3779 résultats pour "enfant"

• Le monde rural en 1848

  Il y a aussi beaucoup de mineurs et de charbonniers , il y a des mineurs qui travaillent dans les mines et puis il y a des gens qui travaillent pour fabriquer du charbon de bois. Il faut savoir que depuis la Révolution Française, beaucoup de paysans ont un petit lopin de terre à eux, et ça c’est important puisqu’ils sont propriétaires . Il y a aussi de très grands propriétaires qui parfois en hiver vivent en ville et viennent à la campagne aux beaux jours. C’est une population qui relève d...

• JEAN-JACQUES ROUSSEAU

  curé de Confignon, Benoît de Pontverre, puis ceux du San Spirito, à Turin, où il a été fait offi­ ciellement catholique, puis, surtout, cet abbé Jean-Claude Gaime, à Turin, qui lui a parlé cœur à cœur, et qu'il n'oubliera jamais plus. Il a failli même devenir curé de campagne, et il a fait un stage au séminaire d'Annecy; on l'y a jugé d'esprit lourd et on l'a rendu à la vie laïque. Mais ce garçon de vingt-cinq ans, dont...

• La distanciation face au récit autobiographique dans L'immoraliste d'André Gide

  Dans L'immoraliste il s'agit de a description de la valeur psychanalytique. Gide, en écrivant leur autobiographie, faisait comme une psychothérapie, afin de poser unbilan de sa vie. La psychanalyse met en pleine lumière des aspects jusque-là rejetés comme la sexualité. Face à ces découvertes, l'exigence de sincérité de l'écritureautobiographique a-t-elle encore un sens ? Le respect de la chronologie est-il toujours nécessaire ? Gide soutient que non : « Sans doute un besoin de mon esprit m'amèn...

• APPRENDRE A APPRENDRE de Philippe Lamour et Jacques Chalendar, Prendre le temps de vivre.

  Nous savons tous à présent que les con naissanc es acq uises au début de l' existence ne suffiront plus, dans l'ave nir, à ali me nter la carrièr e entièr e d'un même homm e. L'é volu tion tech nique, les modi fica tions révolu tionnair es appor tées par le prog rès des communi­ ca tions et des téléco mmunica tions, l'instantanéité de l'informati on, obli geront à des réorie ntations périodique s des con naissances acquises à l'origine. C'es t ce qu'on appelle l...

• Les empoisonnements

  comme le manioc amer, qui contient du cyanure et dont la farine doit être bouillie et fermentée , ou les graines de ricin , dont on tire la ricine, poison mortel, mais aussi l'huile de ricin, utilisée en potion laxative . i!if.!i!MOlll transmettent par leurs morsures, leurs piqûres , voire par simple contact avec la peau. Les serpents venimeux sont les plus célèbres , les p lus craints, mais en réalité peu nombreux . En France, les morsures vien...

• En quoi toute forme d'esclavage est-elle contraire au droit ?

  Retrouvons cependant l'argument de Calliclès repris dans le discours nietzschéen (Cf. Généalogie de la morale ) : il y a bien, naturellement, des forts (actifs et nobles) et des faibles (réactifs et sournois). En ce sens, il n'y a pasd'esclavagisme mais une simple adéquation aux desseins naturels. C'est un renversement des valeurs et donc unrenversement de la logique du droit auquel s'attelle Nietzsche. Les forts naturels, bien loins de dominerconcrètement les faibles naturels, sont p...

• JEANNE D’ARC AU BUCHER de Paul Claudel (résumé et analyse de l’œuvre – Répertoire lyrique)

  pent se récusent. Seul, le Cochon (t) se présente pour présider ce tribunal de moutons, et l'Ane accepte d'en être le greffier. Jeanne revoit alors la farce du procès que couronna la sentence de mort. Scène 5. - Jeanne au pote au. Condamnée au feu, Jeanne écoute la voix des désespérés hurlant au fond de l'Enfer. Scène 6. Les rois - ou l'Invention du Jeu de cartes. Mais comment la pauvre pastoure de Domrémy a telle pu déchaîner tant de haines ? Par l'...

