1526 résultats pour "lecteur"

• Préférez-vous les oeuvres littéraires dans lesquelles l'auteur parle ouvertement de lui-même ou celles dans lesquelles il s'efface? Justifiez votre préférence par des exemples précis.

  atroce : 54 ans de service = une médaille de 25 francs. Enfin Flaubert se laisse aller (d'une façon calculée) à uneémergence directe de la colère dans une phrase conclusive violente et accusatrice : « Ainsi se tenait devant cesbourgeois épanouis un demi-siècle de servitude. » II. L'art-confession. En fait, à travers son interprétation de la réalité, l'artiste livre beaucoup de lui-même. Comme le dit R. Huyghe :«L'art est un des rares moyens dont dispose un individu pour rendre perceptible aux au...

• Abel et Caïn, Salomon Gessner

  se faire venger par la nature, et nous terminerons par la honte qu’il ressent de lui-même suite à son acte. Caïn, dans son récit, est profondément accablé de remords. C’est d’ailleurs à ce sujet qu’il s’exprime principalement. Nous remarquons qu’il s’en veut d’avoir commis cet acte meurtrier, notamment grâce aux descriptions faites sur son corps. Il est décrit comme « agité de frémissements inquiets et de remords rongeurs » mais également comme « accablé de fatigues...

• Le livre est-il un outil de liberté ?

  Ex : Parlez de la force de l'apologue => pique la curiosité, l'intérêt, la réflexion du lecteur. Forme agréable à lire, le lecteur parvient à adhérer à la thèse + censure déjouée. Ex : Fables de La Fontaine et montrer comment, grâce à des petites histoires en vers, où des animaux parlent, l'auteur parvient à critiquer la cour et à remettre en question des inégalités. ∆) « plaire et instruire » mais aussi éviter la censure. III- Le livre comme outil de liberté ? A- Qu'est...

• Cédérom, DVD et multimédia

  TECHNIQUES ET MACHINES CÉDÉROM DVD ET MULTIMÉDIA Sur ce type de poste , il est possible d'écrire un texte, de jouer de la musique , de dessiner ... de traiter les images animées et les sons. Mais traiter ne suffit pas, encore faut-il pouvoir stocker ou lire ces données sur un support. Les disquettes informatiques ne pouvant pas contenir plus d'une ou deux photos de bonne qualité, il a fallu trouver mieux. Le CD audio a alors don...

• Commentaire composé Aube de Rimbaud

  parnasse, art pour art et beauté glacée ? Car après tout « rien ne bougeait » l 2. Néanmoins, il s'agit ici d'unebeauté moderne, fuyante comme le montre la course de l'enfant après l'aube. Et c'est le long de cette course, duchemin emprunté par l'Aube et l'enfant que se révèlent les beautés de la nature. Néanmoins, Rimbaud ne reprendpas ici la thématique bucolique du locus amoenus. Ce paysage merveilleux est bien celui d'un conte, il est parcourude la même « inquiétante étrangeté » qu'un conte d...

• Commentaire composé sur la scène d'exposition du Mariage de Figaro (1784) de Beaumarchais

  seigneur peut circuler librement dans la chambre nuptiale. Elle fait également comprendre à Figaro qu'en lui donnant une dot, le Comte achète en réalité ses faveurs. Le bonheur de leur union serait ainsi compromis. Nous avons en ouverture de la pièce, ce qu'on appelle la scène d'exposition. On expose au public la scène, et le décor est décrit aux lecteurs grâce aux didascalies. En plus, dans les répliques, des indices confirment l'époque (ici, les anciennes unités...

• commentaire comparer la peur le silence

  que les faits racontés ce sont réellement produits. On peut diviser le récit fantastique en trois partie on commence avec le réel ensuite l’inte rvention de l’élément surnaturel et à la fin le retour au réel. Le récit fantastique débute généralement par des faits qui peuvent être réel ou le lecteur peut se situer, il y’a aussi un calme qui règne sur les lieux et dans l’esprit du narrateur. Dans l ’extrait de la peur 1884 lorsque Tourgueneff raconte son anecdote de la ligne 1 a 6 t...

