3072 résultats pour "lecture"

• « Un homme cultivé voit le monde avec plus de couleur, de profondeur, de mystère. » En vous fondant sur vos lectures, sur votre expérience, sur vos connaissances, vous direz si vous partagez cette opinion.

  humanistes du xvr siècle et tel que l'illustre un Léonard de Vinci, ingénieur, dessinateur et peintre de génie ?L'avance du savoir dans tous les domaines conduit inexorablement à la spécialisation et à la nécessité de lavulgarisation pour se tenir au courant des progrès ou des tendances dans les autres branches. Cette leçon de modestie va de pair avec le troisième et dernier terme de notre analyse, le mystère qui se trouvefinalement au terme de l'enquête culturelle. Ce terme p...

• Fiche de lecture: Stress et stratégies de coping d’étudiants en première année universitaire : rôles distinctifs de facteurs transactionnels et dispositionnels

  Fiche de lecture: Stress et stratégies de coping d’étudiants en première année universitaire : rôles distinctifs de facteurs transactionnels et dispositionnels Camille Mazé est une docteure en sciences sociales avec une mention en Études politiques. En tant que chargée de recherche en science politique au CNRS, elle se spécialise dans la gouvernance des mers et des océans, la gestion des ressources naturelles, et l'analyse critique de la transition vers la soutenabilité dans le contexte...

• (Sujet : « Les Livres les plus utiles sont ceux dont les lecteurs font eux-mêmes la moitié », Voltaire. A la lumière de votre lecture de Candide, appréciez ce jugement de Voltaire.

  parlement, ce pays « à l’envers » fait réfléchir le lecteur sur les failles de la France du XVIIIème siècle et donne à lire l’absence d’égalités, l’inaccessibilité dupouvoir et l’intolérance religieuse de la France d’Ancien Régime.Le type de raisonnement qu’implique le recours à la fiction fait appel au lecteur. Ainsi, après le travail d’imagination fourni par le lecteur, le conte philosophiques’adresse aussi à la raison du lecteur et énonce des vérités importantes, fruits d’une observation luci...

• Lecture André Malraux La Condition humaine 6' partie Enfermé avec ses camarades de combat, promis à une mort toute proche,...

  Lecture André Malraux La Condition humaine 6' partie Enfermé avec ses camarades de combat, promis à une mort toute proche, le communiste Kyo médite sur sa vie passée et son enga­ gement politique. 10 1s 20 2s Allongé sur le dos, les bras ramenés sur la poitrine, Kyo ferma les yeux: c'était précisément la position des morts. Il s'imagina, allongé, immobile, les yeux fermés, le visage apaisé par la sérénité que dispense la mort pendant un jour à presque tous les cadavres, comme si devait êt...

• Lecture de cartes géopolitiques Les cartes géopolitiques permettent d'observer, entre autres, les ra0>orts de force entre États les conflits, l'évolution...

  Lecture de cartes géopolitiques Les cartes géopolitiques permettent d'observer, entre autres, les ra0>orts de force entre États les conflits, l'évolution des alliances interétatiques ou encore les interventions militaires des puissances•. Depuis la fin de la guerre froide*, ces cartes se sont complexifiées. 0 Un découeage étati9ue du monde en évolution • Avec les implosions de l'URSS et de la Yougoslavie, de nombreux États apparaissent dans les années 1990. Cette complexification du découpage...

• HLP- Philosophie : Fiche de lecture Hannah Arendt, La Crise de la culture, 1961 : Chapitre III : « Qu’est-ce que l’autorité ? » (P 121-185)

  T2 HLP- Philosophie : Fiche de lecture Hannah Arendt, La Crise de la culture, 1961 : Chapitre III : « Qu’est-ce que l’autorité ? » (P 121-185). Les entrées du texte :  La notion d’autorité bien-sûr, qu’elle définit selon les quatre suppositions qu’elle engendre : l’obéissance, la hiérarchie, la distinction entre pouvoir légitime (autoritaire donc) et illégitime (tyrannique), et enfin une loi considérée comme valeur supérieure de l’état.  Distinction entre autorité, violence et per...