• Oedipe (dissertation de culture générale)

  — La famille, car l'intrigue repose sur la transgression d'un tabou sexuel : l'inceste.— L'homme, parce que les Grecs lui reprochent surtout son manque de discernement, une confiance excessive dansles pouvoirs de sa propre raison. Dans la pièce de Sophocle, Oedipe revêt un statut exemplaire : il confirme lescénario de la grandeur suivie d'une décadence. Lui qui a su vaincre le Sphinx grâce à son intelligence, il necomprend que très lentement sa responsabilité dans la punition subie par...

• Etude d'une œuvre : « Un barrage contre le Pacifique » de Marguerite Duras

  -  Source d'intense désespoir -  Stimulant qui guide sa vie b. Entre les deux enfants : un statut différent au sein de la famille -  Rapports entre la mère et Suzanne -  Place prépondérante du fils c. Portrait paradoxale de la mère, à la fois : -  Mère exemplaire -  Mère violemment aimante -  Héroïne mythique III) Réalité coloniale a. Le peuple de la plaine condamné à la misère b. La ville coloniale dédiée à une élite c. Un Contraste saisissant  d. Un contexte difficile qui entraîne une quête de...

• ACCOUCHANT, -ANTE, participe présent et substantif.

• GERMINAL de ZOLA

• victor hugo

• Mort et résurrection de Léopoldine Hugo dans Les Contemplations

• Langue et culture d'É. BENVENISTE

  va de pair chez l'enfant avec la formation du symb ole et la cons­ truction de lob jet. Il apprend les chos es par leur nom ; il décou ­ vre que tout a un nom et que d'ap pre ndre les nom s lui don ne la disposition des choses. Mais il découvre aussi qu'il a lui­ même un nom et que par là il communique avec son entou­ rage. Ainsi s'éveille en lui la conscience du milieu social où il baigne et qui façonnera peu à peu son esprit par l'in...

• Obéir à la convention est-ce l'essentiel de toute éducation ?

  Certes, cela constitue une force plus subtile que la menace physique directe, puisqu'elle est intériorisée par celui quila subit, mais elle reste une contrainte que nous subissons de manière purement passive. Un tel procédé relève enréalité plus du dressage que de l'éducation. Contrairement au dressage, l'éducation n'a alors peut-être pas pourfinalité essentielle l'obtention d'une obéissance. II) L'essentiel de l'éducation est de nous faire acquérir une autonomie par rapport aux conventions, c...

• castration (complexe de)

• Han d'Islande --Mon père!

  Ordener montra avec étonnement le général qui souriait et pleurait: —Le voici! Ce fut une scène touchante que la reconnaissance de ces deux vieux compagnons de puissance et de jeunesse. Le coeur de Schumacker se dilatait enfin. En connaissant Han d'Islande, il avait cessé de haïr les hommes; en connaissant Ordener et Levin, il se prenait à les aimer. Bientôt de belles et douces fêtes solennisèrent le sombre hymen du cachot. La vie commença à sourire aux deux jeunes époux qui avaient su sourire à...

• L'Autonomie Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  2. Ce que l’autonomie n’est pas, ou les écueils à évit er 2.1. Autonomie : L’individu et les autres • Autonomie # Solipsisme Le solipsisme (Solus + Ipse = seul + soi-même ) e st une tendance à penser que l’on est le seul à avoir une existence réelle, et par conséquent on ignore les autres. • Autonomie # Autodidaxie Si l’autodidacte apprend seul, en solitaire, l’élèv e autonome apprend avec l’aide de quelqu’un qui app orte son expertise mais ne se substitue pas à celui qu...

• Germinal de Émile Zola (analyse détaillée)

  • Socialism e et capi talisme : selon Zola , le roman raconte la lulle du capi­ tal contre fe travail. L'affronteme nt de deux classes, prolétaires et capita­ l istes, donne au roman sa structure dramatique sous la forme d'une ant i­ thèse à val eur argumentative. Germinal s'inscrit alors dans la catégorie des romans engagés, mais sans être une œuvre révolutionnaire . • La grève occupe plus de la moitié du roman. D'un point de vue nar ratif , l...

• Jean de La Fontaine, Fables, Livre X, Fable I, « Les Deux Rats, le Renard et l’Oeuf ».

