  Le 1 er modèle de SS reposait sur le plein emploi : on a crée ce modèle au moment ou on était en situation de plein emploi. Son but n’était pas de lutter contre les inégalités mais de procurer aux travailleurs un revenu si jamais ceux -ci devaient subir un risque social. Ce modèle connait une crise à partir du moment où il n’y a plus le plein emploi, et apparitio...

• DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE

  militaires. D'autres indicateurs comme la capacité de projection, les effectifs des troupes, etc. permettraient sans doute de compléter ou de nuancer la carte. 2- Ce document permet de comprendre les enjeux géopolitiques ? Ensuite, la carte géopolitique permet de comprendre les enjeux politiques du monde actuel. Premièrement, on observe sur la carte en figuré de couleur bleue les États membres de l’OTAN : les États-Unis, le Canad...

• LA CRISE GRECQUE

  Cette dégradation "reflète le manque de crédibilité que la Grèce a malheureusement accumulé ces dernières années, ainsi que la situation économique extrêmementdifficile", a commenté Georges Papaconstantinou, le ministre des finances. Il en est résulté une augmentation importante des taux d'intérêts (2,3 points de plus qu'àl'Allemagne par exemple).L'endettement public a été considérablement aggravé par la découverte des chiffres erronées que la Grèce avait présenté jusqu'à maintenant et des inter...

• Référendum et démocratie.

  1 - Une initiative restreinte - La responsabilité du référendum appartient au président mais il décide en dernier ressort, après l'initiative du gouvernement ou du parlement, sur proposition conjointe des deuxassemblées. Aussi la technique du référendum est bloquée lors d’une période de cohabitation si le président ne parvient pas à s'entendre avec la majorité parlementaire qui lui estopposée. Le président décide mais ne prend pas l'initiative. - En réalité, le référendum a été victime de l...

• LA COMPOSITION LITTERAIRE

  Tout le travail se fait au brouillon . a. Lire, recopier et comprendre le sujet. Il faut d'abord se poser des questions, pour délimiter le sujet. Ensuite, on analyse chaque terme du sujet. Il existe 3 grands types de sujet en histoire: - Le sujet tableau: il vous demande de réfléchir sur une situation à une date précise. Ce sujet exige en général un plan thématique. - Le sujet évolutif il vous demande de réfléchir sur une période plus ou moins longue, mais...

• La puissance du langage peut-elle être redoutable ?

  efficace est limitée par le fait que le langage suppose un récepteur doué de raison, capable de sens critique, enmontrant que l'usage du langage peut difficilement être conçu comme strictement unilatéral, et qu'une interprétationdu langage comme phénomène social général mettant en jeu des relations complexes entre des subjectivités estplus productif qu'une interprétation du langage comme redoutable moyen de domination. Bergson « D'où viennent les idées qui s'échangent ? Quelle est la portée des...

• Ma liberte passe-t-elle par ma relation à autrui ?

  reconquérir sa volonté propre, en se libérant de toutes les influences extérieures. Il s'agirait d'appliquer sur soi unedémarche analogue à celle que propose Descartes dans la première partie du Discours de la méthode à propos de la connaissance : après avoir fait de longues études et avoir acquis une culture importante dans de nombreuxdomaine, Descartes ne parvient à aucune certitude. En effet, les conclusions des uns et des autres se contredisent,toutes leurs propositions ne sont pas r...

• Karl Heinrich MARX: les "droits de l'homme" et les "droits du citoyen".

  conditions concrètes de la production (ressources, travail, technique, etc.). « Les rapports sociaux , écrit Marx , sont intimement liés aux forces productives. En acquérant de nouvelles forces productives, les hommes changentleur mode de production, et en changeant le mode de production, la manière de gagner leur vie, ils changent tousles rapports sociaux. Le moulin à bras vous donnera la société avec le suzerain ; le moulin à vapeur, la société avecle capitalisme industriel . » (« Misère...