• dissertation

  → Cependant la complexité des moyens mis en oeuvre peut être un frein. Être efficace signifie que le lecteur (ou le spectateur) modifie son point de vue sur une question précise ou commence à réfléchir sur un phénomène auquel il ne pensait pas auparavant. De ce point de vue, il convient de relever que la littérature est plutôt élitiste : elle s'adresse (et particulièrement au XVIIIe siècle) à un public cultivé. Écrire suppose un lectorat. Un petit nombre seulement de personnes cultivées...

• L'ÉDITION CRITIQUE (Histoire de la littérature)

  grec de la Bible au texte latin de la Vulgate, mais ne peut vérifier une tradition dont la complexité dépasse de très loin celle des littératures classique et médiévale : il y a des milliers de témoins orientaux et occidentaux des É van__giles. Les préjugés idéologiques ont freiné 1' étude des Ecritures saintes comme ils ont contribué à séparer les biblistes, les classicistes, les médiévistes et les spé­ cialistes de courtes périodes de la littérature f...

• Quel intérêt présente la mise en scène des animaux, pour le fabuliste ou le conteur?

  des animaux. Ils demandent alors un regard plus intelligent. Par exemple, les contes philosophiques de Voltaire, qui sont produits dans le but de critiquer la société,demandent une certaine compréhension puisque Voltaire invite le lecteur à prendre conscience de certains dysfonctionnements de la société. Ces textes qui ont unevisée philosophique sont un moyen plaisant de faire réfléchir le lecteur sur la place de l'Homme dans l'univers, ils possèdent aussi des morales philosophiques desLumières....

• La Poésie peut-elle aider à mieux comprendre le monde qui nous entoure ?

  De plus – et c'est un point essentiel – chaque poète à un univers et une perception des choses qui lui sont propres, inhérents àson être et donc non valables pour tous. On peut évidemment citer Baudelaire qui évoluait dans un univers complètement à partet pour qui le maniement savant d'une langue était la pratique d'une « sorcellerie évocatoire ». Cette vision quelque peu spécialedu monde et de l'art transparait beaucoup dans ses écrits qui se trouvent imprégnés de cette sorte de grâce malsaine...

• « Le Gueux » de Guy de Maupassant : commentaire

  Le soupçon qu'il allait commettre un vol ne l'effleura pas. Cependant, à la fin de l'histoire, on quitte le point de vue interne pour un autre point de vue interne : celui des gendarmes.On l'enferma dans la prison du bourg. Les gendarmes ne pensèrent pas qu'il pouvait avoir besoin de manger, et on le laissa jusqu'au lendemain.Par conséquent, on n'assiste pas à la mort de Nicolas, on la découvre le matin avec les gendarmes quand ils ouvrent la porte de la prison :Mais, quand on vint pour l'interr...

• La laitière et le pot au lait - commentaire d'une fable de Jean de La Fontaine

  Auteur de nombreux recueils de Fables et des contes et nouvelles, La Fontaine est classé parmi les représentants du classicisme. Poète, fabuliste, dramaturge etromancier Français, il choisit de critiquer dans chacune de ses fables la société qui l'entoure au travers de différents animaux comme dans: La cigale et la fourmis, lelièvre et la tortue, le corbeau et le renard ainsi que d'y apporter une morale, ce qui fit considérablement son succès.La laitière et le pot au lait , écrit en 1678 est une...

• Commentaire texte André Malraux La Condition humaine (1933) Première partie 21 mars 1927

  comment Tchen est entré, pourquoi il désire tuer cet homme. Il est immédiatement transporté au coeur de cet assassinat. B. L'effet d'attente Le narrateur choisit d'intriguer le lecteur en allon- geant le temps du récit. Pour cela, il nous fait rentrer dans les pensées du personnage, qui suspendent l'action, et constituent une scène : les questions tra- duisent ses hésitations («Tchen tenterait-il de lever la moustiquaire? Frapperait-il au travers?»). Celles- ci se retrouvent dans la suite du t...