  35. Nous donner quelque idée? et sort-il pas de l'or 36. Des entrailles du plomb? Je rendrais mon ouvrage 37. Capable de sentir, juger, rien davantage, 38. Et juger imparfaitement, 39. Sans qu'un singe jamais fit le moindre argument. 40. A l'égard de nous autres hommes, 41. Je ferais notre lot infiniment plus fort: 42. Nous aurions un double trésor : 43. L'un, cette âme pareille en tous tant que nous sommes, 44. Sages, fous, enfants, idiots, 45. Hôtes de l'univers, sous le nom d'animau...

• Corpus 1

  malfaisante, comparée à des punaises, qui s'est disqualifiée dans la boucherie de 14/18 et dans les violences politiques de l'entre-deux guerres : la crise des valeurs s'est aggravée avec la crise économique de 1929. Le chaos du monde semble épargner les jeunes mariés de Perec. Ils sont les enfants des Trente Glorieuses ( 1945_1975 ) , années fastes de l'essor économique dans les démocraties occidentales. Leur rêve de bonheur se traduit donc dans la consommation : acheter du plaisir en consomman...

• Petits poèmes en prose

• CLASSER LES TEXTES ET LES ECRITS Hatier Tome 1 - Chapitre

  Une classification par types de séquences textuelles La classification la plus reconnue est celle que propose Jean-Michel Adam par types de séquences textuelles, elle distingue les séquences : - narratives, - descriptives, - explicatives, - injonctives, - argumentatives. Chaque catégorie se caractérise par des invariants et des variations. L’hétérogénéité des textes Certains textes sont dits hétérogènes lorsqu’ils comportent plusieurs séquences textuelles. Bien d’autres classifications s...

• Grand oral du bac : Gènes, chromosomes et hérédité

  Avant Mendel, l'idée dominante qu'on se faisait de l'hérédité est une hérédité par mélange, des " gemmules » se formant dans l'organisme, migrant dans les cellules sexuelles et se mélangeant dans l'œuf. Cela permettait, pensait-on, de comprendre les ressemblances plus ou moins nettes avec les parents. Mais avec Mendel naît une nouvelle vision de l'hérédité qui sera consolidée avec la naissance de la théorie chromosomique de l'hérédité, théorie que l...

• 179045 MACCABÉE Voir Judas Maccabée.

  179045 MOABITES Peuple nomade descendant de Moab fils de Loth. Ils résidaient à l'estde la mer Morte (-XIII ème et -V ème siècle), ils étaient souvent en conflitavec les Hébreux. MOÏSE De l'hébreu: "sauvé des eaux". Hébreu, sauvé des eaux par la fille dePharaon qui fera son éducation. Élu par Dieu pour délivrer les Hébreux del'oppression égyptienne, il reçut les Tables de la Loi (Décalogue) de Yahvé avecqui il conclut une alliance puis il mena son peuple à travers le désert vers la"Terre Promis...

• L'autobiographie selon Rousseau

  C'est justement ce Jean-Jacques devenu vieux qui raconte l'histoire de sa vie. Ce narrateur est le même homme que l'enfant ou le jeune homme qui apparaît dans les premiers livres. Il pos­ sède cependant la supériorité de l'expérience, qui l'aide par exemple à formuler des bilans : « Peu d'hommes ont autant gémi que moi, peu ont autant versé de pleurs>> (L. Ill, p. 147). Le nar­ rateur est en somme Jean-Jacques qui a vécu l'ensembl...

• intro au drôit

• intro au droit

• Création d'un centre de langues

• Corneille

  Portrait de Corneille, gravé par A. Sandoz, d'après un tableau de Lebrun (1619-1690). Sous le front un peu dégarni, le regard est pénétrant; la bouche, ornée de la "royale», est ferme, mais sans dureté. Corneille est à l'apogée de la gloire que lui ont donnée le Cid, Horace et Cinna. PIERRE CORNEILLE (1606-1684) I L était une fois ... D'aucuns penseront que ce début de conte de fées convient peu au récit d'une existence assez dépourvue de...

• La lèpre Au Moyen-Âge

  1.2. Les différents types de lèpreA partir du moment où le sujet ne présente aucune résistance naturelle face à la lèpre et qu'il contracte la maladie, celle-ci peut évoluer de différentes manières, selonles cas. Trois types de lèpres sont aujourd'hui recensés: la lèpre tuberculoïde, la lèpre lépromateuse et la lèpre dite « indéterminée ». Cependant, la simplicité desdescriptions ci-dessous en font des explications très générales. Les symptômes varient toujours en fonction des différents cas. 1....