• Lecture linéaire n°1: Les fausses confidences, acte 1 scène 2 livre page 19-21 ligne 51-91

  Lecture linéaire n°1: Les fausses confidences, acte 1 scène 2 livre page 19-21 ligne 51-91 INTRODUCTION Marivaux est l'un des plus grands dramaturges français du 18ème siècle. Marivaux interroge les pouvoirs du langage, l'opposition de l'être et du paraître, et les inégalités sociales, tout en amusant un public bourgeois. Il est proche de la commedia dell arte ainsi que des idées des lumières, il mène en effet une certaine réflexion sociale dans ses pièces. Il crée son propre style, le...

• « Peut-être faut-il être jeune pour s’égayer habituellement à la lecture de Molière et en général des poètes comiques. Oui, la comédie en elle-même est plus triste que la tragédie. » Vinet.

  32 XvIIe SIÈCLE II. Elle contient, cependant, une grande part de vérité. 1. Et, cependant, il est bien vrai qu'au rond la comédie est triste. Le tableau qu'elle nous présente de l'humanité n'a rien d'enchanteur. Elle ne voit que les vices, les travers, les ridi- cules des avares, des hypocrites, de faux savants, des imbé- ciles, etc... Il y• a bien peu d'honnêtes gens dans le théâtre de Molière, au moins parmi les personnages agissants. C'est que ks honnêtes gens ne sont guère...

• Lecture analytique Racine Phèdre Acte I, scène 3 Pressée de questions par Œnone, sa nourrice, Phèdre finit par avouer l'amour...

  Lecture analytique Racine Phèdre Acte I, scène 3 Pressée de questions par Œnone, sa nourrice, Phèdre finit par avouer l'amour coupable qu'elle éprouve pour son beau-fils Hippolyte. PHÈDRE s 10 1s zo Mon mal vient de plus loin. À peine au fils d'Égée Sous les lois de l'hymen je m'étais engagée, Mon repos, mon bonheur semblait être affermi, Athènes me montra mon superbe ennemi. Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue; Un trouble s'éleva dans mon âme éperdue; Mes yeux ne voyaient plus, je ne...

• Dissertation : « Les passions peuvent me conduire mais elles ne sauraient m’aveugler », en quoi cette citation de Mme de Clèves dans le roman La Princesse De Clèves, éclaire-t-elle votre lecture de l’œuvre ?

  Dissertation : « Les passions peuvent me conduire mais elles ne sauraient m’aveugler », en quoi cette citation de Mme de Clèves dans le roman La Princesse De Clèves, éclaire-t-elle votre lecture de l’œuvre ? Le roman La Princesse de Clèves est un roman écrit en 1678, il paraît d’abord anonymement puis sous le nom de Madame de la Fayette. Ce roman nous raconte l’histoire de Mme de Clèves une jeune fille de 16 ans plein de vertu, qui au lendemain de son mariage va tomber amoureuse de Mr de N...

• En vous appuyant sur une lecture attentive de "La Princesse de Clèves" et des autres textes du parcours associé, vous direz si, selon vous, l'intérêt d'un roman réside dans le caractère tragique de son intrigue.

  - pour le mardi 26 janvier, dissertation sur La Princesse de Clèves. SUJET : En vous appuyant sur une lecture attentive de "La Princesse de Clèves" et des autres textes du parcours associé, vous direz si, selon vous, l'intérêt d'un roman réside dans le caractère tragique de son intrigue. Intérêt= but réside= repose caractère tragique = les personnages ne sont pas maître de leur destin, on sait déjà que la mort les attend intrigue= l’histoire du roman Est-il nécessaire qu’un roman mett...

• Dans la Semaison, Philippe Jaccottet déclare que sa poésie a pour ambition de « parler avec la voix du jour ». En quoi votre lecture du recueil A la lumière d'hiver vous permet-t-elle d'étayer cette affirmation ?

