458 résultats pour "frederica"

• Sacerdoce et de l'Empire (lutte du).

  Italie, ne tint pas promesse et fut excommunié en 1227, puis relevé de son excommunication en 1230. Il écrasa néanmoins en 1237, à Cortenuova, les villes italiennes de la seconde Ligue lombarde. Sa victoire fut de courte durée : excommunié pour la seconde fois par le pape Grégoire IX en 1239, il fut déposé par le successeur de ce dernier, le pape Innocent IV (1243-1254), lors du concile de Lyon en 1245. Les révoltes qui éclatèrent alors en Allemagne affaiblirent définitivement le pouvoir de Fréd...

• Le Mauvais Genie Les gendarmes se retirerent et temoignerent a Bonard tout leur interet et leurs regrets.

  M. GEORGEY.—Vous pas comprendre? C'est etonnant! Vous rien savoir. Un magpie, c'etait une grosse oison qui avait des plumets blanc et noir, qui parlait beaucoup toujours. On disait de femmes: elle parlait comme une magpie. CAROLINE.—Ah! Monsieur veut dire une pie! M. GEORGEY.—Tres justement! Une pie! C'etait ca tout justement; comme vous, Caroline.” M. Georgey, fatigue de sa journee de la veille et de sa matinee, voulut rester chez lui pendant quelque temps a travailler a ses plans et a ses mode...

• Le Mauvais Genie Son nouveau maitre le fit aller a l'ecole; Julien avait de la memoire, de la facilite, de l'intelligence et de la bonne volonte; il apprit en moins d'un an a lire, a ecrire, le calcul, les premiers elements de toutes les choses que M.

  M. GEORGEY.—Reprendre rien, du tout rien. Ou il est Fridric? MADAME BONARD.—Il bat le ble dans la grange. M. GEORGEY.—Tres bon, tres bon. Je voulais lui vitement. Vous appeler Fridric.” Mme Bonard, qui avait reellement confiance en M. Georgey, se depecha d'aller chercher Frederic et l'amena dans la salle. M. GEORGEY.—Fridric, il y avait deux annees toi pas heureuse, M. Bonarde pas heureuse, Madme Bonarde pas heureuse. Moi voulais pas. Moi voulais tous heureuse. Toi venir avec moi, toi prendre lo...

• LA 1: l'education sentimentale, rencontre

   En plus d’avoir accès à ce que voit Frédéric, nous avons accès à ce qu’il pense : focalisation interne  ce point de vue est mis d’emblée mis en évidence : « ce fût comme une apparition » (l.1) et des verbes de perception dont Frédéric est le sujet : « il la regarda » (l.4), « jamais il n’avait vu » (l.12).  Discours indirect libre « quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé » (l.14), « elle avait ramené des îles cette négresse avec elle ? » (l...

• LA 1: l'education sentimentale, rencontre

   En plus d’avoir accès à ce que voit Frédéric, nous avons accès à ce qu’il pense : focalisation interne  ce point de vue est mis d’emblée mis en évidence : « ce fût comme une apparition » (l.1) et des verbes de perception dont Frédéric est le sujet : « il la regarda » (l.4), « jamais il n’avait vu » (l.12).  Discours indirect libre « quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé » (l.14), « elle avait ramené des îles cette négresse avec elle ? » (l...

• Prusse.

  par les sociaux-démocrates de 1918 à 1932 et se montra l'État le moins favorable à Hitler, du moins jusqu'en 1936. Après la défaite de l'Allemagne en 1945, la Prusse fut divisée entre les quatre puissances occupantes et cessa officiellement d'exister en 1947. La plus grande partie du pays revint à la République démocratique allemande, tandis que les régions situées à l'est de la ligne Oder-Neisse étaient annexées à la Pologne, à l'exception d'une portion de la région de Kaliningrad (Königsberg),...