• JEAN-JACQUES ROUSSEAU: résumés et analyses de son oeuvre philosophique

  Rousseau était-il un plébéien, comme Le veut La Légende? Pas tout à fait. Son père était horloger et un de ses oncles maternels, pasteur. IL fut plutôt un déclassé. ~ LES ŒUVRES IMPORTANTES Discours sur les sdences et les arts (1750) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes (1754) Lettre à Mr d'Alembert sur les spectacles (1758) Julie ou la Nouvelle Héloïse (1761) qu contrat soda[ ou Prindpes du...

• Chapitre XXV - Thérèse Raquin de Zola

  ange, vierge, guerrier, enfant et bandit. Alors Laurent se jeta dans la caricature, il exagéra les traits, il fit des profils mons­ trueux, il inventa des têtes grotesques, et il ne réussit qu'à 35 rendre plus horribles les portraits frappants de sa victime. Il finit par dessiner des animaux, des chiens et des chats; les chiens et les chats ressemblaient vaguement à Camille. INTRODUCTION 1 Situer le passage Thérèse et Laurent se sont mariés. Lau...

• Haydn.

  menuet nocturne oratorio orchestre Porpora Nicola Antonio quatuor symphonie Turquie - Arts - Musique variation Vienne - La musique à Vienne - La capitale de la musique Les livres Haydn Franz Joseph, page 2328, volume 5 Johann Michael Haydn. 1737-1806, né à Rohrau an der Leitha. Il fut, comme son frère aîné, Franz Joseph, enfant de chœur à la cathédrale Saint-Étienne de Vienne et devint, en 1757, maître de chapelle de l'évêque de Grosswardein. Appelé en 1762 à Salzbourg, il s'y ins...

• Pourquoi du droit ?

    Le droit est une règle le plus souvent justifiée par des choix idéologiques, physiques. Certaines règles sont dépourvues de fondements philosophiques. Lorsqu'un enfant nait, il faut déclarer l'acte de naissance dans les 3 jours à l'état civil (art. 212 : devoir de fidélité), mariage du code civil : mariage monogamique, principe de monogamie. Principe d'égalité.               II. DEFINITION DU DROIT   Droit : mot polysémique (plusieurs sens), adjectif droit, substantif (nom) droit. Le droit de...

• Comment se résout un conflit de filiation ?

  L'adoption ne peut donner lieu à conflit de filiation . L'adoption plénière, d'une part, suppose que les parents aient valablement et définitivement renoncé à leurs droits. L'adoption simple , d'autre part, super­ pose deux filiations sans qu'il y ait conflit. • Le conflit de pater­ nité naturelle : Il n'existe pas véritablement de conflit de paternité naturelle dans la mesure où il est impos­ sible de reconnaître un enfant qui a fait...

• Le Droit de la famille

  A) L e d ro i t n a t io n a l de l a f a m i l le Selon u ne v is ion t r ad i t ion nel le, son t réu n ies des personnes l iées pa r le sang ou des al l ia nces . E nsemble de personnes l iées en t re el les pa r u n ancêt re commun , u n ensemble const i t ué de pa ren ts et des enfan ts . L a not ion de coup le : fa i t fa m i l le, à t r ave rs le ma r i age concub i nage ou le pacs ( l i v re 1 d u code civ i l ). V ie fa m i l i a le : englobe à la fois l...

• BALZAC, Le Père Goriot, fin (commentaire)

  Profundis (Des profondeurs de l'abîme) est un psaume indispensable, mais court. d) Un clergé médiocre.Tout respire la misère : ce service de vingt minutes, cette unique voiture de deuil où ne prennent place qu'un prêtreet un enfant de choeur, ce qui leur permet d'accepter les deux étudiants désargentés. Le prêtre a un mot sec etprofessionnel : Il n'y a point de suite ... nous pourrons aller vite, afin de ne pas nous attarder, il est cinq heures etdemie. Ce prêtre est avant tout pressé par le tem...