  Page 2 sur 5 Jaccottet évoque aussi les quatre éléments pour contri buer à célébrer la luminosité. A part la terre où sont rattachées des matières opaques, les autres permettent de la faire ressortir. Le feu en brûlant donne des « reflets » (p.94), l’air est comparé au « cristal » (p.85) et l’eau qualifiée de « transparente » brille dans les torrents. On trouve encore pour soutenir cette idée de jour, l’évocation d’êtres vivants diurnes qui l’animent. Dans le champ lexical de la n...

• Fiche de lecture sous la forme de la dissertation à partir de la phrase du livre du Manifeste du parti communiste : « les idées dominantes d'une époque n'ont toujours été que les idées de la classe dominante »

  le but de la bourgeoisie était de transformer les rapports de productions, sa visée est mondiale. Un marché mondial découle du développement universel dela production, et par la une conscience bourgeoise universelle, car dans tous les pays industrialisés ou presque, le schéma bourgeois-prolétaire se met enplace. Par les nouvelles voies de communication la bourgeoisie « oblige toutes les nations à faire leur, si elles ne veulent pas disparaitre, le mode de laproduction de la bourgeoisie ».A terme...

• P. Süskind, Le Parfum : Lecture analytique l’incipit de : ''Au XVIIIème siècle vécut en France'' à ''qui ne fût accompagné de puanteur'' (première partie, chapitre 1, p. 5,6)

  des techniques des artisans abonde dans ce sens : les « bains corrosifs » (23) des tanneries renvoient au Paris populaire de l'époque. Mais la présentation volontairede l'époque sous l'angle de la réalité la plus triviale témoigne d'un souci d'aller contre la présentation habituelle d'un XVIIIème plus intellectuel. La répétitionobsessionnelle du mot et de ses dérivés « puanteur » met en valeur ce regard critique sur le contexte sociohistorique de l'époque. Le lecteur découvre donc dans ce début...

• Le livre est un outil de liberté

• LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES (B.O. n° 27 du 7-7-1983) - DEUXIÈME SUJET LE COMMENTAIRE COMPOSÉ

• Les Pièces De Théâtre Doivent-Elles Représentées ?

  possibilité de l'interrompre ou au contraire de l'analyser longuement. Puis, elle est, pour certaines pièces, une meilleure façon d'identifier les personnages. Après avoir exposé les deux manières d'aborder une pièce de théâtre et ce que chacune apporte, nous pouvons affirmer que la lecture sera avantageuse pour certaines pièces, comme Andromaque de Racine, alors que la représentation sera plus favorable aux pièces comme celle de Shakespeare, Roméo et Juliett

• Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du coeur humain ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Un point de vue omniscient nous permettra de prendre en compte ce qui est refoulé par sa propre conscience et quirelève donc de son inconscient (def). II. Le personnage de roman est un stéréotype a). le personnage romanesque est souvent figé dans son temps Souvent, le personnage de roman ne peut être généralisé: il représente une époque, un contexte, et le romancierpréfère analyser la complexité du personnage plutôt que de se préoccuper de son évolution. Ainsi, l'accès à laconnaissance du co...

• Pensez-vous que le théâtre en occident soit uniquement un «théâtre de la parole» , comme le déplore Antonin Artaud ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes du corpus qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vous lectures personnelles ou les spectacles auxquels vous avez pu assister.

  Charbi Sarah Dissertation : Pensez-vous que le théâtre, en Occident, soit uniquement un « un théâtre de la parole », comme ledéplore Antonin Artaud ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés enclasse, vos lectures personnelles ou les spectacles auxquels vous avez pu assister. Antonin Artaud né en 1896, écrivain, acteur et directeur de théâtre ayant appartenu au courant de « l’absurde ». Dans son recueil de cr...

• SUJET : Sylvain Tesson, dans Un été avec Rimbaud (2021) écrit : « Rimbaud est un barbare. Son but : détruire l’ordre classique et, sur les ruines d’un temple, bâtir du nouveau. ». Vous commenterez et discuterez cette citation à la lumière de votre lecture des Cahiers de Douai.