• Les Fleurs bleues de Raymond Queneau : Les effets de citation, ou l’intertextualité

  Dans le chapitre 12 des Fleurs bleues, un passant est lui-même jeté dans la confusion, à l'occasion d'une conversation avec Cidrolin: -[Cidrolin] [ ... ] lJautomne approche. Mon automne éternel, ô ma saison mentale. -Pardon ? demanda un passant. -Je faisais une citation, dit Cidrolin (p. 165). À la page suivante, l'auteur continue à se jouer de l'incertitude du passant: -[Cidrolin] [ ... ] Ils commencent à migrer. Vautomne approche....

• Commentaire du commentaire de Voltaire de Des délits et des peines de Césare Beccaria

  mort qu'il juge d'injuste. Par conséquent, Voltaire utilise deux registres dominants dans le début de ce texte, pathétique et tragique, tout en créant une seule et même réaction chez le lecteur : la pitié. Enfin, Voltaire varie les types de textes : discours narratif dans lequel il raconte le cas (l. 1 à 7) et l'histoire de la jeune fille (l. 8 à 15), argumentatif de façon directe (l. 16 à 36) et injonctif (l. 37 à la fin). Ainsi l'auteur met en place un essai « polymorphe » dans la mesure où le...

• Francais

  Ces deux fabulistes de deux siècles différents, utilisent la fable pour faire une critique de leurs temps et pour donner un message. La fable d’Anouilh a été écrite dans un contexte historique différent de celui de Jean DLF. L’écrivain avait été touché par l’attitude des Français pendant la seconde guerre mondiale et par l’occupation nazie. Pour Anouilh, le chêne représente la résistance. En conclusion, on peut dire que Jean Anouilh parodie Jean de la F car les deux fables diffèrent en de...

• Le visiteur de minuit de VILLIERS DE L’ISLE-ADAM (commentaire composé)

  Je fermai les yeux pour ne pas voir cela. Oh ! je ne voulais pas voir cela ! Mais un oiseau de nuit, avec un cri affreux, passa entre nous, et le vent de ses ailes, m'efBeurant les paupières, me les fit rouvrir. Je sentis qu'll voletait par la chambre. Alors, -et avec un rile d'angoisse, car les forces me trahis­ saient pour crier -, je repoussai la porte de mes deux mains cris­ pées et étendues et je donnai un violent tour de clef, frénétique et les...

• Jean Anouilh, dans sa préface à Œdipe ou le roi boiteux (1978) écrit : «â€¯Et je me suis glissé dans la tragédie de Sophocle comme un voleur – mais un voleur amoureux de son butin.

  passions qui font vibrer les lecteurs (amour-passion, haine, folie…), ils obéissent à des mobiles qui sortent largement du cadre du vraisemblable ou du raisonnable. Ils nourrissent l'imagination [exemples]. 2. La traduction de grandes questions humaines Les mythes antiques sont aussi la traduction et en partie l'explication des grandes préoccupations humaines, auxquelles ils tentent de répondre. Des questions fondamentales qui n'ont pas d'âge (la vie, la mort, le mal, le bonheur…) préoccupent le...

• L'absurde ?

  3. Au surplus, l'on se rappelle cette philosophie de l'absurde qu'un grand nombre d'essayistes avaient mise en vogueau moment de la Libération : le plus brillant représentant de l'école, M. Albert Camus, avait, dans le Mythe deSisyphe (N.R.F., 1942) développé cette thèse que tout au monde étant absurde, il ne restait plus qu'à quitter cetteexistence factice, où l'on se sentait étranger à soi-même, jeté là comme par hasard dans une réalité où l'on setrouvait aliéné. Mais on avait pu, à l'épo...

• Etude et comparaison de dictionnaires

  qui s'écrivent de a même façon mais qui commencent par une minuscule (le mot reunion). Si le mot commencé par une majuscule et le mot commencé par une minuscule sont liés du point de vue du sens, on trouvera la version avec majuscule sous son équivalent avec une minuscule, après un losange noir. Les mots comportant un trait d'union, un point ou une apostrophe viennent après ceux qui s'écrivent de la même façon mais sans aucun de ces signes. Les mots comportant un accent se situent après...