• l'éducation sentimentale

  cherche pas à en savoir plus sur la question, elle se contente d'un « ah ! » en guise de réponse. La jeune femme profite ensuite pour se lamenter sur son triste sort de femme et sa vie rempli d'ennuis. Flaubert nous dresse ici le portrait d'une jeune femme du XIXème siècle plutôt banale et assez superficielle, jamais sorti de sa campagne elle ne connait pas grand-chose à la vie, le simple fait de monter à cheval est pour elle un « plaisir », la jeune fille n'a pas réellement de grandes ambitions...

• Frédéric Auguste BARTHOLDI

• TITINGA (Frédéric Pacéré)

• L’Éducation sentimentale Histoire d’un jeune homme de Gustave Flaubert (analyse détaillée)

  amoureux sans espoir de Mme Arnoux ; Marie Arnoux, mère de famille et épouse vertueuse; Jacques Arnoux, son mari, propriétaire de l'Art industriel (magasin de tableaux et journal de peinture), commerçant vulgaire et bon vivant ; Rosanette, femme légère, maîtresse de Frédéric ; Deslauriers, meilleur ami de Frédéric, républicain; Louise Roque, jeune fille de Nogent, amoureuse de Frédéric puis femme de Deslauriers. RÉSUMÉ DE L'ACTION • [re partie : je...

• CALENDAL de Frédéric Mistral

• Frédéric-Auguste Bartholdi.

• Frédéric MISTRAL : Mireille

  Poème épiqu e corn­ posé de dou ze chants, Mirèio est la premi ère œuvre de Mistral , écrite en prov enç al et traduite e n ji·an.çais par so n auteur, don t la v ie fut consac rée à la céléb ration et à la défe nse du te rroir et d e sa lan gue. •;~-... ····~ ,i· /; .. -.:.:__·::.;_~ ~z..:.· :::..~ '" ~--•-_r:. .. . -:. ""/".-, ·r •·...._, Le livre Le désespoir d'amour d'une jeune Provençale A u pays des Baux , en Provence , Mireille (Mirèio en p...

• Commentaire L'Education Sentimentale, Flaubert

  de conscience se retrouve aussi dans le fait que la Maréchale se déclare subitement pour la République suite à sa réconciliation avec Frédéric et au baiser qu’il lui donne. En effet, cela n’a aucun sens et Rosannette ne se rend pas compte de ce que signifie réellement un engagement politique. Ici, Flaubert, par le biais du personnage de Rosannette veut exprimer la versatilité et le manque de convictions politiques des républicains. En effe...

• Mireille de Frédéric Mistral

  Poème épiqu e corn­ posé de dou ze chants, Mirèio est la premi ère œuvre de Mistral , écrite en prov enç al et traduite e n ji·an.çais par so n auteur, don t la v ie fut consac rée à la céléb ration et à la défe nse du te rroir et d e sa lan gue. •;~-... ····~ ,i· /; .. -.:.:__·::.;_~ ~z..:.· :::..~ '" ~--•-_r:. .. . -:. ""/".-, ·r •·...._, Le livre Le désespoir d'amour d'une jeune Provençale A u pays des Baux , en Provence , Mireille (Mirèio en p...

• NERTE de Frédéric Mistral

• Auguste III Frédéric

• Cendrars ( Frédéric Sauser.

• FAUCON DE FRÉDÉRIC (Le) (résumé)

• Les Polonaises de Frédéric Chopin

• Tout savoir sur Frédéric Nietzsche…

  d'une transcendance, de la foi en un Dieu qui, aujourd'hui, a cessé d'être active ; les fins manquent ; il n'est pas deréponse à la question : «A quoi bon ?». L'interprétation religieuse de la vie comme épreuve préparatoire à la vraievie, l'examen de la vie par la raison philosophique ont longtemps tenu l'homme. A la foule, le christianisme – ce«platonisme pour le grand nombre» –, aux esprits élevés, l'ascèse philosophique fournissaient des fins. Désormaisrègne la recherche du profit, le déve...