  Plan détaillé de dissertation SUJET : Sylvain Tesson, dans Un été avec Rimbaud (2021) écrit : « Rimbaud est un barbare. Son but : détruire l’ordre classique et, sur les ruines d’un temple, bâtir du nouveau. ». Vous commenterez et discuterez cette citation à la lumière de votre lecture des Cahiers de Douai. Problématique : Dans quelle mesure A. Rimbaud fait-il table rase du classicisme pour proposer une poésie moderne et inédite ? I- Les Cahiers de Douai sont porteurs d’une poésie nouvelle...

• Résumé LIRE ET ECRIRE AU CYCLE 3 De lacour et moscatelli I/ COMMENT ORGANISER SON ENSEIGNEMENT A/ créer un milieu favorable au développement de l'enfant Le milieu : l'espace physique et psychologique dans lequel l'enfant évolue (cadre de vie, objets matériels...).

  B/ explorer de nouvelles postures de lecture La lecture courante : c’est une lecture fluide qui court le long du texte, une lecture naturelle. C’est la plus pratiquée, la plus courante. Elle concerne les écrits fictionnels. La lecture documentaire : porte sur des textes qui apportent des informations sur les savoirs qui organisent le monde. Ces textes combinent écrits et images. La lecture littéraire : elle concerne la manière de lire. Elle n’est pas liée aux textes lus, aux écrits fictionnels,...

• Matière et Mémoire - Henri Bergson - Extrait traitant des deux mémoires

• dissertation poésie

• La lecture de tous bons livres est comme une conversation avec les plus honnêtes gens des siècles passés qui en ont été les auteurs, et même une conversation étudiée, en laquelle ils ne nous découvrent que les meilleures de leurs pensées. [ Discours de la méthode ] Descartes, René. Commentez cette citation.

  La lecture de tous bons livres est comme une conversation avec les plus honnêtes gens des siècles passés qui en ont été les auteurs, et même une conversation étudiée, en laquelle ils ne nous découvrent que les meilleures de leurs pensées. Discours de la méthode Descartes, René. Commentez cette citation. Selon Descartes « Le bon sens 1est la chose du monde la mieux partagée : car chacun pense en être si bien pourvu que ceux même qui sont les plus difficiles à contenter en toute autre chose...

• « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées. » Molière, L'Amour médecin, Avertissement aux lecteurs Que pensez-vous de cette affirmation ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe, vos lectures personnelles et votre expérience du spectacle.

  C’est au metteur en scène d’interpréter le texte et d’imaginer les moindres gestes qui l’accompagne. Ce que nous pourrons appeler les gestes cachés par le texte. Dans la pièce Le Tartuffe ou l’Imposteur de Molière, Acte III scène 7, il n’y a aucune didascalie qui guide la réplique suivante de Tartuffe : « Le seul penser de cette ingratitude / Fait souffrir à mon âme un supplice si rude… / L’horreur que j’en conçois… J’ai le cœur si serré / Que je ne puis parler, et crois que j’e...

• Le Théâtre Doit-Il Être Lu Ou Vu ?

• Fiche de lecture sur le chapitre 11: The Greek of the New Testament, par Mark Janse, sur la section IV de l’ouvrage, intitulé: Ancient Greek: structure and change, pages 646-653.

  # LG33AM30 européennes # Rapports entre le grec et les autres langues - Vitoria Carolina MORAIS BRAZIL - Nº étudiant: 21917363 - L1 Sciences du langage FICHE DE LECTURE I. Les références obligatoires: 1. Ouvrage: - Édité par: Anastassios-Fivos CHRISTIDIS, Maria ARAPOPOULOU, Maria CHRITI pour Centre for the Greek Language - Année: 2007 - A history of ancient Greek: from beginnings to late antiquity - Cambridge, Royaume-Uni - Cambridge University Press II. Sur le chapitre:...

• Dans son ultime poème des Contemplations (1856) « A celle qui est restée en France », Victor Hugo se présente comme « Le contemplateur, triste et meurtri, mais serein ». Pensez-vous que ces qualificatifs rendent compte de votre impression de lecture des livres I à IV du recueil ?