• saisie des données.

  est considérée comme fiable et sûre. Complétez votre recherche en consultant : Les livres imprimerie - saisie sur écran, page 2467, volume 5 Les techniques automatiques. L'intervention d'un opérateur reste coûteuse et susceptible d'introduire des erreurs, malgré tous les contrôles possibles et imaginables. Les systèmes de saisie directe existent depuis plusieurs années. Les systèmes à code- barres sont bien au point et de plus en plus employés, notamment dans la grande distribution...

• L'homme peut-il être heureux sachant qu'il doit mourir ?

  une forme trop extrémiste de l'hédonisme ? N'y a-t-il pas des moyens de se libérer de l'angoisse sans pour autants'abêtir dans l'insouciance ? C'est ce que nous tenterons de comprendre en dernier lieu. Proposition de plan : 1 . L'homme ne peut être heureux en sachant qu'il va mourir parce que le bonheur implique la durée et lapaix que la mort contredit et trouble. a) Le bonheur implique la paix que la perspective de la mort empêche en instaurant dans l'esprit de celui qui voudraitêtre heureux, l...

• La parole en action aux xixe et xxe siècles

  ne peut être surmontée seulement par des lois. C'est ce qu'expérimentait Montesquieu en faisant de la « vertu '' le principe de la république. Avec lui, Rousseau, Robespierre, Jaurès ont eu conscience de la nécessité de cet horizon spirituel de toute pensée et de toute action politique. C'est donc la marche et le jeu des classes sociales depuis 1789 que nous voudrions retracer à grands traits. Il est toujours un peu arbitraire de marquer des limites, d...

• sources de la croissance

  travail (37 heures de travail étaient n écessaires, en 1865, pour produire une tonne de ciment ;   seulement 4 heures en 1948). •   La productivit é du travail augmente sous l'effet de trois ph énom ènes   :   –   l'accumulation du   capital productif, c'est­ à­dire l'accroissement du stock de capital utilis é pour la production. En   effet, la production est plus efficace si elle est accompagn ée d'un flux d'investissement r égulier   et soutenu (depuis la fin de la r évolution ind...

• Le politique est-il en droit de faire abstraction de la morale ?

  ● C'est ce qu'explique Machiavel dans Le Prince. Il met en avant deux caractéristiques : les hommes sontdes êtres individuels et autonomes qui ne vivent ensembles que si ils ont des lois qui les y oblige et qui règlent leursrapports. Cette collection d'atomes individuels constitue le champ du politique, c'est un champ de forces. L'Etat doitrassembler ces atomes individuels pour en faire une société ; mais les dissensions qui existent entre les individusmettent en péril la sauvegarde de l'Etat. L...

• Cours de mathématiques TS

• montagne.

  les cultures escaladent, presque inchangées, les premiers contreforts jusque vers 1 000 m. Puis vient un étage forestier très épais : feuillus montagnards jusque vers 1 500 m, conifères subalpins jusque vers 2 200 m. Après un bref sous-étage de lande subalpine, jusque vers 2 400 m, se développe un large bandeau de prairies, fortement enneigé l'hiver, jusque vers 3 000 m, limite des neiges persistantes. Au-dessus, c'est la haute montagne nivale, avec ses rochers escarpés et ses névés. Complétez...

• Le système nerveux

• Le cinéma comique

  LES PRINCIPALES TRIBUS LES ALGONQUINS Les Algonquins sont les premiers Amérindiens à avoir constitué des alliances avec les Français . Chassés de la région du Mississippi par les Iroquois au XVII' siècle , ils se réfugient au Québec et dans l'Ontario . LES ANAS AIIS Ancêtres des Pueblos , les Anasazis construisent des habitations contre les parois des canyons et sur les plateaux de l'Arizona , du Nouveau-Mexique , de l'Utah et du Colorado , entre le X l'...