• Frédéric Gaussen, Le monde

• Frédéric Gaussen, Le Monde

• Flaubert, L'Education Sentimentale - Lecture analytique

  Surgissant de façon inopinée dans le destin du héros, l’Histoire paraît incompréhensible, elle se développe extérieurement à laconscience des personnages qui la subissent plus qu’ils ne la font En fait, la révolution de 1848 a balayé en trois jours le régime : le22 février eut lieu une manifestation contre l’annulation du banquet (les rassemblements publics étaient interdits, l’oppositionorganisait donc des repas où les partisans pouvaient débattre), le 23 il y a eu des manifestations anti-Guizo...

• Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale, 3, partie, chap. 1

  produit une impression plus forte de réalité (ils s'y croyaient). 2. La deuxième séquence, contrairement à la première, est menée beaucoup plus en pointillé.a) D'abord, une cartographie des lieux, à partir de points de repère privilégiés (le ciel, la forêt, un village avec sonclocher au bout de la prairie, une maison au toit rouge près de la rivière).b) Arrivé là, Flaubert s'étend largement sur celle-ci :— les objets qui l'encombrent (joncs, engins de pêche, chaloupes);— le mouvement presque imp...

• Gustave FLAUBERT, « L'Éducation sentimentale », 3e partie — Chap. 1

  • même peinture très extériorisée de l'habillement, qui est l'accompagnement du portrait-tête.Deux précisions vestimentaires : le tissu, léger, « robe de foulard » ; la garniture, peu recherchée, des «manchettes tout unies » ; une couleur : « écru »; l'ensemble est d'ailleurs en clair et foncé-léger (camaïeu debrun/beige).• Le seul détail sur le corps est ce qui complète souvent les portraits de figures : l'attache du cou, ici « épaules unpeu tombantes », fréquentes dans la mode ro...

• L'Éducation Sentimentale de FLAUBERT

  “héros de la médiocrité”: personnages communs où le lecteur s'identifieincapacité du héros de réagir (Sartre, Camus)Frédéric après 2 défaites (Mme Arnoux-examens) sort pour se débarasser de lui meme II. Plan1. Le système temporel2. La ville3. Rapport de Frédéric au monde III. Etude 1. Le système temporel“Il remontait” … imparfait domine ; plusieurs valeurs• DescriptionDescription de la ville ex. l. 23: immobilité temporelle: journaux• DuréeFrédéric subit (“l'étourdissait…”) : passivitéF. déourvu...

• L'Éducation sentimentale (1869) Gustave Flaubert Résumé et commentaire

  F C H E $ Œ U V R E S ture. Il appartient à la petite bourgeoisie de province. Sa mère, d'origine noble, s'est mésalliée en épousant un roturier. Pour son fils, elle nourrit de vastes ambitions politiques. Sensible, cultivé, il témoigne d'une intelligence supérieure à celle de ses compagnons, s'indignant de la bêtise ambiante, celle de Pellerin ou des discours du Club de l'intelligence. En ce sens, le héros apparaît comme le double du roman­...

• Arts et Culture VOLTAIRE

  Voltaire une autre liaison, bafouant d'autant plus la mora­ le que sa nouvelle amante, Thérèse Denis, est sa nièce ... et restera sa compagne jusqu'à sa mort. En 1749, Émilie du Châtelet meurt en couches. Voltaire est très éprouvé. Plus rien ne le retient vraiment en France. JI est prêt à partir pour Berlin. Une liaison orageuse : Frédéric de Prusse C'est en effet à une passion entre vieux amants que fait penser la longue relation de Voltaire avec...

• Education sentimentale - Flaubert

  scène, dans sa brièveté est, en fait, une parenthèse importante et symbolique pour les deux garçons. – Cependant leur entretien dans la nature se fait sur un lieu de passage, de transition : « lesdeux ponts » ; leur intimité s'en trouve perturbée par trois interventions de deux intrus : Isidore, le domestique de la mère de Frédéric qui vient lui porter un manteau et revient pour le sommer, sur ordre de la mère, de rentrer à la maison. Un certain monsieur Roque les croise aussi, sans doute à dess...