  Dans son ultime poème des Contemplations (1856) « A celle qui est restée en France », Victor Hugo se présente comme « Le contemplateur, triste et meurtri, mais serein ». Pensez-vous que ces qualificatifs rendent compte de votre impression de lecture des livres I à IV du recueil ? « Et vraiment, quand la mort viendra, que reste-t-il ? » interroge Paul Verlaine, poète français du XIXème siècle. Il pose deux questions celle de l’existence de l’Homme mais aussi : comment survivre après la mor...

• Extrait de l’Acte 1, scène 2, de Ma liberté Marguerite 12 ans entreprend une correspondance avec Nima, dans le cadre d’un projet pédagogique avec son collège.

• examen de litterature

  1. Quel est l’intérêt de cette scène ? Scène 2.4 1. Pourquoi Molière suggère-t-il que Cléante doit venir au mariage d’Angélique avec Thomas Diafoirus ? Questions générales sur le deuxième Acte 1. De quels grands thèmes est-ce que Molière traite-t-il dans ces scènes ? 2. Faites un schéma des personnages en montrant leurs rapports les uns envers les autres. Troisième Lecture: Le Troisième Acte 1. Résumez le troisième acte. 2. Comment est-ce que Béralde fait la critique de la médecine ? 3...

• Qu'apporte la représentation au texte théâtral ?

• commentaire

  II) L’intensité des émotions 1) L’omniprésence du lyrisme – Grande fréquence de points d’exclamations. – Expression de la passion dans la lettre : – champ lexical de l’amour : « bien-aimée » (v. 9), « amour » (v. 10, 19), « chère », « chérie » (v. 18), « trésor » (v. 19), « âme » (v. 10), « cœur » (v. 21) ; – éternité et intensité du sentiment : « je suis et serai », v. 22 (temps du présent et du futur) ; – « sans mesure », v. 23 (hyperbole). – Roxane exprime son admiration pour Cyrano : – l...

• Flaubert, Lisez pour vivre

• commentaire composé : l'étranger albert camus

  LECTURE ANALYTIQUE I : Une écriture désincarnée... 1 : La découverte d'une intériorité particulière. 2 : Une rupture avec les normes habituelles du roman. 3 : Une conscience particulière du personnage. II : Un héros lui aussi désincarné.

• Anne Ubersfeld écrit « La part de création et de recréation du metteur en scène est très considérable. Il est lui-même producteur d’un nouveau texte didascalique, complément et précision, voire contradiction du texte littéraire. » En vous appuyant sur le corpus, sur vos lectures, vous direz pourquoi l’on peut parler de « recréation » du texte de théâtre par le metteur en scène.

  Tartuffe dans un contexte islamique bourgeois. La transposition culturelle d'une pièce particulièrement difficile peut la rendre plus claire pour le spectateur. 3. La création, de la part du metteur en scène, consiste à dépasser les contraintes imposées par l'auteur. Le metteur en scène peut prendre la liberté de modifier voire réécrire certains passage du texte, bien quecela soit rare car très mal vu. La plupart du temps, il raye une partie des didascalie...

• la ville de Saigon

  2

• Lire, C'Est Vivre

• Des figures mythiques

• [Certains lecteurs] cherchent dans les livres toutes sortes de beaux secrets sur les hommes et les choses. Ils cherchent toujours et leur esprit ne demeure jamais en repos. » Que penser de cette formule d'A. France ?

  Deuxième Partie : Mais le lecteur « inquiet » trouvera dans les livres « toutes sortes de beaux secrets ». C'est qu'un tempérament ardent et curieux, inquiet [avec son sens étymologique : qui ne reste pas en repos]cherche à combler cette ardeur et cette curiosité; or le livre est terrain d'élection pour cette recherche. Le livre devient alors, en effet, tremplin à la réflexion, à la discussion intérieure, à l'imagination. « Le livre, c'est un moyen de dépassement; aucun homme n'a assez d'e...

• Pourquoi Rousseau dénonce-t-il les fables de la Fontaine ?

• Francis Huster: « Un texte de théâtre est à voir. Un texte de théâtre est à écouter. Est-ce qu'un texte de théâtre est à lire ? »

• « Chaque lecteur est, quand il lit, le propre lecteur de soi-même.