• La seule fonction du personnage de roman est-elle de refléter la société dans laquelle il vit ?

  L'histoire est symbolique, elle est trop belle pour etre vrai. En effet, un marquis qui parlea un mendiant ; c'est une caricature. Il y a aussi , des personnages qui peuvent amener une image négative au livre. Comme dans pratiquement tout les romans de Zola qui fait boire ces personnages (alcooliques). Et enfin, il y a parmis toutes les fonctions du personnages , celle de refléter la société mais aussi celle de faire évader le lecteur. Par exemple en créant un personnage...

• Bel-ami : héros ou anti-héros ?

  Georges va parler de l’Algérie pendant le dîner chez les Walter « - Vous connaissez l’Algérie, monsieur ?... - Oui, monsieur, j’y suis resté vingt-huit mois, et j’ai séjourné dans les trois provinces… », et ainsi écrire son premier article. Il va attendre le bon moment pour épouser Suzanne. Bel-ami est un homme qui sait se servir de tous ses atouts pour arriver à ses fins. Et c’est sans doute en raison de cette attitude qu’on peut le percevoir comme un anti -héros détes...

• Lecture analytique de Parade

     J'ai seul la clef de cette parade sauvage.     2. Le commentaire linéaire du texte.   Premier paragraphe.   Des drôles très solides...      Cette phrase nominale est déconcertante car au seuil de la lecture, les personnages sont indéfinis (« des ») alors que leur caractère est précisé (« très solides »). Le même procédé est utilisé avec l'indéfini « plusieurs » et les qualificatifs précis (« peu pressés »).   Sans besoins,...      Les phrases sont détachées de leur contexte, employées dans l'...

• Gustave FLAUBERT, « L’Éducation sentimentale, 1869 », 3e partie - Chap. 1 (commentaire)

  Vo us ferez de ce texte un comment aire composé. Vo us pour riez, par exemple, étudier les élém ents de la des­ cri ption, ainsi que le jeu des diférents regards (personna­ ges, narrateur, lecteur). plan détaillé Introduction. • Flaubert = réal ism.e ? • Réal isme : mouvement esthétique basé sur l'observa­ tion méth odique du réel. • D'a bord des peintres (Cour bet). • Flaubert affirme au ss i : « Il y a en moi, littérairement parlant, deux bonshommes...

• Les Confessions, Livre II, p. 96. Lecture méthodique - Rousseau

  de manière implicite l'image du labyrinthe déjà utilisée explici­ tement dans le Livre 1 (p. 48), il veut justifier son entreprise auto­ biographique qui vise à mettre en scène, en toute transparence, l'homme naturel. Nous analyserons donc l'extrait selon les deux axes suivants: - les réflexions de Rousseau sur le « labyrinthe obscur et fan­ geux de [ses] confessions » (L. 1, p. 48); -les justifications de l'auteur. --· 1_ LE LABYR...

• Question de corpus argumentation

  première personne « moi » l. 6-8-12 Albert Camus, lui, utilise la tonalité didactique pour conduire progressivement le lecteur vers une thèse peu commune sur la nature de la révolte : son texte ressemble à un article de dictionnaire pour aboutir finalement au constat que dire « non », c’est imposer une limite à ne pas franchir et cette frontière délimite ce qu’on veut préserver. Se révolter, c’est donc protéger une valeur...

• ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE Fiche construite par sylvain Sylvain.

  L'apprentissage de la lecture : L'apprentissage de la lecture est un acte complexe et en perpétuelle évolution. Il vise à acquérir la procédure du lecteur adulte expert c'est-à-dire des activités d'identification visuelle des mots se conjuguant à des activités de compréhension . L'acquisition de la lecture exige qu'une activité de réflexion précède et accompagne l'exercice des comportements de lecteur. L'enfant doit comprendre pour pouvoir apprendre (maturité) : Comprendre que l'écrit es...