• Toute vérité doit-elle être justifiée ?

  volonté est libre, que ce qui est bon pour l'un est bon en soi. Voir les limites d'une telle interprétation. Ces critères s'appliquent-ils à toute vérité mais surtout doit -on les appliquer ? 2 Examen : compte tenu des caractéristiques d'une vérité justifiée, le devoir de justification s'impose-t-il à toute vérité ? 1 La vérité religieuse - Le devoir de justication s'applique-t-il à la vérité religieuse , est-ce que la religion doit justifier selon François Jacob,...

• Un objet technique peut-il etre considéré comme un objet d'art ?

  instinctivement dans son oeuvre, en dehors de ce qu'il y a mis avec une intention marquée, une infinité qu'aucuneintelligence finie n'est capable de développer intégralement. Pour illustrer ceci par un seul exemple, la mythologiegrecque, dont on ne peut nier qu'elle enferme en elle-même un sens et des symboles infinis pour toutes les idées,est apparue chez un peuple et d'une manière qui, tous deux, écartent l'hypothèse d'une intention quelconque dansl'invention et dans l'harmonie par laquelle to...

• De la sensation comme moyen de connaissance ?

  Dans une telle perspective, les sens sont considérés comme fiables, et ils constituent le fondement de laconnaissance : par eux, nous appréhendons le monde sans nous tromper ; percevoir, c'est connaître adéquatement. Si un travail mental est nécessaire pour constituer une connaissance, ce n'est que pour ordonner les donnéessensibles, qui sont alors considérées comme le matériau de base de la connaissance. 2) Leibniz, Nouveaux essais sur l'entendement humain « Les sens, quoique n...

• Que pensez-vous de cette réflexion de Bachelard: "On ne trouve pas l'espace, il faut le construire" ?

  nous savons qu'il n'y a qu'une seule ligne droite possible entre deux points. Enfin, l'espace n'est pas un concept derapports entre les choses, mais une intuition pure. Par elle, nous savons qu'il n'existe qu'un seul espace, que celui-cin'est pas constitué de parties, mais en lui toutes les parties, séparations, divisions, distinctions peuvent y trouverplace, et tout concept que nous pourrons produire de l'espace ne sera qu'une limitation de cette intuition. L'espacese donne comme une grandeur...

• svt

  Départ- Lycée Paul Valery Nous nous sommes regroupés ce matin afin de prendre connaissance des consignes et du guide de la sortie avant de prendre la route vers le premier arrêt I - Géologie régionale : Arrêt 1 : Altitude : 963m (référentiel du lycée : 550m) Schéma représentatif de la situation géographique du premier arrêt Nous nous situons à la limite de deux zones jurassiques du secondaire et entourées par un cause (amas de calcaire attaqué par les aléas météorologiques...

• SCHOPENHAUER: Qu'est-ce que la connaissance de son passé apporte à un peuple ?

  58 L'HISTOIRE COUP DE POUCE • Mots et expressions clés • L'histoire : elle désigne le passé de l'espèce humaine et la connaissance de ce passé (le terme revient quatre fois dans le texte). • raison : en général, la raison désigne la faculté spécifiquement humaine de distinguer le vrai du faux dans le domaine théorique et le bien du mal dans le registre pratique. Schopenhauer lui confère ici une signification plus particulière, que l'on pour...

• Puissance de la parole de P. RICCEUR

  main. " Quelques pages avant le texte qui suit, Paul Ricœur exprime ainsi son inquiétude devant " /'apothéose du travail » qui lui semble dominer les sociétés modernes . Il rappelle ici pourquoi la parole est, autant que le travail, constitutive de la condition humaine. Point de paro le, d'abord, sans une activité de discrimination par quoi le verbe de l'action et son agent (et éventuelle ment son terme, son effe t, ses moyens) sont dist...

• liberté et imagination

• Grand cours: L'HISTOIRE (c de f)

• Pour être heureux, faut-il chercher à assouvir tous ses désirs ?