• l'education sentimentale

  II. Une révolution ratée 1. Une ambiance de fête Tout d ’ abord, Fred choisit une activité de loisir : « il l ’ emmena dîner ». Ce qui prouve que le peuple n ’ est pas du tout acquis à la révolution. De surcroit, on note des mots qui s ’ apparentent à la fête : « lanternes », « guirlandes » etc. Le peuple s ’ extériorise, enthousiasme, joie, ce qui est contraire à l ’ atm...

• Extrait de L'éducation sentimentale (Flaubert)

  • « Le souci esthétique de la composition » : étudier la composition et voir quelle peut être sa signification, maispenser aussi que le « souci esthétique » suppose que l'écrivain prenne ses distances par rapport à l'événement.Pourquoi éprouve-t-il le besoin de prendre ses distances ? Comment le fait-il ? Quels autres procédés littéraires dutexte peuvent-ils concourir aux mêmes fins ? • « La présence de Frédéric » : elle peut faire le pont entre les deux aspects précédents ; événements...

• Daudet, Léon Maritain, Jacques Mistral, Frédéric

• MISTRAL, Frédéric (1830-1914) Ecrivain, il est un des fondateurs du félibrige.

• La Prusse : Le creuset de l'État allemand

  dominant, la puissance prussienne est déjà considérable , et la Prusse est le royaume le plus étendu de l'Allemagne divisée : entre 1740 et 1786, il est passé de 120000 à 200000 km'. LA PRUSSE DANS LA TOURMENTE Le règne des deux successeurs de Frédéric le Grand s 'inscrit dans une période troublée , celle des guerres de la Révolution française puis de Napoléon 1~. Frédéric-Guillaume Il {1786-1797), neveu de Frédéric Il, laisse ses ministres gouve...

• Histoire LE SAINT EMPIRE

  Le Saint Empire DATES CLÉS 962 Otton 1� sacré empereur. Naissance du Saint Empire. 1075-1122 Querelle des Investitures. 1152-1190 Règne de Frédéric 1� Barberousse. 1211-1250 Règne de Frédéric Il, couronné empereur en 1215. 1250-1273 Le Grand Interrègne. L'Allemagne sans roi. chement sous son autorité de la Bourgogne (937) et de l'Italie (951). Le prestige d'Otton, surnommé le Grand, était tel qu'il obtint des mains du pape la dignité impériale comm...

• Mémoires du Diable (les), de Frédéric Soulié

• Frédéric Guillaume, électeur de Brandebourg

  Frédéric-Guillaume une tradition militaire parmi la noblesse nord-germanique, · qui al­ lait durer jusqu'à notre époque. Pendant trois générations, l'armée de Frédéric-Guillaume se montra rarement sur le champ de bataille. L'électeur l'utilisait sur­ tout comme outil de sa politique extérieure changeante. Dans ses tentatives de maintenir l'équilibre des forces et de favoriser les inté­ rêts du Brandebourg et de la Prusse, il chan­ geait rapidement de...

• Frédéric BAZILLE: NÉGRESSE AUX PIVOINES.

• Hellens (Frédéric Van Ermenghem.

• INSTRUCTIONS MILITAIRES de Frédéric II.

• GRIMM (Frédéric Melchior, baron de)

• Poème du Rhône (le) de Frédéric Mistral

• ÉTERNEL RETOUR (L’) de Frédéric Nietzsche

• MÉMOIRES DU DIABLE (Les) de Frédéric Soulié

• ECCE HOMO de Frédéric Nietzsche

• Frédéric Gaussen, « L'esprit du collège »

• MIREILLE. Personnage de Frédéric Mistral

• Frédéric Gaussen, Le monde dimanche

• Bazille, Frédéric Cambon, Paul Delaunay, Jules-Elie