• anthologi

  PREFACE        : Ami lecteur, l'anthologie que tu t’apprêtes à lire regroupe de différents auteurs de différentes époques, appartenant a de différentes mouvement littéraires. Ces poètes par contre, ont tous écrits au cours de leur carrière un même plusieurs poèmes traitants le thème de la mort. J’ai choisi ce thème parce que je le trouve assez intéressant. Intéressant parce tout le monde le voit a sa manière. Chaque peuple, chaque religion, chaque culte, chaque individu possède sa propre...

• La composition romanesque

  E X P 0 S É S F C H E S Le système des personnages Un dégradé subtil intègre en effet le héros au décor : quelques personnages­ clés, tels Coupeau ou Lantier, assument les fonctions d'assistance ou d'opposi­tion; puis viennent des personnages secondaires qui n'agissent pas directement sur le drame (le père Bru, les ouvrières); ils se fondent dans la bande, tels les« su­ blimes », pour disparaître dans la foule, grande voix anonyme du roman zoli...

• LE ROMAN AU XVIIIe SIÈCLE TROISIÈME ÉPOQUE : DE 1760 A LA RÉVOLUTION - Histoire de la littérature

  définition du genre romanesque : il n'en est rien, le genre triomphe mais se dissout. L'époq ue, qui connaît les dernières années de Louis XV, le règne de Louis XVI, la réaction nobiliaire, les débuts de la Révolution, n'a pas plus d'unité politique : l' anticomanie succède au rococo et au goût du Moyen Age, le conte galant voisine avec l'épopée en prose. Caractères généraux La date de 1760 n'a évidemment rien d'absolu, pas plus que les critères se...

• Le Réalisme Et Maupassant

  20 LE CONTEXTE IMMÉDIAT ---' UN GENRE À SUCCÈS Les origines du roman Le mot même de « roman » vient de l'expression lingua romana qui désignait le latin familier, parlé sur les territoires de l'ex-Empire romain. Romanz s'applique à la fois à cette langue vulgaire mais vivante (qui va donner le français) et aux textes écrits en romanz. C'est au xne siècle que l'on ressent le besoin de se démarquer de la chanson de geste, le besoin...

• La quête du Saint-Graal : un texte qui s'auto-génère

  La structure générale de la narration est respectée dans son ensemble. C'est-à-dire que l'on retrouve bien une situation initiale, des éléments perturbateurs, des péripéties, des éléments de résolutions puis une situation finale. Les attentes classiques du lecteur ne sont donc pas bouleversées de ce point de vue. Le roman débute la veille de la Pentecôte, à la cour du roi Arthur, une jeune fille vient chercher Lancelot, l'emmène dans une abbaye de religieuses où il retrouve ses cousins Bohort et...

• Robert Desnos, Ce cœur qui haïssait la guerre, 1943

  personnels, comme la « haine » (verset 3), la « colère » (verset 14). La ponctuation traduit cette émotion. C'est ici tout l'intérêt du texte, qui est d'ouvrir le lyrisme du texte à une dimension collective, pour montrer que les sentiments du poète se rejoignent avec des millions d'autres : « je l'entends qui me revient renvoyé par les échos » (verset 7), d'où l'emploi, non pas du « Je » mais de « ce coeur » relayé par « ces coeurs ». Une particularité de l'énonciation de ce poème : le mot « coe...

• Commentaire entièrement rédigé de l'assomoir

  D’abord, le regard de Gervaise présente un portrait physique magnifié de la « Gueule d’Or ». L’héroïne ne cache pas son intérêt pour le l’aspect physique de cet homme de chair et d’os comme le souligne la forte présence du champs lexical du corps avec « cou », « muscles », « poitrine » cheveux », » tempes » « épaules ». Gervaise est sensible à chaque détail physique et sensible à sa « poitrine vaste » (l.15). La Gueule d’or n’est plus un ouvrier fabriquant un banal boulo...