• Stendhal a exprimé sur le roman ce point de vue qui peut paraître paradoxal : J'ai écrit dans ma jeunesse des biographies (Mozart, Michel-Ange) qui sont une espèce d'histoire. Je m'en repens... On ne peut plus atteindre au vrai que dans le roman. » Pensez-vous comme lui que le roman est un moyen incomparable d' « atteindre au vrai »? Justifiez votre réponse par des exemples précis tirés de vos lectures.

  Les déclarations des romanciers du XIXe siècle où ceux-ci prétendent faire oeuvre véridique sont-elles alors autrechose que des plaidoyers pro domo? Que penser d'un Stendhal, quand il écrit, non sans paradoxe : « J'ai écrit dansma jeunesse des biographies (Mozart, Michel-Ange) qui sont une espèce d'histoire. Je m'en repens... On ne peutplus atteindre au vrai que dans le roman. » Le roman est-il réellement comme le prétend Stendhal un moyen unique,ou pour le moins incomparable, « d'atteindre au v...

• Le monde du point de vue de la mondialisation

  essentielle pour la mondialisation des échanges   : le p étrole. Il est une   mati ère premi ère essentielle au fonctionnement des  économies des pays   riches et d évelopp és qui sont ceux qui alimentent la plus grande partie   des  échanges sur ce document. Ainsi, cette ressource int ègre   obligatoirement les r égions de sa production  à la mondialisation   puisqu’elle repr ésente un besoin (40% des besoins  énerg étiques  à la   surface du globe sont satisfaits par le p étrole). De nom...

• RECAPITULATIF DES IO Fiche construite par Sylvain Sylvain.

  2. bandes dessinées (13) 3. contes (30) 4. poésies (21) 5. romans et récits illustrés (70) 6. théâtre (11)... » ( p9) En tenant compte de l'intertextualité * mettre en relation des textes qui se répondent, qui résonnent (Le petit Chaperon rouge, conte classique et Le petit Chaperon vert, pastiche, par exemple) En aménageant des parcours de lecture sur l'ensemble du cycle III en fonction des programmes de découverte du monde pour faire des liens (ex : OTTO, à programmer parallèlement à l'étude de...

• Dans L'ère du soupçon (1956), Nathalie Sarraute invite les lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leur donner : une connaissance plus approfondie, plus complexe, plus lucide, plus juste que celle qu'ils peuvent avoir par eux-mêmes de ce qu'ils sont, de ce qu'est leur condition et leur vie. » Cette phrase vous donne-t-elle une idée exacte des enrichissements que vous trouvez dans la lecture des œuvres littéraires ?

  La construction romanesque, l'écriture dramatique, l'analyse psychologique, ouvrent ou confirment certainesacquisitions ; elles expriment ce que le lecteur sentait ou rêvait et qu'il ne savait exprimer suffisamment bien. L'œuvre littéraire devient alors « une espèce d'instrument optique » (Proust) qui grossit et permet une préhensionplus facile des mondes du créateur donc du lecteur, qui suit ou compose parallèlement par sa lecture. Littérature = voyage dans l'Espace et le Temps (Homère,...

• La Représentation Est-Elle Indispensable Pour Apprécier Et Comprendre Pleinement Une Pièce De Théâtre ?

• « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ils en attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique », affirme le philosophe Jean Guitton. En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire, malgré son caractère fictif, peut être l'expression.

  Simon ne nous avaient d'emblée dépeint l'envers du décor ?Le roman l'emporte donc sur l'histoire, fût-elle romancée : affranchi des contraintes du réel, l'auteur n'en est queplus à l'aise pour disséminer des graines de réalité. L'Histoire sert de toile de fond à une intrigue qui appâte lelecteur. Et contrairement à ce que semble dire Jean Guitton, en lisant Les Pays lointains de Julien Green ou Autanten emporte le vent de Margaret Mitchell, nous aurons appris quelque chose sur la guerre de...

• Le théâtre est-il un art fait pour être vu ou pour être lu ?

• Est-Ce Que La Représentation Est Indispensable Pour Apprécier Et Comprendre Pleinement Une Pièce De Théâtre ?