• DESCARTES: L'éducation d'un honnête homme.

  ce défaut consiste en un manque : un manque de temps ("s'il avait trop employé de temps" ; "apprissoigneusement"). Il ne s'agit pas d'apprendre mais de vivre, comme le disait LUCRECE. La connaissance estdu temps démesuré, un temps hors de mesure avec les exigences d'une vie proprement humaine ("le coursde laquelle doit être si bien mesuré"), laquelle doit être tournée vers les actions bonnes ("pour pratiquer lesbonnes actions"). Il ne s'agit pas d'opposer la connaissance à la vie, mais...

• autisme

• La Nouvelle Héloïse 1761 (Julie ou la Nouvelle Héloïse) de Jean-Jacques Rousseau (analyse détaillée)

  M. de Wolmar lui raconte les derniers instants de sa femme ; avant de mourir, elle lui écrit qu'elle n'a jamais cessé de l'aimer et lui conseille d'épouser Claire. Saint-Preux préférera s'occuper des enfants de Julie. Passages-dés :les montagnes du Valais (I, 23), l'adieu (III, 26), la prome­ nade sur le lac (IV, 17), le voile (V, 9), les dernières heures de Julie (VI, 2), la lettre posthume de Julie (VI, 12). THÈMES DOMINANTS • La nature est...

• Descartes: Est-il nécessaire de douter pour connaître ?

  Introduction C'est un texte programmatique auquel nous avons à faire ici : l'auteur nous décrit les trois étapes que nous devonsrespecter pour prétendre, semble-t-il à une méthode de raisonnement satisfaisante, pour les exigences de l'esprit etcelles de la vie quotidienne. I. La table rase La première étape est le préalable de tout raisonnement : il faut « mettre toutes choses en doute ». On appelleracette démarche le doute hyperbolique. Mais il faut le faire « une fois e...

• Courtes Et Claires Explications De Freud, L'inconscient, In Métapsychologie

• Jean-Bertrand Pontalis « L’année de la Chine » dans Le Dormeur éveillé

  AUTOBIOGRAPHIE • SUJET 30 chéri, cet enfant du bout du monde, ce petit garçon que j'avais sans qu'il le sache sauvé de l'anonymat. Qu'est-il devenu? Existait-il seulement? Peut-être cette« bonne œuvre »n'était-elle qu'une escroquerie. Le pastel de Foujita, je l'ai accroché dans l'encoignure d'une pièce, sous les combles, à la campagne. Quelle que soit la place que j'occupe dans as cette pièce, il-m'est.invisible. Mais il est là....

• intoxication.

• Jean Giono, Jean le Bleu

  DEVOIR RÉDIGÉ Jean Giono, né à Manosque, apprend très tôt, sous l'influence paternelle, à aimer la vie des montagnes provençales. Dans son œuvre, plus que la haine de l'industrialisation et du modernisme, éclate son amour pour la nature, lapaysannerie et les petits artisans qu'il connaît bien puisque son père était cordonnier. Tous ses romans débordentd'une prose lyrique qui exprime l'attachement violent aux forces cosmiques. Jean le Bleu, tout empreint de souvenirs d'enfance, évoque l'orig...

• Pétrarque et l'humanisme

• Tpe 1ere S le gout

• Michel Strogoff Tout à coup, un cri le fit tressaillir, un cri qui le pénétra jusqu'au fond de l'âme, et ces deux mots furent pour ainsi dire jetés à son oreille: «Mon fils!

  «Je suis folle! dit-elle à ceux qui l'interrogeaient. Mes yeux m'ont trompée! Ce jeune homme n'est pas mon enfant! Il n'avait pas sa voix! N'y pensons plus! Je finirais par le voir partout.» Moins de dix minutes après, un officier tartare se présentait à la maison de poste. «Marfa Strogoff? demanda-t-il. —C'est moi, répondit la vieille femme d'un ton si calme et le visage si tranquille, que les témoins de la rencontre qui venait de se produire ne l'auraient pas reconnue. —Viens,» dit l'officier....

• Peut-on préférer la servitude à la liberté ?

  quelqu'uns. On l'aura compris, la minorité appelle et facilite l'emprise des maîtres sur leurs esclaves, destuteurs sur leurs élèves, des rois sur leurs sujets comme le troupeau bêlant et apeuré appelle la protection duberger. Soulignons que dans cette première phrase, Kant impute la responsabilité principale de cet état de fait à lapremière cause et la seconde vient comme finaliser, compléter le processus. En effet, si les hommes avaient le courage de penser par eux-mêmes, nul ne vien...