• AMYOT Jacques : sa vie et son oeuvre

  doctes; les qualités de style ravirent les lecteurs. Notre opinion n'a guère changé : c'est dans la version d'Amyot que la « Bibliothèque de la Pléiade» a publié les Vies. Ordonnée par un souci constant d'exactitude, de clarté, mais aussi de pittoresque, sensible au rythme musical, la langue d'Amyot s'inspire des tours entendus «plus coustumierement en la bouche des bien-parians ». Mais les qualités de forme eussent été sans écho si le public n'avait...

• Jacques le fataliste de Diderot: Un antiroman

  -l'intrigue romanesque, complète et rigoureuse, n'a pas d'équiva­ lent dans l'existence ordinaire; -les événements relatés sont parfois à la limite du crédible. Diderot refuse un tel protocole romanesque. 1 Le refus du romancier omniscient Dans un roman traditionnel, l'auteur se cache derrière ses person­ nages, dont il révèle les pensées les plus secrètes. Il se comporte en romancier omniscient ou démiurge 1• Mais ce statut renferme...

• Exemple d’analyse littéraire

  On remarque dans un premier temps que, dans la petite communauté décrite par l'auteur de Mateo Falcone, les femmes sont dévalorisées. / Giuseppa, par exemple, l'épouse de Mateo, est dévalorisée une première fois lorsque son mari lui adresse la parole. / En effet, alors que le couple revient à la maison, l'homme lui dit soudain : « Femme [...], mets bas ton sac et tiens-toi prête [1]. » / En parlant ainsi à Giuseppa, Mateo la dépersonnalise, car il s'adresse à elle comme à une servante et non pas...

• L'écrivain est-il un enchanteur ?

  Dans le roman réaliste, au xix e comme au xx e siècle, l'illusion est portée à son paroxysme : les personnages sont décrits comme s'ils étaient réels, et sont le plus souvent vraisemblables : les lieux exis tent réellement, même si les noms sont parfois changés. C'est ce qu'on nomme « l'effet de réel ». Mais le mot même d'« effet montre bien qu'ils'agit là d'une illusion.Exemples : le Paris de Balzac ; la petite ville de Verrières, dans Le Rouge et le Noir, de Stendhal (il s'agit deGren...

• Attendez-vous Du Personnage Principal De Roman Qu'il Soit Un héros ?

  Au XXème siècle on constate que nombreux sont les romans où les personnages principaux sont des antihéros, c’est un être de mauvaise augure qui a des qualités mais qui les exploite mal, pour de mauvaises ambitions. On peut le détester mais on s’attache à lui car il nous fascine. C’est le cas de Jean-Baptiste Grenouille dans Le Parfum de Patrick Süskind, ce personnage principal est entre la frontière du héros et de l’antihéros. En effet, il est méchant mais suscite de l’admiration...

• l'homme qui rit Victor Hugo

  En plus de cette beauté corporelle, le narrateur insiste sur la séparation entre la laideur de son visage et la beauté de son âme. Cette différence est mise en évidence par la négation qui encadre le verbe « dépendre » ligne 3 et les termes antithétiques qui l’encadrent « dehors »/ « dedans » : opposition entre le paraître et l’être Lignes 9 à 12 : longue phrase oratoire : succession de sentiments « étonnement, souffrance, colère, piti...

• La littérature, de l'Encyclopédie à la presse et au roman, peut-elle contribuer à l'élaboration d'une société juste ?

  tous les moeurs et changements diverses de la société. L'importance des réquisitoires était de dénoncer des réalités sociales par exemple, trop souvent passées sous silence. Les philosophes des Lumières sont les principaux dénonciateurs des injustices au XVIIIème siècle. Dans Les Misérables, Victor Hugo dénonce la misère et l'exploitation du peuple. Dans cette oeuvre, l'injustice du monde est mise en évidence par la littérature. Elle est aussi dénoncée par la raison et la droiture dont fait preu...

• anthologie de poèmes

  Ex : « Napoléon Bonaparte » dans « Souvenir de la Nuit du 4 » de V. Hugo « C’est Hitler, C’est Goebbels » dans « Le Legs » de R.Desnos B . Caractéristiques formelles : La poésie engagée met en jeu des symboles, des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Ex : L’allégorie de la liberté chez Éluard Les figures de style, comme hyperboles, métaphores, comparaisons, sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative...

• Le portrait de Mlle de chartes

  Cependant, même si son portrait physique reste très général, le narrateur insiste en revanche sur son identité sociale. En effet, elle est de noble extraction à la cour et est de parenté avec de nobles personnes comme l'indique l'expression « elle était de la même maison que le vidame de Chartres ». (L.3) A beauté et la naissance exceptionnelle vient s’ajouter la richesse exceptionnelle « une des plus grandes hér...

• Qu’est-ce que distingue le personnage principal d’un roman d’un véritable individu ?

  particuliers susceptibles de suggérer des traits psychologiques. Par exemple Bianchon qui représente les médecins ou le marquis de Ronquerolles qui représente les impertinents dans La Comédie Humaine. D’autre part, les romanciers tentent de décrire précisément les personnages, des caractères qui sont donc complexes car personne n’est vraiment héroïque. N’être qu’héroïque est caricatural. Or les romanciers réalistes voulaient être justement « réalistes » et représenter l’ho...

• Le roman et l'Histoire

  des pièces historiques falsifiées, prétendant les avoir trouvées quelque part, comme Choderlos de Laclos dans sa préface des « Liaisons dangereuses ». I. Certes le roman permet d’en apprendre sur l’Histoire … L’auteur a le choix du contenu de son œuvre du début jusqu’à la fin. Les Ecrivains du XIXe comme Flaubert, Maupassant, Balzac ou Zola sont particulièrement méticuleux au travail du cadre spatio-temporel de leur roman. Ainsi le genre romanesque permet, en effet,...

• En quoi le recourt d'univers et personnages sortant de l'ordinaire est il un moyen efficace pour dénoncer les travers de notre société ?

  tolérance, le refus de la violence qui guident cette nouvelle société. Il est le premier penseur à mettre en scène ce monde particulier, isolé de tous, vivant dans une autonomie bénéfique. Le monde utopique est un monde à la fois délimité, il s'agit souvent d'une île et infini, aux proportions gigantesques. Dans ce monde parfaitement pensé, chacun trouve sa place et son activité, nécessaires au bien de tous. Ce qui régit l'utopie est en effet le souci de la collectivité, alors que penda...

• Commentaire : La mort du loup d'Alfred de Vigny

  louve, puisqu'il fusionne la négation « n' » avec le verbe pouvoir « ai pu ». L'interjection « Ah ! » dénote la frénésie dupersonnage qui vient de déchiffrer le message de l'animal. Le pronom relatif « Que » qui entame le deuxième vers de latroisième partie, intensifie la honte du personnage. Le protagoniste fait donc part de ses sentiments, comme s'il naviguait surla vague des passions. Enfin, le poème est régenté par un rythme et un registre lyrique. L'utilisation de la première personne « Nou...

• Diderot - Histoire de la littérature

  beaucoup de celles qui ont été nommées dans les pages précédentes ; mais, sauf Les Bi foux indiscrets et quelques contes, elles ont été inconnues jusqu'a ux dernières années du xvme siècle: La Reli gieuse, écrite en 1760, revue en 1780 pour sa publi­ cation dans la Corres pondance littéraire, et Jacques le fa taliste, écrit en 1771-17 73 et paru, encore dans la Corres pondance littéraire, en 1778-1 780, n'ont été édités pour le grand public qu'en 1796 ; Le N...

• Lecture analytique - G. Flaubert Madame Bovary 1857 : le souper au bal

  II Un diner de conte de fées ou la vision d’une midinette (= jeune fille à la sentimentalité naïve) Une lecture attentive du passage permet de déceler plusieurs traces de l’ironie du narrateur qui ne semble pas partager l’émerveillement de son personnage : - Ainsi, la vision du maître d’hôtel en costume suit-elle immédiatement celle des cailles avec leurs plumes en une association plaisante. Le domestique dont Emma admire l’adresse est d’abord présenté en détails par son costume l.13 e...